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（3）设元，转化为不等式（组）。（4）解不等式（组）。（5）检验，表达取值范围。四、利用不等式（组）求取值范围示例及认知分析以下结合具体问题及解决过程，对利用不等式（组）求取值范围的基本策略进行认知分析：
-精选文档-9.3.2实际问题与一元一次不等式组1主备人李曦审核张小刚任岩班级姓名学习目标1.熟练掌握一元一次不等式组的解法，会用一元一次不等式组解决有关的实际问题；2.理解一元一次不等式组应用题的一般解题步骤，逐步形成分析问题和解决问题的能力；3.体验数学学习的乐趣，感受一...
不等式与不等式组单元论坛(2).doc.第九章不等式与不等式组单元论坛(2)学习目标：利用不等式(组)解决实际问题.学习重点：利用不等式(组)解决实际问题.学法指导：分析实际问题中的不等关系列不等式(组).学习过程：一、想一想阅读147页本章知识结构...
整理不等式组的应用1【目标导航】会从实际问题中抽象出数学模型，并用一元一次不等式组解决实际问题.【预习引领】1.已知小明家距离学校10离小明家3千米．如果小蓉家到学校的距离千米，则d满足7d132.阳阳从家到学校的路程为2400米，他早晨点离开家，要在8点30分到8点40分之间到…
运用一元二次不等式管理现实题目AND学会哄二次函数图象求解含字母的一元二次不等式．教学设备...温习:一元二次不等式与相应的函数、相应的方程之间有什么关联？
提供《实际问题与一元一次不等式组》教学案例文档免费下载，摘要:。.lT-..案例剖析穆。曹怀荣(北省张家口市沽源县第四中学河065)750背景介绍本学期，校开展青年教师“课日”动，的课得到我授活我了老师们的肯定，他们鼓励我就这节课写一篇教学案例，既是对自己授课思想的整理，是对于学生...
毕业论文《不等式在中学数学的应用》.docx,摘要：在我们的一般生活和生产中，量有相等关系，也有不等关系，凡是比较量大小有关的问题，都要用到不等式的知识，在中学数学中初看起来不等式的内容涉及并不多，但事实上只有不等式关系才使绝对的。
不等式和实际问题方案配套问题学生姓名龚家兴年级八年级授课时间2014年8月6日教师姓名韦富星课时22.三角形两边之和为12,两边之差为2,求周长的取值范围?3.把一些书分给学生,如果每人分3本,那么余8本:每人5本,最后一人分不到3本.这些书...
学科网为您提供特训09用不等式（组）解决实际问题-2020-2021学年七年级数学下册“各章步步为赢”特训方案（人教版）精品资料下载,资料简介：特训09用不等式(组)解决实际问题1.某水果商从批发市场用8000元购进了大樱桃...
教学难点：正确分析实际问题中的不等关系，列出不等式组课时：3课时1.熟练掌握一元一次不等式组的解法，会用一元一次不等式组解决有关的实际问题；2.理解一元一次不等式组应用题的一般解题步骤，逐步形成分析问题和解决问题的能力；3.体验数学学习的
（3）设元，转化为不等式（组）。（4）解不等式（组）。（5）检验，表达取值范围。四、利用不等式（组）求取值范围示例及认知分析以下结合具体问题及解决过程，对利用不等式（组）求取值范围的基本策略进行认知分析：
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