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科学设置学位授予质量标准，学校不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。树立正确政策导向，不采信、不发布以SCI论文相关指标为核心编制的排行榜等信息。《意见》具体有哪些内容随小编一起来看全文
不发布SCI论文相关指标、ESI指标的排行，不采信、引用和宣传其他机构以SCI论文、ESI为核心指标编制的排行…这几天我们带的研究生群也在疯狂讨论这个事，我从学生角度说两句：1、如果真的取消了研究生、博士毕业与SCI挂钩，对于急功近利的...
负责任地提供专业评议意见，不简单以SCI论文相关指标...学校应加强对学位论文的质量审核，不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生...
期刊.科学引文索引（SCI）.如何看待“教育部和科技部重磅文件！.高校要取消SCI奖励，学生毕业不宜以SCI论文数为条件”?我先来：这是那个屠龙猎人变恶龙的故事。.想法是美好的，可惜就算用别的什么评价体系，在那个体系下也会逐渐变成如今的局面。.唯...
学校不宜设置对学院和个人的论文指标要求，去除SCI论文相关指标与资源配置和绩效奖励的直接挂钩关系。四是科学设置学位授予质量标准。引导学校结合学科特点合理设置学位授予的质量标准，不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。
本文来源公众号：政委灿荣上周末，一纸重磅文件在高校学术圈内刷屏。教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。该文件目标明确，就是破除论文“SCI至上”。SCI…
要求高校取消SCI奖励，不以SCI论文数为毕业条件，可以考虑读博了.去年年底，和一个已经辞职去学校教书的原同事聊天，聊起了她去年参加的高级职称评审的事情。.她说她参评的工程类高级职称，如果通过了，将得到和学校副教授一般的待遇，可惜没过。.问...
为什么要破除“SCI至上”？如何理解SCI论文及其相关指标作用？如何科学评价学术水平？教育部科技司相关负责人对此进行了解读。一起来看。教育部科技部对破除论文“SCI至上”提出明确要求
学校不宜设置对院系和个人的论文指标要求，解除SCI论文相关指标与资源配置和绩效奖励的直接挂钩关系。科学设置学位授予质量标准。引导学校结合学科特点合理设置学位授予的质量标准，不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。
例如文件第九条中，“不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件”，表明我们反对学校层面做硬性规定，但是...
科学设置学位授予质量标准，学校不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。树立正确政策导向，不采信、不发布以SCI论文相关指标为核心编制的排行榜等信息。《意见》具体有哪些内容随小编一起来看全文
不发布SCI论文相关指标、ESI指标的排行，不采信、引用和宣传其他机构以SCI论文、ESI为核心指标编制的排行…这几天我们带的研究生群也在疯狂讨论这个事，我从学生角度说两句：1、如果真的取消了研究生、博士毕业与SCI挂钩，对于急功近利的...
负责任地提供专业评议意见，不简单以SCI论文相关指标...学校应加强对学位论文的质量审核，不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生...
期刊.科学引文索引（SCI）.如何看待“教育部和科技部重磅文件！.高校要取消SCI奖励，学生毕业不宜以SCI论文数为条件”?我先来：这是那个屠龙猎人变恶龙的故事。.想法是美好的，可惜就算用别的什么评价体系，在那个体系下也会逐渐变成如今的局面。.唯...
学校不宜设置对学院和个人的论文指标要求，去除SCI论文相关指标与资源配置和绩效奖励的直接挂钩关系。四是科学设置学位授予质量标准。引导学校结合学科特点合理设置学位授予的质量标准，不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。
本文来源公众号：政委灿荣上周末，一纸重磅文件在高校学术圈内刷屏。教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。该文件目标明确，就是破除论文“SCI至上”。SCI…
要求高校取消SCI奖励，不以SCI论文数为毕业条件，可以考虑读博了.去年年底，和一个已经辞职去学校教书的原同事聊天，聊起了她去年参加的高级职称评审的事情。.她说她参评的工程类高级职称，如果通过了，将得到和学校副教授一般的待遇，可惜没过。.问...
为什么要破除“SCI至上”？如何理解SCI论文及其相关指标作用？如何科学评价学术水平？教育部科技司相关负责人对此进行了解读。一起来看。教育部科技部对破除论文“SCI至上”提出明确要求
学校不宜设置对院系和个人的论文指标要求，解除SCI论文相关指标与资源配置和绩效奖励的直接挂钩关系。科学设置学位授予质量标准。引导学校结合学科特点合理设置学位授予的质量标准，不宜将发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。
例如文件第九条中，“不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件”，表明我们反对学校层面做硬性规定，但是...
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