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我搜到3篇文章，希望对你有所帮助医学科研设计中一个常被忽视的统计学错误辨析【作者中文名】 毕京峰; 段俊国; 【作者单位】 山东中医药大学; 成都中医药大学; 【文献出处】 时珍国医国药, Lishizhen Medicine and Materia Medica Research, 编辑部邮箱 2008年 10期 期刊荣誉：中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊 CJFD收录刊 【关键词】 医学统计学; 科研设计; 【摘要】 统计学错误在既往的临床科研设计中是常见的,但一般易于发现和改正。笔者近期查阅相关医学科研论文发现,有一个统计学错误,其错误应用率很高,甚至许多统计专业人员也不例外。例:某研究者研究A药对高脂血症性脂肪肝大鼠的作用,设计了如下试验方案:建立高脂血症性脂肪肝大鼠模型,以高、中、低剂量去脂胶囊进行干预,通过血液生化检查,观察其对脂肪肝大鼠的血脂的影响。结果:去脂胶囊能明显降低脂肪肝大鼠血脂,与对照组比较差异有显著性意义(P<)。结论:去脂胶囊对大鼠脂肪肝有肯定治疗作用。在本设计方案中,研究者将A药高、中、低3个剂量组与甲硫氨酸片组和自然恢复组按多因素一水平的统计方法进行方差分析。仔细考察各处理组之间的关系,其实本研究主要涉及两个因素:A药治疗与甲硫氨酸片治疗,而A药高、中、低3个剂量组是A药的3个水平,而不是与甲硫氨酸片平等的3个因素。表1各组大鼠血清脂质比较(x-±s)mmol·L-1组别TC TG HDL-C自然恢复± ± ±药低剂量± ± ±药中剂量±... 【DOI】 CNKI:SUN: 医学科研论文中常见的统计学错误【作者中文名】 李祝华; 【作者单位】 白城市传染病医院 吉林白城; 【文献出处】 吉林医药学院学报, Journal of Jilin Medical College, 编辑部邮箱 2007年 02期 期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊 【关键词】 医学; 科研论文; 统计学错误; 【摘要】 科技论文常用统计学方法对资料进行加工、整理与分析,从而定性或定量地阐述一些理论或实验结果。现就一些医学期刊(1999~2000年度国家级期刊8种共60期)中出现错误的统计方法进行归纳分析,以提醒科技工作者在撰写科技论文时能合理应用统计学方法,准确地进行描述、估计、比较、预测与分析,尽量减少统计学方法的错误应用,提高科技论文的写作水平。1资料缺乏可靠性有的资料样本数量较少,有的作者选择的实验对象不具代表性,有许多人为因素,有个别作者根据自己主观期望判断结果,更有甚者有时更改实验数据,致使一些实验结果出现较大误差。2统计学方法缺乏科学性统计学方法比较多,如率、构成比、发展速度、显著性检验方法等。有时计算方法不当就能直接影响结果或造成误解。如率与构成比的联系与区别就常被人误解,也有的作者只看表面现象,不经统计学方法处理,就下结论。3统计量投入缺乏规范性科学恰当地计算统计量,才能正确反映事物的真实情况,但如果计算不当,则会出现假象或错误的结果。如未经标准化处理的资料就进行率的比较,由于两组资料的内部结构不同,结... 【DOI】 CNKI:SUN: 医学论文中常见的统计学错误及对策【作者中文名】 杨云华; 【作者单位】 天津市医学科学技术信息研究所 300050天津; 【文献出处】 中华医学科研管理杂志, Chinese Journal of Medical Science Research Management, 编辑部邮箱 2004年 02期 期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊 【关键词】 医学论文; 统计学; 常见错误; 对策; 【摘要】 分析医学科研论文中统计学方法应用中常出现的错误 ,提高编辑人员识别统计学常见错误的能力 ,确保科研论文的科学性、准确性和可信性 ,努力办成精品期刊。 【DOI】 cnki:ISSN:
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临床医学作为实践性较强的学科,传统的教学方法显然已经不能够满足现代临床医学教学要求。下文是我为大家蒐集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考! 篇1 浅谈口腔医学在临床医学的应用 20世纪90年代在临床医学实践中迅速发展并受到广泛关注的一门新兴学科，其核心是慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最佳客观研究证据，结合医生的个人专业技能和临床经验，充分考虑病人的价值和愿望，把三者完美地结合制定治疗措施。循证医学在世界医学领域的蓬勃发展给传统医学教育和实践模式带来了极大的震动。将循证医学应用于口腔医学，则产生了循证口腔医学。走循证医学之路，将循证医学理念引***腔医学教育中，也就成为必然的发展趋势。 1循证医学对口腔医学教学的意义 传统口腔医学教育的不足： 传统的口腔医学教育模式以经验医学为主，在医疗实践中，医生根据自己的专业知识与实践经验，听取专家的意见、结合教科书或权威参考书籍的观点处理病例。由此培养出来的医学生基础理论和基本技能较好，但创新精神和创造能力不足。随着科技的飞速发展，传统的医学教育暴露出很多缺陷：教学内容滞后，不利于新知识的传播;教学方法单一，重视知识的传授而不注重学生思维的培养;教学模式是以教师为中心和以教材为中心等。在这种教育方式下，学生对口腔临床知识的学习主要表现为被动地接受现成知识和死板的记忆过程，对问题不会质疑，学习没有积极性、主动性和创造性。医学生历来受这种经验医学的教育与薰陶，并在毕业后以这种思维模式和方法进行临床实践。在医学快速发展的今天，若不注重自身的知识更新，其知识很快就会老化，从而影响医疗质量。 循证医学的价值 循证医学是一门遵循科学证据的学科： 循证医学意即遵循科学依据的医学，是由加拿大McMaster大学20 世纪80 年代提出的一种临床学习策略，是提出疑问，检索和评价相关资料，并将此资讯应用于临床实践的一种方法。循证医学就是寻找、评价与合理使用当前条件下所有最有效高质量的证据，针对每一位患者的诊治过程进行决策，以达到最佳治疗效果。具体的实施办法可归纳为五个步骤：①确定临床实践中的问题;②检索有关的医学文献;③严格的文献评价;④应用最佳证据，指导临床决策;⑤通过实践，提高临床学术水平和医疗质量。循证医学提供的证据是指人体试验的证据，包括病因、诊断、预防、治疗、康复和预后等方面的证据，追求证据的高质量和不断补充完善。治疗性试验证据根据其质量和可靠程度分为五级：一级：按照特定病种的特定疗法收集所有质量可靠的随机对照试验后所作的系统评价或Meta-分析，可靠性最高;二级：单个的样本量足够的随机对照试验结果，可靠性次之;三级：设有对照组但未用随机方法分组的研究;四级：无对照的系列病例观察;五级：专家意见，可靠性最差。 口腔医学教育中引入循证医学的必要性： 循证医学教育的模式首先要启发和鼓励学习者善于从实践中发现问题、归纳问题。其次是高效率地查阅文献，并对文献中的结论进行分析和评价，提炼出针对具体问题的答案。掌握以问题为基础的循证医学教育的技巧和方法，就能成为一名终身的自我教育者。口腔医学是一门实践性极强的学科，许多疾病由于病因和发病机理不明，治疗手段多种多样，争议颇多。例如口腔白斑、扁平苔藓的治疗，龋病的防治等。随着基础医学与材料科学的发展，新的技术、方法、药物、材料不断涌现，如何针对病人的实际情况，选择最佳治疗手段，成为口腔临床面临的新课题。在这种情况下，以逻辑推论和临床经验为基础的医疗技术可能显得苍白无力。口腔医学实践中循证医学的引入，为临床医生进行医疗决策提供可靠证据。口腔医师应自觉运用循证 医学的理论，使用当代最佳证据，结合具体情况为患者制定出最佳的治疗方案，不断提高自己的医疗水平，使患者受益。 2循证医学在口腔医学 教育中的 应用 循证医学教学即以“问题为中心”的教学模式：循证医学被誉为“21世纪的 临床医学”，是以“问题”为基础的医学教育模式。从医学教育的角度看，循证医学以解决临床问题为出发点，它提出了一整套在临床 实践中发现问题，寻找现有的最好证据，评价和综合分析所得证据及应用结果以指导疾病的诊断、治疗和预后的理论和方法，这有助于培养学生树立正确、科学的医学观，为规范其今后的临床实践行为打下基础。教师要引导学生积极参与“提出问题、寻求证据、系统评价”的全过程。结合循证医学的口腔医学教育，既注重基础知识的掌握，又鼓励学生学会提出问题，独立思考问题，通过选择性、批判性地评价医学文献和综合临床研究获得最佳证据。循证口腔医学教育模式重在能力的培养，教会学生如何学习，变“死学”为“巧学”，使学生从被动的接受者转变为学习的设计者和主动者，由接受知识转变为探究知识，培养学生终身学习的习惯和能力。 实施循证医学的条件 循证医学实施所需的医学文献资源：循证医学是临床流行病学、医学 统计学、现代资讯学与临床医学的结晶。为保证循证医学的实施，学校要创造必要的条件，使研究证据的查寻方便、简捷。除了具备常用的医学文献资料库如Medline资料库、Embase资料库、中国生物医学文献资料库***CBM***外，还应提供二次研究证据的资料库如Cochrane图书馆、循证医学评价***Evidence Base Medicine Reviews，EBMR***，或相关的杂志如循证医学杂志***Evidence Based Medicine，EBM***、循证牙科学杂志***Evidence-Based Dentistry，EBD***及书籍等。 3口腔循证医学实践面临的问题 循证口腔医学在我国尚处于扫盲阶段，人们对其认识和掌握还需要一个过程。在循证实践过程中，还存在一些问题。首先，循证医学证据尚需进一步 发展和完善，当前并非所有临床问题都能找到相应的高质量的循证医学证据;其次，循证医学作为新型医学模式的出现，在医学界引起广泛争议，一直受到传统医学模式和专家意见的排斥;此外，临床医务人员资讯资源获取的困难，对循证医学了解贫乏，及过多看重 经济效益等也将影响循证医学的实施。 篇2 浅析临床教学中医学生素质的培养 1.引言 临床教学是医学教育的重要环节，临床教学的最终目的是促进医学生素质的全面提高，以培养合格的医学人才。这就需要帮助学生树立良好的职业道德意识，形成好的医德医风，大力提高医学生的学习能力和动手能力。医学院校要营造良好的教学环境，打造出一大批高素质的师资队伍，改进医学教学模式和教学方法，创立临床实习考核机制，建立完善的临床教学管理制度。学校的临床教学要紧紧围绕着全面提高医学生综合素质能力来开展。 2.医学生素质培养的内容 职业道德素质 职业道德是道德准则、道德情操和道德品质的总和。良好的职业道德是医学生必须具备的基本品质。概括而言，医生职业道德主要包括：***1***爱岗敬业，救死扶伤，为病人解除病痛。***2***不能使用有害的药物及用品***3***依法行医，不能有吃回扣、收红包的现象。***4***言行文明礼貌，关心、同情和爱护病人。***5***对病人要尊重，不能歧视病人，把病人分为三六九等来差别化服务。***6***谨守病人隐私和秘密。医生是神圣而光辉的职业，自然而然要求也越高，医学生要以学医和为医学事业奉献为荣，树立好的职业道德观念。 医学专业素质 带教老师在临床教学中会传授大量的医学知识，医学生需要将这些医学专业知识学懂学透，并掌握扎实的医学专业理论。同时，医学生还要培养熟练的专业技能，在临床教学中学习精湛的专业技术。专业素质是医学生的核心素质，医学院校要培养的就是专业素质过硬的医学人才。医学生要苦练基本功，不断学习医学专业知识，逐步具备较高的医学专业素质。 资讯素质 现代医学日新月异，医学资讯在不断的更新和变化。作为新时代的医学生不及时掌握新技术、新装置的资讯，那就注定落后。因此，医学生要时刻关注著医学的动态变化，与时俱进，获得一定的资讯来源，能随时检索到自己想知道的资讯。 人文素质 医学生所要培养的人文素质是指在人文方面所具备的综合品质。它包括人文知识、人文思想、人文方法和人文精神。医学院校在临床教学中要引导学生注意人文素质的培养，增强学生的道德意识和责任意识。医学是一门技术，它更需要具有人文精神的医生去掌握，这样才能更好地执行救死扶伤的理念。 心理素质 医生的职业风险越来越大，医患关系又趋于紧张，医生的心理压力不断提高，导致医生可能会产生心理障碍和情绪化，严重的会采取自杀的方式。因此，拥有良好的心理素质对医生而言尤为重要。心理素质的培养不是一蹴而就的，医学生在校期间就要学会控制好自己的情绪，了解和掌握一些可以解压的方式，找到正当的发泄途径。特别是在临床实习的时候遇到各种事情要从容、淡定，静下心来找到解决问题的办法。 3.临床教学中医学生素质培养的方法 推进临床教师的队伍建设，增强师资力量 临床实习中带教老师的角色特别重要，他们对学生有潜移默化的影响力。一个医学技术精湛的带教老师把自己的所学所悟讲授给学生，将自己的技术传授于学生，必然使学生受益匪浅。因此，在挑选带教老师的时候，尽量挑选有扎实的专业知识和业务技能的医务人员。大力推进临床教师的队伍建设，增强师资力量。 激发学生的学习动力，挖掘学生的潜力 教师在临床教学过程中要把医学理论知识和临床实践结合起来，根据临床教学的学习特点，培养学生的学习的主体意识，使学生对所讲授的内容感兴趣，激发学生的学习动力，这样就可以在事后去查阅相关资料，进行复习巩固，真正地将临床知识吸收进脑海。同时，教师还要锻炼学生的实践能力，指导学生进行实践操作，注重启发式教学，帮助学生树立创新意识，充分挖掘学生的潜力，使学生得到更好的发展。 培养学生独立解决问题的能力 大部分医学生终归是要走上临床医学岗位，需要克服心理障碍，具备独挡一面的能力，不管是在治病救人方面，还是在协调纠纷、矛盾方面，都要沉着冷静，镇定自若地解决好问题。在临床教学中，教师要身体力行，向学生展现解决问题应有的魄力，具体问题具体分析，告诉学生遇到什么样的事情，应该怎么样去处理。 使学生认识到自身价值，提高自身的修养 临床教学也可以对学生进行世界观、人生观、价值观的改造，帮助学生肯定自身存在的价值。教师要监督学生养成良好的职业习惯，提高自身的修养。 结语 临床教学是医学院校教学的重要组成部分，也是帮助学生成为一名合格医生的重要环节。教师应在教学方法和教学手段上推陈出新，对不同的学生要因材施教。教师还要多充电，完善自己的知识结构，精炼自己的讲授内容，提高自身的讲授水平，不遗余力地将自己的经验和技术传授于学生。
医学想要发展，想要了解人体的构造。最重要的就是需要尸体。所以医学的发展开启了很严重的尸体买卖。甚至很多人通过杀死流浪汉卖尸体而获得暴利。直到近代才开始规定尸体不能买卖，而是通过捐献的方式。来做医学研究。
湖南医药杂志是湖南中医杂志的前身，现在都叫湖南中医杂志了。1987年时是双月刊，第4期就是8月发表的，全部58篇，列表如下，你看哪个像？看好了你就告诉我，我帮你下载序号 题名 作者 作者单位 文献来源 发表时间↓ 被引频次 下载频次 1 金匮明理论(连载) 李聪甫 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 33 2 诃子去核有新法 李江东 河南省南阳张仲景医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 1 14 3 肺癌证治体会——附3例报告 徐继恩 湖南省中医药研究院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 1 22 4 醉鱼草糖浆治疗支气管哮喘——附52例疗效观察 向卓群 株洲市北区人民医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 3 18 5 熏洗法治足癣感染 曾学龄 广西靖西县54261部队医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 9 6 更年期综合症辨证分型及病机探讨——附56例临床观察 钱平; 汪淑惠; 何翠云; 吴友善; 潘其民; 黄秀兰 湖南省妇幼保健院; 湖南医学院第一附属医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 4 62 7 甘温除热法治内伤发热——附40例疗效观察 刘成章 道县人民医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 3 21 8 辨证分型治疗胆囊炎——附45例疗效观察 王长根 南方动力公司职工医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 2 9 生肌散治疗开放性骨折创面溃疡——附89例临床观察 戴国荣 祁东县中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 8 10 乳腺炎外敷方 毛焱初 临湘县中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 1 22 11 小儿夏季热之辨证论治 杨勤生 邵阳县中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 2 10 12 治足癣验方 朱筱平 汉寿县人民医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 22 13 半夏泻心汤临床运用举隅 黄石根 酃县中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 2 34 14 气逆作喘误用升浮 牛太义 山西省谷子研究所 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 8 15 通阳法治疗热病 夏有发 蓝山县人民医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 23 16 辨证治“厥”举隅 刘胜利 道县中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 20 17 胆道蛔虫病分型证治体会——附476例临床观察 张扬越 安仁县第二人民医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 2 18 理血止痛法在临床急症中的应用 王吉耀 临澧县中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 5 19 中草药治愈重型毒蛇咬伤3例 倪印山 城步县民族中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 5 20 也谈“辨病论治”与“辨证论治”——兼谈“同病异治”和“异病同治” 卢明述 黔阳县中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 2 37 21 岳美中教授医话三则 李兴培 新疆医学院第二附属医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 47 22 肿瘤治验 胡天雄; 谢凤英 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 2 24 23 子嗽 陈甲模 岳阳市中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 10 24 仙方活命饮加减治疗杂证举隅 罗梅芳 株洲市骨伤科医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 1 15 25 人参败毒散临床运用偶拾 李阳春 娄底地区人民医院中医科 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 31 26 乳病三则 陈良春; 肖德才 道县中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 9 27 治水宜理气 刘海林 津市市中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 27 28 真阳式微治验 唐玉仲 浏阳县中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 21 29 慢性萎缩性胃炎 陶政燮 江苏省阜宁县益林镇绍宏诊所 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 1 6 30 汗证治验三则 黄光洪 宁远县人民医院中医科 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 20 31 《医林改错》活血祛淤法临证体会 丁云龙 醴陵市中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 18 32 仿东垣泻阴火一得 魏云霞 湖北省大悟县中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 1 22 33 凝胃法治疗食亢症 张忍 湘潭市第二人民医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 7 34 胃脘痛证治举隅 曹让奇 郴州市立医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 14 35 消渴汤治疗糖尿病8例小结 黄惠安 湖南省资兴矿务局职工医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 15 36 蒲黄炒炭存性不同炭化程度的花粉粒的显微定量分析——兼论蒲黄炭既止血又活血的机理 周天达; 李波 湖南中医学院; 湖南中医学院中药系 82级毕业实习生 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 12 76 37 华山参中毒7例报告 姜希望; 周巧玲; 谭达人 湖南医学院第一附属医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 33 38 十味人参散治疗疰夏32例 何俊 衡阳县人民医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 2 11 39 止泻糖浆治疗小儿腹泻83例 罗明察; 陆冰 衡阳市中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 4 40 附姜蝼蛄散治顽固性水肿 张孟林 合肥市郊区人民医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 17 41 止痫汤治疗小儿癫痫14例小结 向道义 龙山县人民医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 1 11 42 豆柏解毒饮 重阳 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 4 43 洁古芍药汤治疗急性菌痢68例 向左菊 桑植县民族中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 11 44 消痒汤治疗阴痒34例 李金枝 龙山县人民医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 4 45 温肾活血法治疗前列腺肥大尿潴留22例 陈勇 道县人民医院中医科 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 1 4 46 编者的话 本刊编辑部 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 0 47 温病学发展对策的讨论 何耀荣 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 6 48 舌诊与脉诊的再认识 何耀荣 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 36 49 50例肺虚型原发性肺癌的疗效观察 朱德湘 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 5 50 运用中医心理疗法治疗心血管病初探 周锡鹏 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 9 上页 下页 共有记录58条序号 题名 作者 作者单位 文献来源 发表时间↓ 被引频次 下载频次 51 浅谈轻剂治病 周锡鹏 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 4 52 活血破淤法治疗甲状腺腺瘤 朱德湘 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 6 53 运用活血化淤法治疗慢性喘咳的体会 朱德湘 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 8 54 从一例疑难杂症误治谈辩证思维 揭祖岸 湘澧盐矿职工医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 7 55 湖南医籍考(连载) 禹新初 湖南省中医药研究院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 10 56 只谈重医 岂能轻药 刘祖强 江华瑶族自治县民族中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 4 57 补药不可滥服 唐嗣景 东安县中医院 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 6 58 中医工作动态 【期刊】湖南中医杂志 1987-08-29 0 1 首页 上页 下页共有记录58条我只能和你说，哥们，认真你就输了。国内的那个文献，你要是能够按图索骥找到，那也是万幸；万幸之后你就会发现，他妈的纯属扯淡。神马狗屁学术，一坨烂泥而已。现在的学术界比之过去更不如，现在是两坨。
医学模式转变。20世纪的医学，由于自然科学的进步，牢固地建立在实验基础之上，在技术上有空前的进步；后来人们看到仅从生物学角度来考虑健康和疾病，是有很大局限性的。1977年美国医学家.恩格尔 （1913～）提出生物－心理－社会医学模式主张，即从生物学、心理学和社会学三个方面综合考察人类的健康和疾病问题，以弥补过去单纯从生物学角度考察的缺陷，这对未来医疗卫生事业的发展将有重大意义。总之，20世纪以来，医学获得极大发展。在研究层次上，向微观和宏观发展，分子医学和系统医学并进。学科体系上，学科分立和学科之间的交叉融合并进。医学研究的国际化倾向日益明显；科学成果的取得，不再只是个人努力的结果。20世纪医学虽然取得了巨大的成就，然而人类仍然面临许多严重问题亟待解决，如心血管病、脑血管病、恶性肿瘤及病毒感染仍是目前威胁人类的主要疾病。与社会环境密切相关的公害病，与人类行为有关的心因性疾病、心身疾病等等，以及人口问题，是医学正着手解决的部分问题。即使解决了老问题，也还会出现新问题，如当今已解决了传染病的大多数问题，但又出现了获得性免疫缺陷综合征这一威胁人类的传染病。要解决问题，需要新的思维方式和先进的科学技术。20世纪后半期发展起来的分子生物学、免疫学、遗传工程学等学科正方兴未艾。同时20世纪发展起来的现代物理学、现代化学等已为生命科学的发展提供了更好的条件。预计21世纪将是生命科学进步的时代，医学将会有一个较大的发展。19世纪是实验生物学（生态、生理、遗传与医学等）范式建立，20世纪是实验生物学迅速发展和系统生物学（生态、生理、遗传与医学等）范式形成，21 世纪进入了系统生物科学（简称系统生物学）全球化迅速发展时代。 中医药炼丹实践、本草纲目分类学，对近代林耐生物分类学和罗吉尔.培根的医疗化学实验方法作出了贡献。罗吉尔.培根融合希腊哲学与中国实践经验两种传统，诞生了医疗化学的实验传统，经弗兰克林.培根的理论阐述发展成为归纳方法论和实证科学范式。近代医学革命来自血液循环的发现 - 其实是重新发现，因中医学已经有血液循环的概念。19世纪贝尔纳的《实验医学研究导论》（1865）奠定了现代实验生理学的方法论基础。 从生态系统研究、坎农的体液稳态原理发展了最早的系统思维，维纳发展了控制论，还艾什比从大脑生理学创立的稳态模型类似于中医的五行相生相克模型。贝塔郎菲创立系统论和理论生物学后，系统生态学（1966年）、系统生理学（1973年）、系统生物医学（1992年4季度）、系统生物学（1993年）、系统生物工程（1994年）、系统遗传学（1994年）等学科概念先后诞生。上世纪80-90年代，中国科学哲学届举办了系列系统科学、综合哲学与中国哲学、中医药学的学术研讨会。1992年4月份在广州中医药大学，中国自然辩证法研究会和《医学与哲学》杂志社举办了首届中西医学比较研究学术研讨会，会议主要讨论西方综合（社会-心理-生物）医学模式的形成与中医药的机遇与危机，曾邦哲（曾杰）“论中西结合全息医学人体结构模式”（后编入1994年5月《结构论》）讨论了中西医学融合形成系统心理学以及实验和系统医药学（systems medicine and pharmacy）的范式。1929年出版了Titchener的系统心理学（systematic psychology）文稿，1992年Kamada T.发表了系统生物医学题头的论文，1993年Zieglgansberger W和Tolle TR论述了系统生物学（systems biology）的神经生物学与病理学应用。1968年美国举办了系统理论与生物学（systems theory and biology）的国际会议，1979年Joël de Rosnay的著作《The Macroscope》有非常明晰与现代的论述应用系统方法的生物学研究 。1989年在美国举办了讨论生物化学系统论与生物数学计算机模型（即早期计算系统生物学家的集会）国际会议。1999年中国科学家曾（杰）邦哲在德国创建了首家系统生物科学（及系统医药学）与工程网，2000年日本Sony公司举办了第1届国际系统生物学会议，2000年美国胡德院士创建了第1家系统生物学研究所。21世纪伊始，权威刊物Nature、Science 发表系统生物学、合成生物学等专刊，系统生物学和系统医学的研究机构纷纷建立，从而医学步入了系统医学与药物学的时代，并将带来中医药现代化和产业规模化的巨大前景。
每一项发明都凝固着无数科学家的心血
有关六味地黄丸和慢性肾炎的那篇文章,能不能找到并不重要重要的是你的慢性肾炎具体表现和症状中医没有肾炎之说,只有肾气虚,肾阴虚,肾阳虚或阴阳两虚中成药六味地黄丸可以用于一部分肾阴虚的病例,但并不是能治所有的肾炎.关键是辩证.
没有。在2022年本科毕业论文校内论文代码的规定是文章错误率控制在一定范围内就行，一般是百分之三以内就是完全没有影响的。
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写作是多方面愿意，我给你分享一篇相关的文章，个人感觉还不错，希望可以帮到你！
SCI论文写作如何避免退稿
SCI论文的发表是评定职称和获得学业的要求之一，同时也是学术交流，获得同行认可的必要方式之一。由此可见发表SCI论文的重要性，但是在SCI论文的发表中我们常常会犯一些错误，导致论文发表的不顺利，甚至于退稿，那么如何避免这些错误呢?
1、拿到一篇文章，读者第一眼都会看图片，给这篇文章定个基调，是倾向于接受还是拒绝。所以在SCI论文的图片处理上，我们要保证图片内容的清晰，同时能让读者通过图片的信息就能大致理解论文所撰写的核心内容。对于数据表格图片一定要确保数据的准确性和真实性。同时，图片不能过于杂乱，数量要根据各个SCI期刊的规定数量严格限定;
2、第二是审稿员会根据各个作者和关键词，去找些相关的文章，看这人有没有一稿多投，更有甚者，在国内有些在职的人(往往是高官或企业老总)，为了毕业就拿学生的数据稍做改动胡乱写了一篇!所以一概拒稿。我觉得我们最好不要心存侥幸心理做一稿多投或者重复发表，因为这极有可能会被查出来的。一般好一点的杂志都会提供审稿人一个月免费使用文献数据库，因此大部分资料都是能查出来的。所以，在论文的撰写过程中，引用的内容要规范的加上脚注，并在引用文献中做出说明，如果因为没有做好这些内容而被当成是重复发表或抄袭则必定是退稿;
3、论文字体和不规范的地方，如常出现的有中英文字体格式、标点符号全半角之分、空格的使用、标题字体、图注字体、数字与单位之间需要有空格、等等，这些是我们中国学生喜欢犯的错误，因为有毕业的压力，往往草草地就把文章投出去了。不管时间如何的紧迫，在投递SCI论文之前，我们一定要细心审核这些规范的内容;
4、摘要部分。请注意不能用简写，除非是常规的简写，如SEM、XRD等。而要使用简写就必须在前言开始第一次出现时说明清楚。凡是第一次出现的简写，最好是给予说明，除非是常规的内容，但一般也可给予说明;
5、前言部分，一定要注意语言逻辑性，不可因逻辑的跳跃而使得读者无法理解或者难以理解论文的内容;
6、图片的分辩率、标注、单位等不能出错，另外一组图片必须在一页显示，这个很容易出错。图片已经表述的东西无须再通过文字再表述一次，同时要确保图片的数据、信息一定要是准确的，真实的;
7、表格建议使用标准的“三线表”格式，且表格和图片的数据切不能有重复，相同的信息在图片或者表格中已经表述过了，那么在别的表格或图片中就不需要做多余的表述，这样反而会使的文章赘余;
8、结果和讨论部分。避免自圆其说，尽可能找到相关的分析，特别是关系到创新点的地方，否则会引起审稿人极大的怀疑。另外尽量不要出现maybe、we suppose、we hope之类的字眼。如是实在是没有类似的理论分析，可以在之前说明，然后A *** was proposedhere for discussion(分析部分注意尽量避免第一人称的句式);
9、结论部分。很多人偷懒，简直就是把摘要复制过来当结论，这是很不妥的。结论部分大可不必写试验过程，而是说明清楚该项研究的结果、意义以及可能的研究前景等便可。结论部分同时要区别于摘要，侧重于研究的结果和意义，对该领域的前景也可进行必要的描写;
10、参考文献。外国人特别注重参考文献的书写，因为他们很珍重别人的知识产权，所以他们认为如果我们把这个写错，这是对他们极大的不尊敬。但是这个又特别容易出错，我记得以前审过的文章还从来没有发现一篇是完全规范的，所以哪怕是一个空格，一个符号都不能出错!更不能把作者名字、篇名等信息搞错。
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深圳大学法学院学院简介： 法学院正式成立于1997年，其前身法律系始建于1983年。法学院现有法学、社会工作2个本科专业。深圳大学于1998年获得国际法专业硕士学位授予权，经教育部批准，现为法学一级硕士点授权单位；设有国际法学、经济法学、刑法学、宪法行政法学等4个法学硕士学位点；2007年获准招收在职法律硕士()和法律硕士(非法学)研究生；2009年经教育部批准成为全国首批招收法律硕士(法学)研究生的学校。学院现拥有全国重点研究基地“深圳大学港澳基本法研究中心”；6个校级研究所(中心)；民法学、刑法学等4门校级精品课程。其中，法学专业是广东省高等学校特色专业建设点，国际法学科是广东省重点扶持学科。 法学院对外交流与合作活跃。学院每年有外籍教师长期应聘执教，还定期派遣教师和学生出国(境)讲学、研究、访问或交换。学院与美国、德国、英国、澳大利亚、日本、韩国及台港澳等国家和地区的一些著名学府建立了交流与合作关系。另外，学院每年都有大批毕业生到港澳地区及美、英、法、德、澳、日等国知名学府继续深造和攻读博士、硕士学位。 学院师资力量雄厚，现有教职工78人，其中专职教师66人，包括教授19人，副教授34人，外籍教师1人。高级职称教师占82%，青年教师全部具有博士学位。 学院主页： 咨询电话： 咨询邮箱：专业介绍：1.法学(广东省高等学校特色专业建设点) 培养目标：培养具有坚实的法学基础理论，系统掌握法学基本知识和基本原理，了解国内外法学理论发展及国内立法动态，具有较强的分析问题、解决问题的综合能力，能较熟练地运用有关法律知识和法律规定从事各类法律工作的专业人才。 主要课程：法理学、宪法学、民法学、刑法学、行政法学和行政诉讼法学、经济法学、商法学、知识产权法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、中国法制史、国际公法学、国际私法学、国际经济法学等。 主要实践性教学环节：专门开设《司法实务技能提升课程》，同时在深圳市各级公检法系统、政府机关法务与公共管理部门、企事业单位法务部门、律师事务所等机构进行为期12周的法律专业实习。 授予学位：法学学士。2.社会工作 培养目标：培养具有基本社会工作理论和知识，熟练的社会工作技能和很强的社会工作实践能力，能在政府机关、社会团体、企事业单位以及社区和其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、法律咨询和调解、心理咨询等工作的中、高级专门人才。 主要课程：社会学概论、西方社会学理论、社会调查研究方法、社会心理学、社会统计学、社会问题、社会工作概论、社会政策、社会福利与保障、犯罪社会学、法律社会学、心理咨询与治疗、社会工作价值与理念、个案工作、社区工作、青少年社会工作、老年社会工作、残疾人社会工作、学校社会工作、企业社会工作等。 主要实践性教学环节：在深圳、香港等地的社会工作机构进行为期16周的专业实习。 授予学位：法学学士。传播学院学院简介： 深圳大学于20世纪80年代中期在国内高校中率先创办新闻传播学专业。现开设有新闻学、传播学和广告学等3个本科专业，其中包括新闻学、广播电视、网络与新媒体、广告策略、广告设计等专业方向。目前，在校全日制本科生1100余人，研究生70余人。学院现拥有新闻传播学一级学科硕士学位授予权，并与暨南大学合作，培养传播学博士研究生。学院目前在国内高校中享有很高声誉，是教育部新闻学科教学指导委员单位、中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会理事单位，中国广告教育研究会、中国广告教育专业委员会发起创建单位和副会长单位、中国传播学研究会、中国网络传播学会等常务理事单位。 传播学院坚持办学质量第一。创建了国家级精品课程、国家级传媒类实验教学示范中心。新闻传播学科是广东省重点学科。广告学专业是全国高校中创办最早的三所之一，是国内外高度认可的名列A+的专业。2009年被评为广东省特色专业。学院创办的传媒与文化发展研究中心是广东省高校唯一的新闻传播学科重点研究基地。传播学院的各个专业方向贴近广东深圳地区蓬勃兴旺的传媒和文化产业，报考和就业十分畅旺。大学生进校后可以根据个人兴趣和专长自由选择合适的专业方向。历届毕业生就业率均在90%以上。26年来，传播学院培养了大批新闻、传播、广告、设计、广播、电影、电视、网络、新媒体、营销、公共关系等专业优秀人才，其中有获得国家级和国际大奖的著名影视导演、制片、新闻记者、策划人、广告营销和创意总监等。每年还有数十位毕业生考取美国、英国、香港等高校以及国内著名高校研究生。 传播学院建立了高素质的实力雄厚的师资队伍，有教授12人，副教授16人，讲师12人，博士23人。其中有教育部教学指导委员、博士生导师、多位硕士生导师、海外留学博士、特聘教授、跨世纪优秀人才和深圳市优秀教师等多人，聘任外籍著名学者担任客座教授，一批富有传媒业界经验的专家在校任教。 传播学院建立了良好的办学条件。传媒实验教学中心是目前本校唯一的国家级实验教学示范中心。现有实验场地2704平方米，累计投入实验设备超过2900万元，建立了系统的实验教学体系，为学生自主从事新闻采编、摄影、电视摄像、广播播音录音、广告设计、传媒研究、网络新媒体设计、电话调查等教学实践提供了优良的设备基础和专业指导。学院培育了将近30个学生创意工作室，多个专业社团、校园报刊杂志、网站等。历届大学生获得了教育部、广东省及国内外各类专业竞赛奖励600多项，显示了很强的专业竞争力。 学院大力推动行业合作交流。先后在国内大型媒体集团(如深圳报业集团、深圳广电集团、南方报业集团等)，国际4A广告公司(如日本电通北京公司等)、著名文化产业示范企业等建立了60多个专业实习基地或大学生创意孵化园，与英、美、日、新等国家及港台等地区著名高校建立了紧密的合作交流关系。先后向英国威尔士大学、威斯敏斯特大学、韩国东义大学、香港浸会大学、中文大学等派遣了多名交流学生，并与美国密苏里新闻学院建立了交流协议，将从2011年起，按照学分互认及双学位模式，选派优秀本科生赴美攻读学士和硕士学位。在校优秀本科生经选拔可获推荐免试进入中国传媒大学等名校攻读硕士研究生。 学院主页： 咨询电话：，26534402 咨询邮箱：专业介绍：1.新闻学 培养目标：培养德智体美全面发展，具有较高政治思想素质、较高道德修养、新闻专业意识和敬业精神，全面的人文素质和复合型社会科学知识结构的新闻记者、新闻编辑、媒体经营管理骨干人才。本专业要求学生具备鲜明的专业新闻人才特点，在校学生在修读新闻专业的同时，可选择修读另外辅修专业，如经济、管理、法律、外语、中文等，取得双专业或双学位资格，从而形成扎实的复合型专业知识能力结构，具有从事专业化新闻工作的核心竞争力。 主要课程：媒体与社会、社会科学研究方法、新闻学概论、传播学理论、新闻摄影、中外新闻史、新闻采访、全球传播、新闻编辑、媒体经营与管理、新闻写作、新媒体概论、广播电视新闻、新闻评论、传播伦理与法规等。 主要实践性教学环节：图文信息处理、摄影基础、新闻摄影、电视摄像、广播电视节目制作、多媒体节目制作、新闻采访、新闻专题报道、广播电视新闻节目制作、电视新闻专题片制作、网络新闻编辑等。 授予学位：文学学士。2.传播学 培养目标：培养德智体美全面发展，具有全面的人文素质和复合型社会科学知识结构、具有优良的思想政治和道德品质、职业道德，较强的创新能力，系统掌握现代传播理论和媒介技术及创意艺术，具备优良的中外文表达和多媒体综合应用能力，策划协调和组织沟通能力，胜任新闻报刊、编辑出版、广播电视、网络和新媒体、游戏运营管理领域的专业骨干和创新人才。 (1)广播电视方向：培养广播电视业的记者、编导、策划、摄制与管理人员。 (2)网络与新媒体方向：培养网络及新媒体编辑、策划、设计、运营、管理、开发人员。 主要课程：摄影基础、图文信息处理、媒体与社会、社会科学研究方法、传播学理论、人际传播、人类传播史、广播电视概论、传播伦理与法规、文化产业概论、全球传播、广播节目制作、广播电视节目策划、节目制片管理、新媒体概论、网络传播等。 主要实践性教学环节：图文信息处理、摄影基础、新闻摄影、电视摄像、电视后期制作、广播电视后期编辑、广播电视节目制作、多媒体节目制作、电视专题片制作、网页设计、媒体收视率调查统计、创意媒体设计、公关策划、媒体经营策划、综合毕业设计等。 授予学位：文学学士。3.广告学(广东省高等学校特色专业建设点) 培养目标：培养德智体美全面发展，具有全面的人文素质和复合型社会科学知识结构、具有优良的思想和道德品质、职业道德，创新能力，系统掌握整合营销传播、广告策划创意的理论与方法，掌握市场调研、数据统计分析、创意设计、文案写作等基本技能，具备优秀的沟通交际、协调组织能力，足以胜任各类媒体广告经营、市场营销和广告管理、广告策划与设计的创新人才。 (1)广告策略方向：培养各类广告企业市场营销、市场调研、客户服务、广告策划、广告创意文案、媒体规划、政府广告监管以及各类企业的品牌管理等骨干人才。 (2)广告设计方向：培养各种类型的广告设计、电子商务设计、品牌形象设计、图像传播、互动艺术等创新人才。 主要课程：媒体与社会、社会科学研究方法、传播学理论、市场营销学、广告学概论、中外广告史、广告策划、广告创意、广告写作、广告法规与管理、广告心理学、消费者行为研究、整合营销传播、品牌研究、媒体计划与广告效果评估、品牌整合设计等。 主要实践性教学环节：图文信息处理、摄影基础、视觉传达基础、电视广告制作、广告摄影、市场调查与统计分析、设计基础、图形创意、印刷与图文编辑、商业插图与手绘广告、多媒体广告设计、综合毕业设计等。 授予学位：文学学士。
这要看你的视力问题到底是什么情况，是近视、远视还是散光以及视力损害程度如何；再就是要看采取什么方法矫正视力，是验光配镜还是做准分子激光手术矫正，等等，只有把这些问题搞清楚了才好考虑费用的问题。
广东医学院医学检验系筹建于20世纪80年代初，1988年底成立医学检验专业办公室， 1989年以临床医学医学检验专门化形式招收本科生，是全国较早招收医学检验专业本科的11所院校之一。1992年国家教委正式批准我校招收医学检验专业本科生，同年3月正式成立医学检验系。1996年临床检验诊断学获硕士学位授予权。2005年和2007年分别与武汉大学和重庆医科大学联合培养临床检验诊断学博士研究生。2004年1月撤系建院，成立广东医学院检验学院。检验学院是广东省首先开设医学检验本科和硕士研究生层次教育的院系。检验学院是全国高等医学教育学会医学检验教育分会、中华医学会医学教育学会的会员单位，是《检验医学教育》的承办单位之一，是全国高等医学院校医学检验专业校际协作会的常务理事单位，是全国高等学校医学规划教材（医学检验专业）主要参加单位。2004年医学检验专业被评为广东省高校名牌专业，2005年2月医学检验专业进入中国大学各本科专业A++学校名单，在全国开办医学检验本科的65所大学中，本专业排列第四，2007年12月医学检验专业被国家教育部、财政部批准为“全国高等学校特色专业建设点”。
7 深圳大学 66(3个一级) 3(0) 12 6 14 1795 376万7 L/ e4 {5 V, n7 V8 汕头大学 49(2个一级) 7(0) 1 1 6 3508 万 {0 o$ j$ y( b9 广州中医药大学 24(0) 15(3个一级) 19 0 6 / 77万* x2 P+ l. L! Y* z$ q10广东外语外贸大学 25(1) 8(1) 7 0 6 1277 223万+ J! u+ H# H" k. y9 _ F; R# E: u11 广东工业大学 61(9个一级) 11(2个一级) 15 0 13 2198 万8 c2 X1 [ Z0 |7 i- \; l12 广州大学 42(0) 2(0) 12 2 16 2394 221万) R& Y2 O1 e t) J6 U13 广州医学院 28(1个一级) 1 8 1 14 1129 /9 [) d& v* P& s2 C$ z14 广东海洋大学 16(0) 3 (3个一级) 3 1 14 1100 178万6 P4 W `; { y# Z. i' S0 U15广东商学院 17(0) 0(0) 5 0 4 992 300万4 x. U8 n, H6 N16 广东医学院 13(0) 0(0) 18 0 5 1107 118万( `: W% p+ H% M& G& h5 {17 五邑大学 13(0) 0(0) 2 0 0 623 74万% r# A7 _ ?/ D18 广东药学院 8(1个一级) 0(0) 16 0 2 2541 /' c+ n5 M& c# L {7 ~% r1 R' u2 U19 广州体育学院 5(0) 0(0) 2 0 3 380 /& e% X8 m7 M% ]( j" M20广东技术师范学院 4(0) 0(0) 0 0 0 1338 246万5 h9 o4 D+ b4 u+ A. |8 U21 仲恺农业工程学院 4(0) 0(0) 0 0 0 822 108万! F1 W, l! T3 d3 S: |22湛江师范学院 0(0) 0(0) 18 0 0 822 168万) w0 g$ n% E+ Y5 Q- K2 B23东莞理工学院 0(0) 0(0) 0 0 0 / 143万' o3 p9 N7 }; W6 P( s& y3 b4 _/ f24广东金融学院 0(0) 0(0) 0 0 0 925 119万$ b& x, j* H1 _2 }& S) }% {3 t25佛山科学技术学院 0(0) 0(0) 1 0 1 1490 万+ Y& m* U, \6 S5 I& H$ ?1 P# h26 广东警官学院 0(0) 0(0) 0 0 0 297 万( f3 B0 ^9 O/ Q- @- p# d6 ]6 R27惠州学院 0(0) 0(0) 0 0 6 522 万4 }" X/ t/ C8 M4 K: b, k28 肇庆学院 0(0) 0(0) 0 0 0 726 万 " Q5 e" Q6 g, j q6 C, C29韶关学院 0(0) 0(0) 4 0 0 1505 万7 {0 X# h7 p2 m, r5 [30嘉应学院 0(0) 0(0) 0 3 0 1392 万+ k5 h( I8 }9 N5 L, x% l9 A6 B31韩山师范学院 0(0) 0(0) 0 1 0 834 万5 V* \( C( i; F32茂名学院(广东石油化工学院) 0(0) 0(0)
修改医学论文的方法：1、修改语言：论文的语言要确保简洁、严谨、准确。对于文章中一些比较啰嗦的语句，要进行精简，以少、简洁的语言进行表述，同时要确保前后流畅通顺。2、修改材料：修改完语言问题，下面就是文章材料的问题，论文材料也是很重要的，是论文论点成立的依据。
医学论文投稿后，发现文章有错误怎么办？具体可以分以下四种情况，大家发表评职称医学论文时，中途发现错误，可以对号入坐！一、刚刚投稿，还没有审稿发现文章有错误现在多数的期刊都使用在线系统，如果在稿件投出去后，尚未指派编辑前，发现论文中的错误，可以先尝试通过系统更新档案。也可以直接联系期刊，在邮件中说明需要更正的内容以及原因，并附上稿件编号、论文题目以及具体的页码和段落，编辑通常很快就会响应的。
二、文章处于审稿的状态，修改的同时，发现论文有错误当你的论文处于大修状态，假设你发现的问题并不影响研究发现的本质和影响力，就不需要撤销投稿。有修改意见的时候，您再修改文章的同事，可以向期刊编辑说明情况，在给审稿人的逐点回复中，提供详细的回复以及说明做出的修改。三、有的文章重新投稿后，发现论文有错误论文重投后，如果又发现修改的内容有错，是在出结果之前发现论文中有错误，最好立刻联系编辑，说明论文中有错误，并在邮件中夹带更正过的论文。必须要说明是什么样的错误，在论文什么地方做了修改，也可以在论文中标示修改的地方。四、文章录用后，发现论文有错误论文在正式下过录用通知以后，还需要经过校稿，之后期刊才会进行在线发表或是进入印刷排版程序。如果在收到清样前前发现错误，错误也不严重，可以等收到清样后再看看问题是否还在。大部分的期刊都接受一些细微的修改，尤其是错误的内容，在回复的时候向编辑解释即可。
修改医学论文需要注意以下几点：
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