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石媛（广西工业职业技术学院，广西南宁，530000）摘要：本文探讨在产教融合背景下，高职学前教育专业课程《学前卫生与保育》在课程内容、教学目标、教学模式等方面进行实践探讨，提出以工作过程为导向整合教学内容，“双创”理念融入教学目标，“协同学习”的教学模式以及改进建议。
在学前教育专业新常态发展的大环境下，高职院校要主动适应产教融合大环境，对学前栗莎，申敏婷.产教融合视域下高职学前教育专业男生培养[3]张晗，陶双骥.高职高专学前教育专业“产教融合、校企合作”人才培养模式实施现状及优化策略[J].江苏幼儿教育
学前教育专业人才培养模式探析摘要：摘要：伴随着现代人对教育行业关注程度的不断提高，学前教育专业人才培养模式的创新与改革成为了当前高职院校学前教育专业教学工作中最重要的任务之一。特别是在产教融合的大背景下，学前教育专业人才培养方向和策略…
最后，在产教融合背景下，“双元双优制”课程模式的探索，可以解决当前校园课程模式培养的人才与幼儿园教学需求的人才部分脱节，校企融合度不高，学前教育人才实践能力不足，综合素质不高，不能满足幼儿园对幼儿教师的要求标准的问题;“双元双优制”课程
产教融合是高水平职业教育的实现路径，文章以广东工商职业技术大学计算机学院校企合作模式为例，介绍了以“双融双赢”为目标的产教融合人才模式创新，探索校企合作与产教融合新举措，强调全面持久的合作理念，最终实现
深化改革规范背景下房山职业学校学前教育专业产教融合协同育人模式的探索与实施.发布时间：2021/6/23来源：《教育学文摘》2021年2月6期作者：韩雪杜微.[导读]学前教育师资培养模式的创新是我国教育体制改革的必然选择，各地方学前教育专业开展校园...
当前职业教育产教融合存在的问题及创新模式研究中图分类号：G710文献识别码：A文章编号：1001-828X（2017）007-0-02职业教育需要通过产教融合、校企合作来培养技术技能人才。产教深度融合，可以显著提高劳动者素质，促进文化与技术创新，促进产业结构调整，引领产业升级。目前在国际…
4月12日下午，国家级职业教育教师教学创新团队成员在碧螺校区A103召开《产教融合背景下学前教育专业实践教学模式创新研究》实践课题推进会，蔡飞校长、教务处王宁处长、幼教研究所李飞所长、王清风院长以及项目组核心成员参与。本次会议主题是分组汇报近两周课题研究的阶段性成果。
产教融合是学校充分利用企业、学校和科研单位的资源，将三者有效结合起来打造一个合作研发、合作育人的平台，这也是教育培养人才的主要模式。.本书针对产教融合现状，就学前教育专业教学过程中存在的问题提出了发展策略，全书由学前教育专业概述...
【类型】期刊【作者】李彦熙，邓倩倩，路丹（柳州城市职业学院）【作者单位】柳州城市职业学院【刊名】高教论坛【关键词】儿童戏剧教育；产教融合；学前教育【资助项】2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“文化自信背景下广西民族特色儿童教育戏剧的创作研究”(2018KY1194)
石媛（广西工业职业技术学院，广西南宁，530000）摘要：本文探讨在产教融合背景下，高职学前教育专业课程《学前卫生与保育》在课程内容、教学目标、教学模式等方面进行实践探讨，提出以工作过程为导向整合教学内容，“双创”理念融入教学目标，“协同学习”的教学模式以及改进建议。
在学前教育专业新常态发展的大环境下，高职院校要主动适应产教融合大环境，对学前栗莎，申敏婷.产教融合视域下高职学前教育专业男生培养[3]张晗，陶双骥.高职高专学前教育专业“产教融合、校企合作”人才培养模式实施现状及优化策略[J].江苏幼儿教育
学前教育专业人才培养模式探析摘要：摘要：伴随着现代人对教育行业关注程度的不断提高，学前教育专业人才培养模式的创新与改革成为了当前高职院校学前教育专业教学工作中最重要的任务之一。特别是在产教融合的大背景下，学前教育专业人才培养方向和策略…
最后，在产教融合背景下，“双元双优制”课程模式的探索，可以解决当前校园课程模式培养的人才与幼儿园教学需求的人才部分脱节，校企融合度不高，学前教育人才实践能力不足，综合素质不高，不能满足幼儿园对幼儿教师的要求标准的问题;“双元双优制”课程
产教融合是高水平职业教育的实现路径，文章以广东工商职业技术大学计算机学院校企合作模式为例，介绍了以“双融双赢”为目标的产教融合人才模式创新，探索校企合作与产教融合新举措，强调全面持久的合作理念，最终实现
深化改革规范背景下房山职业学校学前教育专业产教融合协同育人模式的探索与实施.发布时间：2021/6/23来源：《教育学文摘》2021年2月6期作者：韩雪杜微.[导读]学前教育师资培养模式的创新是我国教育体制改革的必然选择，各地方学前教育专业开展校园...
当前职业教育产教融合存在的问题及创新模式研究中图分类号：G710文献识别码：A文章编号：1001-828X（2017）007-0-02职业教育需要通过产教融合、校企合作来培养技术技能人才。产教深度融合，可以显著提高劳动者素质，促进文化与技术创新，促进产业结构调整，引领产业升级。目前在国际…
4月12日下午，国家级职业教育教师教学创新团队成员在碧螺校区A103召开《产教融合背景下学前教育专业实践教学模式创新研究》实践课题推进会，蔡飞校长、教务处王宁处长、幼教研究所李飞所长、王清风院长以及项目组核心成员参与。本次会议主题是分组汇报近两周课题研究的阶段性成果。
产教融合是学校充分利用企业、学校和科研单位的资源，将三者有效结合起来打造一个合作研发、合作育人的平台，这也是教育培养人才的主要模式。.本书针对产教融合现状，就学前教育专业教学过程中存在的问题提出了发展策略，全书由学前教育专业概述...
【类型】期刊【作者】李彦熙，邓倩倩，路丹（柳州城市职业学院）【作者单位】柳州城市职业学院【刊名】高教论坛【关键词】儿童戏剧教育；产教融合；学前教育【资助项】2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“文化自信背景下广西民族特色儿童教育戏剧的创作研究”(2018KY1194)
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