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蔡迎旗王佳悦张亮关键词：新中国成立70年,学前教育,供给模式Abstract：ThesupplymodelofpreschooleducationinChinahasundergonethreeevolutionsfrom1949to2019，fromaunit-welfare-basedsupplymodeltoamarket-leddiversifiedoneand...
蔡迎旗王佳悦张亮【摘要】：新中国成立70年来,我国学前教育供给模式历经三次演变,即从单位福利为主的供给模式转变为市场主导的多元供给模式,而后发展为主导的多元供给模式。我国当代学前教育供给模式的特点逐步凸显价值理性日益彰显;多元...
艺术工作室是瑞吉欧学前教育系统中的一大特色设置,力求使艺术表达成为幼儿的第二语言。本文通过对艺术工作室的内涵、理论基础、运行与管理、功能的叙述,从确立教育内容的多符号表征观、重视活动中的互动合作精神、重视观察和记录进而形成教学档案、引入资深艺术教师且制订人才培养计划...
原标题：我国幼儿园课程改革热点知识图谱作者简介：王佳悦（1992-），女，河北唐山人，华中师范大学学前教育学硕士研究生；蔡迎旗（通讯作者）（1969-），女，湖北浠水人，华中师范大学教育学院副院长、华中师范大学学前教育研究中心主任、教授、博士生导师，E-mail：896397541@qq（武汉...
蔡迎旗王佳悦张亮2019Vol.58(5):25-37[摘要](156)...学术信息|王敬尧教授等《当代中国农地制度的存续与变迁》论文在《中国社会科学》发表本刊2016年被四大文摘转载75篇次本刊在《中国学术期刊影响因子年报》(2016年)综合性人文社会科学...
——基于社会建构主义学习理论视野王佳悦蔡迎旗幼儿园男教师队伍建设的探索与实践——以上海市东方幼儿园为例尚近建构主义视野下的幼儿园教师自主学习培养路径探析吴海龙幼儿教师合作发展现实路…
（通讯员：王佳悦编辑：杨赟）2017年1月15日上午8点30，我院蔡迎旗教授主持完成的《中澳全流程协同培养卓越幼儿园教师的实践与探索》教学成果以及我院陈佑清教授主持完成的《体现学习中心理念并融合信息技术的<有效教学>课程建设》教学成果鉴定会于田家炳楼624会议室举行。
蔡迎旗说，重视幼儿教育是对的，但不代表现今幼儿教育的做法都是对的。她指出，幼儿教育的方法应当符合科学规律。正确的方法应该是0~3岁的儿童以保为主、教养结合，学习人的基本生活技能，保障儿童身体和心理的健康；3~6岁的儿童保教并重，培养其身心、语言、社会性、艺术和科学素养的...
个人简介蔡迎旗，女，教授，博士生导师，湖北浠水县人。1990年毕业于华中师范大学教育系学前教育专业，获教育学学士学位；1994年毕业于华中师范大学教育科学学院教育学原理专业，获教育学硕士学位；2005年毕业于北京师范大学教育...
.8普惠性学前教育公共服务体系建设的协同治理及其优化路径蔡迎旗王佳悦／098.9“职教20条”与“扩招”“扩训”引发职业院校“三变并举”邢晖／111.10教育生态视角下的区域治理：运行机制与关键要素
蔡迎旗王佳悦张亮关键词：新中国成立70年,学前教育,供给模式Abstract：ThesupplymodelofpreschooleducationinChinahasundergonethreeevolutionsfrom1949to2019，fromaunit-welfare-basedsupplymodeltoamarket-leddiversifiedoneand...
蔡迎旗王佳悦张亮【摘要】：新中国成立70年来,我国学前教育供给模式历经三次演变,即从单位福利为主的供给模式转变为市场主导的多元供给模式,而后发展为主导的多元供给模式。我国当代学前教育供给模式的特点逐步凸显价值理性日益彰显;多元...
艺术工作室是瑞吉欧学前教育系统中的一大特色设置,力求使艺术表达成为幼儿的第二语言。本文通过对艺术工作室的内涵、理论基础、运行与管理、功能的叙述,从确立教育内容的多符号表征观、重视活动中的互动合作精神、重视观察和记录进而形成教学档案、引入资深艺术教师且制订人才培养计划...
原标题：我国幼儿园课程改革热点知识图谱作者简介：王佳悦（1992-），女，河北唐山人，华中师范大学学前教育学硕士研究生；蔡迎旗（通讯作者）（1969-），女，湖北浠水人，华中师范大学教育学院副院长、华中师范大学学前教育研究中心主任、教授、博士生导师，E-mail：896397541@qq（武汉...
蔡迎旗王佳悦张亮2019Vol.58(5):25-37[摘要](156)...学术信息|王敬尧教授等《当代中国农地制度的存续与变迁》论文在《中国社会科学》发表本刊2016年被四大文摘转载75篇次本刊在《中国学术期刊影响因子年报》(2016年)综合性人文社会科学...
——基于社会建构主义学习理论视野王佳悦蔡迎旗幼儿园男教师队伍建设的探索与实践——以上海市东方幼儿园为例尚近建构主义视野下的幼儿园教师自主学习培养路径探析吴海龙幼儿教师合作发展现实路…
（通讯员：王佳悦编辑：杨赟）2017年1月15日上午8点30，我院蔡迎旗教授主持完成的《中澳全流程协同培养卓越幼儿园教师的实践与探索》教学成果以及我院陈佑清教授主持完成的《体现学习中心理念并融合信息技术的<有效教学>课程建设》教学成果鉴定会于田家炳楼624会议室举行。
蔡迎旗说，重视幼儿教育是对的，但不代表现今幼儿教育的做法都是对的。她指出，幼儿教育的方法应当符合科学规律。正确的方法应该是0~3岁的儿童以保为主、教养结合，学习人的基本生活技能，保障儿童身体和心理的健康；3~6岁的儿童保教并重，培养其身心、语言、社会性、艺术和科学素养的...
个人简介蔡迎旗，女，教授，博士生导师，湖北浠水县人。1990年毕业于华中师范大学教育系学前教育专业，获教育学学士学位；1994年毕业于华中师范大学教育科学学院教育学原理专业，获教育学硕士学位；2005年毕业于北京师范大学教育...
.8普惠性学前教育公共服务体系建设的协同治理及其优化路径蔡迎旗王佳悦／098.9“职教20条”与“扩招”“扩训”引发职业院校“三变并举”邢晖／111.10教育生态视角下的区域治理：运行机制与关键要素
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