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《不倒翁》教学设计.doc,《不倒翁》教学设计教学目的认识不倒翁不倒的两个原因；训练用观察实验法解决问题的能力；进行认识程序教学，实行会学习教育；渗透磨练意志教育，培养学生的良好心态。教学重点指导学生研究为什么不倒翁扳倒后还会自己站起来。
提供毕业论文《自信“不倒翁”题目》文献综述文档免费下载，摘要:《心理健康教育课<自信“不倒翁”>教学设计》文献综述班级：应用心理111学号：11060000000姓名：刘指导老师：老师一、课题研究背景心理健康教育课是中小学生进行心理健康教育的主要途径，它也是通过一种团体教育的方式进行的...
中班科学：不倒翁一、教案设计学生分析：在自带玩具的时候，大家都带来了自己喜爱的玩具，其中有个孩子带来了不倒翁，大家都感到很好奇，你争我抢，都想来玩这个玩具，可是他们在玩的时候，发现为什么这个娃娃怎么推它都不会倒下呢?孩子们争论了半天也找不到答案。
2011-10-26不倒翁不倒的原理3532009-07-27不倒翁怎么做？原理是什么？8912019-08-08不倒翁怎么晃都不倒的原理到底是什么？692020-06-07我有一个想法，非常有前景，但是东西我只能构思出原理和设计方式...
1.掌握制作不倒翁的方法，了解乒乓球等材料底部所装物品的材质与位置对不倒翁的影响，了解不倒翁不倒的原理。2.能设计、制作出不同造型的不倒翁，并自己发现问题，解决问题。3.喜欢动手制作不倒翁，体验自制不倒翁不倒带来的成功感。活动准备：
这是幼儿园舞蹈教案，《不倒翁》适合中班艺术领域，认知目标:通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作
有趣的不倒翁教学设计教学目标：1能在玩不倒翁的过程中发现提出问题；初步体验解暗箱探究活动的过程；能够运用打开不倒翁的方法研究不倒翁的秘密；学会制作不倒翁，培养动手能力。2通过探究活动体验合作学习的乐趣；由有些物品部容易倒这种现象，意识,文客
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中班科学：不倒翁一、教案设计学生分析：在自带玩具的时候，大家都带来了自己喜爱的玩具，其中有个孩子带来了不倒翁，大家都感到很好奇，你争我抢，都想来玩这个玩具，可是他们在玩的时候，发现为什么这个娃娃怎么推它都不会倒下呢?孩子们争论了半天也找不到答案。
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1.掌握制作不倒翁的方法，了解乒乓球等材料底部所装物品的材质与位置对不倒翁的影响，了解不倒翁不倒的原理。2.能设计、制作出不同造型的不倒翁，并自己发现问题，解决问题。3.喜欢动手制作不倒翁，体验自制不倒翁不倒带来的成功感。活动准备：
这是幼儿园舞蹈教案，《不倒翁》适合中班艺术领域，认知目标:通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作
有趣的不倒翁教学设计教学目标：1能在玩不倒翁的过程中发现提出问题；初步体验解暗箱探究活动的过程；能够运用打开不倒翁的方法研究不倒翁的秘密；学会制作不倒翁，培养动手能力。2通过探究活动体验合作学习的乐趣；由有些物品部容易倒这种现象，意识,文客
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