小学语文教学中的情感教育及其实施策略.薛中华.【摘要】:伴随着国家推行素质教育课程改革,小学语文教学的创新的教学模式层出不穷,情感教育的各种教学模式也不甘落后。.情感教育不仅符合新课改对课堂创新理念的要求,而且打破了传统的以教师为主体...
情感教育在初中语文教学的运用摘要:摘要:初中时期是培养学生丰富情感的重要时期,语文学科本身具有人文性特点,非常适合情感教育。然而现时期初中语文教学仍受以往教学思想与教学模式的影响,使情感教学的实施受到一定限制。所以,本文对情感教育方式…
本研究采用教育实验法和个案法,选用十六个情感性绘本作为情感教育素材,对河南省开封市通许县某幼儿园的两个中班幼儿进行六周的情感教育实验研究。.研究结果表明:1.情感教育之后,实验班幼儿情感的六个方面得分均有所提高。.2.实验班幼儿情感教育后得分...
【摘要】:我国伟大的人民教育家陶行知先生,把一生献给了人民教育事业,用他的实践与智慧诠释着教育的真谛,他留下了许多宝贵的精神财富,他的教育思想就好像一盏明灯,照亮了广大教师的育人之心,一代代的教育工作者都把他的教育思想铭记在心中,他那"爱满天下"早已从一句格言变成了一种教育...
教育教学论文《指南》引领下幼儿园阅读教学活动的组织策略.doc,《指南》引领下幼儿园阅读教学活动的组织策略——以班阅读《》为山西运城闻喜东镇碧海幼儿园郝晓梅[摘要]在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于阅读活动的要求表述较为简单、笼统,但随着对《3—6岁儿童学习与发展指南...
谈《最后一头战象》中情感教育的渗透.霍炎.【摘要】:正《最后一头战象》是人教版小学六年级上册第七组教材中的精读课文。.课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次配上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场...
教育学期刊发表情感教育在语文教学中的作用.发布时间:2014-09-2700:00论文编辑:价格:所属栏目:毕业论文.摘要:本文主要浅谈情感教育对学生的语文学习有着重要的意义。.教师应揭示出课文的趣味性,展现教材中一切美好的情感。.有助强化语文学习...
浅谈农村留守儿童的情感教育1浅谈农村留守儿童的情感教育姓名:田雪强单位:韶山市银田镇中心小学时间:二零一二年九月浅谈农村留守儿童的情感教育摘(五)情感倾诉渠道少。.在走访中,我发现孩子有了烦恼向家人倾诉的比例特别低。.中小学生正...
论文摘要:外语学习是一个非常复杂的心理过程,随着人本主义心理学的发展,情感因素越来越受到教师的关注。本文以人本主义和建构主义有关情感的教育原理为依据,分析了目前大学英语教学中存在的主要问题,并对积极情感因素在大学英语教学中的建构提出了一些可行性建议。
浅谈情感因素在大学英语教学中的建构.时间:2016-07-17作者:王岩贺玲.学生不愿主动参与课堂活动,在很大程度上是因为对自己缺乏信心,害怕发言犯错误丢面子。.心理学家StanleyCoopersmith发现,自尊心弱的人往往极度害怕、胆怯,不能自我决策,对成功的...
小学语文教学中的情感教育及其实施策略.薛中华.【摘要】:伴随着国家推行素质教育课程改革,小学语文教学的创新的教学模式层出不穷,情感教育的各种教学模式也不甘落后。.情感教育不仅符合新课改对课堂创新理念的要求,而且打破了传统的以教师为主体...
情感教育在初中语文教学的运用摘要:摘要:初中时期是培养学生丰富情感的重要时期,语文学科本身具有人文性特点,非常适合情感教育。然而现时期初中语文教学仍受以往教学思想与教学模式的影响,使情感教学的实施受到一定限制。所以,本文对情感教育方式…
本研究采用教育实验法和个案法,选用十六个情感性绘本作为情感教育素材,对河南省开封市通许县某幼儿园的两个中班幼儿进行六周的情感教育实验研究。.研究结果表明:1.情感教育之后,实验班幼儿情感的六个方面得分均有所提高。.2.实验班幼儿情感教育后得分...
【摘要】:我国伟大的人民教育家陶行知先生,把一生献给了人民教育事业,用他的实践与智慧诠释着教育的真谛,他留下了许多宝贵的精神财富,他的教育思想就好像一盏明灯,照亮了广大教师的育人之心,一代代的教育工作者都把他的教育思想铭记在心中,他那"爱满天下"早已从一句格言变成了一种教育...
教育教学论文《指南》引领下幼儿园阅读教学活动的组织策略.doc,《指南》引领下幼儿园阅读教学活动的组织策略——以班阅读《》为山西运城闻喜东镇碧海幼儿园郝晓梅[摘要]在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于阅读活动的要求表述较为简单、笼统,但随着对《3—6岁儿童学习与发展指南...
谈《最后一头战象》中情感教育的渗透.霍炎.【摘要】:正《最后一头战象》是人教版小学六年级上册第七组教材中的精读课文。.课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次配上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场...
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论文摘要:外语学习是一个非常复杂的心理过程,随着人本主义心理学的发展,情感因素越来越受到教师的关注。本文以人本主义和建构主义有关情感的教育原理为依据,分析了目前大学英语教学中存在的主要问题,并对积极情感因素在大学英语教学中的建构提出了一些可行性建议。
浅谈情感因素在大学英语教学中的建构.时间:2016-07-17作者:王岩贺玲.学生不愿主动参与课堂活动,在很大程度上是因为对自己缺乏信心,害怕发言犯错误丢面子。.心理学家StanleyCoopersmith发现,自尊心弱的人往往极度害怕、胆怯,不能自我决策,对成功的...