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基于以上现状，本文引入合作博弈理论，通过构建“政-行-校-地-企”产教融合联盟，运用博弈分析“政-行-校-地-企”各集团利益共同点，构建了“以‘项目驱动式’的产教研学创五位一体协同育人模式”。.与此同时，建立了动态反馈机制，实现了产教深度融合...
新文科背景下工商管理专业“产教创三位一体”协同育人机制研究学科分类：高等教育课题类别：一般课题关键词：新文科产教创三位一体协同育人预期研究成果：研究报告课题设计论证第一部分：（1）问题的提出我国进入新世纪以来，教育事业蓬勃发展，为社会主义现代化建设培养输送了...
目前，团队已发表教研论文106篇，围绕教育教改等论文发表于《中国大学教学》22篇、核心教育期刊55篇。出版教材书籍20套30本，规划教材5本。入选全国万名创新创业导师人才5人、教指委员5名，21人次评为优秀教师、名师和创新导师。创新创业系列教材
众创空间视角下高职院校孵化式产教融合模式探讨.邱莉霞.江苏信息职业技术学院创新创业学院,江苏无锡214153.收稿日期:2020-06-17出版日期:2020-07-15发布日期:2020-10-13.作者简介:邱莉霞(1979—),女,江苏无锡人,助理研究员,研究方向:创新创业教育。.基金资助:
“产教学研用”五位一体模式明确以培养应用型、创新型高层次法治人才为目标，以产教融合的教育教学体系为基础，以多元协同育人机制为重点，以平台基地为依托，以实践活动为锻炼，以考评机制为效果保障，综合实现法学专业学生实践创新能力的养成，达到
2021年厦门大学国家集成电路产教融合创新平台招生专业目录+招生计划.培养期间采取“三段式”培养，即课程学习+企业实践学习和研究+学位论文相结合的培养方式。.采取双导师制，学生接受校内导师和企业导师的共同指导。.具体详见电子科学与技术学院...
专创融合教学的功能目标之所以能够实现，是因为具备教学、空间、资源、市场四个层面的维度。（二）完善双创实践平台，健全保障机制职业教育要想将双创教学落地，在双创竞赛中脱颖而出，必须建设专创实践平台，并不断完善更新。
3、模式新，激发了师生创新活力.经过多年探索和实践，形成了“1+3+X”教育创新模式，持续推进创新创业教育、实践、孵化3个平台建设，致力于打造创新创业共同体，构建了产教融合新生态，有效激发了广大师生的创新创业热情和内生活力。.4、机制活，推动...
近年来，荣辉桂深入推进产教研创一体化，“互联网+”双创竞赛成绩喜人。他指导的各级竞赛项目获奖，连续三年（2017年-2019年）进入“互联网+”创新创业大赛决赛，培养了大批本科和研究生双创标兵，荣辉桂老师连续三年被评为全国优秀创新创业导师。
翻译人才培养平台共同运行的汉英、汉日专利翻译项目平台辐射周围包括西北大学、西安石油大学在内的20多所高校截至目前，“i译+”项目平台及工作室成员人均翻译总量达到20万字，上千名学生参与平台翻译实践。
基于以上现状，本文引入合作博弈理论，通过构建“政-行-校-地-企”产教融合联盟，运用博弈分析“政-行-校-地-企”各集团利益共同点，构建了“以‘项目驱动式’的产教研学创五位一体协同育人模式”。.与此同时，建立了动态反馈机制，实现了产教深度融合...
新文科背景下工商管理专业“产教创三位一体”协同育人机制研究学科分类：高等教育课题类别：一般课题关键词：新文科产教创三位一体协同育人预期研究成果：研究报告课题设计论证第一部分：（1）问题的提出我国进入新世纪以来，教育事业蓬勃发展，为社会主义现代化建设培养输送了...
目前，团队已发表教研论文106篇，围绕教育教改等论文发表于《中国大学教学》22篇、核心教育期刊55篇。出版教材书籍20套30本，规划教材5本。入选全国万名创新创业导师人才5人、教指委员5名，21人次评为优秀教师、名师和创新导师。创新创业系列教材
众创空间视角下高职院校孵化式产教融合模式探讨.邱莉霞.江苏信息职业技术学院创新创业学院,江苏无锡214153.收稿日期:2020-06-17出版日期:2020-07-15发布日期:2020-10-13.作者简介:邱莉霞(1979—),女,江苏无锡人,助理研究员,研究方向:创新创业教育。.基金资助:
“产教学研用”五位一体模式明确以培养应用型、创新型高层次法治人才为目标，以产教融合的教育教学体系为基础，以多元协同育人机制为重点，以平台基地为依托，以实践活动为锻炼，以考评机制为效果保障，综合实现法学专业学生实践创新能力的养成，达到
2021年厦门大学国家集成电路产教融合创新平台招生专业目录+招生计划.培养期间采取“三段式”培养，即课程学习+企业实践学习和研究+学位论文相结合的培养方式。.采取双导师制，学生接受校内导师和企业导师的共同指导。.具体详见电子科学与技术学院...
专创融合教学的功能目标之所以能够实现，是因为具备教学、空间、资源、市场四个层面的维度。（二）完善双创实践平台，健全保障机制职业教育要想将双创教学落地，在双创竞赛中脱颖而出，必须建设专创实践平台，并不断完善更新。
3、模式新，激发了师生创新活力.经过多年探索和实践，形成了“1+3+X”教育创新模式，持续推进创新创业教育、实践、孵化3个平台建设，致力于打造创新创业共同体，构建了产教融合新生态，有效激发了广大师生的创新创业热情和内生活力。.4、机制活，推动...
近年来，荣辉桂深入推进产教研创一体化，“互联网+”双创竞赛成绩喜人。他指导的各级竞赛项目获奖，连续三年（2017年-2019年）进入“互联网+”创新创业大赛决赛，培养了大批本科和研究生双创标兵，荣辉桂老师连续三年被评为全国优秀创新创业导师。
翻译人才培养平台共同运行的汉英、汉日专利翻译项目平台辐射周围包括西北大学、西安石油大学在内的20多所高校截至目前，“i译+”项目平台及工作室成员人均翻译总量达到20万字，上千名学生参与平台翻译实践。
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