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实验一采取单因素的被试间设计,目的在于探讨原型启发能力与科学发明材料中的蔡克尼克效应(未解决问题的回忆力)的关系.实验中自变量是原型启发能力,包括两个水平(相对高分组和相对低分组);因变量为未解决问题的回忆情况.计算方法:未解决问题的回忆数/未...
蔡格尼克记忆效应:做好工作的科学关键.如果你和我们一样一直在寻找更有效的工作方式的话,那么,你要真心感谢蔡氏效应给了我们答案.这里不得不提及一位在立陶宛出生的心理学家的名字一BlumaZeigarnik.20世纪20年代,她在博士论文中首次描述这种效应.在餐厅观察...
蔡格尼克效应对学业拖延的影响及干预.【摘要】：拖延是个体不必要地推迟完成任务,并因此导致主观不适的行为。.学业拖延是拖延在学习领域中的具体表现,在大学生群体中普遍存在。.目前在大学生的教学过程中,学业拖延严重影响了学生的学业表现、日常...
原型启发思维能力与蔡格尼克效应的关系3.2.1.原型启发思维能力组别的划分3.2.2.不同启发思维能力组回忆率的差异3.3.原型启发思维能力与创造性倾向之间的关系4.讨论4.1.本实验科学发明创造问题的效度4.2.原型启发思维能力与蔡格尼克效应的关系4.3.
怎么才能提高留学生的essay论文写作效率？.最佳答案.1.GetStarted!蔡格尼克效应（ZeigarnikEffect）指已经开始的工作更容易完成，俗话说万事开头难，写essay也一样，不动笔则天天拖，一旦下笔了，好像也能完成。.2.DeliberatePractice.把注意力集中到较短时间...
1孟广腾;耿靖宇;韩磊;;蔡格尼克效应对学业拖延的影响及干预[A];第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集[C];2017年2李自启;马经忠;冷智辉;;格尼襟翼对涵道风扇特性影响规律研究[A];第八届中国航空学会青年科技论坛论文集[C];2018年
3.蔡格尼克效应是指人们对于尚未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻。人们天生有一种办事有始有终的驱动力，人们之所以会忘记已完成的工作，是因为欲完成的动机已经得到满足;如果工作尚未完成，这同一动机便使他对此留下深刻印象。
产品包装标签的蔡格尼克效应——基于问卷和眼动的数据于晓倩林升栋一等奖37商学院会计学私募股权投资与公司自主创新能力蒋后娇秦玉熙一等奖38商学院会计学数据资产的会计确认和会计计量戴炀吴武清一等奖39商学院贸易经济（国际商务
3.蔡格尼克效应是指人们对于尚未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻。人们天生有一种办事有始有终的驱动力，人们之所以会忘记已完成的工作，是因为欲完成的动机已经得到满足；如果工作尚未完成，这同一动机便使他对此留下深刻印象。
中国科学院心理研究所机构知识库(PSYCHOpenIR)以发展机构知识能力和知识管理能力为目标，快速实现对本机构知识资产的收集、长期保存、合理传播利用，积极建设对知识内容进行捕获、转化、传播、利用和审计的能力，逐步建设包括知识内容分析、关系分析和能力审计在内的知识服务能力，开…
实验一采取单因素的被试间设计,目的在于探讨原型启发能力与科学发明材料中的蔡克尼克效应(未解决问题的回忆力)的关系.实验中自变量是原型启发能力,包括两个水平(相对高分组和相对低分组);因变量为未解决问题的回忆情况.计算方法:未解决问题的回忆数/未...
蔡格尼克记忆效应:做好工作的科学关键.如果你和我们一样一直在寻找更有效的工作方式的话,那么,你要真心感谢蔡氏效应给了我们答案.这里不得不提及一位在立陶宛出生的心理学家的名字一BlumaZeigarnik.20世纪20年代,她在博士论文中首次描述这种效应.在餐厅观察...
蔡格尼克效应对学业拖延的影响及干预.【摘要】：拖延是个体不必要地推迟完成任务,并因此导致主观不适的行为。.学业拖延是拖延在学习领域中的具体表现,在大学生群体中普遍存在。.目前在大学生的教学过程中,学业拖延严重影响了学生的学业表现、日常...
原型启发思维能力与蔡格尼克效应的关系3.2.1.原型启发思维能力组别的划分3.2.2.不同启发思维能力组回忆率的差异3.3.原型启发思维能力与创造性倾向之间的关系4.讨论4.1.本实验科学发明创造问题的效度4.2.原型启发思维能力与蔡格尼克效应的关系4.3.
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1孟广腾;耿靖宇;韩磊;;蔡格尼克效应对学业拖延的影响及干预[A];第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集[C];2017年2李自启;马经忠;冷智辉;;格尼襟翼对涵道风扇特性影响规律研究[A];第八届中国航空学会青年科技论坛论文集[C];2018年
3.蔡格尼克效应是指人们对于尚未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻。人们天生有一种办事有始有终的驱动力，人们之所以会忘记已完成的工作，是因为欲完成的动机已经得到满足;如果工作尚未完成，这同一动机便使他对此留下深刻印象。
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3.蔡格尼克效应是指人们对于尚未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻。人们天生有一种办事有始有终的驱动力，人们之所以会忘记已完成的工作，是因为欲完成的动机已经得到满足；如果工作尚未完成，这同一动机便使他对此留下深刻印象。
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