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“不数论文、不数帽子、不发排名”！教育部明确“双一流”建设评价办法2021-03-2316:02来源:光明网记者23日从教育部获悉，教育部、财政部、国家发展改革委近日联合印发《“双一流”建设成效评价办法(试行)》（以下简称《办法》）。“双一...
如何看待教育部科技部联合发文：不以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为毕业和学位授予的限制性条件?不发布SCI论文相关指标、ESI指标的排行，不采信、引用和宣传其他机构以SCI论文、ESI为核心指标编制的排行榜，不把SCI论文相关指标作为科研人员、….
依据中国科学技术信息研究所的报告，目前中国发表的SCI论文数量已经居于世界第二位。同时，中国SCI论文的质量与被引用情况也持续提高。但略显尴尬的是，我国论文的撤稿量也同样非常高，占世界44%。01中国在世界论文大环境的趋势SCI收录中国论文数量占世界论文总数的变化趋势1、中…
国内“唯论文”泛滥的根源不是“论文不重要”，也不是科学家“为文而文...论文总是要发表的，而发不发却由期刊的主编和审稿人决定...
不过，具体到每篇论文要界定是有意将一篇论文分成两篇写，还是科研水平差，不知道如何将众多的数据整成一篇故事完整的高水平论文是很困难的。不要轻易扣个学术不端的“帽子”，否则有可能损害入门科研人员的积极性。
论文总是要发表的，而发不发却由期刊的主编和审稿人决定。作为《园艺研究》（HorticultureResearch）期刊的主编，笔者最近和《分子植物》（MolecularPlant）的主编崔晓峰、美国科学院院士朱健康、康涅狄格大学教授李义、美国能源部橡树岭实验室教授杨孝汉都认为，主编也不能唯论文。
“2020年，清华没有一位同学因为发表SCI论文数不够不能参加答辩。”邱勇在讲话时指出，清华学生申请学位答辩不数论文，而这并不是学校对质量的...
发表论文同样是985大学的博士生，为什么有的博士生能发几篇SCI，而有的一篇核心也发不了？关注者1,783被浏览1,122,260关注问题写回答邀请回答好问题13710条评论分享299个回答默认排序大理想家...
不要看简介，简介都是包装，不少人才帽子组其实是大坑，有的导师把自己伪装成热门的细胞超微水平方向但完全不在领域内。最好通过课题组内部可信的研究生了解。搜索意向导师文章是另一个可行办法，文章太多者要警惕，学术不端风险高。
职称评审：科研成果和学术水平占25%，不再简单数论文，由校内外专家组共同打分陕西教育厅中州期刊联盟今天教育部联合人力资源与社会保障部发布《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》。指…
“不数论文、不数帽子、不发排名”！教育部明确“双一流”建设评价办法2021-03-2316:02来源:光明网记者23日从教育部获悉，教育部、财政部、国家发展改革委近日联合印发《“双一流”建设成效评价办法(试行)》（以下简称《办法》）。“双一...
如何看待教育部科技部联合发文：不以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为毕业和学位授予的限制性条件?不发布SCI论文相关指标、ESI指标的排行，不采信、引用和宣传其他机构以SCI论文、ESI为核心指标编制的排行榜，不把SCI论文相关指标作为科研人员、….
依据中国科学技术信息研究所的报告，目前中国发表的SCI论文数量已经居于世界第二位。同时，中国SCI论文的质量与被引用情况也持续提高。但略显尴尬的是，我国论文的撤稿量也同样非常高，占世界44%。01中国在世界论文大环境的趋势SCI收录中国论文数量占世界论文总数的变化趋势1、中…
国内“唯论文”泛滥的根源不是“论文不重要”，也不是科学家“为文而文...论文总是要发表的，而发不发却由期刊的主编和审稿人决定...
不过，具体到每篇论文要界定是有意将一篇论文分成两篇写，还是科研水平差，不知道如何将众多的数据整成一篇故事完整的高水平论文是很困难的。不要轻易扣个学术不端的“帽子”，否则有可能损害入门科研人员的积极性。
论文总是要发表的，而发不发却由期刊的主编和审稿人决定。作为《园艺研究》（HorticultureResearch）期刊的主编，笔者最近和《分子植物》（MolecularPlant）的主编崔晓峰、美国科学院院士朱健康、康涅狄格大学教授李义、美国能源部橡树岭实验室教授杨孝汉都认为，主编也不能唯论文。
“2020年，清华没有一位同学因为发表SCI论文数不够不能参加答辩。”邱勇在讲话时指出，清华学生申请学位答辩不数论文，而这并不是学校对质量的...
发表论文同样是985大学的博士生，为什么有的博士生能发几篇SCI，而有的一篇核心也发不了？关注者1,783被浏览1,122,260关注问题写回答邀请回答好问题13710条评论分享299个回答默认排序大理想家...
不要看简介，简介都是包装，不少人才帽子组其实是大坑，有的导师把自己伪装成热门的细胞超微水平方向但完全不在领域内。最好通过课题组内部可信的研究生了解。搜索意向导师文章是另一个可行办法，文章太多者要警惕，学术不端风险高。
职称评审：科研成果和学术水平占25%，不再简单数论文，由校内外专家组共同打分陕西教育厅中州期刊联盟今天教育部联合人力资源与社会保障部发布《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》。指…
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