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注：跨学科报考的硕士生补修本学科本科骨干课程《普通教育学》、《基础心理学》六、必修环节必修环节包括学术活动、实习环节、开题报告和论文中期检查，必修环节的总学分数为4学分。学术活动。学术活动为2学分，研究生在校期间应参加六次以上学术活动，其中跨学科的学术活动和本人...
论文补修课026zx406教育学考试非师范专业学生026zx407心理学考试023ZX486化学教学论考试023ZX485教育测量考试师范类跨专业学生023ZX487无机化学考试专业实践023ZX741教育实习63考查详情见实践教学细则及考核标准。023ZX7421
补修课程：非师范类专业毕业生入学后，应补修教育学、心理学、信息技术教学论；师范类跨专业毕业生入学后，应补修两门专业课。补修课程须随相应师范专业本科生参加考试，取得合格成绩，不计学分。五、培养方式
高等教育学专业硕士研究生课程设置2006-03-16研究方向：1.高等教育原理2.高等教育管理3.学校教育心理学...教育史（补修）HistoryofEducation1陈小红秦国柱考试跨学科选修课程362所有考试论文...
省教育厅已指定具有培训资质的单位承担补修教育学、心理学和教育教学基本素质能力课程有关的组织培训工作。.具体要求按照省教育厅《关于确定非师范教育类毕业人员教师资格培训资质单位的通知》（黑教师函[2014]104号）执行。.凡需要补修教育学、心理...
教育学一级学科（教师教育学）硕士研究生培养方案学科代码：0401Z1学位授予点简介教师教育学硕士学位点是教育学一级学科下、我校自主设立的二级学科学位点。本专业在注重教师教育学学科建设的同时，致力于基础教育阶
教育学与心理学比较贴近生活，这些学科的内容都不是很难理解，相对与其他的学科是比较好学的知识。针对这几年考研，教育学和心理学属于统考的专业，都是被认为是比较好考的学科。
一、培养目标1、较好掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。2、扎实地掌握广泛的教育学原理基础理论知识和系统专门的某方向的知识，具有较强的从事教育科学研究、高校...
全日制教育硕士专业学位（学科教学·化学）研究生培养方案一、培养目标培养具有较为系统化学专业知识、了解化学课程与教学发展前沿，掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质中学化学教师。具体要求为：1.热爱教育事业，具有较高的思想政治素质、良好的职业道德和...
注：①参加学术发展前沿讲座2次，行业发展前沿讲座2次，并撰写学习报告，可计1学分。②非师范专业毕业的学生入学后，应当根据自身专业背景和发展需要，至少补修3门教师教育课程（如教育学，心理学和学科教学法），不计学分，无此项成绩合格证据不能申请论文答辩；跨专业毕业生入学后...
注：跨学科报考的硕士生补修本学科本科骨干课程《普通教育学》、《基础心理学》六、必修环节必修环节包括学术活动、实习环节、开题报告和论文中期检查，必修环节的总学分数为4学分。学术活动。学术活动为2学分，研究生在校期间应参加六次以上学术活动，其中跨学科的学术活动和本人...
论文补修课026zx406教育学考试非师范专业学生026zx407心理学考试023ZX486化学教学论考试023ZX485教育测量考试师范类跨专业学生023ZX487无机化学考试专业实践023ZX741教育实习63考查详情见实践教学细则及考核标准。023ZX7421
补修课程：非师范类专业毕业生入学后，应补修教育学、心理学、信息技术教学论；师范类跨专业毕业生入学后，应补修两门专业课。补修课程须随相应师范专业本科生参加考试，取得合格成绩，不计学分。五、培养方式
高等教育学专业硕士研究生课程设置2006-03-16研究方向：1.高等教育原理2.高等教育管理3.学校教育心理学...教育史（补修）HistoryofEducation1陈小红秦国柱考试跨学科选修课程362所有考试论文...
省教育厅已指定具有培训资质的单位承担补修教育学、心理学和教育教学基本素质能力课程有关的组织培训工作。.具体要求按照省教育厅《关于确定非师范教育类毕业人员教师资格培训资质单位的通知》（黑教师函[2014]104号）执行。.凡需要补修教育学、心理...
教育学一级学科（教师教育学）硕士研究生培养方案学科代码：0401Z1学位授予点简介教师教育学硕士学位点是教育学一级学科下、我校自主设立的二级学科学位点。本专业在注重教师教育学学科建设的同时，致力于基础教育阶
教育学与心理学比较贴近生活，这些学科的内容都不是很难理解，相对与其他的学科是比较好学的知识。针对这几年考研，教育学和心理学属于统考的专业，都是被认为是比较好考的学科。
一、培养目标1、较好掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。2、扎实地掌握广泛的教育学原理基础理论知识和系统专门的某方向的知识，具有较强的从事教育科学研究、高校...
全日制教育硕士专业学位（学科教学·化学）研究生培养方案一、培养目标培养具有较为系统化学专业知识、了解化学课程与教学发展前沿，掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质中学化学教师。具体要求为：1.热爱教育事业，具有较高的思想政治素质、良好的职业道德和...
注：①参加学术发展前沿讲座2次，行业发展前沿讲座2次，并撰写学习报告，可计1学分。②非师范专业毕业的学生入学后，应当根据自身专业背景和发展需要，至少补修3门教师教育课程（如教育学，心理学和学科教学法），不计学分，无此项成绩合格证据不能申请论文答辩；跨专业毕业生入学后...
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