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国考作文给人留下看重政论文的印象，主要是源于命题角度和实际需要两个角度。以2016年国考“不学礼，无以立”这个作文为例，从这句话可以明显看出，文章应该重点议论“学礼”的必要性，如果扣这个题，必然写出的是一篇说理为主的文章。
如果题目没做文种要求，仅要求写一篇议论文，是不是最好写议论文不要写策论文...2016国考申论“不学礼无以立”，要针对意义展开论述(3)2018国考申论“智慧城市”，诠释智慧城市，论述人的重要性，分别谈谈如何做。
2014-07-01申论题目写错了，但没有跑题扣几分82015-12-07公务员申论的不学礼，无以立可以写成策论文么2011-07-10申论最后一大题怎样才能不跑题是不是应该紧扣文章所提到的问题...32016-10-051000到1200字写个小作文申论不学礼无以立...
2016年国考公务员副省级申论写作题不学礼，无以立范文逻辑难点与精准突破.683播放·总弹幕数02016-11-2404:06:27.212114.
故不学礼,无以立身.所以古人要求人们很早就要“懂礼、习礼、守礼、重礼”,尊卑有序,长幼有别.场合不同,会面的对象不同,行的礼节,坐的座次也不相同.
上古时期，策论文与政论文的竞争大赛一时无两，成为了申论大作文学习的焦点，我们究竟应该写“政论文”还是“策论文”？头一个给出答案的还是被张小龙口诛笔伐的那个“钟君”，虽然钟君在申论教育方面有卖弄学术能力的嫌疑，但是他给的答案还算中肯，其实就一句话：
第一期，如果有人没看，请先看第一期卢师兄聊申论：【教你写申论5期】—第1期：大作文立意篇part1一．我的方法我的方法：立意、打点、逻辑。立意：就是要准确把握方向。方向正确，基本分就有了打…
故孔子曰“不学诗，无以言”也。春秋之后，周道渐坏，聘问歌咏不行于列国，学诗之士逸在布衣，而贤人失志之赋作矣。大儒孙卿及楚臣屈本离谗忧国，皆作赋以风，咸有恻隐古诗之义。其后宋玉、唐勒，汉兴枚乘、相如，下及扬子云，竞为侈丽...
高中立志作文800字议论文【篇一】没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。——华罗庚立志是成长的必要因素，我们从小就应立志，为自己之后的将来做好打算，只有定好目标，才能向这个目标奋斗努力，最后便是收获，所以，人
题解《典论》是曹丕为魏太子时精心结撰的一部论著。《论文》是保存下来最完整的一篇。文中指出文体本同末异,认为“文非一体,鲜能备善”,反对“各以所长,相轻所短”,并对当时作家作了简要而中肯的评论,阐明各种文体的基本特征,提出“文以气为主”的理论。
国考作文给人留下看重政论文的印象，主要是源于命题角度和实际需要两个角度。以2016年国考“不学礼，无以立”这个作文为例，从这句话可以明显看出，文章应该重点议论“学礼”的必要性，如果扣这个题，必然写出的是一篇说理为主的文章。
如果题目没做文种要求，仅要求写一篇议论文，是不是最好写议论文不要写策论文...2016国考申论“不学礼无以立”，要针对意义展开论述(3)2018国考申论“智慧城市”，诠释智慧城市，论述人的重要性，分别谈谈如何做。
2014-07-01申论题目写错了，但没有跑题扣几分82015-12-07公务员申论的不学礼，无以立可以写成策论文么2011-07-10申论最后一大题怎样才能不跑题是不是应该紧扣文章所提到的问题...32016-10-051000到1200字写个小作文申论不学礼无以立...
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故不学礼,无以立身.所以古人要求人们很早就要“懂礼、习礼、守礼、重礼”,尊卑有序,长幼有别.场合不同,会面的对象不同,行的礼节,坐的座次也不相同.
上古时期，策论文与政论文的竞争大赛一时无两，成为了申论大作文学习的焦点，我们究竟应该写“政论文”还是“策论文”？头一个给出答案的还是被张小龙口诛笔伐的那个“钟君”，虽然钟君在申论教育方面有卖弄学术能力的嫌疑，但是他给的答案还算中肯，其实就一句话：
第一期，如果有人没看，请先看第一期卢师兄聊申论：【教你写申论5期】—第1期：大作文立意篇part1一．我的方法我的方法：立意、打点、逻辑。立意：就是要准确把握方向。方向正确，基本分就有了打…
故孔子曰“不学诗，无以言”也。春秋之后，周道渐坏，聘问歌咏不行于列国，学诗之士逸在布衣，而贤人失志之赋作矣。大儒孙卿及楚臣屈本离谗忧国，皆作赋以风，咸有恻隐古诗之义。其后宋玉、唐勒，汉兴枚乘、相如，下及扬子云，竞为侈丽...
高中立志作文800字议论文【篇一】没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。——华罗庚立志是成长的必要因素，我们从小就应立志，为自己之后的将来做好打算，只有定好目标，才能向这个目标奋斗努力，最后便是收获，所以，人
题解《典论》是曹丕为魏太子时精心结撰的一部论著。《论文》是保存下来最完整的一篇。文中指出文体本同末异,认为“文非一体,鲜能备善”,反对“各以所长,相轻所短”,并对当时作家作了简要而中肯的评论,阐明各种文体的基本特征,提出“文以气为主”的理论。
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