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摘要：中国传统节日民俗是是承载民族认同感，传承民族文化，增强民族凝聚力的载体。它是青少年进行思想政治教育的宝贵资源，有助于增强中学生民族意识，培养爱国主义情怀，树立正确的人生观、价值观。在中学历史教学中要充分发掘、合理运用中国节日民俗资源
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(柳州市第二职业技术学校，广西，柳州545005)摘要：中国有着悠久的历史文化，随着教育发展越来越快，对中国民族文化认知以及传承也不断融合到教学过程当中，中国民族文化涉及的领域比较多，例如音乐文化、汉字
综上所述,中国民俗文化的教学对学习者学习汉语的影响是不容忽视的,中韩两国民俗文化的对比和教学方法的选用对教学者的素质提出了更高的要求。注重中韩民俗文化异同,加强对韩民俗文化教学,对改进对韩汉语教学有重要意义。
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中国民俗文化论文题目一、最新中国民俗文化论文选题参考1、《说文解字》羊部字与中国民俗文化...9、中国民俗文化与中华民族精神10、试论佛教对中国民俗文化的影响11、民俗文化的经济新思维——以经济学视角解读新形势下中国民俗...
《中国传统节日的民俗文化》教案教学设计(人教版高二)研究性学习设计方案研究课题名称：中国传统节日的民俗文化设计者姓名所在学校所教年级高二研究学科语文联系电话电子邮件课题组参与成员指导老师一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：我国历史...
民族文化在初中音乐教学中渗透探析摘要：【摘要】上下五千年的历史孕育了博大精深的中华文化，滋养着世世代代的中华儿女。中华优秀传统文化内容丰富，蕴含着很高的教育价值。初中阶段是学生培养世界观、人生观与价值观的重要时期，将民族文化渗透到初中音乐…
少数民族文化与课堂教学相结合的可行性探索在课堂教学中渗透少数民族传统文化教育，让少数民族优秀传统文化扎根于学生的心灵，是发展先进文化，建设和谐社会的客观要求。教学实践过程中，结合教材知识，精选德宏州少数民族传统文化中的一些有代表性的内容，通过形式多样的教学，寻找...
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