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简论蔡元培对“五四”运动的贡献.“五四运动为中国历史开一新纪元。.虽然这是时代所产生的必然结果,而蔡先生之功自不可磨灭。.”这是吴玉章同志所作的正确评价。.北京大学成为“五四”运动的发源地,这与蔡元培的“提倡诱掖,导其先路”是有着密切...
蔡元培与北大校风的重塑(1917—1918)在担任北京大学校长的最初两年时间里,蔡元培对于大学的体认,重在实际行动而非文字建构.他一上任就表示要把北大建成研究高深学问的大学,这也得到了北大师生的认可与支持.在《北京大学日刊》上刊出有关改良图书馆,组织...
关于蔡元培的美育思想前人已有过精彩而详细的论述，当代教育家、美学家从不同的视角、或采用不同的研究方法，对蔡元培美育思想进行了述评，然而把蔡元培的美育思想运用到音乐教育上的系统的文献，则并不多。
[摘要]蔡元培是我国近代著名的资产阶级民主革命家、教育家、思想家，是主张自由主义教育、人本主义教育和完全人格教育思想的代表人物。他的教育思想对我国后来的办学思想产生了深远的影响，为我国当代教育的开展提供了可鉴的启示。
7.期刊论文陈洪捷.CHENHongjie蔡元培对德国大学理念的接受——基于译文《德意志大学之特色》的讨论-北京大学教育评论2008,6(3)蔡元培的大学思想受到德国大学理念的影响,这是公论.但蔡元培系统了解德国大学观念的资料来源并不清楚.本文对照德文原文
蔡元培师范下的教育思想价值摘要：摘要：蔡元培师范教育思想是其教育思想的重要构成。他的师范教育思想来源于对中国教育国情、教育功用、学生担负历史使命的客观认识。蔡元培重视教师及师范教育的地位及作用，注重师范生“师道”“师德”“师表”的全…
简论蔡元培对“五四”运动的贡献.“五四运动为中国历史开一新纪元。.虽然这是时代所产生的必然结果,而蔡先生之功自不可磨灭。.”这是吴玉章同志所作的正确评价。.北京大学成为“五四”运动的发源地,这与蔡元培的“提倡诱掖,导其先路”是有着密切...
蔡元培与北大校风的重塑(1917—1918)在担任北京大学校长的最初两年时间里,蔡元培对于大学的体认,重在实际行动而非文字建构.他一上任就表示要把北大建成研究高深学问的大学,这也得到了北大师生的认可与支持.在《北京大学日刊》上刊出有关改良图书馆,组织...
关于蔡元培的美育思想前人已有过精彩而详细的论述，当代教育家、美学家从不同的视角、或采用不同的研究方法，对蔡元培美育思想进行了述评，然而把蔡元培的美育思想运用到音乐教育上的系统的文献，则并不多。
[摘要]蔡元培是我国近代著名的资产阶级民主革命家、教育家、思想家，是主张自由主义教育、人本主义教育和完全人格教育思想的代表人物。他的教育思想对我国后来的办学思想产生了深远的影响，为我国当代教育的开展提供了可鉴的启示。
7.期刊论文陈洪捷.CHENHongjie蔡元培对德国大学理念的接受——基于译文《德意志大学之特色》的讨论-北京大学教育评论2008,6(3)蔡元培的大学思想受到德国大学理念的影响,这是公论.但蔡元培系统了解德国大学观念的资料来源并不清楚.本文对照德文原文
蔡元培师范下的教育思想价值摘要：摘要：蔡元培师范教育思想是其教育思想的重要构成。他的师范教育思想来源于对中国教育国情、教育功用、学生担负历史使命的客观认识。蔡元培重视教师及师范教育的地位及作用，注重师范生“师道”“师德”“师表”的全…
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