宁夏大学硕士学位论文中小学教师胜任力迫选式测验的编制姓名:沙鹏申请学位级别:硕士专业:应用心理学指导教师:石文典201204摘要以往对胜任力的研究大多采用自我评分的测验形式,但自我评分测验的缺点是容易以社会赞许来回答,而且有关胜任力的问卷大多比较冗长,难以保证对胜任...
多选题认知诊断测验编制及多策略的多选题认知诊断模型的开发.李瑜.【摘要】:心理和教育领域的认知诊断评估(cognitivediagnosticassessment,CDA)是现代测量理论发展的重要领域。.CDA的目的是测量学生具体的知识结构和技能,以便能够提供学生的认知强项和...
论文编号:XW274816点此查看论文目录.论文题目:我国大学生职业兴趣现状调查与测验编制.论文分类:科学文化教育体育论文→各级教育论文→高等教育论文→学校管理论文.论文页数:共68页.
这些内容体现在本专题的4篇论文里:《中国公民财经素养测验编制的总体报告》《中国公民财经知识测验编制》《中国公民财经能力测验编制》《中国公民财经价值观测验编制》。.顺便解释一句,这4篇论文所用正式施测样本、重测样本和部分效标工具是相同的...
1.青少年自豪的前因事件.1.1目的.收集被试自我报告的自豪事件,为《青少年自豪量表》的编制提供自豪产生的前因事件及其主体和类型。.1.2方法.1.2.1对象.采用分层整群取样的方式在天津、江苏和云南3所中学中发放150份纸质开放性问卷,请被试回忆曾经体验...
第四章教育测验编制的一般步骤与方法.ppt,第一节教育测验的编制一、教育测验编制的基本程序(一)确定测验的目的和目标首先,要确定以下几个问题:1.教育测验所要测量的是哪一种属性?是智力还是学科成绩?2.测验的对象是儿童还是成人?
2、编制常模:先要框定常模的范围,比如这次的常模范围就是江湖中的武林人士,商贾手艺人等,不在此列;接着获得这个团体的测验分数,理想情况下,要编制常模肯定是需要把江湖上所有的武林人士拉来测试…
最新硕士论文—《我国大学生职业兴趣现状调查与测验编制》中文摘要第1-4页ABSTRACT第4-7页1前言第7-19页·职业兴趣的理论探讨和实践研究综述
基于项目反应理论的儿童数感认知诊断测验编制.pdf独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得宁夏大学或其它教育机构的...
为了使测验标准化,并获得有代表性的常模资料,在全国6大行政区取样2443人进行了测试。该测验适用于具有小学4年级以上教育程度的儿童、青少年和中老年人,年龄范围为10—90岁。为学生和成人两部分样本编制了两套各年龄组量表分换算表。
宁夏大学硕士学位论文中小学教师胜任力迫选式测验的编制姓名:沙鹏申请学位级别:硕士专业:应用心理学指导教师:石文典201204摘要以往对胜任力的研究大多采用自我评分的测验形式,但自我评分测验的缺点是容易以社会赞许来回答,而且有关胜任力的问卷大多比较冗长,难以保证对胜任...
多选题认知诊断测验编制及多策略的多选题认知诊断模型的开发.李瑜.【摘要】:心理和教育领域的认知诊断评估(cognitivediagnosticassessment,CDA)是现代测量理论发展的重要领域。.CDA的目的是测量学生具体的知识结构和技能,以便能够提供学生的认知强项和...
论文编号:XW274816点此查看论文目录.论文题目:我国大学生职业兴趣现状调查与测验编制.论文分类:科学文化教育体育论文→各级教育论文→高等教育论文→学校管理论文.论文页数:共68页.
这些内容体现在本专题的4篇论文里:《中国公民财经素养测验编制的总体报告》《中国公民财经知识测验编制》《中国公民财经能力测验编制》《中国公民财经价值观测验编制》。.顺便解释一句,这4篇论文所用正式施测样本、重测样本和部分效标工具是相同的...
1.青少年自豪的前因事件.1.1目的.收集被试自我报告的自豪事件,为《青少年自豪量表》的编制提供自豪产生的前因事件及其主体和类型。.1.2方法.1.2.1对象.采用分层整群取样的方式在天津、江苏和云南3所中学中发放150份纸质开放性问卷,请被试回忆曾经体验...
第四章教育测验编制的一般步骤与方法.ppt,第一节教育测验的编制一、教育测验编制的基本程序(一)确定测验的目的和目标首先,要确定以下几个问题:1.教育测验所要测量的是哪一种属性?是智力还是学科成绩?2.测验的对象是儿童还是成人?
2、编制常模:先要框定常模的范围,比如这次的常模范围就是江湖中的武林人士,商贾手艺人等,不在此列;接着获得这个团体的测验分数,理想情况下,要编制常模肯定是需要把江湖上所有的武林人士拉来测试…
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为了使测验标准化,并获得有代表性的常模资料,在全国6大行政区取样2443人进行了测试。该测验适用于具有小学4年级以上教育程度的儿童、青少年和中老年人,年龄范围为10—90岁。为学生和成人两部分样本编制了两套各年龄组量表分换算表。