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部编版教材小学语文汉语拼音教学策略--中国期刊网.史海燕.宁夏银川市兴庆区第二十二小学750001.摘要：要想学习好汉语，必须要学会汉语拼音，这是学生学习语文和其他学科知识的基础条件，还是小学语文教学的重点。.小学阶段是学生学习的启蒙阶段，熟练...
试析部编版语文教材一年级汉语拼音教学策略.摘要：部编版的小学语文教材当中，对拼音教学编排顺序进行了调整，由以前先识拼音再识字，改为了先识字，再由学生已有基础以及发展的需求为基础对拼音进行系统的学习。.教材这样的编排更加贴近了学生认知...
目前部编版小学语文教材在拼音教学的编排顺序和插图等方面做了调整，在降低拼音学习难度的同时，也更突显其工具性价值。本研究主要使用文献研究法和文本分析法，把部编版一年级语文教材作为本研究的主体，在对小学语文拼音教学的现状和...
部编版小学语文拼音教材文本解读及教学思考.吴梦思吕沙东黄耘.【摘要】：通过对部编版和实验版小学语文拼音教材的对比研究,分析得出部编版小学语文拼音教材先识字后学习拼音;声母采用完整的情境图呈现;音节带声调;音节纵横排列;字母笔顺置于四线格...
与此同时,“部编版”语文教材丰富了识字的内容,最为重要的是“部编版”语文教材一改过去“先拼音,后识字”为“先识字,再拼音”。“幼升小”儿童走进语文课堂、打开课本第一课便是识字,这无疑对小学语文教师来说是一个挑战,更是对教师的教学提出了新的要求。
本文主要基于“部编本”教材展开研究,运用调查研究法、文献研究法、统计分析法和行动研究法等研究方法,探究小学低年级识字教学策略。.首先,通过对小学低年级识字教学现状的考察,总结了当下小学低年级识字教学所取得的经验与成就:颇丰的识字方法运用...
小学语文低年级识字教学的现状及对策-识字教学,是小学语文教学的重要内容。它关系到小学语文学科教学的成败,关系到其它学科教学的成败,关系到整个教育的成败,进而也关系到社会和民族的发展、中华文化的传播。小学低年级是识字的关键...
浅谈小学一年级语文教学存在问题和应对策略摘要：小学一年级是一个重要的过渡时期，从幼儿园教育向小学教育的跨越以这个阶段为重要基础。语文更是一年级教学中的重中之重，学生在学习语言文字，增强理解和表达能力的基础上，才能达成对其他学科的知识的理解和掌握。
摘要：本文以部编版小学语文一二年级教材为研究对象，从部编版小学语文教材在总体编排、识字写字部分、口语交际部分和选文方面的编写特点四个角度，对此教材与以往教材差异的分析，找出以往教师常用的识字教学策略对于部编版小学教材而言的优势与不足，提出可行性的建议。
部编《小学语文》教材特点浅谈.doc,部编《小学语文》教材特点浅谈【摘要】部编教材《小学语文》是一套全新教材，于2016年秋季开始使用，其中一年级上册是新教材的起始内容，无论是教材编写的理念，还是教材编写的内容都要重新加以审视，本文是对一年级上册教材的一些看法和思考【关键词...
部编版教材小学语文汉语拼音教学策略--中国期刊网.史海燕.宁夏银川市兴庆区第二十二小学750001.摘要：要想学习好汉语，必须要学会汉语拼音，这是学生学习语文和其他学科知识的基础条件，还是小学语文教学的重点。.小学阶段是学生学习的启蒙阶段，熟练...
试析部编版语文教材一年级汉语拼音教学策略.摘要：部编版的小学语文教材当中，对拼音教学编排顺序进行了调整，由以前先识拼音再识字，改为了先识字，再由学生已有基础以及发展的需求为基础对拼音进行系统的学习。.教材这样的编排更加贴近了学生认知...
目前部编版小学语文教材在拼音教学的编排顺序和插图等方面做了调整，在降低拼音学习难度的同时，也更突显其工具性价值。本研究主要使用文献研究法和文本分析法，把部编版一年级语文教材作为本研究的主体，在对小学语文拼音教学的现状和...
部编版小学语文拼音教材文本解读及教学思考.吴梦思吕沙东黄耘.【摘要】：通过对部编版和实验版小学语文拼音教材的对比研究,分析得出部编版小学语文拼音教材先识字后学习拼音;声母采用完整的情境图呈现;音节带声调;音节纵横排列;字母笔顺置于四线格...
与此同时,“部编版”语文教材丰富了识字的内容,最为重要的是“部编版”语文教材一改过去“先拼音,后识字”为“先识字,再拼音”。“幼升小”儿童走进语文课堂、打开课本第一课便是识字,这无疑对小学语文教师来说是一个挑战,更是对教师的教学提出了新的要求。
本文主要基于“部编本”教材展开研究,运用调查研究法、文献研究法、统计分析法和行动研究法等研究方法,探究小学低年级识字教学策略。.首先,通过对小学低年级识字教学现状的考察,总结了当下小学低年级识字教学所取得的经验与成就:颇丰的识字方法运用...
小学语文低年级识字教学的现状及对策-识字教学,是小学语文教学的重要内容。它关系到小学语文学科教学的成败,关系到其它学科教学的成败,关系到整个教育的成败,进而也关系到社会和民族的发展、中华文化的传播。小学低年级是识字的关键...
浅谈小学一年级语文教学存在问题和应对策略摘要：小学一年级是一个重要的过渡时期，从幼儿园教育向小学教育的跨越以这个阶段为重要基础。语文更是一年级教学中的重中之重，学生在学习语言文字，增强理解和表达能力的基础上，才能达成对其他学科的知识的理解和掌握。
摘要：本文以部编版小学语文一二年级教材为研究对象，从部编版小学语文教材在总体编排、识字写字部分、口语交际部分和选文方面的编写特点四个角度，对此教材与以往教材差异的分析，找出以往教师常用的识字教学策略对于部编版小学教材而言的优势与不足，提出可行性的建议。
部编《小学语文》教材特点浅谈.doc,部编《小学语文》教材特点浅谈【摘要】部编教材《小学语文》是一套全新教材，于2016年秋季开始使用，其中一年级上册是新教材的起始内容，无论是教材编写的理念，还是教材编写的内容都要重新加以审视，本文是对一年级上册教材的一些看法和思考【关键词...
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