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临床医学专业（八制） 一、培养目标 实行八年一贯，本硕博融通，整体优化，强化理化基础，注重综合高素质的提高和临床能力的培训。培养具有良好思想品德、人文修养和高尚的职业道德；有厚实的基础理论知识；掌握医学研究的基本方法和系统的临床医学理论；富有创新、创造、创业精神，适应经济和社会发展需要，具有国际竞争能力和发展潜力的高层次医学人才。 二、学制 学制：八年 三、课程设置及教学安排 必修课分为公共基础课、医学基础课、医学专业课三部分。教学安排分为五个阶段。第一阶段根据学生自愿可在生科院或化学学院学习。 第一阶段：第1～4学期 公共基础课，医学基础课； 第二阶段：第5～8学期 医学基础课，基础医学课题设计、实施及论文答辩； 第三阶段：第9～13学期 医学专业课； 第四阶段：第14～15学期 临床实习； 第五阶段：第16学期，二级学科及个性化培养，毕业论文。 四、专业主干（核心）课程 1．主干学科：基础医学、临床医学 2．主要课程： 公共基础课：英语、数学、物理、化学、计算机应用； 医学基础课：人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学、生物化学、药理学、医学微生物学、病理学、病理生理学、医学免疫学、分子生物学； 医学专业课：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、中医学。 五、主要实验和实践性教学要求 基础生物学实验、生理学实验、生物化学实验、分子生物学实验、医学微生物学实验、医学免疫学实验、病理学实验、药理学实验、全身体格检查及手术基本操作训练、二级学科培训。床边实践教学40周，临床实习50周。
大一：上期：思想道德修养，马克思主义政治经济学，大学数学-VI-1，基础化学-I，基础化学实验-I，普通生物学，生物学实验，大学计算机基础下期：人文素养模块-2（政治学），人文素养模块-3（西方艺术欣赏），Visual Foxpro程序设计，临床医学导论模块-1，，有机化学-III，大学数学-VI-2大二：上期：人体形态学模块-1（双语，包括人体解剖学、正常影像解剖学）、人文素养模块-4（哲学通论），医学物理学II，临床医学导论模块-2下期：医学细胞生物学II,生物化学-I、医学免疫学-I、组织胚胎学-I、人体形态学模块-2（外科学、内科学和耳鼻喉科学相关的临床应用解剖学基础等）、人文素养模块-5（文学欣赏）大三：上期：生理学-I、医学微生物学-I、人体寄生虫学、临床医学导论模块-3、PBL课程-1、职业素养拓展模块-1（公共关系学）下期：病理学-I、病理生理学-I、诊断学-I-1、拉丁语、PBL课程-2、病原生物学实验-I、、人文素养模块-6（中国文化及其现代转型，西方文明史）、科研能力培养模块-1（医学文献阅读与评价介绍（EBM简介、计算机检索医学文献、治疗、系统评价和诊断试验评价））、职业素养拓展模块-2（管理科学与艺术）大四：上期：医学心理学、药理学-I、医学英语英语I-1、医学影像诊断学-I、诊断学-I-2、传染学-1、机能学实验-II、中医学I、健康与社会模块-1（流行病学、社会医学与社区医学、健康促进与健康教育）下期：核医学I-2、PBL课程-3、麻醉学-I、内科学-I-1、外科学-I-1、精神病学-I、神经科学模块（神经科学前沿进展）、健康与社会模块-2（社会卫生系统(卫生事业管理学概论、卫生经济学、健康保险、药物经济学)、预防医学(环境卫生学、职业卫生与职业医学、儿少卫生学、医学营养学)）大五：上期；神经科学模块-3（神经病学、神经外科学）、内科学-I-2、外科学-I-1、妇产科学I、儿科学、职业素养拓展模块-3（医学相关法学、医院管理与质量控制）、科研能力培养模块-2（临床统计学与统计软件应用）下期：PBL课程-4、眼科学-II、耳鼻喉科学-I、皮肤性病学I、医学遗传学、职业素养拓展模块-4（工作礼仪、医患沟通学、医学教育概述）、科研能力培养模块-3（临床科研设计（临床学流行病学））、大六:上期：科研能力培养模块-4（系统评价和REVMAN使用、循证医学）下期：科研能力培养模块-5（课题计划书讨论和论文撰写（包括英语写作）大五下期选修课（至少修满12学分）：急诊医学2学分、艾滋病新进展及发展趋势1学分、法医学-I 2学分、分子病理学2学分、分子生物学2学分、管理心理学3学分、康复医学1学分、老年医学1学分、临床肿瘤学1学分、免疫生化技术2学分、针炙学1学分、肿瘤学基础3学分大五下至毕业选修课（至少修满7学分）：分子生物学技术2学分、核酸分子克隆技术2学分、基因治疗2学分、局部解剖学（分部）4学分、人类基因组研究进展2学分、社会心理学2学分、现代组织病理技术2学分、心理测量学2学分、移植免疫学2学分临床轮转实习（共64周：内、外各16周，妇、儿各8周，小科轮转眼科、耳鼻喉、皮肤科、精神科、神经内科、中医科各2周，选科学习和实习4周（肿瘤、康复、老年、急诊、麻醉、针炙等任选其二））大六上至大七上定科实习及毕业论文（第二阶段80周，定科实习、修习学位选修课程及毕业论文）大七上至毕业
人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学、神经生理学、生物化学与分子生物学、医学遗传学、微生物学与免疫学、病理学、药理学、临床医学等,但是也要看你所在大学的情况而定.
可以修法律，语言类，会计，管理类等。时间在一年到两年不等。
2018~2020这个时间段，我国内地高校医学领域top前1%论文排名：华中科技大学，中山大学，上海交通大学，武汉大学，复旦大学，浙江大学，南京医科大学，北京大学，中南大学，首都医科大学，四川大学，郑州大学，南方医科大学，解放军第二军医大学。中国科学院大学，西安交通大学，同济大学，吉林大学，南京大学，广州医科大学。
武汉大学医学院博士论文，可以在以下几个平台观看：1、武汉大学博硕士学位论文数据库。收藏1964年以来武汉大学学位论文10万余篇，其中2002以后学位论文万余篇。2002年以前包括原武汉大学、原武汉水利水电大学、原武汉测绘科技大学和原湖北医科大学的学位论文共计万余篇。目前可查看文摘和论文前16页。2、万方数据知识服务平台----学位论文。学位论文收录最早为1980年，年增30余万篇，涵盖基础科学、理学、工业技术、人文科学、社会科学、医药卫生、农业科学、交通运输、航空航天、环境科学等各学科领域。3、AiritiLibrary台湾学术文献数据库。该库收录台湾高校学位论文15万余篇，分为人文学、基础与应用科学、医药卫生、生物农学、工程学和社会科学等6大学科。4、PQDT全球版博硕士论文全文数据库。ProQuest是美国国会图书馆指定的收藏全美国博硕士论文的机构，PQDTGlobal全球版博硕士论文全文数据库是目前世界上规模最大、使用最广泛的博硕士论文数据库。
《武汉大学学报（医学版）》（双月刊）创刊于1958年，是以刊登基础医学和临床医学及相关学科的前瞻性科研论文为主，面向广大医学及相关学科教学、临床、科研工作者，介绍医学科研动态的综合性学术期刊，由国家教育部主管，武汉大学主办，主编黄从新教授。 该刊是全国中文核心期刊、中国科技论文统计源期刊，中国生物医学核心期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，是中国高校优秀科技期刊、湖北省优秀期刊、湖北省医学精品期刊。您说的这个《武汉大学学报(医学版)临床医疗专集》没有查到。如果是专辑或增刊，还是不要投稿的好。因为增刊论文在评职称时一般不算数。
高校ESI排名正式公布，从公布的名单中，我们可以看到我国有326所高校进入了全球ESI排名前1％，其中，中国科学院大学以全球64的排名位居中国第一。当然，除了赫赫有名的中国科学院大学，以下两所大学的表现也相当不错。前一百名中进步最快的大学—广州医科大学深圳大学表现值得称赞
武汉大学论文初稿提交3次后还能改。根据武汉大学的官网显示，学校和学院对于论文修改的次数没有具体的限制，学生在进行学术研究和写作过程中，难免会有一些疏漏和错误，需要进行修改和完善，以达到更好的学术水平和质量。
武汉大学硕士学位论文的印制规定
为了规范硕士学位论文印制，使之符合国家标准局编写格式，及时向社会提供查阅，促进国内外学术交流，我校对硕士学位论文印制格式作出如下规定：
一、论文装订的排列顺序
（一）封面（学术型硕士格式见附件一，专业硕士格式见附件二）
（二）论文英文题目（专用—页纸，上方为题目用宋体2号字，下方为研究生姓名宋体4号字、外文专业应有中文题目）
（三）论文原创性声明（格式和要求见附件三）
（四）中文摘要
（五）英文摘要
（六）目录
（七）引言（绪论）
（八）正文
（九）中外文参考文献（格式和要求见附件四）
（十）附录
（十一）致谢或后记
二、论文印制规格及要求
（一）论文封面统一用120克铜版纸，封面底色为白色
（二）论文用A4纸（210×297mm）标准大小的白纸，必须 双面 印制，前置部分例外。
（三）论文在印制时，纸张四周留足空白边缘，即：每页上方（天头）、下方（ 地脚）、左侧（订口）、右侧（切口）应分别留出 25mm 以上的空白边缘。
三、论文封面格式
1、论文封面（封一）的内容包括：
（一）分类号。必须在封面左上角注明分类号，一般应注明《中国图书资料分类法》的类号，同时尽可能注明《国际十进分类法UDC》的类号。
（二）密级。如涉密论文，密级及保密年限由学校相关保密部门审核认定后按国家规定的保密条例在右上角注明密级（如系公开型论文则可不注明密级）。
（三）编号。武汉大学编号为10486，标注在封面右上角。
（四）论文题目。题目必须用楷体标准一号字标注于明显的位置，应是集中概括论文最重要的'内容，一般不超过20个字，以有助于选定关键词和编制题录。题目不能用缩略词，首字母缩写字、字符、代号和公式等，题目语意未尽，可用副标题补充说明。外语专业的论文题目一般采用英文，英文题目不宜超过10个实词。
（五）论文作者姓名。
（六）论文作者学号。
（七）指导教师姓名、职称。指导教师姓名必须是填写被我校批准招收博士生、硕士生的教师。
（八）专业名称。学术型硕士专业名称必须是我校已有学位授予权的学科专业，并按国家颁布的学科专业目录中 二级学科、专业名称 印制。专业学位硕士填写专业学位类别，下设领域的具体到具体领域。
（九）论文完成时间。用汉字书写，只写年月，如“二〇一六年四月”。
2、 论文封面的格式， 请严格按“标准样本”（学术型硕士详见 附件一，专 业型硕士详见 附件二 ）制作。
四、论文英文题目
论文英文题目专用一页纸，“英文题目”用Times new Roman字体二号字，其下“研究生姓名”用Times new Roman字体四号字；外语专业应为中文题目。
五、论文原创性声明（ 见附件三 ）
论文原创性声明用黑体小二号字，内容用宋体四号字。
六、中文摘要
中文摘要用黑体小二号字，内容用宋体小四号字，页码用罗马数字单独编排，并标注在每页页脚中部。
七、英文摘要
英文摘要用加粗Times New Roman小二号字，内容用Times New Roman小四号字，页码续接中文摘要的页码。
八、论文关键词
每篇论文必须选取3-5个中、英文关键词，排在其论文摘要的左下方，用黑体小四号字。
九、目录
目录是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。排列顺序是：1.中文摘要；2.英文摘要；3.引言（绪论）；4.正文章节；5.参考文献；6.致谢或后记。
十、引言（绪论）
论文的页码由引言（绪论）的首页开始，作为第1页，并为右页，一律用阿拉伯数字连续编排页码，必须统一标注在每页页脚中部。
十一、正文
正文是学位论文的核心部分，必须由另页开始，一级标题之间换页，二级标题之间空行；内容一律用宋体小四号字，字间距设置为标准字间距，行间距设置为最小值20磅，各章、节应有序号。
十二、参考文献（ “文后参考文献著录格式”见附件四 ）
参考文献用黑体四号字，内容用宋体五号字。
十三、附录
附录是作为论文主体部分的补充项目，并不是必需的。
十四、论文制作时须加页眉
页眉从中文摘要开始至论文末，偶数页码内容为：武汉大学硕士学位论文，奇数页码内容为学位论文题目。
附件一：学术硕士学位论文封面
附件二：专业硕士学位论文封面
附件三：论文原创性声明
附件四：参考文献排列格式
一、武汉大学博士毕业论文： （1）一篇权威期刊CSSCI、SSCIicon或2篇北大核心。 （2）人文、社会科学学科，必须至少有一篇以第一作者发表在权威期刊上的学术论文或至少有两篇发表在核心期刊icon上的学术论文。二、厦门大学毕业论文： （1）在获得博士学位之前，必须在厦门大学文科最优学术刊物或一类核心学术期刊上发表1篇学术论文； （2）或在厦门大学文科二类核心期刊上发表三篇学术论文，其中可用以第一作者身份与其学位论文相关的专著、教材或学术著作的译著来代替1篇二类核心期刊论文。️现在大多高职院校icon等不够发中文核心的资质，在读博士、研究生等也要导师一作，所以可以选择国际核心Sci、SSCI ，各个方向可以结合投刊。特点其一：正常2个月左右收到录用，4个月上线，6个月检索。核心中的领跑者。其二：性价比高。其三：不用担心因为英文不好，可以润色，最终看的还是你的核心学术。那么申博、保研、毕业、评职、所需了解的【核心期刊】【论文】【专利】【著作】有哪些呢？，SSCI，ISTP，EIicon，CSSCI ，C刊，南核，北核、科核 2. 发明专利 实用新型专利 3.各专业普刊、学报、核心论文 4.硕论、博论 5.学术专著、教材、独著
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1、药物化学药物设计、合成及技术开发；手性技术与药物合成研究；天然药物化学及先导化合物研究以及新药的发现与开发。基于类型衍生化（Lead generation）与最佳化合物设计（Lead optimization）和计算机辅助药物设计，利用化学合成中的新方法、新技术，例如定向合成，组合合成、生物合成、半合成等进行合成。将药物筛选的过程在计算机上模拟，对化合物可能的活性作出预测，进而对比较有可能成为药物的化合物进行有针对性的实体筛选。在此基础上积累与建设化合物库，包括虚拟化合物库的建设与收集。掌握天然药物化学基本技能，包括有效部位和有效成分的分离和结构分析，在功效筛选基础上进行结构改造，优化与先导化合物的发现。2、药剂学将药物制成适合临床需要并符合一定质量标准的药剂是新药开发和研制的重要一环节。药物剂型对于新药的开发有着重要的作用。学习包括片剂、胶囊剂、溶液剂、乳剂、混悬剂等常规制剂的研究方法；开发和研制化学药物制剂、中药与天然药物制剂以及生物技术药物制剂。在开发传统辅料的基础上，建立具有缓控释作用和靶向作用的辅料系统和载体，采用新技术研究药物与辅料之间的相互作用，以期优化药物辅料的性能，改良药物的性能，提高药物生物利用度。通过调节药物辅料的组分和结构来控制材料的降解速度满足不同药物控制释放的要求。通过适宜的药物载体，大幅度提高了药物在靶向器官中的分布，提高了药物疗效。尤其是利用靶向基团特异性识别功能可以有效的提高抗癌药物的定向释放能力，同时也极大地降低抗癌药物的毒副作用。利用对外界变化因素，如光、温度、电场及特定的化学物质等的变化来调节药物的释放，改善药物的临床应用的顺应性，更好服务于患者。3、生药学生药学是应用本草学、生物学、化学和药理学等基础学科理论研究生药基原形态、种质资源、品种鉴定、质量评价、化学成分、药理作用以及保护利用的一门重要的学科。现代生药学已派生出许多新的研究领域，如药源生物DNA条码识别与指纹图谱技术、中药材GAP种植系统工程与关键技术、药用植物生物技术、药源生物生态适应性及产地变迁规律、濒危药源生物替代品等效性与安全性评价等。本学科主要研究方向有：生药种质资源及其评价；生药品种鉴定及新资源发掘；生药稀缺基原替代物的功效与毒性；生药基原道地产区变迁规律；生药活性成分及其物质基础；生药有效成分及其质量控制；生药分子标记技术及其基原的DNA条码识别技术。4、药物分析学药物分析学是新药研究与开发中必不可少的一门重要学科。主要研究内容为药物的分离、检测与鉴定相关的基础理论、关键技术、仪器装置及分析方法学。主要研究方向有：基于液相色谱、毛细管电泳、毛细管电色谱等分离技术以及与质谱联用技术的药物分析新方法研究；基于现代仪器分析的药物筛选新模型与方法研究；手性药物色谱柱材料与分析新方法研究；药物分子识别纳米材料与荧光探针试剂研究；药物分离与检测集成化微芯片、微小化药物分析装置的研制；中药指纹图谱研究，中药化学成分分析；单个细胞中的化学成分分析；单细胞水平药物动力学研究等。5、微生物与生化药学生物药物包括生物技术药物和天然生物药物，是世界各国现代医药产业发展的重点领域之一。本研究方向主要涉及蛋白药物、糖类药物、核酸药物等现代生物药物的研究与开发，研究手段包括基因工程、蛋白质工程、细胞工程、化学生物学等现代生物学与现代化学方法与技术，具体研究方向主要包括生物技术药物设计关键技术、新型成药基因与成药蛋白的鉴定、基因工程药物的研究与开发、糖类药物的研究与开发、规模化细胞培养技术、天然生物药物的部分合成、传统生物药物（如中药）的现代化研究等。6、药理学药理学以生理学、生化与分子生物学、病理学等基础学科理论为基础，是一门指导临床合理用药并为新药研制开发药物的有效性、安全性评价提供理论与实验基础的重要学科。主要为阐明药物作用机制、改善药物质量（提高疗效，降低毒性），开发新药，发现药物作用新用途，探索细胞生理生化及病理过程。药理学的方法是实验性的，即在严格控制的条件下观察药物对机体的作用规律并分析其客观作用原理，是目前药学一级学科下最活跃的二级学科之一。主要研究方向有：药物的治疗作用及其作用机制、药物的毒性作用及中毒机制；与药物代谢密切相关的细胞色素P450等肝药酶系统的表达及调控机制；抗心肌缺血、心律失常、心肌梗死药物的作用及其分子机制；中药与天然药物中有效单体成分的药理作用；药物单体和中药复方多组分的代谢动力学等。7、中药学1) 中药资源学：主要围绕中药资源可持续利用系统的建立，中药材道地性、质量稳定性与临床有效性之间的关系，中药材鉴定与质量控制，中药药源生物生态适应性及产地变迁规律，濒危中药药源生物替代品等效性与安全性评价等开展研究。2) 中药化学：重点聚焦于中药和民族药有效成分和有效部位的分离、结构解析及其构效关系上开展研究。3) 中药药理学：主要侧重于中药、民族药的新活性功能，中药复方有效物质作用机理及相互关系；中药单方各有效部位中活性成分的作用机理及相互关系；中药植物次生代谢产物的生物转化与调控机理开展研究。4) 中药药剂学：,主要抓住中药现代新剂型，传统剂型的改造与创新，中药经皮给药系统，中药缓控释制剂等方面开展研究。 基于大肠杆菌-秀丽线虫(Ec-Ce)系统的cDNA文库成药基因筛选技术研究几种作用于神经退行性疾病的多糖类候选药物研究阿格列汀新药临床前研究茯苓多糖衍生物冻干粉针研究手性环丙烷螺环乙内酰脲抗癫痫和抗惊厥药物研究抗肿瘤天然活性成分微流高通量筛选及分离分析新技术中药药效物质组学用于抗癌中药药效物质研究注射用连翘酯苷A抗肿瘤辅助治疗临床前研究（中药、天然药一类）甘草酸二铵智能温敏水凝胶灌肠剂研制抗癌一类新药冬凌草甲素注射液的研究荒漠微藻生物医药资源化利用 项目名称 完成单位 主要完成人 奖励类别及等级 湖北省地道药材规范化种植研究及示范基地建设 药学院2 王有为、吴继洲 湖北省科技进步一等奖
中小学教师系列六级教师岗位任职条件(试行)中小学教师系列六级岗位是用于激励中小学教师晋升中小学教师系列副高级五级的岗位。原则上设在教育教学岗位，符合下列任职条件的，可申报副高六级岗位。一、政治素质、职业道德要求具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表，顾全大局，服从学校分工，遵守劳动纪律。不从事有偿家教。任现职级以来年度考核在合格以上。任现职级以来，出现下列情况之一的，延迟申报或不得申报或取消现任教师专业技术资格：1.向学生、家长索要收受礼品或钱物；或违反第 1 页工地围挡厂家哪家好_找格拉瑞斯厂家_全国供应全国多家分公司，自有厂家生产工地围挡，安装简单，环保可回收!量大从优包安装，欢迎来电咨询!点击立即咨询，了解更多详情咨询广州格拉瑞斯金属制品 广告有关规定，从事有偿家教；或体罚、变相体罚学生；或有侮辱、歧视学生的言行；或参加赌博以及迷信活动；或擅自向学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其它商品的，当年不得申报，情节严重者下一年度不得申报。2.年度考核“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。3.年度考核“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。受处分期间和处分未撤消，不得申报。4.伪造学历、资历、业绩，在论文、教案等上报材料中有剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得第 2 页申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。5.以不正当方式表达诉求、侮辱攻击他人，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。二、资历要求副高六级岗位须受聘七级岗位3年以上。三、继续教育要求任现职级以来，结合所从事的教学和教科研工作需要，完成规定的继续教育任务。四、教育工作要求积极参与学生思想教育工作，任现职级以来担任班主任2年以上；或担任第 3 页教研组长、备课组长、年级组长、团总支书记、少先队辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作3年以上。在班主任、教育管理等工作方面有丰富的经验和突出的成绩，所带班级、所辅导的学生或课外活动小组获得过市、区级以上教育主管部门表彰奖励；或本人因教育成绩突出受到过区级以上综合表彰。五、教学工作要求具有本学科系统而坚实的理论知识和丰富的教学实践经验。胜任本学科教学工作，从教以来担任过1次大循环教学工作，或2次小循环教学工作，或担任过3届毕业班的教学工作；能独立指导学生开展实验、社会实践和研究性学习等工作，或能独立指导各类学生兴趣小组或社团活动等。第 4 页完成规定的教学工作量(校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2)。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。任现职级以来，“教学六认真”在各类检查中达合格以上，教学成绩显著，每学年学生对其课堂教学满意度达80％以上。任现职级以来，开设过校级以上公开课或讲座3次以上，或获得区级以上评优课或教学基本技能竞赛二等奖以上。其中35周岁以下教师至少有1次区级以上公开课或讲座。六、教科研工作要求（距法定退休年龄不满五年（含五年）的，不作硬性要求）第 5 页任现职级以来在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文、案例评比中获奖3篇以上(同一年度同一颁奖单位的只认1篇)，或在市级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表论文1篇以上，或正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著(本人撰写1万字以上)，或参加编写教材(由教材审定委员会审定通过)，或教参(由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版)，本人撰写1万字以上，或参与编写符合课程要求的校本教材1万字以上，并经学校或专家鉴定，使用效果良好。承担区级个人课题研究并结题，或参与过区级以上教育主管部门批准立项的教科研项目并通过成果鉴定。七、本条件中有效学历、任职年限、论文材料、表彰奖励等取得时间、发表时间、获奖时间均截止到申报前一年年底。第 6 页中小学教师系列八级教师岗位任职条件(试行)中小学教师系列八级岗位既是中级的最高岗位，又是用于激励教师晋升副高级教师的岗位。原则上设在教育教学岗位，符合下列任职条件的，可申报中级八级岗位。一、政治素质、职业道德要求具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表，顾全大局，服从学校分工，遵守劳动纪律。不从事有偿家教。任现职级以来年度考核在合格以上。任现职级以来，出现下列情况之一的，延迟申报或不得申报或取消现任教师专业技术资格：1.向学生、家长索要收受礼品或钱物；或违反第 7 页有关规定，从事有偿家教；或体罚、变相体罚学生；或有侮辱、歧视学生的言行；或参加赌博以及迷信活动；或擅自向学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其它商品的，当年不得申报，情节严重者下一年度不得申报。2.年度考核“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。3.年度考核“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。受处分期间和处分未撤消，不得申报。4.伪造学历、资历、业绩，在论文、教案等上报材料中有剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得第 8 页申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。5.以不正当方式表达诉求、侮辱攻击他人，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。二、资历要求中级教师八级岗位须受聘九级岗位2年以上。三、继续教育要求任现职级以来，结合所从事的教学和教科研工作需要，完成规定的继续教育任务。四、教育工作要求积极参与学生思想教育工作，任现职级以来担任班主任2年以上；或担任教研组长、备课第 9 页组长、年级组长、团总支书记、少先队辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作2年以上。具有丰富的学生教育与管理工作经验，成绩突出。所带班级、所辅导的学生或课外活动小组获得过市、区级以上教育主管部门表彰奖励；或本人因教育成绩突出受到过区级以上综合表彰；或获得校级以上表彰奖励2次。五、教学工作要求具有本学科系统而坚实的理论知识和丰富的教学实践经验。胜任本学科教学工作，从教以来担任过1次大循环教学工作或2次小循环教学工作，或担任过2届毕业班的教学工作；能独立指导学生开展实验、社会实践和研究性学习等工作，或能独立指导各类学生兴趣小组或社团活动等。第 10 页完成规定的教学工作量(校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2)。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。任现职级以来，“教学六认真”在各类检查中达合格以上，教学效果优良，每学年学生对其课堂教学满意度达80％以上。任现职级以来，开设过校级以上公开课或讲座3次以上，或获得区级以上评优课或教学基本技能竞赛二等奖以上。其中35周岁以下教师至少有1次区级以上公开课或讲座。六、教科研工作要求（距法定退休年龄不满第 11 页五年（含五年）的，不作硬性要求）任现职级以来在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文、案例评比中获奖3篇以上(同一年度同一颁奖单位的只认1篇)，或在市级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表论文1篇以上，或正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著(本人撰写1万字以上)，或参加编写教材(由教材审定委员会审定通过)，或教参(由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版)，本人撰写1万字以上，或参与编写符合课程要求的校本教材1万字以上，并经学校或专家鉴定，使用效果良好。承担区级个人课题研究并结题，或参与过区级以上教育主管部门批准立项的教科研项目并通过成果鉴定。七、本条件中有效学历、任职年限、论文材第 12 页料、表彰奖励等取得时间、发表时间、获奖时间均截止到申报前一年年底。中小学教师系列九级教师岗位任职条件(试行)中小学教师系列九级岗位是中级教师岗位，也是用于激励教师晋升中小学教师系列中级八级的岗位。原则上设在教育教学岗位，符合下列任职条件的，可申报中级九级岗位。一、政治素质、职业道德要求具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表，顾全大局，服从学校分工，遵守劳动纪律。不从事有偿家教。任现职级以来年度考核在合格以上。任现职级以来，出现下列情况之一的，延迟申报或不得申报或取消现任教师专业技术资格：第 13 页1.向学生、家长索要收受礼品或钱物；或违反有关规定，从事有偿家教；或体罚、变相体罚学生；或有侮辱、歧视学生的言行；或参加赌博以及迷信活动；或擅自向学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其它商品的，当年不得申报，情节严重者下一年度不得申报。2.年度考核“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。3.年度考核“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。受处分期间和处分未撤消，不得申报。4.伪造学历、资历、业绩，在论文、教案等上报材料中有剽窃他人成果等弄虚作假者，取第 14 页消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。5.以不正当方式表达诉求、侮辱攻击他人，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。二、资历要求中级教师九级岗位须受聘十级岗位2年以上。三、继续教育要求任现职级以来，结合所从事的教学和教科研工作需要，完成规定的继续教育任务。四、教育工作要求积极参与学生思想教育工作，任现职级以来担任班主任2年以上；或担任第 15 页百度文库 搜索继续阅读本文档APP内免费读全文免费读中小学教师系列六...全文APP打印导出为WORD导出为PDF发送至微信版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领页数说明：当前展示页数为百度文库重新排版后结果，原始文档共10页相关文档药学论文万阅读 绝绝子免费获取全文药学概论论文1896阅读免费获取全文药学综述论文8119阅读 热度文档免费获取全文药学导论论文 (1)万阅读免费获取全文药学概论论文万阅读免费获取全文药学导论论文万阅读药学概论论文万阅读药学导论论文万阅读中小学教师专业技术职务任职资格评审条件1872阅读查看更多为您精选中小学教师系列六级教师岗位任职条件（试行）会员文档448篇人气好文药学论文万人阅读药学概论论文1000人阅读热门TOP药学综述论文8119人阅读药学导论论文 (1)万人阅读立即开通VIP中小学教师系列六级教师岗位任职条件（试行）_小学教师教师教师资格证报考入口中小学教师系列六级教师岗位任职条件（试行），小学教师教师满足大专学历即可报考，非师范生还有一次报考机会!报名倒计时!广告中小学教师系列六级教师岗位任职条件（试行）_小学教师教师 全国教师资格证报名中心中小学教师系列六级教师岗位任职条件（试行），小学教师教师 满足【大专学历即可报考】，非师范生报名倒计时!报名即将截止!广告基于你的浏览为你整理资料合集中小学教师系列六级教师岗位任职条件（试行）文件夹教师岗位任职条件 - 百度文库分 1445阅读 值得一读中小学教师教师内部等级岗位任职条件 - 百度文库分 1262阅读中小学教师专业技术职务任职资格评审条件 - 百度文库分 2872阅读 近期下载量飙升剩余19篇精选文档APP内一键获取全部合集863人已获取
小学英语教师对于四六级没有硬性要求。在教师资格笔试中，小学考综合素质及教育教育知识与能力，中学考综合素质及教育知识与能力加学科专业知识，只要符合报考条件，不要求提供英语四六级证书。教师编制考试一般需要提供教师资格证，并不要求有四级证书。而做一名小学英语老师，资格要求如下：(一)持有普通话证书，语文科目需持有普通话二级甲等，其他科目只要考到普通话二级乙等就行了；(二)持有教师资格证书；多地招聘教师时，凭资格证书即可参加相应的教师上岗考试。考教师资格证只要你符合所在地区的报考条件和学历要求即可报考，教师招聘考试只要有教师资格证即可报考。当然，如果有四六级证书的考生在参加教师招聘考试时可以优先考虑。
如果要盲审挂两次的话，那你就很危险了，那你就真的要好好的，再把论文改一下，否则真容易不毕业的
论文盲审如果没有通过，通常会有不通过的理由，作为论文作者是会被告知评审专家提出了哪些意见，为什么不通过的。如果对专家提出的意见不认可，可以申请复议，这时会另找专家对论文进行评审。至于复议通过的可能性，还是要看论文本身的质量，如果质量高，通过的可能性就大。
武汉大学盲审，结果全部合格可以答辩。武汉大学学位论文实行全盲审，送审论文与查重论文一致，一经送审不得撤回，评阅期为20-30天。超过规定最长学制、非全日制硕士、在职工程硕士等论文评阅人为3人。评阅结果有1个及以上不合格者，延期至少半年答辩。盲审通过的申请人须在导师指导下进行论文修改，填写《硕士学位论文修改报告》，并在研究生综合管理信息系统完成评阅管理，系统信息须与评阅书信息保持一致，且须上传论文评阅书电子版。
硕士论文是硕士研究生所撰写的学术论文，具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。共分为12大类。硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graduate)，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的研究能力。从高校培养办法看，在培养目标里面都明确写着：硕士研究生教育承担着既为博士生教育输送合格生源，又为经济建设与社会发展培养各类高层次专门人才的任务。硕士生的培养应强调专业基础理论和专业知识的学习，重视综合素质提高和创新、创业精神的培养，提高分析与解决问题的能力，根据实际需要和不同面向确定培养目标、培养类型和培养模式。从国家管理部门来看，2009年3月的教育部《全国专业学位教育指导委员会联席会年度工作会议》也提出：拓展研究生主要培养学术型人才和应用型专门人才，并提出应用型专门人才是相对于学术性学位而言的学位类型，培养适应特定职业或岗位实际工作需要的应用型“高层次”专门人才。论文定义硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。优秀的硕士论文能够反映出作者对所学习专业的理论知识掌握的程度和水平，能够帮助作者构建起良好的完整的知识体系，还能够反映作者独立的科研能力和学术理论的应用水平，对研究的课题的思考和独立见解。较之学士论文，硕士论文应当具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。因而撰写硕士论文将对作者提出更高的要求——数据资料翔实充分、论证分析详尽缜密、推理演算思路清晰、论文结构规范清晰、专业词汇运用准确。论文种类根据第10批硕士学位授权学科、专业名单”的规定，将招生门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为89个一级学科，89个一级学科下面再细分为385个二级学科，并列出招生单位自主设立的903个二级学科，总计22660个。硕士论文撰写流程即硕士论文的种类有哲学硕士论文、经济学硕士论文、法学硕士论文、教育学硕士论文、文学硕士论文、历史学硕士论文、理学硕士论文、工学硕士论文、农学硕士论文、医学硕士论文、军事学硕士论文、管理学硕士论文等12大类的硕士论文。研究生层次研究生又分为三个层次：硕士研究生、博士研究生和博士后（博士后不属于学位范畴）。由于博士后往往是带着专门课题的研究人员，已经基本不属于“学生”这个范畴，因此我们常说的“研究生”就是指硕士研究生和博士研究生。对于本科同学而言，提到“研究生”，通常指硕士研究生。发表流程完成培养方案中的最后一门课程考试（以全国统考为最后一门课为例）→撰写、发表小论文→在考试成绩出来前，准备硕士学位论文的开题报告→大约七月底，八月上旬，公布全国统考的成绩，明确自己已经进入论文写作阶段→在9月初人大开学之时，关注人大相关学院的同等学力的教学公告，填写《同等学力人员申请硕士学位撰写论文申请表》→在学院规定的时间内（如法学院在9月1日—9月15日），按各个学院规定的时间，要求递交《论文申请表》和开题报告。→学院教务老师根据开题报告，给您配备相应的导师，（约在10月份左右）→学员和导师建立联系，在导师的指导下，阅读书籍、撰写论文，送导师审阅、修改、再审，直到通过。（约到第二年的1月左右）——填写《同等学力论文答辩报名表》，一般在每年的3月初或9月初，等一系列表格文件，同时递交论文及小论文等。→各学院教务老师把论文答辩报名表，交导师签字。把论文送相关专家评审，学员做答辩准备。约到4月中下旬。→学院领导和教务老师组织论文答辩委员会，安排答辩时间。约在4月底，5月初。→学员参加论文答辩，约在5月中旬。→如通过，填写《申请硕士学位的申请》。如没通过，在准备一次答辩→领取硕士学位证书，约7月—8月。可去北京领取，或等北京老师带来上海。硕士论文提交流程写作要求题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。对论文题目的要求是：准确得体、简短精炼、外延和内涵恰如其分、醒目。对这四方面的要求分述如下：要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。 常见毛病是：过于笼统，题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的“硬性”规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛时，宁可多用几个字也要力求表达明确。 若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。“外延”和“内涵”属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。 命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。 有人对36种公开发行的医学科技期刊1987年发表的论文的部分标题，作过统计分析，从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中，属于“省略不当”错误的占20%;属于“介词使用不当”错误的占12%)。在使用介词时产生的错误主要有：①省略主语——第一人称代词不达意后，没有使用介词结构，使辅助成分误为主语;②需要使用介词时又没有使用;③不需要使用介词结构时使用。属于“主事的错误”的占11%;属于“并列关系使用不当”错误的占9%;属于“用词不当”、“句子混乱”错误的各占9%，其它类型的错误，如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。 摘要应包含以下内容：①从事这一研究的目的和重要性;②研究的主要内容，指明完成了哪些工作;③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;④结论或结果的意义。论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。 撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题(目录)或论文结论部分的文字;二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。 主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题(分标题或小标题)注意事项（1）尾数"0”多的5位以上数字，可以改写为以万和亿为单位的数。一般情况下不得以十、百、千、十万、百万、千万、十亿、百亿、千亿等作单位(百、千、兆等词头除外)。例如：1 800 000可写成180万；142 500可写成万，不能写成14万2千5百；5000字不能写成5千字。（2）纯小数必须写出小数点前用以定位的"0”。数值有效位数末尾的"0”也不能省略，应全部写出。例如：、、不能写作、、2。（3）数值的修约按照GB 8170-1987《数值修约规则》进行，其简明口诀为“4舍6入5看右，5后有数进上去，尾数为0向左看，左数奇进偶舍弃”。例如：修约到1位小数，修约为；修约为；修约为，修约为。（4）附带长度单位的数值相乘，每个数值后单位不能省略。例如：5 cm×8 cm×10 cm，不能写成5×8×10 cm或5×8×10 cm3。（5）一系列数值的计量单位相同时，可以仅在最末1个数字后写出单位符号。例如：60、80、100 mol/L，不必写作60 mol/L、80 mol/L、100 mol/L。（6）分数在1行中排列时，分号用斜线。（7）正文内并列的阿拉伯数字间用逗号还是顿号不做统一要求，各编辑部在同种情况下选用一种符号，做到全刊统一即可。（8）表示数字的增加或减少，用词要准确。①增加：可用倍数或百分数表示。例如：增加到原来的2倍（原来是1，现在是2）；增加（或增加了）2倍（原来是1，现在是3）；增加80%（原来是1，现在是）；超额80%（定额是100，实际是180）。②减少：不能用倍数的提法，只能用百分数或分数表示。例如：降低到原有的80%（原来是100，现在是80）；降低（或降低了）80%（原来是100，现在是20）；减少到原有1/5（原来是1，现在是）；减少（或减少了）1/5（原来是1，现在是）等。（9）用数字作分层或分组标志时，要注意避免含混不清或数值不连续。例如：共60例患者，<10岁者40例，>10岁者11例，>20岁者9例，应询问作者整10岁者属于哪一组；>10岁与>20岁有重叠，前者包含了后者，应予以明确区分。写作建议（一）要有信心，树立积极的科研态度做研究，要有积极和严谨的科研态度，要有耐心、恒心、信心和决心，同时也要保持一颗平常心。2005年全国百篇优秀博士毕业论文获得者、武汉大学年轻的博士生导师王树良教授认为，论文的写作、发表过程是科学研究深化、完善的过程。对写论文要抱着一种百折不挠的快乐的心情，没有一个真正的学者仅为发表论文才去研究，也没有一个真正的学者会认为发表论文的多少与学术贡献可以等同。但是，每一个真正的学者都会爱惜自己的论文，关心他人