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吴永新教学分析《衣料的吸水性》一课是《我们的衣服》单元的第二课，本课教学旨在让学生认识到不同衣料的吸水性不同，主动动手收集布料、资料和实验材料，会与人合作和交流；通过实验验证衣料的吸水性与衣料的材质、厚薄、软硬等因素有关；指导学生有计划地开展科学探究，认识到猜测...
布料吸水大比拼（科学）活动目标：1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。2、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。3、增强幼儿与同伴间的合作意识。活动材料：
1.扎染的面料。手工扎染面料的局限性比较小，一般以棉、麻、毛等为主，主要根据制做产品的不同，选择不同的面料。对于平时花样制作或练习一般采用东方呢，这种织物比较柔软清薄，而且有很好的吸水性，比较容易上色。2.扎染的染料。
《聚丙烯酸钠高吸水性树脂的研究》-毕业论文.DOC,2010届毕业论文PAGEPAGE15摘要高吸水性树脂，又叫保水剂，自20世纪70年代在美国问世后，到目前虽然仅有二十年的发展历史，但由于它具有独特的高吸水性和保水性，在工农业、日常生活...
大班科学公开课教案及教学反思《布料吸水大比拼》,幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。
幼儿认识布料吸水性教案:布料吸水大比拼,幼儿园教案,幼儿园数学教案,幼儿园健康教案,幼儿园艺术教案,幼儿园科学教案,幼儿园社会教案,幼儿园语言教案,幼儿园综合教案,幼儿园游戏教案,幼儿园安全教案,幼儿园音乐教案,幼儿园主题教案,幼儿园区域活动,幼儿园半日活动
不同民族、不同时期、扎染图案、扎染工艺都有其特点。但总的说来白族扎染图案属于平面图案的范畴，扎染工艺的特点决定了它的纹样形式，常见的有连续纹样、单独纹样、对称纹样及综合纹样。（一）连续纹样。
1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。2、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。3、增强幼儿与同伴间的合作意识。活动材料：
塑料与纤维布通过层压法压制成0.7mm的薄片，想研究塑料与纤维布的浸润性，除了密度法，大家还有什么好的建议？
面料吸水性越好,服装越容易从“皮肤”中吸水变湿,测得湿阻值越小...运动装的动态热阻比其静态热阻减小约26%,动态湿阻则随面料或宽松度的不同而呈现不同幅度的减小,吸湿快干性较好或宽松的运动装,其动态湿…
吴永新教学分析《衣料的吸水性》一课是《我们的衣服》单元的第二课，本课教学旨在让学生认识到不同衣料的吸水性不同，主动动手收集布料、资料和实验材料，会与人合作和交流；通过实验验证衣料的吸水性与衣料的材质、厚薄、软硬等因素有关；指导学生有计划地开展科学探究，认识到猜测...
布料吸水大比拼（科学）活动目标：1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。2、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。3、增强幼儿与同伴间的合作意识。活动材料：
1.扎染的面料。手工扎染面料的局限性比较小，一般以棉、麻、毛等为主，主要根据制做产品的不同，选择不同的面料。对于平时花样制作或练习一般采用东方呢，这种织物比较柔软清薄，而且有很好的吸水性，比较容易上色。2.扎染的染料。
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1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。2、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。3、增强幼儿与同伴间的合作意识。活动材料：
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面料吸水性越好,服装越容易从“皮肤”中吸水变湿,测得湿阻值越小...运动装的动态热阻比其静态热阻减小约26%,动态湿阻则随面料或宽松度的不同而呈现不同幅度的减小,吸湿快干性较好或宽松的运动装,其动态湿…
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