关于藏族踢踏舞的美学思考中图分类号:G632.4文献标识码:A文章编号:1006-026X(2013)03-0000-02人类自有舞蹈以来就有踢踏舞。它是介于表演舞与土风舞之间的,以下肢跳跃、膝髋摆收动作为主的,追求足跟踢踏发出声响效果的一种舞蹈。这种...
浅析藏族踢踏舞与爱尔兰踢踏舞的差异.VWl冀葺1E浅析藏族踢踏舞与爱尔兰踢踏舞的差异【摘要】中国藏族踢踏舞与爱尔兰踢踏舞-N存在着巨大的差异,主要表现在文化e.._背景的不同,服饰的不同,发力方式的不同和服饰的不同...
第四部分对爱尔兰踢踏舞与我国藏族踢踏舞进并置比较,比较其两种舞蹈的民族性、艺术性、和他们的传承方式及发展模式,从而发现各自传承与教育的优劣势,启示我国民问艺术的文化传承与教育。.第五章是关于爱尔兰踢踏舞对我国民族、民间舞蹈发展的...
浅析藏族舞蹈中颤膝的民族特征性论文.pdf,毕业论文范文模板郑州大学西亚斯国际学院本科毕业论文题目浅析藏族舞蹈中颤膝的民族征性指导教师马斌职称教授学生姓名_吴宁学号201390611164专业音乐表演班级13级院(系)歌剧院完成时间1毕业论文范文模板2毕业论文范文模板浅析藏族...
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摘要:藏族民间舞受藏族农牧文化以及宗教信仰的影响,有着独特的表演形式和动作特点,是我国众多民族舞蹈中的突出代表之一。藏族民间舞历史悠久,内容又丰富繁多,而踢踏舞、锅庄、弦子作为藏族民间舞的三大主要舞蹈类型,都有着丰厚的藏族文化底蕴,具有很强的本民族风格特征。
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三、中国民族民间舞典型组合《库玛拉》的案例分析(一)中国民族民间舞典型组合《库玛拉》的生成背景《库玛拉》组合创作于1959年。20世纪50年代末,高如星、薛海池、李正康三位老师共同完成编创了库玛拉组合,组合
由于藏族踢踏舞是用脚踏音乐的节奏来舞蹈,其步法的变化,一般是与音乐节奏的变化相协调。因此本课以节奏为线条,贯穿舞蹈动作教学的始终。在动作的学习中,采取自己探索步法、给舞步取名等多种方式,不断巩固体态和基本动律,加深学生对舞步的记忆。
课型:以歌唱教学为主的综合课。教学内容:学唱歌曲《我的家在日喀则》,学习藏族踢踏舞基本动作。教学目标:1.能积极参与演唱、欣赏、律动、表演等音乐实践活动,感受藏族音乐、舞蹈、风土人情等,产生对藏族文化的向往与热爱之情。
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摘要:藏族民间舞受藏族农牧文化以及宗教信仰的影响,有着独特的表演形式和动作特点,是我国众多民族舞蹈中的突出代表之一。藏族民间舞历史悠久,内容又丰富繁多,而踢踏舞、锅庄、弦子作为藏族民间舞的三大主要舞蹈类型,都有着丰厚的藏族文化底蕴,具有很强的本民族风格特征。
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三、中国民族民间舞典型组合《库玛拉》的案例分析(一)中国民族民间舞典型组合《库玛拉》的生成背景《库玛拉》组合创作于1959年。20世纪50年代末,高如星、薛海池、李正康三位老师共同完成编创了库玛拉组合,组合
由于藏族踢踏舞是用脚踏音乐的节奏来舞蹈,其步法的变化,一般是与音乐节奏的变化相协调。因此本课以节奏为线条,贯穿舞蹈动作教学的始终。在动作的学习中,采取自己探索步法、给舞步取名等多种方式,不断巩固体态和基本动律,加深学生对舞步的记忆。
课型:以歌唱教学为主的综合课。教学内容:学唱歌曲《我的家在日喀则》,学习藏族踢踏舞基本动作。教学目标:1.能积极参与演唱、欣赏、律动、表演等音乐实践活动,感受藏族音乐、舞蹈、风土人情等,产生对藏族文化的向往与热爱之情。