发表服务
这并不是光靠让幼儿参与美工或把墙面交给孩子创设布置所能实现的，而应将墙面与主题课程相结合，以幼儿发展的需要为目标，围绕主题目标和内容，让幼儿真正参与其中成为创设的小主人。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。临近学期结束笔者有幸参加了园内开展的班级主题墙创设观摩活动。通过这次观摩，可见主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台，为活动主题的
这个主题既可以是教育目标和单元学习，也可以是季节和节口这类有教育意义的事物；而非主题性创设是指没奋明确的主题，只是为了装饰墙面和美化环班级墙面环境主题性创设和非主题性创设主题形式私立园公立园主题性创设27.2%58.3%66.7%非主题性
本研究通过观察法结合访谈法，旨在帮助幼儿教师发现墙面环境创设中存在的问题，并提出教育建议，将墙面环境的教育价值充分展现出来，使幼儿能够在更高水平的环境中得到发展。研究发现，班级墙面环境创设中存在的问题有：教育目标不明确，内容时有与主题不符
班级内墙面环境创设引导幼儿通过讨论设计墙面的主题，培养幼儿的主人翁意识，提高对幼儿园的归属感。创设的过程也是一个师幼和幼流的过程，在教师引导下他们要表达自己的见解，学会与他人合作，逐渐摆脱个人中心主义，学习体会和听取他人的意图和看法。
2013-12-16浅谈如何开展幼儿园主题墙面环境的创设2013-11-15论文：浅谈如何开展幼儿园主题墙面环境的创设(2)2017-05-30幼儿园怎样创设并发挥主题墙的作用92020-04-03幼儿园小班主题环境创设的策略2017-01-14如何创设有价值的幼儿园主题墙51
主题墙主题墙是老师根据现阶段教学目标和主题内容创设的墙面环境，孩子通过主题墙进行自主学习。.因此比起选择什么材料、配什么色，对于一面主题墙来说，更重要的是突出它的主题和教育意义。.比如，我想布置一面“春天”主题墙，首先要考虑整体...
幼师论文：浅论幼儿园班级墙面环境的创设-幼师论文：浅论幼儿园班级墙面环境的创设幼儿园班级是幼儿除家庭之外接触最多的地方，而大片的墙面环境最能体现班级特色，蕴含着教育信息。墙面环境作…
幼儿园班中墙面环境创设的研究贾萧天津市和平区第十一幼儿园摘要：二期课改新理念，注重以孩子为本，以孩子为主题。幼儿园班级室内墙面环境作为课程实施的一个有机部分十分重要。与此同时，让环境成为幼儿的第三任老师让环境成为课程搭建平台的口号，是作为幼,点石文库dswenku
所以存在墙面环境创设注重装饰性而忽视环境的教育性问题。(二)主题墙饰布置零散，缺乏整体性和系统性调查发现，沧源地区的农村幼儿园班级活动室主题墙饰内容都比较简单、零散、缺乏整体性，给人一种不平衡、不系统的感觉。
这并不是光靠让幼儿参与美工或把墙面交给孩子创设布置所能实现的，而应将墙面与主题课程相结合，以幼儿发展的需要为目标，围绕主题目标和内容，让幼儿真正参与其中成为创设的小主人。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。临近学期结束笔者有幸参加了园内开展的班级主题墙创设观摩活动。通过这次观摩，可见主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台，为活动主题的
这个主题既可以是教育目标和单元学习，也可以是季节和节口这类有教育意义的事物；而非主题性创设是指没奋明确的主题，只是为了装饰墙面和美化环班级墙面环境主题性创设和非主题性创设主题形式私立园公立园主题性创设27.2%58.3%66.7%非主题性
本研究通过观察法结合访谈法，旨在帮助幼儿教师发现墙面环境创设中存在的问题，并提出教育建议，将墙面环境的教育价值充分展现出来，使幼儿能够在更高水平的环境中得到发展。研究发现，班级墙面环境创设中存在的问题有：教育目标不明确，内容时有与主题不符
班级内墙面环境创设引导幼儿通过讨论设计墙面的主题，培养幼儿的主人翁意识，提高对幼儿园的归属感。创设的过程也是一个师幼和幼流的过程，在教师引导下他们要表达自己的见解，学会与他人合作，逐渐摆脱个人中心主义，学习体会和听取他人的意图和看法。
2013-12-16浅谈如何开展幼儿园主题墙面环境的创设2013-11-15论文：浅谈如何开展幼儿园主题墙面环境的创设(2)2017-05-30幼儿园怎样创设并发挥主题墙的作用92020-04-03幼儿园小班主题环境创设的策略2017-01-14如何创设有价值的幼儿园主题墙51
主题墙主题墙是老师根据现阶段教学目标和主题内容创设的墙面环境，孩子通过主题墙进行自主学习。.因此比起选择什么材料、配什么色，对于一面主题墙来说，更重要的是突出它的主题和教育意义。.比如，我想布置一面“春天”主题墙，首先要考虑整体...
幼师论文：浅论幼儿园班级墙面环境的创设-幼师论文：浅论幼儿园班级墙面环境的创设幼儿园班级是幼儿除家庭之外接触最多的地方，而大片的墙面环境最能体现班级特色，蕴含着教育信息。墙面环境作…
幼儿园班中墙面环境创设的研究贾萧天津市和平区第十一幼儿园摘要：二期课改新理念，注重以孩子为本，以孩子为主题。幼儿园班级室内墙面环境作为课程实施的一个有机部分十分重要。与此同时，让环境成为幼儿的第三任老师让环境成为课程搭建平台的口号，是作为幼,点石文库dswenku
所以存在墙面环境创设注重装饰性而忽视环境的教育性问题。(二)主题墙饰布置零散，缺乏整体性和系统性调查发现，沧源地区的农村幼儿园班级活动室主题墙饰内容都比较简单、零散、缺乏整体性，给人一种不平衡、不系统的感觉。
发表服务