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如果要求写策论文，需要知道除了正常开头结尾外，分论点写3-4个，每点中写2-4条对策为佳。每个分论点除了对策外，可在小标题后跟一句重要性分析，也可在所有对策写完后跟一句结果、意义描写，每个分论点中对策字数建议超过75%。
从内容上看：三个分论点的段内论述各有特点、各不相同。前两个分论点重在议论，最后一个分论点重在对策。这也就很好的回答了一些申论初学者经常疑惑的申论大作文写政论文还是策论文。其实所谓的政论、策论都可以写，只要言之有理、分析深刻就行。
议论文阅读（共8分）高枕应忧①在《战国策》中有个叫“高枕无忧”的成语。冯谖告诫孟尝君，世事无常，应做多手准备，才会增加胜算，仅此而已，却不是再无忧虑的意思。后人也常误解，以致忘乎所以。在危急来临时，茫然失措。试想，高枕卧眠能减轻头部压力，容易入睡，但也会引发歪颈...
语文《六国论》教学设计示例一.教学目的.1.了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情。.2.学习本文围绕中心论点，采用对比逐层论证的方法。.3.掌握课文中的一词多义、古今异义、词类活用等现象。.教学过程.第一课时.一、导入新课...
2016国考申论大作文写作高分突破1117.ppt,标题中存在的问题（2）论文式标题谈民族文化问题浅析/小议民族文化问题民族文化问题之我见从民族文化问题说开去标题中存在的问题（3）偏激的题目中国人的道德到底在哪呢？大学生就业为什么就这么难呢？
忌中心不明，纲目零乱在下笔撰写毕业论文之前，耍确定论证体系，即确定毕业论文的中心论点和分论点,并按一定的逻辑顺序排列好。所谓论证体系就是对讨论的问题，必须冇中心，冇从属，使中心论点和分论点之间形成一种特定的关系（支撑、从属）。
阅读下面的议论文，回答问题。①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。
3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重.组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。.(二)常用写作手法(技巧)（加横线的为高考常考手法...
如果要求写策论文，需要知道除了正常开头结尾外，分论点写3-4个，每点中写2-4条对策为佳。每个分论点除了对策外，可在小标题后跟一句重要性分析，也可在所有对策写完后跟一句结果、意义描写，每个分论点中对策字数建议超过75%。
从内容上看：三个分论点的段内论述各有特点、各不相同。前两个分论点重在议论，最后一个分论点重在对策。这也就很好的回答了一些申论初学者经常疑惑的申论大作文写政论文还是策论文。其实所谓的政论、策论都可以写，只要言之有理、分析深刻就行。
议论文阅读（共8分）高枕应忧①在《战国策》中有个叫“高枕无忧”的成语。冯谖告诫孟尝君，世事无常，应做多手准备，才会增加胜算，仅此而已，却不是再无忧虑的意思。后人也常误解，以致忘乎所以。在危急来临时，茫然失措。试想，高枕卧眠能减轻头部压力，容易入睡，但也会引发歪颈...
语文《六国论》教学设计示例一.教学目的.1.了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情。.2.学习本文围绕中心论点，采用对比逐层论证的方法。.3.掌握课文中的一词多义、古今异义、词类活用等现象。.教学过程.第一课时.一、导入新课...
2016国考申论大作文写作高分突破1117.ppt,标题中存在的问题（2）论文式标题谈民族文化问题浅析/小议民族文化问题民族文化问题之我见从民族文化问题说开去标题中存在的问题（3）偏激的题目中国人的道德到底在哪呢？大学生就业为什么就这么难呢？
忌中心不明，纲目零乱在下笔撰写毕业论文之前，耍确定论证体系，即确定毕业论文的中心论点和分论点,并按一定的逻辑顺序排列好。所谓论证体系就是对讨论的问题，必须冇中心，冇从属，使中心论点和分论点之间形成一种特定的关系（支撑、从属）。
阅读下面的议论文，回答问题。①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。
3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重.组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。.(二)常用写作手法(技巧)（加横线的为高考常考手法...
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