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为提高排名，手段五花八门记者采访发现，一些高校把ESI排名视为重要考核指挥棒，采取五花八门的手段提升名次。——鼓励校内互引刷数据。由于ESI并不区分自引与他引，于是有的高校将本校发表的论文整理出来，鼓励全校老师优先引用这些论文。
排名皆可“刷”，学科排名也不例外。近日，有媒体报道，不少高校为提升学科ESI排名，制定多种排名提升策略，使出各种手段，以期收获一份光鲜亮丽的学科成绩单。浙江大学中国科教战略研究院副研究员林成华认为，ESI看重的是科研业绩，它只能衡量学科建设中的一个侧面。
为提高排名，手段五花八门记者采访发现，一些高校把ESI排名视为重要考核指挥棒，采取五花八门的手段提升名次。——鼓励校内互引刷数据。由于ESI并不区分自引与他引，于是有的高校将本校发表的论文整理出来，鼓励全校老师优先引用这些
高校们为了提升自家的ESI排名，真可谓是“穷尽各种手段”。一是高额奖励。很多学校都制定有ESI学科论文奖励办法，一般来说，发表SCI和SSCI论文就能获得奖励。如果这些论文成为ESI高被引论文，还会获得另外的奖励。
为提高排名，手段五花八门记者采访发现，一些高校把ESI排名视为重要考核指挥棒，采取五花八门的手段提升名次。鼓励校内互引刷数据。由于ESI并不区分自引与他引，于是有的高校将本校发表的论文整理出来，鼓励全校老师优先引用这些论文。
为提高排名，手段五花八门记者采访发现，一些高校把ESI排名视为重要考核指挥棒，采取五花八门的手段提升名次。——鼓励校内互引刷数据。由于ESI并不区分自引与他引，于是有的高校将本校发表的论文整理出来，鼓励全校老师优先引用这些
为提高排名，手段五花八门记者采访发现，一些高校把ESI排名视为重要考核指挥棒，采取五花八门的手段提升名次。——鼓励校内互引刷数据。由于ESI并不区分自引与他引，于是有的高校将本校发表的论文整理出来，鼓励全校老师优先引用这些
为提高排名，手段五花八门记者采访发现，一些高校把ESI排名视为重要考核指挥棒，采取五花八门的手段提升名次。——鼓励校内互引刷数据。由于ESI并不区分自引与他引，于是有的高校将本校发表的论文整理出来，鼓励全校老师优先引用这些
原标题：警惕“刷”出来的ESI排名来源：科技日报排名皆可“刷”，学科排名也不例外。近日，有媒体报道，不少高校为提升学科ESI排名，制定...
为提高排名，手段五花八门记者采访发现，一些高校把ESI排名视为重要考核指挥棒，采取五花八门的手段提升名次。——鼓励校内互引刷数据。由于ESI并不区分自引与他引，于是有的高校将本校发表的论文整理出来，鼓励全校老师优先引用这些论文。
为提高排名，手段五花八门记者采访发现，一些高校把ESI排名视为重要考核指挥棒，采取五花八门的手段提升名次。——鼓励校内互引刷数据。由于ESI并不区分自引与他引，于是有的高校将本校发表的论文整理出来，鼓励全校老师优先引用这些论文。
排名皆可“刷”，学科排名也不例外。近日，有媒体报道，不少高校为提升学科ESI排名，制定多种排名提升策略，使出各种手段，以期收获一份光鲜亮丽的学科成绩单。浙江大学中国科教战略研究院副研究员林成华认为，ESI看重的是科研业绩，它只能衡量学科建设中的一个侧面。
为提高排名，手段五花八门记者采访发现，一些高校把ESI排名视为重要考核指挥棒，采取五花八门的手段提升名次。——鼓励校内互引刷数据。由于ESI并不区分自引与他引，于是有的高校将本校发表的论文整理出来，鼓励全校老师优先引用这些
高校们为了提升自家的ESI排名，真可谓是“穷尽各种手段”。一是高额奖励。很多学校都制定有ESI学科论文奖励办法，一般来说，发表SCI和SSCI论文就能获得奖励。如果这些论文成为ESI高被引论文，还会获得另外的奖励。
为提高排名，手段五花八门记者采访发现，一些高校把ESI排名视为重要考核指挥棒，采取五花八门的手段提升名次。鼓励校内互引刷数据。由于ESI并不区分自引与他引，于是有的高校将本校发表的论文整理出来，鼓励全校老师优先引用这些论文。
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原标题：警惕“刷”出来的ESI排名来源：科技日报排名皆可“刷”，学科排名也不例外。近日，有媒体报道，不少高校为提升学科ESI排名，制定...
为提高排名，手段五花八门记者采访发现，一些高校把ESI排名视为重要考核指挥棒，采取五花八门的手段提升名次。——鼓励校内互引刷数据。由于ESI并不区分自引与他引，于是有的高校将本校发表的论文整理出来，鼓励全校老师优先引用这些论文。
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