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[摘要]测控技术与仪器专业是信息科学技术学科领域的重要分支。知识经济的快速发展，使得当今社会对实践能力强、综合素质高、具备创新精神的人才的需求量大大增加，因此，对测控技术与仪器专业人才的培养也提出了新的要求。
简而言之，测控专业学生主动实践精神培养的意义体现在以下三点：.1.1有利于充分利用现有的实验教学资源，有效激发学生的自主学习能力.现有的实验室器材，没有针对测控技术进行有效的利用。.首先，充分利用现有的实验教学资源，可以为学生创造一个...
测控技术与仪器专业导论论文其实就大多数同学一样，起初考到广工的测控技术与仪器专业时，我对测控这个专业知之甚少。测控是那种拿着大大的三角尺在风雨下到处量量吗？测控是那种行走天涯，四海为家的人吗？
测控技术与仪器专业培养方案一、培养目标适应21世纪科学技术和社会经济发展需要,本专业培养数理基础好，有较强机械设计能力，扎实的工艺知识，有光、机、电综合素质的富有创新精神的高级…
测控技术与仪器专业改革与探索:摘要：制定了具有轨道交通办学特色的人才培养方案和课程体系，通过引进与培养打造了一支符合培养方案特色要求的教学团队。在理论教学、实践教学等方面
测控技术与仪器专业培养方案主管系主任：侯庆文院学术委员会主任：尹怡欣主管院长：李擎业务培养目标：测控技术与仪器是研究信息获取、信息处理、信息传输和利用的学科，是现代测量技术、电子技术、计算机技术、自动化技术、光学工程和机械工程等学科相互交叉与融合的综合学科。
测控技术与仪器专业概论课程论文.doc,测控技术与仪器专业概论课程论文指导老师：班级：姓名：学号：测控技术与仪器专业概论课程论文随着科学技术的发展，仪器仪表从只能进行简单的测量、观察开始，已成为测量、控制和实现自动化必不可少的技术工具。
2018级测控技术与仪器专业人才培养方案[工学（08）、仪器类（0803）、测控技术与仪器（080301）]一、培养目标秉承安徽大学“三基并重，全面发展”理念，以长三角地区经济发展需求为引导，坚持光、机、电、计算机技术相结合、硬件与软件相结合、课内教学与课外实践相结合、教学与科研活动相...
第2期测控技术与仪器专业学生创新能力培养的综合实验平台建设47手能力、适应工作的能力、协作精神等的培养和锻炼起了很大的作用，如天津工业大学构建了开放型的创新实验平台，为学生提供一个充分开放和自由的实验环境，可让学生自己设计实验内容
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测控技术与仪器专业培养方案主管系主任：侯庆文院学术委员会主任：尹怡欣主管院长：李擎业务培养目标：测控技术与仪器是研究信息获取、信息处理、信息传输和利用的学科，是现代测量技术、电子技术、计算机技术、自动化技术、光学工程和机械工程等学科相互交叉与融合的综合学科。
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第2期测控技术与仪器专业学生创新能力培养的综合实验平台建设47手能力、适应工作的能力、协作精神等的培养和锻炼起了很大的作用，如天津工业大学构建了开放型的创新实验平台，为学生提供一个充分开放和自由的实验环境，可让学生自己设计实验内容
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