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应用型财务管理人才培养模式探讨中图分类号：F240文献标识码：A文章编号：1008-4428（2017）05-134-02一、应用型财务管理人才培养的目标随着经济制度的不断改进，越来越多的企业不断的涌现，企业投资者为了能够更好的在社会上立足就必须拥有...
高职财务管理专业由于起步较晚，存在培养目标不明确、专业定位模糊、课程设置不合理、实践教学环节薄弱等问题；高职院校应结合高职教育的特点与管理学科、职业资格教育和创业教育相结合设计人才培养模式，进行人才培养目标、人才培养计划、课程体系、教学内容、教学手段和教学方法的...
论文摘要：高职财务管理专业由于起步较晚，存在培养目标不明确、专业定位模糊、课程设置不合理、实践教学环节薄弱等问题；高职院校应结合高职教育的特点与管理学科、职业资格教育和创业教育相结合设计人才培养模式，进行人才培养目标、人才培养计划、课程体系、教学内容、教学手段和...
浅析财务管理专业人才培养定位中国加入WTO以后，对财务管理专业的高级人才需求量非常大，尤其一些懂英语的高级财务管理人才，中国与世界接轨，促进中国经济快速发展，现在各个高校已有的财务管理专业人才培养模式已经不适合现在企业对财务管理人才的要求，高校培养学
财务管理专业人才培养管见论文一、财务管理专业人才培养目标问题财务管理专业人才培养目标是财务管理专业教育要达到的要求和目的，目标具有导向作用，财务管理专业人才培养目标的定位，对财务管理专业课程的设置、教材建设、教育评价制度，教育方法等财务管理专业教育的诸多问题有着...
论文摘要：健康的资金链是企业生存与发展的保障，伴随着市场竞争态势愈演愈烈，企业合理利用资金的重要性更加明显。但在市场经济发展的过程中，企业的财务管理模式也显现出诸多不足，影响了企业的发展与壮大。本文首先分析了企业财务风险的内涵及其产生的原因，论述了优秀的应用型财务...
财务管理专业建设和发展的目标就是构建具有我院特色的“零距离”特色人才培养体系，全面提升财务管理专业毕业生的核心竞争力和就业优势，在江苏省同类院校中形成特色化品牌。2009年财务管理专业被学校确定为特色专业建设点，进行了为期3年的建设工作。
应用型本科“工学结合”财务管理人才培养模式的路径探究【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）05C-0099-03随着《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《国务
毕业论文网第2021-09-01期，本期毕业论文指导老师为大家分享的论文是财务管理学士论文《新常态下高级财务管理人才培养模式的困境与路径选择》，供大家在写毕业论文时进行参考。
职业导向下高校财务管理专业人才培养模式构建:中图分类号：F275文献标识：A文章编号：1009-4202（2013）03-000-02摘要培养人才的目标应该以职业
应用型财务管理人才培养模式探讨中图分类号：F240文献标识码：A文章编号：1008-4428（2017）05-134-02一、应用型财务管理人才培养的目标随着经济制度的不断改进，越来越多的企业不断的涌现，企业投资者为了能够更好的在社会上立足就必须拥有...
高职财务管理专业由于起步较晚，存在培养目标不明确、专业定位模糊、课程设置不合理、实践教学环节薄弱等问题；高职院校应结合高职教育的特点与管理学科、职业资格教育和创业教育相结合设计人才培养模式，进行人才培养目标、人才培养计划、课程体系、教学内容、教学手段和教学方法的...
论文摘要：高职财务管理专业由于起步较晚，存在培养目标不明确、专业定位模糊、课程设置不合理、实践教学环节薄弱等问题；高职院校应结合高职教育的特点与管理学科、职业资格教育和创业教育相结合设计人才培养模式，进行人才培养目标、人才培养计划、课程体系、教学内容、教学手段和...
浅析财务管理专业人才培养定位中国加入WTO以后，对财务管理专业的高级人才需求量非常大，尤其一些懂英语的高级财务管理人才，中国与世界接轨，促进中国经济快速发展，现在各个高校已有的财务管理专业人才培养模式已经不适合现在企业对财务管理人才的要求，高校培养学
财务管理专业人才培养管见论文一、财务管理专业人才培养目标问题财务管理专业人才培养目标是财务管理专业教育要达到的要求和目的，目标具有导向作用，财务管理专业人才培养目标的定位，对财务管理专业课程的设置、教材建设、教育评价制度，教育方法等财务管理专业教育的诸多问题有着...
论文摘要：健康的资金链是企业生存与发展的保障，伴随着市场竞争态势愈演愈烈，企业合理利用资金的重要性更加明显。但在市场经济发展的过程中，企业的财务管理模式也显现出诸多不足，影响了企业的发展与壮大。本文首先分析了企业财务风险的内涵及其产生的原因，论述了优秀的应用型财务...
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职业导向下高校财务管理专业人才培养模式构建:中图分类号：F275文献标识：A文章编号：1009-4202（2013）03-000-02摘要培养人才的目标应该以职业
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