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家长对孩子的撒谎行为不打骂、不责备，并不是一笑了之，也不是放弃管教，而是应该向孩子灌输正确的道德观，让孩子认识到说谎的严重性。同时，要帮助孩子认识到这样的道理：撒谎即使能蒙混过关，也是暂时的；只有承认错误，才能减轻惩罚；如果继续撒谎，则会受到更严厉的惩戒。
幼儿说谎行为的个案研究毕业论文.doc,题目：幼儿说谎行为的个案研究姓名：学号：系别：教育科学系专业：学前教育年级班级：2009级学前教育本科1班指导教师：2013年5月31日毕业论文（设计）作者声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文是本人在导师的指导下进行研究所取得的...
近日，小番茄看到一篇文章，内容是有关诚实的，这是一个家庭态度问题，很重要，希望您看过之后有帮助。文章作者的孩子被诊断出患有1型糖尿病，他强调永远不要对你的孩子撒谎。在父母和孩子的关系中，信任是必不…
不要撒谎有个前提，就是孩子对家长承受力的判断，比如孩子打碎一个花瓶或者考试零分，对于孩子身上经历的事，家长能不能够做个好的倾听者，又能不能够心平气和去接受这个事，接受这个事以后家长有没有情商去为孩子做指引性的开导。
孩子撒谎，无非两个原因：一是怕批评或打骂，或者孩子觉得后果很严重心生恐惧，想要逃避某些事情；二是想得到什么。.如果是第一种情况，咱们要控制自己的情绪，温柔的和孩子交流，不要让孩子觉得犯错很可怕，这样他们的心理包袱会轻一些。.家长不妨...
不过，经常对孩子说谎可能会产生比我们想象得更为深远的后果，家长们最好不要在与孩子沟通交流的时候，经常依赖“善意的谎言”这种技巧。那些在童年时听过父母更多谎言的人，成年后更有可能对自己的父母撒谎。
减少孩子说谎最简单的做法是，不要设置让他们撒谎的局面。如果已经知道你家小明吃了最后一块饼干，就不要再质问他：“小明，是不是你吃了最后一块饼干？”这样的质问其实是在引他说谎，因为他可以感觉到自己遇上麻烦了，而他一定会...
论文摘要：幼儿对说谎的道德评价上，大部分幼儿对故事中的个体行为都给予了消极的评价。小班的幼儿还没有建立真正的道德概念，他们的道德判断意识还很模糊，且受他们言语发展水平及表达
本论文是一篇关于幼儿园类本科毕业论文,关于解读大班幼儿撒谎的密码相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于幼儿园及大班幼儿及孩子方面论文范文资料,适合幼儿园论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
3～4岁幼儿的说谎特点：这个阶段的孩子，说话时会不加思索地脱口而出，讲不符合实际的假话。.经研究，这些多半是为了实现某些愿望所致。.初次说假话，经教育后一般就不会再发生。.但如果处理不当，就会引起孩子继续说谎。.4～6岁幼儿的说谎特点...
家长对孩子的撒谎行为不打骂、不责备，并不是一笑了之，也不是放弃管教，而是应该向孩子灌输正确的道德观，让孩子认识到说谎的严重性。同时，要帮助孩子认识到这样的道理：撒谎即使能蒙混过关，也是暂时的；只有承认错误，才能减轻惩罚；如果继续撒谎，则会受到更严厉的惩戒。
幼儿说谎行为的个案研究毕业论文.doc,题目：幼儿说谎行为的个案研究姓名：学号：系别：教育科学系专业：学前教育年级班级：2009级学前教育本科1班指导教师：2013年5月31日毕业论文（设计）作者声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文是本人在导师的指导下进行研究所取得的...
近日，小番茄看到一篇文章，内容是有关诚实的，这是一个家庭态度问题，很重要，希望您看过之后有帮助。文章作者的孩子被诊断出患有1型糖尿病，他强调永远不要对你的孩子撒谎。在父母和孩子的关系中，信任是必不…
不要撒谎有个前提，就是孩子对家长承受力的判断，比如孩子打碎一个花瓶或者考试零分，对于孩子身上经历的事，家长能不能够做个好的倾听者，又能不能够心平气和去接受这个事，接受这个事以后家长有没有情商去为孩子做指引性的开导。
孩子撒谎，无非两个原因：一是怕批评或打骂，或者孩子觉得后果很严重心生恐惧，想要逃避某些事情；二是想得到什么。.如果是第一种情况，咱们要控制自己的情绪，温柔的和孩子交流，不要让孩子觉得犯错很可怕，这样他们的心理包袱会轻一些。.家长不妨...
不过，经常对孩子说谎可能会产生比我们想象得更为深远的后果，家长们最好不要在与孩子沟通交流的时候，经常依赖“善意的谎言”这种技巧。那些在童年时听过父母更多谎言的人，成年后更有可能对自己的父母撒谎。
减少孩子说谎最简单的做法是，不要设置让他们撒谎的局面。如果已经知道你家小明吃了最后一块饼干，就不要再质问他：“小明，是不是你吃了最后一块饼干？”这样的质问其实是在引他说谎，因为他可以感觉到自己遇上麻烦了，而他一定会...
论文摘要：幼儿对说谎的道德评价上，大部分幼儿对故事中的个体行为都给予了消极的评价。小班的幼儿还没有建立真正的道德概念，他们的道德判断意识还很模糊，且受他们言语发展水平及表达
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3～4岁幼儿的说谎特点：这个阶段的孩子，说话时会不加思索地脱口而出，讲不符合实际的假话。.经研究，这些多半是为了实现某些愿望所致。.初次说假话，经教育后一般就不会再发生。.但如果处理不当，就会引起孩子继续说谎。.4～6岁幼儿的说谎特点...
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