浅析幼儿园区域材料的合理投放摘要:材料投放是幼儿园区域活动的物质支柱,是幼儿活动的工具.因此,材料投放的是否得当,对幼儿的发展起着决定性作用.对于幼儿教育工作者来说,如何利用区域材料的合理投放,促进幼儿创造力的发展是摆在幼儿教师面前的重要课题.本文首先分析了区域活动材料投放...
从这一层面而言,适宜儿童发展的教育形式应该是非结构性、非正式的,在这种教育模式之中,儿童才能够与真实的同伴和教师进行互动。与传统的教育模式相比而言,区域活动材料在有着低结构性与非正式性的特征,这种活动能够有效的满足幼儿的发展需求,在区域活动中,幼儿可以根据自己的...
SelectedPaper教研管理·教育研究生活化材料在幼儿园区域活动中的运用湖南省长沙市芙蓉区教育局朝阳幼儿园柳芳《3~6岁儿童学习与发展指南》渊以下简称叶指南曳冤明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在当前的社会背景下,对幼儿教育提出了更高的要求,美术教学活动的开展,不仅要培养幼儿的认知能力、观察力,还应丰富幼儿的情感,引导幼儿发现美与感受美,满足幼儿今后全面发展的需求。
总之,幼儿园区域游戏材料生活化的实践探索,促进了幼儿自主探究,培养了幼儿游戏的兴趣,对于他们全面发展起着巨大的促进作用。.同时,区域游戏生活化材料的投放是一种艺术,有效投放生活化游戏材料可以培养幼儿创新思维,可以生成大量的自主性...
个别化学习是以幼儿个体为主,自己选择适合自己能力水平、自己感兴趣的材料,进行自我学习、自我探索、自我发现、自我完善。在个别化学习中,益智区就是投放一些能促进幼儿观察、比较分析、推理判断以及启发幼儿思考的材料,供幼儿进行操作、发展智力的区域。
浅析自主性游戏材料的投放与幼儿行为间的关系摘要:自主性游戏是幼儿很喜欢的一种游戏形式,在游戏过程中幼儿通过操作材料和与他人的交往,获得感官上的经验,心里上的体验,这对于幼儿来说这是非常…
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大班幼儿角色游戏中开放性材料投放的实践研究.【摘要】:角色游戏材料是幼儿在角色游戏区中进行角色游戏时所用玩具和物品的总称,也称为玩具或玩具材料。.游戏材料是儿童游戏的物质基础,可以激发幼儿的游戏动机、游戏构思,丰富幼儿的游戏情节以及...
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从这一层面而言,适宜儿童发展的教育形式应该是非结构性、非正式的,在这种教育模式之中,儿童才能够与真实的同伴和教师进行互动。与传统的教育模式相比而言,区域活动材料在有着低结构性与非正式性的特征,这种活动能够有效的满足幼儿的发展需求,在区域活动中,幼儿可以根据自己的...
SelectedPaper教研管理·教育研究生活化材料在幼儿园区域活动中的运用湖南省长沙市芙蓉区教育局朝阳幼儿园柳芳《3~6岁儿童学习与发展指南》渊以下简称叶指南曳冤明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。
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总之,幼儿园区域游戏材料生活化的实践探索,促进了幼儿自主探究,培养了幼儿游戏的兴趣,对于他们全面发展起着巨大的促进作用。.同时,区域游戏生活化材料的投放是一种艺术,有效投放生活化游戏材料可以培养幼儿创新思维,可以生成大量的自主性...
个别化学习是以幼儿个体为主,自己选择适合自己能力水平、自己感兴趣的材料,进行自我学习、自我探索、自我发现、自我完善。在个别化学习中,益智区就是投放一些能促进幼儿观察、比较分析、推理判断以及启发幼儿思考的材料,供幼儿进行操作、发展智力的区域。
浅析自主性游戏材料的投放与幼儿行为间的关系摘要:自主性游戏是幼儿很喜欢的一种游戏形式,在游戏过程中幼儿通过操作材料和与他人的交往,获得感官上的经验,心里上的体验,这对于幼儿来说这是非常…
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大班幼儿角色游戏中开放性材料投放的实践研究.【摘要】:角色游戏材料是幼儿在角色游戏区中进行角色游戏时所用玩具和物品的总称,也称为玩具或玩具材料。.游戏材料是儿童游戏的物质基础,可以激发幼儿的游戏动机、游戏构思,丰富幼儿的游戏情节以及...