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课例：“基本不等式”的教学与反思一、背景分析本课例内容是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书数学必修5（A版）第三章第四节《基本不等式》；也是基于四校联谊活动开出的公开课，课例先由我校备课组设计、再组织评课议课、最后专家点评，共同探讨新课标的理念如何在...
一元一次不等式的教学反思新学期已开学一个月了，本月主要进行了一元一次不等式的教学，作为一个课改实验的数学教师，我切实体会到新课改给我和我的学生带来诸多收获。在一元一次不等式组一章中，我非常重视开头的引入教学，激发学生学习的兴趣。
在人教版七年级下册不等式章节中，含参不等式（组）对于初次接触的学生来讲，无疑在理解上存在困难，为此，在章节尾声新增这样一节专题课，显得尤为迫切。一、教学设计简述针对本节课教学目标，课件仅为四页，每…
《不等式与不等式组》的教材分析和教学建议.doc,《不等式与不等式组》的教材分析和教学建议广州市第1中学戴捷一、本章地位：本章在七年级数学教材中，位居一次方程（组）之后．方程（组）是讨论等量关系的数学工具，不等式（组）是讨论不等关系的数学工具．两者既有联系又有差异．在...
提供不等式的基本性质——教学反思文档免费下载，摘要:不等式的基本性质——教学反思石河子师范学校王魁北师大版义务教育课程标准实验教科书八年级下册本节课我采用从生活中创设问题情景的方法激发学生学习兴趣，采用类比等式性质的方法，引导学生自主探究，教给学生类比，猜想，验证...
教学反思是一种有理性的总结，关于初一数学一元一次不等式组的教学反思有哪些呢?接下来是小编为大家带来的关于，希望会给大家带来帮助。一本节课的教学中我觉得自己：1、整体的思路比较清晰：先从实际生活中遇到的问题出发引出一元一次不等式组的概念同时也体现了数学是源于生活的...
一元一次不等式组教学反思时间2014-03-28分类反思来源书通网目录一元一次不等式组教学反思一1教学不等式组的解集时用数形结合的方法通过借助数轴找出公共部分求出解集这是最容易理解的方法也是最适用的方法用同大取大同小取小相向取中相背无解求解不等式我认为减轻学生的学习负担有易于...
一元一次不等式教学反思丹东市第八中学苑素艳2017年4月26日一元一次不等式教学反思本节课通过让学生回顾一元一次方程为后面归纳一元一次不等式概念及解法做好准备。利用与等式（方程）对比进行教学，这样有利于学生认识不等式，体会知识之间的内在联系，加强学生对知识的整体...
《《一元一次不等式》教学反思(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《一元一次不等式》教学反思(共3页).doc（3页珍藏版）》请在文客网上搜索。
9.3一元一次不等式组教学目标知识与技能：1、了解一元一次不等式组及其解集的概念。2、会利用数轴求不等式组的解集。过程与方法：1、培养学生分析实际问题，抽象出数学关系的能力。2、培养学生初步数学建模的能力。
课例：“基本不等式”的教学与反思一、背景分析本课例内容是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书数学必修5（A版）第三章第四节《基本不等式》；也是基于四校联谊活动开出的公开课，课例先由我校备课组设计、再组织评课议课、最后专家点评，共同探讨新课标的理念如何在...
一元一次不等式的教学反思新学期已开学一个月了，本月主要进行了一元一次不等式的教学，作为一个课改实验的数学教师，我切实体会到新课改给我和我的学生带来诸多收获。在一元一次不等式组一章中，我非常重视开头的引入教学，激发学生学习的兴趣。
在人教版七年级下册不等式章节中，含参不等式（组）对于初次接触的学生来讲，无疑在理解上存在困难，为此，在章节尾声新增这样一节专题课，显得尤为迫切。一、教学设计简述针对本节课教学目标，课件仅为四页，每…
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9.3一元一次不等式组教学目标知识与技能：1、了解一元一次不等式组及其解集的概念。2、会利用数轴求不等式组的解集。过程与方法：1、培养学生分析实际问题，抽象出数学关系的能力。2、培养学生初步数学建模的能力。
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