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【摘要】：“反思性教学”是二十世纪90年代后期,开始被我国教育者们重视教育理念之一,也是促进教师专业化发展的途径之一,更是教育改革的方向。初中语文教师对于反思性教学的研究是非常必要的。笔者在本文中对反思性教学做了四方面的探究:第一,反思与反思性教学的基本概念和理念依据;第二...
寻找支点,长课短教——《纪念刘和珍君》教学简案及教学反思.徐云.【摘要】：正【教学目标】1.整体把握课文内容,特别是对作者写作意图的把握。.2.深刻领会作者冷峻的眼光和热忱的心灵,学习作者深刻的洞察力。.【教学重点】通过理解"勇者"、"更强者...
课后反思（一）：PlantsVSZombies”游戏之课堂运用每周三，我在幼儿晚托班都有一节英语课。上周三，我突然来灵感，设计了一个“植物大战僵尸”的课堂游戏，当时课堂气氛很热烈，甚至可以说是…
[205]李国勇.以经典名著导读提高初中生思维品质——以《简爱》为例[J].语文教学与研究,2019(11):67-70.[206]冯倩.基于语料库从双性同体角度对译者风格的探究[D].广西大学,2019.[207]李朝琴.初中生整本书阅读策略研究[D].延安大学,2019.
解析《简爱》中的疯形象.翟海静.【摘要】：《简爱》是英国19世纪最杰出的小说之一,传统的评论是以简为中心,对于隐身于桑菲尔德庄园阴冷黑暗的阁楼上的伯莎评论却很少,本文从女性主义角度出发,把疯从故事的有机体中拉出来。.让疯作为一个...
2013-12-02关于《简爱》论文的提纲？262011-11-24关于简爱的爱情观的论文提纲应该怎么写72011-05-03关于《简爱》的爱情主题的论文写作和论文提纲152006-05-30我想写一篇关于简爱的论文,题目是:浅谈简爱形象的审美价值.可...2010-02-25急求有关《简爱》英语论文！
《简爱》论文的参考文献.doc,[1]刘丽.追求平等、幸福、自由的女性典范——谈《简·爱》中的典型人物简爱[J].辽宁高职学报,1999,(1).[2]龚明德.李霁野译《简爱》与鲁迅有关吗?[J].鲁迅研究月刊,1999,(3).[3]李国源.《简爱》“妇女解放”主题浅探[J].
简爱以精神上和道德上的美感力量吸引了千千万万的读者成为无数妇女效法的榜样，无论在当时社会还是现在社会，这个形象都有着深刻的现实意义。现实中的作者夏洛蒂·勃朗特《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特生活于19世纪的维多利亚时代。
本文在爱德华·W·赛义德的东方主义理论以及加里特里·C·斯皮瓦克“属下”理论的框架内,对作品《简·爱》进行了后殖民主读。.本文提出了两大课题:“他者”身份和“属下”的发声问题。.论文对简·爱性别“他者”和伯莎·梅森种族“他者”的身份分别...
英语论文：夏洛蒂勃朗特的女权主义宣言评简爱的女性意识,下载无需积分.[Abstract]TheVictorianAgewasmencenteredandmencontrolledtimes.Womenwerediscriminatedagainstbymenatthattime.However,theaheadofagefemaleconsciousnessofJaneEyre…
【摘要】：“反思性教学”是二十世纪90年代后期,开始被我国教育者们重视教育理念之一,也是促进教师专业化发展的途径之一,更是教育改革的方向。初中语文教师对于反思性教学的研究是非常必要的。笔者在本文中对反思性教学做了四方面的探究:第一,反思与反思性教学的基本概念和理念依据;第二...
寻找支点,长课短教——《纪念刘和珍君》教学简案及教学反思.徐云.【摘要】：正【教学目标】1.整体把握课文内容,特别是对作者写作意图的把握。.2.深刻领会作者冷峻的眼光和热忱的心灵,学习作者深刻的洞察力。.【教学重点】通过理解"勇者"、"更强者...
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[205]李国勇.以经典名著导读提高初中生思维品质——以《简爱》为例[J].语文教学与研究,2019(11):67-70.[206]冯倩.基于语料库从双性同体角度对译者风格的探究[D].广西大学,2019.[207]李朝琴.初中生整本书阅读策略研究[D].延安大学,2019.
解析《简爱》中的疯形象.翟海静.【摘要】：《简爱》是英国19世纪最杰出的小说之一,传统的评论是以简为中心,对于隐身于桑菲尔德庄园阴冷黑暗的阁楼上的伯莎评论却很少,本文从女性主义角度出发,把疯从故事的有机体中拉出来。.让疯作为一个...
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《简爱》论文的参考文献.doc,[1]刘丽.追求平等、幸福、自由的女性典范——谈《简·爱》中的典型人物简爱[J].辽宁高职学报,1999,(1).[2]龚明德.李霁野译《简爱》与鲁迅有关吗?[J].鲁迅研究月刊,1999,(3).[3]李国源.《简爱》“妇女解放”主题浅探[J].
简爱以精神上和道德上的美感力量吸引了千千万万的读者成为无数妇女效法的榜样，无论在当时社会还是现在社会，这个形象都有着深刻的现实意义。现实中的作者夏洛蒂·勃朗特《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特生活于19世纪的维多利亚时代。
本文在爱德华·W·赛义德的东方主义理论以及加里特里·C·斯皮瓦克“属下”理论的框架内,对作品《简·爱》进行了后殖民主读。.本文提出了两大课题:“他者”身份和“属下”的发声问题。.论文对简·爱性别“他者”和伯莎·梅森种族“他者”的身份分别...
英语论文：夏洛蒂勃朗特的女权主义宣言评简爱的女性意识,下载无需积分.[Abstract]TheVictorianAgewasmencenteredandmencontrolledtimes.Womenwerediscriminatedagainstbymenatthattime.However,theaheadofagefemaleconsciousnessofJaneEyre…
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