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数学优生与差生的素质差异的比较研究.本文通过对初中学生基础素质指标与学习成绩的多元统计分析,探讨了数学差生与优生的素质差异,从不同群体的基础素质对数学学习成绩的影响,研究培养优生与转化差生的不同策略。.本项研究得到世界银行贷款的资助,获96...
本文主要针对初中阶段数学学差生与学优生所占的比例较高的现状，比较研究学优生与学差生解题过程中的主要差异，分析在解题过程中不同程度的学生存在差异的原因，帮助学差生形成有效的问题解决策略，改变学差生数学学习中存在的困难，有效提高数学...
技校课堂教学与差生的转化论文[摘要]目前,技校差生的普遍存在,直接影响教学质量的提高。为了转化差生,教学中,需要教师更新观念,注意发现和接近差生,通过改进教法,培养他们的学习兴趣,对他们既要做到真诚相待,又要做到严格要求,同时,还需要领导的重视和学生家长的配合,多方面共同努力,转化...
《差生心理与教育》在“差生”的分析上有不少突破。在“差生的定义和成因”一章中，首先对“差生”的概念做了明确性的定义并进行了现代性意义上的拓展。它不仅是传统意义上的“学业不良”，还包括“学习失能”(这是另一种原因造成的学业不良)。
试论在小学体育与健康教学中如何关注体育“差生”-本文通过查阅文献资料及对形成体育“差生”原因进行分析,得出教师要树立全新的教育理念,改革传统的教学方法,改变教师的角色,创设有利于每位学生发展...
班主任论文：浅谈如何转化后进生俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个学校，每个班级都会或多或少地存在着后进生。后进生是...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘爱科阳西县奋兴中学529800摘要:常言道：十根手指有长短。在一个团体中，个体差异总是客观存在的。
（参考）后进生个案研究的毕业论文.doc,学科代码：070304学号：贵州师范大学（本科）毕业论文题目：后进生教学个案研究学院：专业：年级：姓名：指导教师：完成时间：2012年01月10日目录题目：后进生教学个案研究10引言...
新视角下后进生教育管理摘要：[摘要]为了改善学生参加集体活动思想上的消极态度、行动上的逃避心态，使“南极”与“北极”的学生都能够在学校教育中积极健康地成长，从教师、学生、常规活动等方面研究了具体的策略：从教师做起，为学生树立榜样…
相关范文：后进生转化的心理研究——开题报告一、课题的提出的背景和意义（一）背景：1、当前社会发展状况随着社会变革，新的教育观念的出现，教育工作者们都在寻求一种解决后进生的方法，这些后进生不管在学校里还是家庭当中都表现为进步比较缓慢、水平比较低、性格比较孤僻，精力...
数学优生与差生的素质差异的比较研究.本文通过对初中学生基础素质指标与学习成绩的多元统计分析,探讨了数学差生与优生的素质差异,从不同群体的基础素质对数学学习成绩的影响,研究培养优生与转化差生的不同策略。.本项研究得到世界银行贷款的资助,获96...
本文主要针对初中阶段数学学差生与学优生所占的比例较高的现状，比较研究学优生与学差生解题过程中的主要差异，分析在解题过程中不同程度的学生存在差异的原因，帮助学差生形成有效的问题解决策略，改变学差生数学学习中存在的困难，有效提高数学...
技校课堂教学与差生的转化论文[摘要]目前,技校差生的普遍存在,直接影响教学质量的提高。为了转化差生,教学中,需要教师更新观念,注意发现和接近差生,通过改进教法,培养他们的学习兴趣,对他们既要做到真诚相待,又要做到严格要求,同时,还需要领导的重视和学生家长的配合,多方面共同努力,转化...
《差生心理与教育》在“差生”的分析上有不少突破。在“差生的定义和成因”一章中，首先对“差生”的概念做了明确性的定义并进行了现代性意义上的拓展。它不仅是传统意义上的“学业不良”，还包括“学习失能”(这是另一种原因造成的学业不良)。
试论在小学体育与健康教学中如何关注体育“差生”-本文通过查阅文献资料及对形成体育“差生”原因进行分析,得出教师要树立全新的教育理念,改革传统的教学方法,改变教师的角色,创设有利于每位学生发展...
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘爱科阳西县奋兴中学529800摘要:常言道：十根手指有长短。在一个团体中，个体差异总是客观存在的。
（参考）后进生个案研究的毕业论文.doc,学科代码：070304学号：贵州师范大学（本科）毕业论文题目：后进生教学个案研究学院：专业：年级：姓名：指导教师：完成时间：2012年01月10日目录题目：后进生教学个案研究10引言...
新视角下后进生教育管理摘要：[摘要]为了改善学生参加集体活动思想上的消极态度、行动上的逃避心态，使“南极”与“北极”的学生都能够在学校教育中积极健康地成长，从教师、学生、常规活动等方面研究了具体的策略：从教师做起，为学生树立榜样…
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