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摘要：儿童观是人们认识儿童的各种观点和看法的总和。儿童观与教育的关系问题是教育研究的重要问题之一。杜威关于儿童观与教育关系的论述是杜威教育思想的精髓。从杜威经常思考的心理学、教育学和社会学的维度研究这一问题，对于认识杜威关于儿童和教育关系的基本看法和主要内容具有...
现代儿童观将儿童看作是一个有待发展的、非理性的、不成熟的“未成年人”，而非正常的“人”，童年则被视为个体由不成熟向成熟转化的过渡时期。对于儿童的这种发展性，来自不同领域的研究者具有高度一致的认识。生物决...
中美儿童文学的儿童观：首届中美儿童文学高端论坛论文集作者朱自强罗贻荣主编类别论文译者曲弘梅出版社中国社会科学出版社出版时间2015年12月(1版1次)页数265页开本16开装帧平装…
儿童作为一个不同于成人的独特生命体的儿童观便逐步深入人心。[i]刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社，2000年版，第1页。转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自余孟…
不同学者对“适应”界定不同，心理学家艾夫考认为人与环境的互动就是适应，积极的适应才能发展健康的心理。（3）人本教育所谓人本教育，就是以人为本，充分尊重人的价值和意义，发扬人的主体性和个性，极大丰富人的生活和生命，推动人的科学发展的教育。
不同训练对学前儿童心理理论的影响,儿童心理理论,错误信念,句子补足语。儿童早期心理理论的发展是近年来儿童认知发展研究的一个热点。本研究旨在考察错误信念训练和句子补足语训练对儿童心理理论发…
积极回应、负有责任的亲子关系和教养方式对儿童早期认知能力的发展具有重要作用[24]。认知能力的强弱反映着智力水平的高低,而教养方式类型不同的儿童智力发育水平存在差异,在教育型教养方式下,儿童智商优秀率要高于严厉型和放任型[25]。3.1.2情绪
本文是一篇学前教育论文，本研究主要目的是了解当前我国幼儿园科学教育中学习故事的应用现状，总结学习故事在运用中存在的问题并进行归因分析，为更好地促进学习故事在我国幼儿园科学教育中的运用提出具有合理性、可操作性的建议，以期提高我国幼儿园科学教育质量，丰富学习故事在我国...
1.2.1研究目的.教育价值观一直是教育学界关心的话题，不少学者都对教育价值观从不同的角度加以认识，但是从总体来看，这些研究主要集中于教育价值观本身，包括什么是教育价值观，教育价值观的历史发展演变和不同国家教育价值观的横向对比以及个别教育...
农村留守儿童心理问题现状及对策.农村留守儿童在人身安全,学习,品行,心理发展等方面都存在不同程度的问题.研究表明,留守儿童的心理问题主要包括性格缺陷,心理障碍,人生观的转变及价值观的偏移等.与留守儿童心理发展相关的教育问题需要多方面措施的配合...
摘要：儿童观是人们认识儿童的各种观点和看法的总和。儿童观与教育的关系问题是教育研究的重要问题之一。杜威关于儿童观与教育关系的论述是杜威教育思想的精髓。从杜威经常思考的心理学、教育学和社会学的维度研究这一问题，对于认识杜威关于儿童和教育关系的基本看法和主要内容具有...
现代儿童观将儿童看作是一个有待发展的、非理性的、不成熟的“未成年人”，而非正常的“人”，童年则被视为个体由不成熟向成熟转化的过渡时期。对于儿童的这种发展性，来自不同领域的研究者具有高度一致的认识。生物决...
中美儿童文学的儿童观：首届中美儿童文学高端论坛论文集作者朱自强罗贻荣主编类别论文译者曲弘梅出版社中国社会科学出版社出版时间2015年12月(1版1次)页数265页开本16开装帧平装…
儿童作为一个不同于成人的独特生命体的儿童观便逐步深入人心。[i]刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社，2000年版，第1页。转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自余孟…
不同学者对“适应”界定不同，心理学家艾夫考认为人与环境的互动就是适应，积极的适应才能发展健康的心理。（3）人本教育所谓人本教育，就是以人为本，充分尊重人的价值和意义，发扬人的主体性和个性，极大丰富人的生活和生命，推动人的科学发展的教育。
不同训练对学前儿童心理理论的影响,儿童心理理论,错误信念,句子补足语。儿童早期心理理论的发展是近年来儿童认知发展研究的一个热点。本研究旨在考察错误信念训练和句子补足语训练对儿童心理理论发…
积极回应、负有责任的亲子关系和教养方式对儿童早期认知能力的发展具有重要作用[24]。认知能力的强弱反映着智力水平的高低,而教养方式类型不同的儿童智力发育水平存在差异,在教育型教养方式下,儿童智商优秀率要高于严厉型和放任型[25]。3.1.2情绪
本文是一篇学前教育论文，本研究主要目的是了解当前我国幼儿园科学教育中学习故事的应用现状，总结学习故事在运用中存在的问题并进行归因分析，为更好地促进学习故事在我国幼儿园科学教育中的运用提出具有合理性、可操作性的建议，以期提高我国幼儿园科学教育质量，丰富学习故事在我国...
1.2.1研究目的.教育价值观一直是教育学界关心的话题，不少学者都对教育价值观从不同的角度加以认识，但是从总体来看，这些研究主要集中于教育价值观本身，包括什么是教育价值观，教育价值观的历史发展演变和不同国家教育价值观的横向对比以及个别教育...
农村留守儿童心理问题现状及对策.农村留守儿童在人身安全,学习,品行,心理发展等方面都存在不同程度的问题.研究表明,留守儿童的心理问题主要包括性格缺陷,心理障碍,人生观的转变及价值观的偏移等.与留守儿童心理发展相关的教育问题需要多方面措施的配合...
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