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中南大学：不改革就会失去许多机遇本报记者李斌《中国青年报》（2012年05月07日08版...多第一，大学要有度量，不要计较一城一池的得失。”他笑着说：“一次评估、一个学科落后...
他认为，大学的改革不可能一蹴而就，但不改革就没有前进的动力，就会失去许多发展的机遇，就会延缓我们建设世界知名的高水平研究型大学的步伐。中南大学推出的举措旨在激发师生的创造力，针对的问题，在“211”工程高校和“985”工程...
习近平：当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。
这几天，跟一个朋友就一个问题讨论了好几次。总感觉讨论的时候，说不到点上，也无意朋友之间互相争论，事后自己思考了一下，有些想法。本想和朋友交流，但是上次讨论的时候，他明显已经不想再就这个问题讨论，所以…
2016-04-25当今社会主义改革与当年社会主义改造的关系luo'y2013-06-29论文：中国社会主义改造与社会主义改革的关系？152012-05-04如何正确认识当今的社会主义改革同当年的社会主义改造的关系1202015-05-06当年的社会主义改造与今天的社会主义改革
邓小平：不改革开放只有死路一条.不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。.基本路线要管一百年，动摇...
改革开放是强国之路。要在新的历史起点上继续推进社会主义现代化建设,说到底要靠深化改革、扩大开放。实践证明,不改革,就不能发展,就是死路一条,相反,哪里有改革,哪里就有发展,哪里就有稳定…
应该怎样理解“落后就要挨打”？作者望长城内外最近，看到一些文章，讨论“落后是不是就要挨打”的问题。有的认为，落后就一定要挨打，并举出中国在近代屡受西方列强侵略等例子;有的认为，落后不一定就要挨打，也举出了古代中国一些朝代虽富而被外人欺负，以及现代在抗美援朝战争中...
问题描述：你认为改革开放30年来中国取得巨大成就的原因是什么？你认为下一步应该如何推进改革？动力来源于哪里？2000字谢谢大家乐...你认为改革开放30年来中国取得巨大成就的原因是...
从大学生就业市场供给与需求这一内在逻辑出证了供给侧改革对于解决大学生就业问题的适切性，认为高校的供给质量和水平与大学生就业情况息息相关。.然后以供给侧改革为视角分析了大学生就业问题的集中表现，问题主要在于高校层次、专业…
中南大学：不改革就会失去许多机遇本报记者李斌《中国青年报》（2012年05月07日08版...多第一，大学要有度量，不要计较一城一池的得失。”他笑着说：“一次评估、一个学科落后...
他认为，大学的改革不可能一蹴而就，但不改革就没有前进的动力，就会失去许多发展的机遇，就会延缓我们建设世界知名的高水平研究型大学的步伐。中南大学推出的举措旨在激发师生的创造力，针对的问题，在“211”工程高校和“985”工程...
习近平：当今世界，变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。
这几天，跟一个朋友就一个问题讨论了好几次。总感觉讨论的时候，说不到点上，也无意朋友之间互相争论，事后自己思考了一下，有些想法。本想和朋友交流，但是上次讨论的时候，他明显已经不想再就这个问题讨论，所以…
2016-04-25当今社会主义改革与当年社会主义改造的关系luo'y2013-06-29论文：中国社会主义改造与社会主义改革的关系？152012-05-04如何正确认识当今的社会主义改革同当年的社会主义改造的关系1202015-05-06当年的社会主义改造与今天的社会主义改革
邓小平：不改革开放只有死路一条.不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。.基本路线要管一百年，动摇...
改革开放是强国之路。要在新的历史起点上继续推进社会主义现代化建设,说到底要靠深化改革、扩大开放。实践证明,不改革,就不能发展,就是死路一条,相反,哪里有改革,哪里就有发展,哪里就有稳定…
应该怎样理解“落后就要挨打”？作者望长城内外最近，看到一些文章，讨论“落后是不是就要挨打”的问题。有的认为，落后就一定要挨打，并举出中国在近代屡受西方列强侵略等例子;有的认为，落后不一定就要挨打，也举出了古代中国一些朝代虽富而被外人欺负，以及现代在抗美援朝战争中...
问题描述：你认为改革开放30年来中国取得巨大成就的原因是什么？你认为下一步应该如何推进改革？动力来源于哪里？2000字谢谢大家乐...你认为改革开放30年来中国取得巨大成就的原因是...
从大学生就业市场供给与需求这一内在逻辑出证了供给侧改革对于解决大学生就业问题的适切性，认为高校的供给质量和水平与大学生就业情况息息相关。.然后以供给侧改革为视角分析了大学生就业问题的集中表现，问题主要在于高校层次、专业…
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