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曾国藩家庭道德教育思想分析摘要：摘要：曾国藩家庭道德教育思想及观念广受国人推崇，笔者对其形成及影响因素进行分析，提出湖湘地域文化、儒家文化、曾氏家族文化的交互融合是曾国藩家庭道德教育思想形成的主要原因，并对后人影响深远。关键词：道德…
研究曾国藩家庭教育思想，有利于我们辩证地认识和把握曾国藩家庭教育思想，启迪和促进现代家庭教育的不断发展和完善。[论文关键词]曾国藩家庭教育思想文化现代教育引言：曾国藩作为一代鸿儒深受中国传统文化的熏陶，其道德文章、为官治军可谓卓绝一世，特别是他行之有效的家庭...
曾国藩家庭道德教育思想研究..【摘要】：青少年的道德教育问题是当代中国教育面临的难题。.这一问题的解决需要家庭、学校、社会三方共同努力,而家庭道德教育作为人生道德教育的起点,是学校和社会道德教育的基础,其地位不可忽视。.发挥家庭在...
论曾国藩的家庭教育思想及现实意义.pdf,第24卷第4期北方工业大学学报V01．24No．42012年12月J．NORTHCHINAUNIV．OFTECH．Dec．2012论曾国藩的家庭教育思想及现实意义陆娟(北方工业大学思想政治理论教研部，100144，北京)摘要曾...
分类：教育论文网→历史地理论文→中国史论文→半殖民地、半封建社会（1840~1949年）论文→清后期（1840~1911年）论文曾国藩家庭教育思想研究论文目录
试论曾国藩的家庭教化思想[论文摘要]曾国藩在继承中国传统家庭思想的基础上，对传统的家庭教化理论进行了深入阐释，他把家庭作为教化的基础，提出要将治家与教子合二为一，知德与意趣要兼相修养，努力做到自立自强与刚柔并济，并且将立身与养身相统一。
青海师范大学青海西宁810008)文章介绍了曾国藩家庭教育理论体系,阐释了曾国藩家庭教育思想的基本内容:注重道德观教育、注重名利观教育教育子弟读书做学问,不求其做官发财,只求子女为“读书明理之君子”;教育子弟勤劳俭朴,不要懒惰奢华,要谦恭谨慎并且注重言传身教。
曾国藩还告诫自己的女儿，“衣服不宜多制，尤其不宜大镶大缘，过于绚烂。”习劳则神钦。——《曾国藩家书》曾国藩为了让子女能够勤俭，还拿大禹过家门不入、墨子摩顶放踵的事迹来教导他们。并告诉他们，只有勤勉才能使人长寿，过度安逸会使人夭亡。
曾国藩生活在一个内忧外患的混乱年代，我们必须清醒的认识到其家庭教育思想的形成并非单纯的偶然，它有着自身独特的时代背景，分析和追溯曾国藩所处时代的政治背景、经济背景和文化背景，有助于我们更好的把握和理解其家训中家庭教育思想的丰富内涵。
曾国藩认为家兴则国旺,家败则国衰。因此他十分重视家庭教育,将调和家庭关系、整饬家庭生活等作为家庭教育的主要内容,并通过家书形式将其家训思想予以呈现。
曾国藩家庭道德教育思想分析摘要：摘要：曾国藩家庭道德教育思想及观念广受国人推崇，笔者对其形成及影响因素进行分析，提出湖湘地域文化、儒家文化、曾氏家族文化的交互融合是曾国藩家庭道德教育思想形成的主要原因，并对后人影响深远。关键词：道德…
研究曾国藩家庭教育思想，有利于我们辩证地认识和把握曾国藩家庭教育思想，启迪和促进现代家庭教育的不断发展和完善。[论文关键词]曾国藩家庭教育思想文化现代教育引言：曾国藩作为一代鸿儒深受中国传统文化的熏陶，其道德文章、为官治军可谓卓绝一世，特别是他行之有效的家庭...
曾国藩家庭道德教育思想研究..【摘要】：青少年的道德教育问题是当代中国教育面临的难题。.这一问题的解决需要家庭、学校、社会三方共同努力,而家庭道德教育作为人生道德教育的起点,是学校和社会道德教育的基础,其地位不可忽视。.发挥家庭在...
论曾国藩的家庭教育思想及现实意义.pdf,第24卷第4期北方工业大学学报V01．24No．42012年12月J．NORTHCHINAUNIV．OFTECH．Dec．2012论曾国藩的家庭教育思想及现实意义陆娟(北方工业大学思想政治理论教研部，100144，北京)摘要曾...
分类：教育论文网→历史地理论文→中国史论文→半殖民地、半封建社会（1840~1949年）论文→清后期（1840~1911年）论文曾国藩家庭教育思想研究论文目录
试论曾国藩的家庭教化思想[论文摘要]曾国藩在继承中国传统家庭思想的基础上，对传统的家庭教化理论进行了深入阐释，他把家庭作为教化的基础，提出要将治家与教子合二为一，知德与意趣要兼相修养，努力做到自立自强与刚柔并济，并且将立身与养身相统一。
青海师范大学青海西宁810008)文章介绍了曾国藩家庭教育理论体系,阐释了曾国藩家庭教育思想的基本内容:注重道德观教育、注重名利观教育教育子弟读书做学问,不求其做官发财,只求子女为“读书明理之君子”;教育子弟勤劳俭朴,不要懒惰奢华,要谦恭谨慎并且注重言传身教。
曾国藩还告诫自己的女儿，“衣服不宜多制，尤其不宜大镶大缘，过于绚烂。”习劳则神钦。——《曾国藩家书》曾国藩为了让子女能够勤俭，还拿大禹过家门不入、墨子摩顶放踵的事迹来教导他们。并告诉他们，只有勤勉才能使人长寿，过度安逸会使人夭亡。
曾国藩生活在一个内忧外患的混乱年代，我们必须清醒的认识到其家庭教育思想的形成并非单纯的偶然，它有着自身独特的时代背景，分析和追溯曾国藩所处时代的政治背景、经济背景和文化背景，有助于我们更好的把握和理解其家训中家庭教育思想的丰富内涵。
曾国藩认为家兴则国旺,家败则国衰。因此他十分重视家庭教育,将调和家庭关系、整饬家庭生活等作为家庭教育的主要内容,并通过家书形式将其家训思想予以呈现。
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