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部编教材“重视阅读能力与阅读兴趣的培养，建设‘三位一体的阅读教学体系”。“三位一体”的阅读教学体系是指：部编教材设置阅读教学“以各单元课文为主，辅之以‘名著导读和‘课外古诗词诵读，共同构建一个从‘教读课文到‘自读课文再到‘课外阅读的‘三位一体的阅读体系。
部编本语文“三位一体”阅读体系研究由温儒敏教授主编,众多教育专家及一线教师参编的“教育部编义务教育语文教科书”于2016年9月开始大范围试用,影响深远。教材编写组注意到改善阅读教学的重要性,构建了“三位一体”阅读体系。
第一章“三位一体”教育生态系统理论第16-22页一、布朗芬布伦纳生态系统理论第16-18页二、重叠影响理论第18页三、克雷明教育生态学理论第18-19页四、其他相关理论第19-22页第二章中学历史教育与家庭、社区教育第22-26页一、学校-历史教育的主
中央宣传部出版物数据中心数据服务平台（PDC平台）基于中国版本图书馆全国唯一的ISBN数据、CIP数据、馆藏数据，聚焦全网数据融合应用场景，面向党政机关、出版发行机构、图书馆、科研院所、数据服务商和社会公众等多方用户，提供出版物大数据检索与分析服务。
论文生活休闲外语心理学全部建筑频道建筑文本施组方案交底用户中心充值VIP消息设置客户端书房阅读会议PPT上传书房登录注册<返回首页关于部编教材培训心得体会5篇2016...
部编教材解读一、部编教材分类呈现（一）名著(8部)册次名著册次名著《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜七（上）《西游记》：精读和跳读《傅雷家书》：选择性阅读八（下）《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记《骆驼祥子》：圈点与批注七（下）《海底两万里》：快速阅读《泰戈尔...
守正创新，构建“三位一体”的语文教科书编写体系——部编《初中语文》教材介绍2002年----2016年苏教版2016年9月苏教版修订版2017年9月国家级教育部统编教材回顾昆明市初中语文教材关键词一：立德树人关键词二：语文素养关键词三：阅读体系关键词四：精打细磨四个关键词立德树人立...
新教材并没有颠覆以往的教材，而是在以前各个版本教材的基础上去创新。四是力图贴近当代中小学生的“语文生活”，体现时代性。以上四点，是新教材的编写理念，也是努力的方向吧。那么，为什么要编一套“部编本”教材？
关于统编教科书复述能力培养的教学建议.课文复述在小学语文学习中有着极其重要的作用，它是学生对语言材料吸收存储、判断整理、内化表达的过程，有利于理解课文内容，有利于发展思维，有利于内化积累和理解运用语言文字，有利于口头言语的发展...
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部编本语文“三位一体”阅读体系研究由温儒敏教授主编,众多教育专家及一线教师参编的“教育部编义务教育语文教科书”于2016年9月开始大范围试用,影响深远。教材编写组注意到改善阅读教学的重要性,构建了“三位一体”阅读体系。
第一章“三位一体”教育生态系统理论第16-22页一、布朗芬布伦纳生态系统理论第16-18页二、重叠影响理论第18页三、克雷明教育生态学理论第18-19页四、其他相关理论第19-22页第二章中学历史教育与家庭、社区教育第22-26页一、学校-历史教育的主
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新教材并没有颠覆以往的教材，而是在以前各个版本教材的基础上去创新。四是力图贴近当代中小学生的“语文生活”，体现时代性。以上四点，是新教材的编写理念，也是努力的方向吧。那么，为什么要编一套“部编本”教材？
关于统编教科书复述能力培养的教学建议.课文复述在小学语文学习中有着极其重要的作用，它是学生对语言材料吸收存储、判断整理、内化表达的过程，有利于理解课文内容，有利于发展思维，有利于内化积累和理解运用语言文字，有利于口头言语的发展...
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