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大班幼儿蚕桑文化主题课程的探索与研究目录摘要摘要《纲要》指出：城乡各类幼儿园教育应从实际出发，因地制宜，充分利用本土社会资源，形成有地方特色的课程体系，培养幼儿的本土意识和乡土意识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
园本课程建设中本土资源的开发与利用——以震泽幼儿园“蚕桑资源”的开发与利用为例施月平课程资源的开发与利用可以拓展幼儿园课程内容,可以丰富幼儿园课程实施的途径,并能彰显幼儿园的个性特色,为幼儿的学习与发展提供资源保证和更多可能性,使课程更具适宜性和园本性。
⊙探索交流⊙挖掘地方资源传承本土文化——浅谈傩文化在幼儿园课程建设中的实践与探索江苏溧阳市社渚中心幼儿园赵晶【摘要】在新课程理念的引导下，我们结合园本实际情况，利用多种方式对本土傩文化资源进行筛查，充分挖掘并整合傩文化资源，建构幼儿园特色活动，传承、丰富傩...
摘要：课程资源的开发与利用对课程实施起着促进或限制作用，是课程实现的必要保障之一，也是教师课程创新能力高低的重要体现和课程创生能力提高的重要途径。合理开发和利用课程资源是新课程改革的基本条件,也是教师专业权利的基本体现。然而,许多幼儿园教师在课程资源的认识上存在...
本文中笔者围绕如何挖掘本土资源,通过整合利用本土资源,凸显具有本土文化的园所特色方面作了一些有益的探索与思考。.【作者单位】：福建省泉州市洛江区马甲意绥中心幼儿园;【关键词】：园本课程开发实践园所特色.【分类号】：G612.【正文快照...
＠（2）幼儿园课程资源的特点李炙檬（2004）提出幼儿园课程资源具有以下几种特点：＠生活性：开发的幼儿园课程资源与现实生活的距离越近，就越能激发幼儿的学习兴趣，幼儿学习就越有效。
课程资源既可以是动物、植物等自然资源和玩具、图书、废旧物品等材料资源，亦可以是民风民俗、民间游戏、名胜古迹等人文资源；课程资源既可以作为幼儿园课程的直接来源，亦可以成为课程实施的有效凭借，对幼儿园课程建设和教育质量提升具有重要价值。
幼儿教育论文栏目文章包含（幼教理论、幼儿大班教学、幼儿中班教学、幼儿小班教学、幼儿园管理等），由于本页面篇幅有限，本站只展示部分，如没有您想要的文章，可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或联系本站客服获取。
课程资源的开发与利用对课程实施起着促进或限制作用，是课程实现的必要保障之一，也是教师课程创新能力高低的重要体现和课程创生能力提高的重要途径。合理开发和利用课程资源是新课程改革的基本条件,也是教师专业权利的基本体现。然而,许多幼儿园教师在课程资源的认识上存在误区,在...
论文写作指导：请加QQ2784176836【摘要】本研究采用问卷调查法和访谈法，对甘肃省张掖市农村幼儿园乡土课程资源开发与利用状况进行了调查。结果发现：（1）农村幼儿园对乡土课程资源的开发利用程度较低。
大班幼儿蚕桑文化主题课程的探索与研究目录摘要摘要《纲要》指出：城乡各类幼儿园教育应从实际出发，因地制宜，充分利用本土社会资源，形成有地方特色的课程体系，培养幼儿的本土意识和乡土意识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
园本课程建设中本土资源的开发与利用——以震泽幼儿园“蚕桑资源”的开发与利用为例施月平课程资源的开发与利用可以拓展幼儿园课程内容,可以丰富幼儿园课程实施的途径,并能彰显幼儿园的个性特色,为幼儿的学习与发展提供资源保证和更多可能性,使课程更具适宜性和园本性。
⊙探索交流⊙挖掘地方资源传承本土文化——浅谈傩文化在幼儿园课程建设中的实践与探索江苏溧阳市社渚中心幼儿园赵晶【摘要】在新课程理念的引导下，我们结合园本实际情况，利用多种方式对本土傩文化资源进行筛查，充分挖掘并整合傩文化资源，建构幼儿园特色活动，传承、丰富傩...
摘要：课程资源的开发与利用对课程实施起着促进或限制作用，是课程实现的必要保障之一，也是教师课程创新能力高低的重要体现和课程创生能力提高的重要途径。合理开发和利用课程资源是新课程改革的基本条件,也是教师专业权利的基本体现。然而,许多幼儿园教师在课程资源的认识上存在...
本文中笔者围绕如何挖掘本土资源,通过整合利用本土资源,凸显具有本土文化的园所特色方面作了一些有益的探索与思考。.【作者单位】：福建省泉州市洛江区马甲意绥中心幼儿园;【关键词】：园本课程开发实践园所特色.【分类号】：G612.【正文快照...
＠（2）幼儿园课程资源的特点李炙檬（2004）提出幼儿园课程资源具有以下几种特点：＠生活性：开发的幼儿园课程资源与现实生活的距离越近，就越能激发幼儿的学习兴趣，幼儿学习就越有效。
课程资源既可以是动物、植物等自然资源和玩具、图书、废旧物品等材料资源，亦可以是民风民俗、民间游戏、名胜古迹等人文资源；课程资源既可以作为幼儿园课程的直接来源，亦可以成为课程实施的有效凭借，对幼儿园课程建设和教育质量提升具有重要价值。
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论文写作指导：请加QQ2784176836【摘要】本研究采用问卷调查法和访谈法，对甘肃省张掖市农村幼儿园乡土课程资源开发与利用状况进行了调查。结果发现：（1）农村幼儿园对乡土课程资源的开发利用程度较低。
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