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“补牢”岂待“亡羊”后？（收尾照应，提出希望）五、学以致用请从下列两个话题中任选一个，写一篇驳论文?，题目自拟，不少于800字，字迹工整，卷面整洁。
“补牢”的含义，也被人理解为仅仅是“补牢”，是不是还会“亡羊”？就不便多深究。至于“亡羊”之前为什么不“补牢”，更很少提及。偶有质问的，也有“事后诸葛亮”的说法来抵挡。当初“补牢”、未雨绸缪的建议，也往往不被提起。
陈德林;;“补牢”未必要“亡羊”例谈练习课的设计[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年3袁忠艳;;让情景与智慧共舞[A];第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会会议论文[C];2013年4李承娟;;赋予孩子使命感,让...
驳论文结构及辩论方法精品课件（精选）.pptx,驳论文结构及辩论方法（三）（驳论式）第一步?摆敌方观点，树起靶子（要列举错误事实）第二步?正面立论，针锋相对（举出你的论点）（立）第三步引据论证，深入批驳。（破）（1理由2.剖析错误本质）第四步收尾照应，提出希望。
确立自信学习反驳设计者傅庭海,学习目标1.了解驳论文的基本特点，掌握反驳的基本方法2.运用思辩，学会恰当有理有力的反驳重点3.培养合作精神，激发学生的创新思维，树立自信心,一合作探究阅读下面材料1一个英国记者对周恩来总理说：,点石文库dswenku
一：夺宫第四十章定惊魂亡羊思补牢挽颓势垂死仍挣扎.【回目录】.第二天一清早康熙便命张万强传旨，召见鳌拜，而且是单独召见。.张万强奉旨来到鳌拜府时，鳌拜正在用早点。.因是“病假”在家，张万强传旨免了接旨的一套仪式，只站着缓缓说道...
“亡羊则补牢，未为迟也”“亡羊补牢”是中国人都很熟悉的成语故事。故事说的是，战国时期，楚国的楚襄王即位后，重用臣，政治。大臣庄辛反复劝谏，却被赶出楚国。秦国趁机征伐，很快占领了楚都郢，楚襄王逃到城阳城（今河南信阳一带）。
1陈德林;;“补牢”未必要“亡羊”例谈练习课的设计[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年2谢美馨;;让数学练习课绽放智慧的光芒[A];全国第二届智慧学学术研讨会论文集（3）[C];2004年3岳艳红;;试论构建富有人文色彩的数学课堂[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教…
亡羊须补牢。出自《战国策.楚策四》：“亡羊而补牢，未为迟也。”尽管已受损失，也需想办法进行补救，以免再受更大的损失。古人云：“遭一蹶者得一便，经一事者长一智。”故曰：“吃一堑，长一智。”“前车已覆，后来知更何觉时。”谓之：“前车之鉴。
“补牢”岂待“亡羊”后？（收尾照应，提出希望）五、学以致用请从下列两个话题中任选一个，写一篇驳论文?，题目自拟，不少于800字，字迹工整，卷面整洁。
“补牢”的含义，也被人理解为仅仅是“补牢”，是不是还会“亡羊”？就不便多深究。至于“亡羊”之前为什么不“补牢”，更很少提及。偶有质问的，也有“事后诸葛亮”的说法来抵挡。当初“补牢”、未雨绸缪的建议，也往往不被提起。
陈德林;;“补牢”未必要“亡羊”例谈练习课的设计[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年3袁忠艳;;让情景与智慧共舞[A];第五届中国智慧学学术研讨会暨第三届中国思维学学术研讨会会议论文[C];2013年4李承娟;;赋予孩子使命感,让...
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“亡羊则补牢，未为迟也”“亡羊补牢”是中国人都很熟悉的成语故事。故事说的是，战国时期，楚国的楚襄王即位后，重用臣，政治。大臣庄辛反复劝谏，却被赶出楚国。秦国趁机征伐，很快占领了楚都郢，楚襄王逃到城阳城（今河南信阳一带）。
1陈德林;;“补牢”未必要“亡羊”例谈练习课的设计[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年2谢美馨;;让数学练习课绽放智慧的光芒[A];全国第二届智慧学学术研讨会论文集（3）[C];2004年3岳艳红;;试论构建富有人文色彩的数学课堂[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教…
亡羊须补牢。出自《战国策.楚策四》：“亡羊而补牢，未为迟也。”尽管已受损失，也需想办法进行补救，以免再受更大的损失。古人云：“遭一蹶者得一便，经一事者长一智。”故曰：“吃一堑，长一智。”“前车已覆，后来知更何觉时。”谓之：“前车之鉴。
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