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护理论文选题的原则1．先进性 坚持选题的先进性原则，首先要弄清楚此课题已取得的进展，明确科研的起点。其次要把继承和创新结合起来。科学研究是在前人取得研究成果的基础上进行的，不继承前人的理论观点、思维方法和研究成果，就谈不上创造，也就无先进可言。而科学研究有总是在前人尚未问津、没有解决的问题上进行探索，不突破前人的观点、学说和方法，只是重复，就会无所作为。选题的先进性重要包括以下几方面： 前人或他人未研究过的，填补某一领域的空白； 前人或他人对某一课题虽作过研究，但现在提出新问题、新理论，对前人的研究有所发展或补充； 国外已有报道，尚需结合我国实情进行创新性研究、验证，从而引进新的医学科学原理或技术，填补国内此领域的空白； 将别人已完成、已发表但尚未推广应用的科技成果，通过自己的应用和设计，促使成果的实用化，并取得重大的社会效益和经济利益。 2．科学性选题时应有一定的事实根据和科学的理论依据。在确定课题前，应阅读大量文献，了解有关研究题目的历史和现状，吸取别人的实践经验，掌握新发现的规律。护理科研课题的科学性体现在确定课题是否有科学依据，研究结果能否为以后的护理实践所证实，能否切实回答和解决有关的护理问题。 3．实用性 即研究课题要有一定的实用价值。鉴于我国护理科研目前的水平、规模和条件，在科研选题时应在不低估基础研究的重要意义的同时，更强调和重视解决护理实践中的实际问题，减轻患者痛苦，促进人类健康。当然，在讨论实用性时，要正确看待理论与实践、基础与应用、远期效果与近期效果、理论研究与总结经验的辨证关系。护理领域要研究的问题非常多，影响较大、问题较普遍、病人或护理人员最关注的问题往往都是意义较大，需要优先研究的。 4．可行性 选题必须在具备了一定的主客观条件下才有可能完成。为保证课题的顺利实施，选题时应做到：第一，正确评价研究者的知识结构和水平、研究能力、思维能力及个人素质；第二，正确评价客观条件是否具备，包括研究手段、经费支持、研究时间、研究对象来源、伦理问题、协作条件等；
哈 刚从 创新医学网 上看到过这篇文章希望对楼主有帮助，我在 创新医学网上看到过很多的医学论文写作技巧的文章，楼主可以去看看，对学习和医学论文发表都非常的有帮助1 加强“三基” 学习，强化 “三新”“三基”是临床医务人员完成任务的前提，也是写好护理论文的基础。在基础护理操作和理论上不断强化，尤其是对于护士职称阶段的人员，理论上每季度考试1次，操作上随时抽考，使她们在基本技能上逐渐提高，同时利用年轻有朝气和活力的性格特征，经常组织各种形式的竞赛。 只有在丰富理论知识和专业技能的前提下她们才能在临床中发现素材。 如今新理论、 新知识、 新技术层出不穷，要把 “三新” 学习融入到工作中，带着问题学，向专家请教，多看书，勤动脑。 同时应积极参加各种学术活动，了解专科发展前沿，获得新信息，掌握新方法，有利于专业理论知识的提高和确定写作方向。2 立足本职，深入实践在发现问题和解决难点的过程中找到写作题目和素材，例如：《双氯芬酸钠在术后患者自解小便中的应用》一文就是针对妇产科手术患者为下腹部手术，常会留置导尿，术后拔除尿管后第一次下床排尿觉得困难，有较大的心理压力这一问题，责任护士在临床工作中通过实践找出解决问题的方法总结。 立足本职还意味着护理人员要根据自身特点和资历对待护理论文的写作，如低年资护士主要抓好三基，积累必要的知识和经验，以写护理心得和技术报告为主。 高年资护士可进行 “个案病历” 的护理论文写作，提高写作技巧。个案病历的护理分析主要是针对某些特殊的、 复杂的、 意外的和重大抢救等少见病例，及时报道这类病例的诊断、 治疗与护理经验、 教训，分析病因、 机制，提出注意事项等，这种回顾性的总结是论文写作的初级阶段，但个案护理所积累的经验不仅丰富了护理与实践，也促进了临床护理水平的提高。有了素材之后走捷径的方法可以是在护理杂志上找一篇类似文章格式作参照，把自已收集到的素材依葫芦画瓢完成。3 勤于思考，促发灵感灵感来源于所从事工作的投入与追求，当自己置身于矛盾中时勤于思考常会有解决方法的“一闪念” 出现。这种一闪念包含有创新内涵，应抓紧相关资料的检索与查新。 在此基础上付诸实施常会产生意想不到的 “新”效果。 在实际工作中注意观察不断发现新问题并改进、 总结。 当有一定写作经验后可针对不同内容和题材选择不同的写作方法，在遵循不同论文写作的相对固定格式的前提下自成一体。主管护师职称可进行护理方法创新方面的实践和写作，这类文章主要来自临床工作中的新发现，解决问题的新方法和体会等。4 “点”、“线” 结合法在护理经验类论文上找突破 对于基层医院的护理人员来说主要是在护理经验类论文写作上找突破，此类文章是护理期刊中较常见的一种论文，其中的数据资料主要来源于长期的护理实践中所积累的日常资料及临床工作经验总结，容易在临床工作中获得。 因此，这类文章的写作难度要比护理科研论文的难度少许多，写作的意义在于将日常工作中的经验进行总结，为进一步深入讨论某一方面的临床护理问题提供参考和线索，是产生新理论、 新方法、 新技术的基础。 论文写作应在 “点” 上做文章，也就是说选题要小，选择一个写作的切入途径，叙事要深，对所描述的护理问题的存在原因、解决方法、 临床效果等详细分析，使写作的文章有深度，易理解、 可借鉴;同时论文写作还应在 “线” 上找突破，通过相关论点形成线，对一个问题的多个方面进行研究，总结形成高质量系列化的论文发表。总之，要写好护理论文就应根据临床护士的不同情况，在“三基”、“三新” 学习上打好基础，在实践中找题材，在思索中求突破，在写作技巧上找出路，在论文系列化上出效益.
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论文对于学生们来说，是学术生涯中至关重要的一部分。在写论文时，从论文选题，论文结构搭建，论文润色到论文查重修改，每一步都很关键，对于论文写作比较薄弱的学生，这里给大家一些写作小技巧，希望可以帮到大家~
论文辅导
1、创建大纲
大纲在撰写商科论文时至关重要。要想论文讲得通，唯一的途径就是整合逻辑。首先创建一个简单的草图，描述论文整体的框架，包括各个部分应该写什么内容。这会防止同学在实际写作时偏离要点。
2、注意语言表达
使用明确的语言很重要。结构良好的段落和清晰的主题句使读者能够容易地跟随你的思路。语言应该简洁、正式，并准确表达你想要表达的意思。
3、校对修改
千万不要直接提交初稿，因为很有可能里面全是错误。同学要消除所有的语法和结构错误。尽可能地浓缩观点，并通过修改论点来突出要点。
4、及时与导师沟通论文的写作进度和要求
每个导师都有不同的习惯。最终的质量控制权掌握在导师手中，因此沟通是最重要的。
在英国留学本科期间，学生需要完成大量的学术论文，这是一个独立思考和自学的过程。但是，在学习和写作过程中，可能会遇到种种问题，例如研究方法、文献检索、结构和语法等等。此时，考虑向一些专业机构或个人寻求指导和帮助都是可行的选择。以下是一些可以为学生提供论文指导的英国机构：1.大学学术支持中心：大多数英国大学都有学术支持中心，该中心可以为学生提供有关学术写作的指导和支持。2.论文指导机构：例如大型教育机构Oxbridge Essays和英国翰思教育等都提供论文指导服务，可以为留学生提供在线一对一的指导。3.私人导师：许多私人导师专注于提供学术写作指导，他们可以根据学生特定的需求定制个性化课程。其他一些机构或组织，如语法检查机构、文献管理软件提供者等也都能提供相应支持。需要注意的是，学生在选择任何机构或个人作为论文指导者时，必须谨慎选择并确保遵守学术诚信规范。同时，院校也应该建立完善的领导和监督机制，以确保论文的真实性和学术水平。
第四军医大学药学专业考研分享？
第四军医大学药学系成立于2004年10月，由化学、药物化学、药物分析学、药理学、药剂学、天然药物学、生物制药学、药物基因组学、药事管理学等9个教研室组成，下设两个学员队（药学、生物技术两个专业）。
药学系是重点建设单位；设有1个药学一级学科博士后科研流动站、2个（药学、中药学）一级博士授权学科、8个硕士二级授权学科，2个（药学、中药学）一级学科硕士专业学位授权学科；拥有肿瘤生物学国家重点实验室组成单位2个、国家中医药管理局中药胃肠药理重点研究室、国家中医药管理局中药药理三级实验室、国家重大新药创制大平台、全军重点实验室、研究所、技术研究平台以及3个陕西省工程技术和检测中心医学教育。现有各类专业实验室36个，总面积12000m2，拥有核磁共振、色谱质谱联用仪、气质联用仪等大型仪器设备60余台件，仪器设备总值近亿元。在2012年全国学科评估中取得总分第8、排名第10的好成绩。
初试准备
考研政治
我8月中旬就开始了政治，每天看一章精讲精练
做一章1000题，第一遍的时候用另外的纸写答案，将错题在1000题上面标注起来，因为1000题要做好几遍。中间断断续续，这样一直看到了10月中下旬。
看精讲精练我是配合着徐涛强化班视频来看的，看视频的顺序是：马原，史纲，毛中特，思政。看视频的顺序跟着徐涛讲的顺序看。我重点看了马原和史纲。强烈推荐大家看徐涛的视频，有趣，想打瞌睡都难！另外徐涛视频可以直接跳过基础班看强化班！
到了10月中下旬，开始二刷1000题，用不同的标记将错题标注。第三遍刷1000题，只刷第一次和第二次的错题。事实证明，以前错的题依旧会一错再错！就这样一直刷到11月10号左右。二刷三刷的时候我没有系统地看书了，而是遇到不会的题去书上找答案，顺带看一下书。
临近考试，各种预测卷（徐、肖、米鹏、腿姐……很多，但我只用了徐和肖的预测卷）出来了，预测卷非常重要！我刷了1遍徐涛8套卷和2遍肖8，刷完徐涛和肖8后每天都拿出来看，相当于背选择题，考试真的会有这里面的题！！！！预测卷（徐8和肖8）不需要做大题，只需要做选择题，每套试卷的选择题都要掐时间做，一共31题，25分钟之内做完。
考研英语
题型分为完型题、阅读题、新题型、翻译、作文（大小作文）。
1.完型题 20个（10分）——建议基础较差的同学放弃这个题型 考试时可以最后写，写的时候大致浏览一下文章看有没有能写出来的，没有就直接选一样的，也能得3分。
2.阅读题 20个（40分）——阅读题一定要去做（后面会介绍方法） 你平常稍微学一下技巧，单词你现在开始每天记10个不算多吧，现在离23考研还有近400天，你怎么也能记几千个单词，就是你一天记5个单词（一天5个单词你要相信自己是能记住的，就算抄都给他记下来了），你到23考研的时候也能记2000个单词吧，考研核心词汇也就几千个单词，所以不要害怕你可以的，核心单词都记了，技巧课多少看一点，阅读算你得一半分也有20分了。
3.新题型5个（10分）——新题型一般来说难度不是很大，好好训练一下可以拿到这个分数的 新题型难度并不是特别大，多少能对2个吧就有4分了
4.翻译（15分） 平常练习长难句及阅读的时候可以有意识的进行翻译，不论会不会，考试时别空着，把自己能写的写出来，总有几个单词认识的，编也编一下，得个5分总是有的吧
5.小作文（10分），大作文（15分）。 作文可以后期整理模板直接背，背了总比自己什么都不写或乱写要好，作文一共得个10分还是容易的吧。
专业课（300分）是大头，第四军医大学药学专硕的专业课是349药学综合，根据最新大纲：
一、药物化学考试纲要 参考用书：
《药物化学》，尤启冬 主编，第三版，化学工业出版社，2019 年
二、药剂学考试纲要 参考用书：
《药剂学》(供临床药学专业用)，王建新、杨帆主编主编，人民卫生出版社，2015 年第 2 版（使用此书）
《药剂学》(供药学类专业用)，方亮主编，人民卫生出版社，2016 年第 8版
三、药物分析学考试纲要 参考用书
《药物分析》，杭太俊主编，第 8 版，人民卫生出版社，2016 年 2 月
四、药理学考试纲要 参考用书
《药理学》，朱依谆、殷明主编，第 8 版，人民卫生出版社，2016 年
五、药事法规考试纲要 参考用书
《药事管理学》，杨世民主编，第 6 版，人民卫生出版社，2016 年 3月
科目
药理学
药剂学
药物分析
药物化学
药事管理
题型
单选，填空，简答
单选，填空（50）
单选，填空
单选，简答
单选
药理学：本科学习的是药理学的人卫第九版，参考书目是第八版，因此花费在药理学时间比较长，6月下旬花一周将书本仔细地看了一遍，边看边做大概的思维导图，之后对照大纲对各个知识点进行标记以便于后期的背诵。11月份正式开始背诵，并刷配套的习题，搜集了近几年回忆版的真题进行研究，考试中也发现确实有重复的知识点。2022年初试药理学的题目都出自书本，比较常规，大题配合大纲背诵即可。
药剂学：今年的药剂学确实比较困难，50分的填空题出人意料，涉及到很多包括概念、特点、公式、辅料、影响因素等等比较细节之处。药剂学我使用的是本科教学的教材，第二版的人卫《药剂学》，6月下旬也是花费一周时间进行全书的仔细翻阅，并整理出了大致知识点，后期配合大纲进行整理背诵，背诵起来会有点混乱，使用了龙晓英的药剂学学习指导与习题集以及王东凯的习题集两本。
药物分析：药物分析是7月开始，使用一周左右仔细翻阅整本书，第二次配合大纲后，发现大纲涉及的内容相较于书本比较少，然后看了一下历年真题，是有超出大纲范围的题目的，但不多，因此除了大纲涉及的内容外，对其他的知识点也进行了整理背诵。前面五章的内容是重中之重，大多数填空题都出于此，包括分析方法的分类，建议要捋顺内容，自己进行分类总结或者思维导图，填空题不难。药分我没有进行刷题，主要是看书。
药物化学：药物化学考察的主要是药物的分类、理化性质、药物结构等等，由于化学名称也是大纲的范围内，因此在第一遍看书后做了表格，将所有药物、化学名称、结构式、构效关系、作用机制及用途等进行了总结，也是后期背书、背诵结构式的主要资料。简答题主要是出自前三章，前三章的重点大家也可以自己进行总结。药化我使用的习题是徐正第二版以及药化习题配人卫第七版。药化的配套习题都比较难，还有多选，刷题期间错误较多不用焦虑，巩固知识点即可。
药事管理：由于分值不高，所以我开始的时间比较晚，差不多11月中旬才开始，主要是看书，刷题使用的是执业药师蓝宝书以及1200题。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如新祥旭考研全科一对一辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。
复试准备
一、搜集资料：复试准备经验、复试问题的方向 首先就要想办法联系所报考院校的研究生师兄师姐向他们请教一下复试的经验，如果是考本校的话，那就更加方便了，至于如何找到这些师兄师姐，那就要看自己的人脉了，千万不要轻信网络上那些卖资料的人，大部分人都是！
二、联系导师：联系导师时间、方式、话术
首先先把自己的简历写好，然后需要对于有意向的导师进行一个初步的了解，明确他研究方向，写一封邮件给这个老师，附上自己的简历和初试的成绩，除非你的初试成绩特别高，否则不要指望老师会给你特别积极的回应，大概率会回你，好好准备复试，我们这个教研室欢迎你！这样最起码给老师一个基本的印象，在未来报考的时候也会有优势一点！如果是本校学生，那就更加方便，可以直接去这个老师的办公室去找他面谈，这样效果会比发邮件好很多，这个是外校学生所没有的优势。
三、确定复试的规则：具体的复试规则、复试时间、复试方式
四、复试准备：复试资料、复试技巧、复试流程、复试设备、衣着打扮、复试话术 今年复试大概率是在线上举办的，但是衣着打扮同样也要注意，不要给老师一种你很随意的样子，否则印象分肯定是会很差。 老师问到问题不会，这是一个很常见也很正常的现象，不要因为不会就紧张，导致半天说不出一句话，多少要扯上几句话，或者直接干脆明了的回答我对不起老师，我这个问题不会。如果因为一个问题直接冷场，几分钟之内没有人说话，那复试大概率是过不了的！
五、针对初试成绩危险的考生：院内调剂、校内调剂、调回本校、跨校调剂
初试成绩危险的同学是要注意的，有的时候参加复试是没有必要的，因为大概率是炮灰，除非有必胜的把握。那种刚刚上线的，应该更加积极主动地去寻找调剂，不管是校内调剂还是校外调剂，甚至调回本校。 因为有一些高校复试的时间非常晚，等他复试结束之后，很多学校都已经招生结束了，所以那些初试成绩危险的同学，应该积极主动地寻找调剂，不要去幻想着复试能够咸鱼翻身！本着能调剂上岸就调剂的原则，不要再挑三拣四了，毕竟再战一年变数太大，可能还不如现在这种情况！
具体寻找调剂院校的方法如下，首先寻找接收调剂的院校，要去目标院校研究生招生网，看一下去年的调剂情况，这个专业到底接不接受调剂？接受调剂需要哪一些条件？进行一个初步的筛选，如果有不会的问题，可以积极拨打这个学校的究生招生办的电话进行询问，不要怕，嫌麻烦。
考研心态
从人类进化的本能来说，遇到大事一般有两种反应：战或者逃。
考研是考生人生中的一件大事，不需要因为自己有些紧张的情绪，感到焦虑，因为这都是正常的现象。蔺教授说：“遇到紧张焦虑等情绪，要学会正视自己的情绪，接纳它。”
怎么看待做往年真题的效果呢？蔺教授指出，以考试的时间来试做真题和模拟题，体验考试节奏，评估自己的实战反应，但又不把真题、模拟题的测试效果绝对化，才是做真题模拟题的要义。
很多人都有自己的复习规划，回头去看看自己复习的历程就知道，把关注点放到自己身上，你会发现你一直都在进步。每天晚上睡觉前，先回顾一下自己今天收获了什么，认可自己的复习成果。
正确评估自己的水平，合理评价自己，把关注点放到自己本身，是调节情绪的基础。
调节情绪的方法有很多，主要是要选择适合自己的。在这里，提出几个调节情绪的要点。
一、找到合适的人，在合适的时机倾诉。
合适的人是谁呢？是一个能够与你共情，有意愿听你表达，肯定你的感受的人，他能安抚你的情绪，缓解你的压力。除了合适的人，合适的时机也很重要。要在大家都有空还休闲的时候，比如吃饭、锻炼、临睡觉前，都是合适的时机。
二、提高效率，不纠缠细节。
不纠缠某道题不会，某一天比别人多休息半小时之类的事情，根据自己制定的每日复习进度表，完成一项就打对勾。只跟着自己的节奏走，关注点在自己身上。
三、越考试越平常，保持合理的身心状态。
睡不着觉就接纳自己睡不着觉，这是我们的大脑在应对大事的时候，正常的应对状态。蔺教授介绍说，有两种状态最合适：一是最健康的状态，如保证充足睡眠，合理饮食；二是跟平时一样的状态，把每一天都当做最平常的一天来过。这是应对考前考中最好的方法。
下面有两种方法供大家瞬时减压。
呼吸放松法
深吸气，内心默数“5、4、3、2、1”，体会空气从你的鼻腔慢慢进入肺部，肺泡鼓起，胸膈膜向下，肚子鼓起……然后暂停两到三秒钟，增加那种紧张感，接着慢慢地呼出浊气。每次使用呼吸放松法，往复3次就能达到放松的效果，6次以上效果更佳。
呼吸放松法尤其适合考试刚要发试卷的时候，或者发下卷子一看题头蒙的时候。
正念练习法
正念练习的核心是关注此时此刻。关注到当下你要复习什么，你面对着哪道题，把你脑海里指向未来的念头抛出去，只关注当下。不去想考试失利怎么办，明年怎么办，对不起谁之类的未来想法。
大学药学专业的书：《药剂学》(供临床药学专业用)，方晓玲主编，人民卫生出版社，2007年第1版。《药剂学》(供药学类专业用)，崔福德主编，人民卫生出版社，2011年第7版。《有机化学》，第六版，倪沛洲主编，2008年，人民卫生出版社；《基础有机化学》（上、下册），第三版，邢其毅等主编，2005年，高等教育出版社。张天蓝主编《无机化学》第六版，人民卫生出版社，2011年7月。姚文兵主编《生物化学》第7版，人民卫生出版社，2011年；查锡良主编《生物化学》第7版，人民卫生出版社，2011年；张景海主编《药学分子生物学基础》第4版，人民卫生出版社，2011年。《物理化学》（第七版），李三鸣主编，人民卫生出版社，2011年。《分析化学》（第7版），主编：李发美，人民卫生出版社，2011年。
针对药学入门必读书籍的推荐，大概可以分为入门部分和提升部分，详细如下。
入门部分推荐：《药物发现：从病床到华尔街》、《师从天才:一个科学王朝的崛起》、《致命抗生素：中国超级细菌自述》、《病者生存》、《第四类病毒》、《只有医生才知道的事》、《医路》、《致命药方》、《药物简史》、《药物史话》、《外科医生手记：生命的脸》等等。
提升部分推荐：《朗戴尔药理学》、《古德曼吉尔曼治疗学的药理学基础》、《药物临床信息参考》、《临床用药须知》、《临床药学理论与实践》、《奈特彩色药理学》、《希氏内科学》等等。
当然，我不是学医的对于上述的书籍也不是很熟悉，但是在刚刚搜索资料的过程当中，最能引起我兴趣的就是那本名为《致命抗生素：中国超级细菌自述》的书籍。于是乎，我用了几个小时的时间大致的扫了一下这本书的内容，甚至还抽了一部分内容详细的看了一下。
于是乎，我得出的结论是这位名为“病去了”的作者，很可能是一个医学相关行业的人士，但并不能很肯定的认为他是一个医生。至于原因则是，作者用一种数据罗列的方式引出了自己想要表达的主题，而后则是用一种近乎于朴素的语言，来将抗生素在中国的应用现状等等。这就足以证明我前面的猜测，那就是病去了是非专业的专业人士。
由此可见，“病去了”是在用一种方式描述他所见的事实，当然现在不能说他对或者不对，因为我们当中的大多数人都不是专业搞研究的，但是也不得不说刨除内容本身，他愿意花时间去搜索资料写这样一本书供人们思索，我想他已经很棒了！至于其他，还是留给业界去商讨吧！最后，感谢大家的耐心读完文章，并且希望以上推荐可以帮助到有所需的各位。
必看的20本医药学入门书籍有哪些呢?下面是我精心为您整理的必看的20本医药学入门书籍，希望您喜欢!
第一部分 医学科普书籍
1、《药物发现——从病床到华尔街》
如果要为这个清单上的书目做个推荐指数的话，这本书无疑是满分。虽然我没有看过…即使如此，也不阻碍这本书的满分，因为没有哪一本书能够得到它这样的肯定，几乎身边的老师和同学全部都是推荐，所有的专业人士也都是推荐的态度。这样大范围的赞美快使得它成为了这个领域的必读书目之一了。
从目录上看，这本书的内容基本上涵盖了药物的方方面面，从研发到上市到应用再到立法，宽广的覆盖面使得一个入门者能够迅速了解药品市场。尤其是其内容基本上与市场挂钩，无疑使得任何一个想要从事商业的专业人士无法拒绝本书。但是宽广的覆盖面使得这本书的专精度不够，因此还未达到专业篇的深度，同时如果一个立志想要去医院对商业一窍不通的孩纸读起来可能有点索然无味。不过瑕不掩瑜，这本书无论你年龄多大，从业有多少年，只要是没有读过，都值得一读，不是么?
笔者也正在阅读中(后续将奉献一些读后感给读者)。
值得一提的是，此书的中文译者、中科院上海药物研究所王明伟研究员率领团队翻译了另一本原著“The Future of Drug Discovery: who decides which diseases to treat”，中文名《药物发现的未来：谁来决定治疗哪些疾病?》，该书预见了未来25年的演变和趋势，充满睿智和故事;是关心药物发现的科学家、技术员、医师、投资人、药事官员、记者、政治家，甚至是病人所必读的入门之书。
2、《药物史话》
学美术的要读美术史，学建筑的要读建筑史，学医的要读医学史，毫无疑问，学药学的也要有自己药物史。这本书应该算是药物史的代表作，虽然她并不那么著名，甚至读起来还有点……时间跳跃……但是这也是没有办法的事情。谁让药物发现的过程这么曲折多姿琐碎跳跃，药品种类那么浩瀚丰富。本书是以药品种类为序，因而时间的跳跃性更增强了。但是这并不妨碍任何一个想去了解药物背后有趣或者无聊故事的人们去阅读本书。本书的优点是药物史相对全面，药物发现背后的轶事侃侃而谈，不会枯燥无味。缺点就是人物重复出现，时间跳跃性强(你要知道以前的药学家不是吃素的，经常今年发现了这个，明年就发现了更轰动的)。
3、《师从天才——一个科学王朝的建立》
本书是当代科普名著系列中的一本，仅此看出，这本书的意义重大。本书意在讲述美国科学界的师承关系，其选择的角度是药理学界。因而这本书常作为药理学的入门科普必读书目。作者用纪实的描写手法讲述了一个又一个的药理学家的性格和故事，展示了药理学蓬勃发展以及师徒关系，并且你相当容易的被这些科学家们的工作热情所震惊。本书基本按照了时间顺序，因此比上一本书要清楚许多，但是依然有点小混乱……这是因为这些科学家们流动性太强了，再看看我们这里的科学家，基本上老死在一个单位……同时，你也不要指望这么一本书真的能告诉你药物的作用机制。
4、《致命细菌——超级细菌的自述》
如果论药物作用机制的阐述，本书无疑是所推荐书目中讲述的最清楚，相对最专业的一本。遗憾的是，本书只是写了抗生素而已，相对于其他书来讲，内容太过狭窄。不过这并不阻碍这本书成为我的挚爱，一方面我实在是狂热的爱着抗生素，另一方面，这本书是中国人写的，其语言风格和思路读起来比较舒服，比那些强硬的翻译过来的书强多了，同时作者笔法幽默，内容实用，因此不必担心读着读着睡着了。读了本书，基本上药理书中的抗生素部分内容你已经了解了一半，剩下的仅仅只是再去深入的读读课本就可以了。不过，和药理书一样，这本书的内容也是陈旧的很。在上海，庆大霉素和链霉素已经从市场上消失，而本书却依然念念不忘的提着这两位旧情人。一些应用也和现在的指南大相径庭。但是书毕竟是落后于时代的，它无法汇集最新的信息，一旦出版就以为着他的信息已经落后。但这不妨碍初读者将他作为入门书籍，了解专业，同时也了解这临床用药的弊端，甚至你会看到自己身边人的恶习。当然，也很推荐大三以上的同仁们阅读，只不过当个小说就可以了，千万别把它当成专业书。
5、《病者生存》
《病者生存》是非常著名的医学科普书，在果壳的书单里和知乎的书单里是推荐书目。它讲述了我们认识疾病的误区，颠覆了一般人的想法。当然，还是那句话，现代的指南几乎也颠覆了它很多。但是有些经典的想法，永恒的闪耀在那里。
6、《第四类病毒》
《第四类病毒》代表的医学科普书籍的类型是自传体。它的作者就是故事中冒险的人。走进非洲这篇神秘的土地，未知的病毒一个又一个的侵袭着这里的人们，科学家们用勇敢和专业与病毒斗智斗勇。这是一本吊胃口的书，它让我感受到传染病的危险与未知，让我看到病毒学家们的狂热，让我一路在向着抗感染的绝路上不回头的狂奔。这里只是私人推荐，这是我第一本专业科普书，虽然是自传体，虽然不那么专业，但是它真的感染了我。这种力量无法取代。天下的书没有最好只有更好，但是感染你的那本，让你爱上这个学科的书是对你最无价的。
7、《只有医生才知道的事》
本书算不得经典，只是畅销书。不过说实话这本书还是不错的，只是缺少时光的沉淀而已。作者是是北京协和的妇产科医生张羽，内容是关于女人身体的那些事。书名起的不错，相当有噱头，可惜里面却是关于女人身体的一些误解，大家期待的那些医疗黑幕恐怕让看热闹的读者失望了。如果你是女生推荐你读，如果你是男生，推荐你买一本送给妹子。
8、《医路》
这才是真正的医疗黑幕之书。《心术》在它面前也真的是小巫见大巫。《心术》可能最大的败笔就是拍成了连续剧，导致某些内容删减。《医路》的曝光有其真实性，但是有时也偏袒了医生。尤其是结尾主人公在媒体逼迫下离开医院的岗位，让人唏嘘不已，完全没有《心术》的主旋律色彩。这可能也是它没有被官方推荐的原因。不过毕竟也是小说，大家看看就好。
9、《颠覆医疗：大数据时代的个人健康革命》
未来的医疗领域，即将迎来由无线传感器、基因组学、成像技术及电子化健康信息形成的“破坏性创新”!
在医学新时代，每个人都能充分地在个体层面进行定义，而不是像现在这样，在群体层面进行医疗诊断。群体医学会对乳腺癌、前列腺癌等疾病进行大规模筛查，同一种诊断会开出同样的药物和剂量，而不会针对个体患者的特殊情况进行处理。
21世纪开始，医生在医学活动中的绝对权威和家长式的地位正在动摇，而病人，可以充分的利用信息、网络及各类工具，来更多的参与自我医疗管理和健康管理的决策。未来的医生不是扮演知识仓库的角色，而是成为知识管理者，应更多的与病人沟通和关怀，为病人提供决策支持，或帮病人进行决策，成为聪明病人的伙伴。
因此，想要了解医学未来之旅，这本书必读。
第二部分 专业篇(倾向于临床药学和药理学方向)
1、《古德曼吉尔曼治疗学的药理学基础》
如果任何一个学药理或者是临药的人说没有看过这本书，我都将深深的……请自行脑补……作为药理学的经典著作，它几乎成为了国际药理学的标准课本。连《师从天才》所提到的那些大师们也要先阅读这本书。相对于国内那些药理书而言，这本书的内容依然保持着相对新鲜和正确，换句话说它的内容并不陈旧。即使是我手中第十版的翻译版，也比国内刚出来的药学书，在内容和思路上领先不少，更何况是第十三版和最新的第十四版。还是那句话，是书就是绝对陈旧的，他的部分药物已经是老掉牙了，甚至已经被淘汰了，他依旧乐此不疲的谈着。不过，人家毕竟是药理书，经典的药物是必须要谈的，从这点上来看，如果想要了解新药，本书并不是最好的选择。
2、《药物临床信息参考》《临床用药须知》
说到新药，就先说这本书吧，这两本是一本，每年更新一次，是四川美康公司出版的，作为一个以镇痛药为拳头产品的公司，几乎不太涉足其他的药品的公司，居然比丁香园更有兴趣收集药品说明书和信息，还真是……难以理解。但是这是好事，毕竟方便了我们。里面基本是所有国内上市药品的信息，包括国外的剂量和实验数据。还真是与时俱进~鉴于这本书每年的更新以及实用性，还真的不能说他是陈旧的。里面有所有药品的处方名的英文，可以方便大家在实习的时候秀一下。当然，看完目录之后，你就明白记住所有药品是不大可能的……
不要跟我说你GRE都背下来了如何如何，你要知道，大猩猩的这样的词汇要比头孢类的词汇好记多了，因为一类药品的处方名太像了……敬告大家的是，这本书很贵，图书馆有，可以借，但不是最新版的。90%的药物基本上是不变的，所以看看么，无所谓的。对于要去临床的孩纸们，还是想办法搞一本吧，用到的地方太多了，大约等于是新华字典，其全面性秒杀了丁香园的用药助手。每年美康都在临床药师网上搞活动，用近一两年的新说明书和修订版可以换。
3、《临床药学理论与实践》
蔡老师的著作。你说我拍马屁也罢，如何也罢，都不能抹去这本书的亮点。它远比之前临药相关书籍靠谱很多。内容全面，且编写有序，资料新颖，有案例分析，空洞的内容少了许多。值得一读再读。基本上读了它，其他临药概论的书就不要读了，可以向专业科室走走了。比如对TDM感兴趣，就要找这方面的内容去读。
4、《PHARMACOTHERAPY——A Pathophysiologic Approach》
国外药物治疗学的经典之作，其还有手抄版本。非常推荐阅读。只可惜手里没有中文版，读起来很慢。
5、《药理学(卫生部规划教材英文版案例分析系列)》
不得不说周宏灏的书是相当的有质量，其中的代表作我推这本书。一方面真的很锻炼英文，一方面案例合适。学习药理或者是临药，案例是最好的老师。一个经典案例，可以让你对若干个知识点终身不忘。如果觉得这本全英的费劲，可以先阅读《内科临床病例分析——双语教材》。
6、《生物药剂学与药物动力学》
该本我认为是国内药动学的巅峰经典之作吧，讲的挺好的。就是读第一遍有点不太明白……中国人比较习惯简单问题复杂化估计就体现在这里了。
7、《应用生物药剂学与药物动力学》
是国外药学专著译从系列中一本。讲的内容丰富，而且比较容易懂，后面还有习题。
8、《临床药理学原理》
国内临床药理学讲完总论，就是各个系统疾病的用药。第一越俎代庖讲了药物治疗学的内容，第二讲的实在是无法与药物治疗学书籍媲美。这本书是国外临床药理学的课本，讲述了临床药理学中所用到的实验方法，即使是临药的，如果要做研究也需要研读
9、《药物治疗学病案手册》
我很难理解，这本书居然是《PHARMACOTHERAPY——A Pathophysiologic Approach》的习题册……好吧，人家说的是配套书籍，我只是中国特色了……这本书优点就是案例非常的好，后面的思路也相当的详细，缺点是：仅有四个案例是有答案的……所以推荐多看几遍，然后和同仁们去交流。
10、《奈特彩色药理学》
该书作者Dr. Frank H. Netter是一名医生，同时也是教师、画家，它完美地融合了他的职业及特长，早在二十世纪四十年代年(当时还是手绘)，就开始创作及绘制医学图谱类书籍，且从事这项事业至今，他信奉：Clarification is the goal. No matter how beautifully it is painted, a medical illustration has little value if it does not make clear a medical point.”
正是由于充满了精美且能精确表达主题的绘图，这些书籍获得了极高的赞誉，而他本人也被誉为医学界的“米开朗琪罗”!
11、希氏内科学
说真的，放在这里，估计除了临药部分的同学会在意，谁还会啃这么厚部头的书呢?不过如果你的工作需要和医生打交道，我还是建议可以阅读这书里的部分内容。至少你能懂得医生说的是什么意思。当然，你送他一部希氏内科学也是很不错的想法。尤其是对于那些重视专业的未来牛人们。至于大神们和大牛们，你还是绝了这个念头吧，这是人家的必备书籍，估计每家都有一本了。
大学药学专业的书：《药剂学》(供临床药学专业用)，方晓玲主编，人民卫生出版社，2007年第1版。《药剂学》(供药学类专业用)，崔福德主编，人民卫生出版社，2011年第7版。《有机化学》，第六版，倪沛洲主编，2008年，人民卫生出版社；《基础有机化学》（上、下册），第三版，邢其毅等主编，2005年，高等教育出版社。张天蓝主编《无机化学》第六版，人民卫生出版社，2011年7月。姚文兵主编《生物化学》第7版，人民卫生出版社，2011年；查锡良主编《生物化学》第7版，人民卫生出版社，2011年；张景海主编《药学分子生物学基础》第4版，人民卫生出版社，2011年。《物理化学》（第七版），李三鸣主编，人民卫生出版社，2011年。《分析化学》（第7版），主编：李发美，人民卫生出版社，2011年。
你好，关于药的书籍有《本草纲目》。《本草纲目》是明代最伟大的科学成就，是中Yi药物学中登峰造极的著作，被誉为“东方药学巨典”。此书是李时珍在继承和总结明代以前本草学成就的基础上，进行多方考证，历时数十年而编成的一部药物学巨著。其实，我们民间很多很好用的医药偏方都是出自《本草纲目》，只是现在时过境迁，可能很多人对这些祖先流传的民间偏方可能不太了解。那么，到底有哪些好用的药方呢，这些药方若用到我们现代生活中，会不会一如既往地有神奇的功效呢，我们试一试便知。下面请看《本草纲目》精选药方以及民间珍贵偏方大全:1、节炎、肩周炎（包括风湿性、类风湿性关节炎）药方：用细盐1斤，放锅内炒热，再加葱须，生姜各3钱，一起用布包好，趁热敷患处至盐凉；一日一次，连用一星期，有追风祛湿之功效。2、劳伤腰痛药方：艾叶一两，炒黄的蟹壳一两，浸白酒一斤，三日后用酒涂腰部，一日2-3次，7-10天，可治多年腰痛。3、Shen亏腰痛药方：丝瓜籽半斤，炒黄研成粉。白酒送服，每次1钱，一日二次，服完即愈。此方还可治妇女产后腰痛。4、坐骨神经痛药方：食用细盐一斤，炒热后加艾叶一两，用布包好敷患处至盐凉，一日一次，连用5-10天。（盐可每天反复使用）。5、颈椎痛药方：羊骨头（生的，煮过均可）二两，砸碎炒黄，浸白酒1斤，三日后擦颈部，一日三次，一般不过15天，可以根治。6、粉刺、祛痘药方：土豆片敷点脸上，土豆片有消炎的功效、也可以试试伊华浓草本祛痘水。最快最简便的方法，刚长痘痘马上用隔天就好。7、腿抽筋药方：桑树果一两，煎一碗汤一次喝下，一日二次，5天痊愈。8、四肢麻木药方：老丝瓜筋一两，煎一碗汤一次服下，一日二次，连服一星期，有特效。9、内、外痔疮药方：大田螺每天一只，将盖去掉。放入冰片1钱，5分钟后取田螺水涂肛门，每天2次，7天痊愈，忌吃酒、辣物。10、打针结块药方：将土豆切成半公分厚的薄片，敷在患处，再用热毛巾捂，一日二次，一次20分钟，2-3天肿块消散。以上就是部分介绍，希望对你能够有用。满意请采纳。
以下为大家推荐的药学书籍都是众人推荐的经典书籍，排名越靠前，推荐度越高，越值得大家阅读。1.临床用药速查手册 苏冠华，王朝晖主编2009-07-01 中国协和医科大学出版社2.中药功效快快记忆法（第3版） 王满恩，薛建英编著2015-04-01 化学工业出版社3.新编临床用药速查手册 （2012年新版·以科学性、实用性、新颖性为... 苏冠华等主编2012-07-01 人民卫生出版社4.施今墨对药（第4版） 吕景山 著2010-12-01 人民军医出版社5.任之堂中药讲记 曾培杰 陈创涛2013-09-01 人民军医出版社6.抗菌药物临床应用指导原则（2015年版） 《抗菌药物临床应用指导原则》修订工作组主编2015-09-01 人民卫生出版社7.张仲景50味药证（第3版） 黄煌 编著2008-09-01 人民卫生出版社8.中草药彩色图谱（第四版） 23年！25万册！中草药经典图谱！ 徐国钧，王强 著2013-07-01 福建科技出版社9.李可经方基础有效量 孙其新2014-02-01 人民军医出版社10.中医名家名师讲稿丛书（第三辑）·张廷模临床中药学讲稿 张廷模 编著2010-07-01 人民卫生出版社11.黄煌经方使用手册（第二版） 黄煌编著2015-01-01 中国中医药出版社12.药店店员基础训练手册 谢子龙 著2013-04-01 湖南科技出版社13.中医不传之秘在于量.寻找中药重剂取效的秘诀 陈云志，刘俊主编2013-12-01 人民军医出版社14.方剂组成功用“快快”记忆法（第2版） 王满恩，赵昌编著2015-01-01 化学工业出版社15.朱良春用药经验集(修订版) 朱良春，蒋熙，朱又春，朱建平 著2007-10-01 湖南科技出版社16.漫画中医.中药篇.漫画中医系列——百家讲坛、健康之路、养生堂、... 罗大伦 著2012-06-01 人民军医出版社17.中医歌诀白话解丛书·药性歌括四百味白话解（第7版） 高学敏，白玉，王淳著2013-06-01 人民卫生出版社18.中医歌诀白话解丛书·汤头歌诀白话解（第5版） 李庆业等编著2013-06-01 人民卫生出版社19.跟师一日一得理法方药 曾培杰，陈创涛编著2014-05-01 人民军医出版社20.中医名家名师讲稿丛书（第二辑）·邓中甲方剂学讲稿 邓中甲著2011-08-01 人民卫生出版社
药学基础化学课程：有机化学、物理化学、生物化学、分析化学、无机化学、医学物理学、波普解析学。药学专业课程：药物化学、天然药物化学、药用植物学、生药学、药理学、实验药理学、药剂学、药物分析学、药事管理学、药品营销学、中药学、生物制药、生物药剂学与药物动力学、临床药理学、医学基础课程：微生物学、临床医学概论、病理生理学，医学免疫学、人体生理解剖学。
药学是连接健康科学和化学科学的医疗保健行业，它承担着确保药品的安全和有效使用的职责。下面是为大家整理的药学毕业论文5000字，供大家参考。
一、实验室管理体制存在的弊端
(一)规模较小
实验室隶属于教研室，只供教研室开设的教学课程使用。
各个实验室自成体系，彼此独立分散，致使实验室在数量上不断膨胀，规模小，且重复建设多，综合优势难以形成;由于资金短缺，各实验室无法购买较高级的大型仪器设备，无力更新过时的设备，
只能重复购置小型仪器设备，无法形成教学、科研上的综合优势。
这种管理体制落后、小而全、资源利用率低的实验室模式造成了人、财、物资源的重复投入，已无法适应现代高校实验教学改革的发展。
(二)实验室资源管理效率低，管理制度不明确
实验室各种资源的使用、配置、统计与管理是一项非常复杂的工作，用手工操作工作量会很大，而且准确性低，容易积压浪费。
特别是低值易耗品的耗材统计，不可能每学期采购的都刚好够用，手工账本无法体现出结余之后的进账，变成每次进账都几乎在写同样的内容。
(三)不重视实验室专业技术队伍建设
以往的管理中，实验技术人员主要做辅助性工作，没有明确的工作量考核办法，现有的职称评定标准又很难认定他们的工作量;加上科研任务少，高水平的论文和科研成果难以产出，职称难以晋升，导致实验技术人员工作积极性不高，
缺乏职业发展动力;工作职责一刀切，分类管理措施不到位;实验技术人员的进修和业务培训一直得不到应有重视，缺乏系统的培养培训机制，发展严重受限，致使实验技术人员总体水平下降，跟不上教学改革发展需要。
这些问题在一定程度上也造成对提高学校教学水平和科研水平的制约。
二、实验室管理体制改革的措施
(一)进行实验室重构整合，优化实验教学体系
为了保障各项药学实验更有质量、更有效率地进行，应建立药学系精密仪器室，为师生的实验教学和科研工作提供有利条件，将原来的基础化学实验室、无机化学实验室、有机化学实验室与天平室进行重构整合，
使其成为能同时服务多门学科的实验室，提高实验室的使用率。
还应建立库房，包括化学危险品库房、玻璃仪器和普通试剂库房两类。
库房应综合采光度、通风、防潮等因素来建设，靠近消防装置。
化学危险品库房存放的试剂具有一定危险性或易致毒，应严格保持通风干燥，严禁明火;玻璃仪器和普通试剂库房主要存放无毒且性质稳定的试剂、药材和普通玻璃仪器等，按性质分类摆放。
实验室的重构整合，能切实解决实验室建设条块分割、重复建设、资源浪费等一系列难题，做到资源共享，提高效益，促进学科间的交叉渗透与融合，为实验教学人才培养、深入开展实验教学内容与方法改革搭建了平台，为各专业学生的实践教学提供强有力的保障。
(二)建设高素质实验技术队伍,提高实验教学管理水平
由于目前学科的相互交叉,实验室规模不断扩大,实验技术人员越来越紧缺,对现有实验技术人员应该进行专业培训,使其成为高素质技术人员多面手,可以独立完成多门实验课的准备。
应做到博采众长,兼容并蓄，可以将实验技术人员送到省内外兄弟院校进行为期半年或一年的脱产学习，在进修之前，必须安排每位成员的具体进修任务，规定参加某些考试，学习某些实验课程，掌握某些高精密仪器，
每位进修返校的实验技术人员，各方面能力都能大大提高，同时也能为本校实验室的教学管理引入一些先进的管理经验，由此提高整个实验队伍的整体素质，加快实验室教学与科研的发展脚步。
(三)建立智能型实验室网络管理系统
应用网络技术和多媒体技术可以发挥计算机在监控实验室的运行、检索情报信息、掌握药品材料库存和采购信息、共享信息资源等方面的重要作用。
创建智能型实验室网络管理系统，实现实验室管理的智能化是综合利用教学科研信息资源的最有效方法。
1.智能管理系统在实验仪器管理中的应用。
这是药学实验室常规管理的主要内容之一，可以查看实验室运行状态如何，资源配置是否合理达标，有无积压浪费，做到实时跟踪管理。
根据每个实验室的实际需求来设计实用、科学的管理要求和措施，即以仪器设备的基本参数作为数据库建立查询系统，只需输入如品名、规格型号或用途等，便可即时查询到这种仪器设备的购入数量和时间、使用状况、操作说明书、技术性能、结构图以及维修记录等。
这不但有利于实验室的管理维护，也更方便教学和科研人员了解和使用仪器设备。
还能设计实验仪器预约系统，教学和科研人员可随时登录查阅所需仪器的各种信息，无需管理人员配合，不受时间限制，既能提高仪器设备使用效率，又能降低管理成本。
2.智能管理系统在实验药品及材料管理中的应用。
使用计算机对实验低值易耗品进行实时登记，建立明细账目，实现仓储式规范化管理，做到对药品及材料出入量、药品库存量、实验经费、学期消耗等资料信息了如指掌，及时调整采购计划，可避免重复购置，
提高常用玻璃仪器的使用率和有限资金的利用率，从而提高实验教学的质量。
实验药品及材料的管理是一种波动性很大的动态管理，应该把实验药品与消耗材料的库存记录表设计为一个自动更新的数据表，自动刷新库存量的记录。
这种管理方法有很强的实用性，可以准确记录低值易耗品的采购、领用、库存，并联网接受各实验室预订计划，既能满足教学与科研需要，又可避免积压浪费。
三、加强药学实验室的建设与管理
(一)实行规范化、科学化管理
结合学校的实际情况，制定完善实验室工作的各种管理规定，如材料低值易耗品管理办法，危险品管理规定，精密贵重仪器和大型设备管理规则，实验人员守则及实验室守则等一系列制度，汇编成册。
要不断提高实验室的工作效率和水平，不断提高实验教学和科研质量，就必须有较为规范、科学的管理规章制度，使教学和管理工作有章可循，有法可依，促进实验室高层次的建设发展。
(二)加强实验技术队伍建设
实验技术人员是科学研究、教学实验的直接组织者和实施者，他们的知识结构、专业水平、工作热情直接关系到教学及科研工作的进度和成果。
因此，一支高素质的实验技术队伍是高校建设发展最有利的武器。
(三)加强实验设备与实验耗材的管理
实验室设备的管理涉及：仪器档案的建立，仪器专人负责制，仪器的标准操作文件的制定，使用登记本建立，定期保养与维护登记，仪器报废、转入制度等。
实验室建设应按教育部实验室评估标准开展工作，认真做好实验设备的资产登记、统计工作，对其建账建卡，进行定期维护保养，确保仪器设备正常使用。
仪器设备是我院的重要资源和保障，为了保证仪器正常运转，避免仪器损坏，我院仪器设备管理工作要不断加强、不断完善规范。
实验耗材的管理涉及：建立实验用品分类账，低值易耗品明细账，实验耗材领用登记制度，正确存放和保管化学试剂制度等。
实验室应根据试剂的性质、周围的环境及实验室的条件等分类存放，还要根据各类危险品的性质在存放过程中采取必要的隔热、防潮、防晒等保护措施，防止试剂吸湿潮解、变质失效及标签脱落等，
同时也要防止有毒的挥发性化学试剂对环境造成污染。
在物质的制备、萃取及重结晶提纯等实验中，应尽可能采用无毒无害的溶剂代替挥发性有机溶剂。
环保理念已日益深入人心，在化学类实验管理中，化学实验绿色化这个课题需要进一步认真研究。
四、实验室管理体制改革的思考
实验室管理体制改革是个涉及面较广的复杂问题，改革的开始不可能尽善尽美，但不改革创新就不会有出路。
实验室管理体制的改革更应突出以人为本，加强实验队伍建设，引进竞争机制，重视业务培训，提高人员综合素质，才能跟上实验室管理体制改革的步伐，在新形势下保障实验教学工作的顺利进行。
先进的实验条件和仪器设备、高素质的实验技术人员、现代化的管理是高校实验教学和科研工作迅猛发展的必要条件。
实验室建设与管理至关重要，我院的药学实验室从建立之日起一直在不断摸索适合自身建设与管理的体制，其间面临的难题需要在实践中不断探索并解决，实验教学改革正在不断加强，实验技术人员水平也在不断提高，
夏令营的推荐信范文（通用16篇）
随着社会一步步向前发展，推荐信使用的情况越来越多，推荐信是我们推荐时使用的一种信件。相信很多朋友都对写推荐信感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的夏令营的推荐信范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
夏令营组委会:
您好！我是大学汽车工程学院的副教授，本人很高兴推荐我院20xx级的同学参加贵校20xx年的暑期夏令营，希望该生后期能成功攻读贵校研究生。
我担任了该同学本科阶段的《工程热力学》课程的教学，该生在相应课程考核中获得满意的成绩：。该生思想端正为人谦虚，大一以优异的成绩转来我们专业，学业上孜孜不倦，踏实学习，连续两年为专业第一。在我指导的实验课程中，该生积极思考，发现问题，解决问题，与其他同学共同学习时，表现出很好的团队合作意识而且善于虚心向其他同学学习。该生对专业方面有浓厚的兴趣，主动了解和学习专业核心课程，为以后研究生阶段的学习打好基础，做好铺垫。
综上所述，我认为身上存在着许多令人嘉许的能力，也有很多值得挖掘的潜力。我希望她能在贵校的夏令营活动中完善自己的知识体系，进一步提高自身能力，在后续学习的道路上走得更远、更坚定！
推荐人签名:
年 月 日
尊敬的评审委员先生：
我是大学化学化工学院有机与高分子化学系的教授，是20xx年下学期《有机化学实验》课程的任课老师，对该同学有比较多的了解，很高兴将我了解到的信息反映给你们，并推荐同学参加贵校的营员选拔。
通过一学期的实验教学，我发现该同学的化学基础知识和技能扎实，尤其是有机化学和有机化学实验。每次我在实验前的讲解和讨论中，他常积极提问或准确地回答问题。他还作为组代表，向全班同学讲解了“苯亚甲基苯乙酮的制备”实验的原理和操作要点。在讲解中，他在反应机理、实验步骤、注意事项等方面讲解非常细致，条理清晰，能够很好地注意到实验中容易忽视的细节，面对同学提出的问题，也能清楚明白地解答。实验过程中，态度严谨，操作规范，认真观察及时记录，能够有序地完成实验，善于发现实验中的问题并主动和老师交流，常提出自己的见解,这一点对我印象很深刻。做完实验后，常帮助同学解决实验中遇到的难题。此外，他的实验报告写得很认真，排版清晰合理，装置图和数据处理规范，特别是能对实验现象和结果进行认真的分析和讨论，能从原理或反应机理的角度来阐述自己的结论，有时还会通过查阅文献对实验提出改进措施或优化方案。
在20xx年12月同学圆满完成了由我指导的中南大学立项开放实验项目“华法林的制备、纯化及结构与纯度的表征”。在两天的实验中，他都能很早来到实验室并很快做好实验前的准备工作，显然对实验的原理、方法、步骤都非常熟悉。实验阶段与他的交流和接触发现，他通过查阅大量文献，掌握了华法林的合成原理和多种合成方法。做完实验之后，能积极主动与我交流实验心得，虚心请教实验中出现的问题。
总之，本人认为该同学具有扎实的化学基础知识，较为熟练的实验技能，严谨的科学态度，优良的科学素养和团队协作精神，在我接触的学生中，他表现非常优秀。若有机会参加贵校的夏令营活动，相信他定会有良好的表现。
鉴于该生的能力和决心，特此推荐。望能被录取为感。
推荐人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
汪轮同学是武汉理工大学土木工程与建筑学院土木工程专业一名非常优秀的本科生。作为他的老师，在教授《基础工程》课程的过程中，发现其在学习中勤奋努力，一丝不苟，并且专业成绩优秀，获得学校二等奖学金及学校“三好学生”荣誉称号。其综合表现突出;做事踏实认真，积极主动，英语听说读写能力强;思维活跃，动手能力、实验技能扎实，团队合作能力强，其锲而不舍、不畏困难的精神和谦虚、乐观的品格也让我十分欣赏;科研兴趣浓，并且有一定科研潜质和良好的培养前景。
作为土木工程与建筑学院的一名教授，本人很高兴推荐汪轮同学参加贵校的暑期学术夏令营活动，希望借此机会能让他能够充分展示自己，各方面得到更大提升，望审核通过。
推荐人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
我是xxx同学本科期间导师制活动的导师，对于她在各方面取得的优异成绩我感到很欣慰，下面我将就其在实验室学习期间的表现进行介绍。
自20xx年10月份进入实验室以来，xxx同学能按照培养计划，及时向老师、研究生请教问题，积极参与科研项目，为今后的专业学习打好了良好的基础。
该同学专业兴趣浓厚，动手能力极强。刚进入实验室时，她的主要工作是偶氮苯的合成，虽然是很简单的合成工作，她也很认真的对待。起初她做的合成反应产率偏低，她便向研究生请教以往的合成方法，通过对比实验条件，她发现该反应是在室温下进行，外界坏境温度的改变使影响了反应产率。从去年起，她开始接触多肽固相合成，这对于她来说是一个全新的领域，于是她去图书馆查阅资料，自学了很多多肽合成的知识，目前已经可以独立地完成多肽合成、纯化的一整套流程。
作为主要成员，她正在参加大学生创新训练项目，在项目的实施过程中，每当她遇到困难，她都会登陆到各大数据库，查阅文献。在这个过程中我发现她有很强的文献信息检索能力，同时其外文文献的阅读能力得到了很大的提高。
此致
敬礼！
推荐人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
您好！我是xxx机械工程与自动化学院博导xxx，现有我院20xx级机械工程专业本科xxx同学准备攻读贵校的研究生，特向您推荐！
我是其《机械设计》课程老师，在课程学习中，他以优异的成绩完成了这门课程的学习，给我留下了较为深刻的印象。
xxx同学学习认真，成绩优异，该生最大的优点就是扎实、肯钻研，思维活跃。大学期间，机械原理的基本理论掌握牢固，表现出较强的科研素质与潜力。在学习中善于发现问题和解决问题，具有较强的独立学习能力，对问题有钻研精神，能够灵活运用所学知识解决问题，参与研究了多项课题，并得到了较高的评价。值得一提的是，该生作为第二作者研究撰写的论文被EI收录。期间表现出了该生较好的科研素质与论文撰写能力。
大学期间，他积极参与创新创业活动，积极参与各类创新比赛，并取得骄人的成绩。曾代表学校参加国家级创新性竞赛3项；省级创新性竞赛2项；国家级创新训练计划课题结题良好。一项项的成绩见证者他的成长，从一个懵懂的学生成长为一名具有较高专业素养的学生。大三期间，他跟随学校老师进行基于轮椅的多功能双臂机械手臂项目的研究、移动型升降装卸装置平台、基于气动的升降装置等多项课题的研究，并申请发明专利和实用新型专利共6项。我相信他会在机械专业这条道路上越走越顺。
综上所述，该生出色的整体素质、严谨的治学态度、良好的人际关系以及优秀的科研潜质，符合贵校的选拔条件，在此我推荐xxx同学参加贵校夏令营，望贵校给予批准！
此致
敬礼！
推荐人：xxx
20xx年x月x日
临床医学院领导:
您好！很高兴有这个机会推荐我的学生xx同学申请贵院临床药学方向免试推荐研究生！
该生参加了一个创新性实验课题“xx”，我是此项课题的指导老师，一年中关于实验方案制定、实施中的问题、数据的处理等，不断接触她并有了深入的了解。
实验方案确定过程中，我通过认识并逐步了解了她，通过平时对她的观察及与她的交流，对她有较深的了解。从课堂情况来看，该生上课准时，并总是坐在前排，听讲认真，积极参与课堂互动，课后主动与我进行讨论，表现出了很高的求学热情和积极的学习态度。通过我的观察和了解，我认为该生该生最大的优点是踏实勤奋，而且细心认真，这也是作为科研工作者必不可少的素质。在我授课的四个班学生中，该生的.科研愿望、动手能力和综合素质都属于突出之列。
根据教务处实验管理系统的记录，我发现该生曾经多次参与过学校组织的开放性实验项目，如“xxxxx”等，且在实验过程中表现优异，受到了指导老师的一致认可。该生连续两年参加了我校大学生创新项目。她今年的研究课题是“xxxxxx”，在她请求我写推荐信后，我与该项目的指导老师进行了交流，得知该生不仅专业知识扎实，动手能力强，而且善于分析和解决问题，具有较强的组织能力。
综上所述，xxx同学是一个善于沟通、为人热心、学习成绩优异、实验经历丰富的好学生，她具有良好的协调能力和团队协作精神，具备良好的培养潜力。我认为她完全符合贵校的要求，因此，我愿意推荐该生参加有机所的夏令营活动，相信经过这次夏令营活动，她会有更大的进步与提升。谢谢！
此致
敬礼！
推荐人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的xxxx：
我是xxxx大学人文学院哲学专业xx级学生xxx，从大一至今我已经系统地学习了哲学专业的相关课程，从基础理论的逻辑学、自然辩证法、自然科学发展概论、基础心理学、社会学概论、政治学概论、科技创新方法论等课程，到专业性较强的中国哲学史、西方哲学史、马克思主义哲学、科学哲学、西方马克思主义、科学技术史等课程，专业知识逐渐完备化和系统化，初步构建起了自己的哲学知识体系。
通过两年多专业基础知识的学习以及对诸多学术领域的初步了解，我由最初对自己的人生规划不明确，渐渐转变为有了明确的奋斗目标，尤其是对教育领域产生了浓厚的兴趣。在课堂上，老师以生动有趣的方式向我们传授着丰富深奥的哲学知识，使我的思想和心灵不断地得到知识的滋润，在受益的同时我也开始进行思考，思考我将来要成为一个什么样的人，我渐渐发现自己越来越向往教育事业，因此我积极关注教育领域的发展动态，努力向这个领域靠拢。
学习方面，经过老师的精心指导和自己的刻苦努力，我在大一大二连续两年都取得了学分成绩专业排名第一的优异成绩，先后获得了“陈奇奖学金”和“思源奖学金”，并且连续两年获评为校“优秀学生”。为了能够更好的适应未来的学习和工作，我十分重视英语学习，不断提升自己的英语水平，并顺利通过了全国英语四、六级考试。本科期间我还辅修了经济学，虽然辅修专业占据了我本专业的一部分学习时间，花费了我一定的精力，但是另一方面它也进一步丰富了我的思考内容、方法和结构，启发我将哲学与现实的经济问题联系起来，进行契合实际的哲学思考，加上我良好的时间分配能力和自主学习能力，使得二者相得益彰。
在本专业领域的研究方面，我在这三年中的努力主要包括两个方面：知识的积累和能力的提升。尽管我还没有真正进入本专业领域研究的殿堂，但在不断的积累与提升中也得到了一些宝贵的经验。在研究能力上，我除了有比较扎实的基础课程的功底外，专业课程的理论知识掌握也较为全面，并且善于查找和运用各种资料分析研究相关的问题。虽然到目前为止我还没有做出科研成果，但最近在xxx老师的指导下，我和本专业的另外两名同学以及一名理工科的同学组成了一个科研小组，申请了“xxx大学本科生科研训练与实践创新基金项目”，我们就“信息伦理学领域中的前沿问题研究”这一项目拟定了一系列的研究方案，目前该项目正在等待学校的审批结果。
回顾我自身的学习历程，我发现自己的学术研究兴趣主要在教育这个领域，我有意向攻读教育行政管理、教育经济与管理、教育法学、高等教育学等专业，而且我也具有较强的独立研究能力，综合分析与解决问题的能力。因此，我很希望能够参加贵校组织的优秀大学生夏令营，希望通过此次活动深入了解教育领域的前沿知识，在思想的碰撞中开阔视野，增长才干，历练身心，展现自我，并争取成为贵校教育学院的研究生。因为贵校不仅拥有良好的师资力量和宏伟的发展目标，还有浓厚的科研氛围，在这样的学习环境中不仅可以让自己不断地进步，同时也可以获得更多的建设性的指导。
我希望通过研究生期间专业系统的学习，能够运用自己所学的知识去解决实际问题，并希望自己能够在教育的相关领域中有所成就。此外，我目前对于研究生毕业后的规划是继续读博，继续在教育相关领域深造，不断提升自身的研究能力和水平，争取做出更多有价值的研究成果。同时，我还打算在读博期间参与教学活动，为教育研究工作积累更多的实际经验。
总之，我对研究生的生活充满了憧憬，不管现在如何，我都需要在将来的学习和生活中更加严格的要求自己，我会尽自己最大的努力，发掘自己最大的潜力，发挥自己最大的作用，踏踏实实地做好每一件事。我相信通过自己的努力和坚持，我一定能够成为一名令导师满意，获得社会认可的优秀的研究生，在自己选择的研究领域中做出优异成绩!
此致
敬礼
自荐人：xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的研究生部教师：
xx同学是我院xx专业一名十分优秀的本科生。该生在学习中勤奋努力，一丝不苟，专业成绩优秀，多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出；踏实认真，积极主动，英语听说读写本事强；思维活跃，动手本事、实验技能扎实，团队合作本事强，其锲而不舍、不畏困难的精神和谦虚、乐观的品格也让我十分欣赏；科研兴趣浓，有必须科研潜质和好的培养前景。
作为xx大学xx学院的一名教授，本人很高兴推荐xx同学参加贵所的暑期学术夏令营，期望借此机会能让她能够充分展示自我，各方面得到更大提升，望审核经过。
推荐人：
推荐日期：
尊敬的领导：
你们好！
很高兴能以这样的方式向你们推荐我最优秀的学生，作为班主任，把优秀的学生推荐给优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮你们更多更好的了解张爽同学，同时也能够使张爽同学进入北京大学的夏令营得到锻炼。
x同学是以河间市20xx年中考第一的成绩进入我班的。当时他刚刚进入高中，踌躇满志，意气风发，高中生活把他打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学习能力的优秀高中生。
她热爱生活，富有爱心。我认为，一个优秀人才，首先应是热爱生活的，对生活和未来充满希望、信心和勇气，张爽同学就是这样。他富有爱心，曾为失学的同学竭尽全力，为遭遇不幸的同学无私捐助，多次参与班级、学校组织的爱心活动。作为班里的数学课代表，学习委员，她长期耐心的帮助学习较差的几个同学，不惜耽误自己的学习时间，使这几个同学的成绩有较大的提高。
她自主学习能力很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时间参加了生物、物理、英语、作文竞赛，曾获得全国中学生语文能力大赛二等奖，迎奥运作文大赛二等奖，中学生英语能力竞赛二等奖，希望杯数学竞赛一等奖。她热爱读书，读文学、读历史、读哲学，不断的从中西先贤那里汲取智慧和思想，这在今天的理科生中实属罕见，因为博览，所以全面。因为勤奋，所以突出，她多次被评为年级学习之星，校园学习之星，多次获得学校一等奖学金。
该同学有着年轻人的热情和朝气，有着广泛的爱好和兴趣。演讲比赛，她显示出主持人的睿智和风采，博得阵阵掌声；文艺汇演，动听的英文歌曲，让同学们啧啧称赞；吉他弹奏，绘画，更显出她的才气。
我相信，有全面的素质和扎实的功底，加上大学的宽松环境，张爽同学必将具有良好的发展前景。因此，我完全有理由相信他将成为优秀乃至杰出人才，并郑重向贵校推荐，希望贵校给他以机会，让她参加北京大学的夏令营活动。
推荐人：
日期：
尊敬的xxx：
本人是xx大学xx学院一名教授，很乐意推荐xx同学参加贵所的暑期学术夏令营。
在与该生的接触过程中能够发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写本事。该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结分析本事和文表达本事。思维活跃，工作本事出色，团队合作本事强，科研兴趣浓，有必须科研潜质和好的培养前景。
该生综合表现突出，故予以推荐，望审核经过。
推荐人：
推荐日期：
尊敬的XX大学XX学院：
作为XX大学环境学院环境工程专业XX级本科生X同学的辅导员，本人很乐意推荐该生参加贵所的暑期学术夏令营。
X同学于X年9月进入XX大学环境学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅，多次获得奖学金及各项荣誉称号。本人还曾担任其大学生创业实务及就业指导课程的授课教师，该生每次上课都坐在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，给我留下了深刻的印象。通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，并有良好的文字表达能力，善于总结分析。该生还具备一定的科研工作能力和团队合作能力，多次参与“挑战杯”大学生创业计划大赛和学术科技作品竞赛，并取得了省级二等奖的优异成绩，有一定的科研潜质和好的培养前景。
该生各方面全面，参加了学院的学生工作任学生会理论学习部部长，同时积极参加“节能减排”论文大赛、环保创意大赛等各项活动，表现突出。
X同学严格要求自己，基础扎实，对资源与环境领域的科学研究有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。
推荐人：
xx学院：
我长期从研究工作，是x大学x学院的一名教授，应x大学x同学的请求，我推荐x同学参加贵学院的优秀大学生暑期夏令营。
20xx年，我在调研时与x同学偶遇，当时她正在进行一项名为“”的实习活动。虽然她不是我的学生，专业方面也迥然有异，但是在相处的十多天内，她在专业领域方面涉猎之广泛、思维之敏捷、思路之独特给我留下深刻的印象。
在接触过程中，我发现她个性乐观，有积极进取的生活态度和优良的素质修养，对待师长谦虚有礼，为人处世正直诚恳，有着锲而不舍、不畏困难的精神和一丝不苛、勤奋努力的专业素养，且对自身的发展有着明确的规划。学术方面，她有着扎实的理论基础，善于总结和提炼，她对有着一种近乎偏执的热爱，对科学研究持有超越年龄的严谨和执着。她在实习期间，多次向我请教方面的问题，对热点问题总能提出独到的见解，具有不可多得的敏锐观察力，做为一名尚未毕业的学生，她在专业学习和科学研究中能达到这种程度，让我觉得非常欣慰。
我认为x同学，已经具备扎实的学术基础，综合能力突出，品格端正，具有相当好的科研潜质和培养前景，符合贵院对于优秀大学生的定义，我以x大学一名老师的身份慎重而坚决地推荐x同学参加贵院的优秀大学生暑期夏令营，望贵院予以审核通过。
推荐人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的XX大学教师：
作为XX大学XX学院的一名教授，我很高兴推荐XX同学参加贵所举办的暑期夏令营。
XX同学参加我带的创新性实验课题组，与该生接触中发现该生性格乐观开朗，勤奋好学，专业知识扎实，并能灵活运用所学的基本理论和基本知识，实验中发现问题主动与我进行交流探讨，与队友相处和睦，对科研有浓厚的兴趣，有很好的实验动手操作本事、创新本事和扎实的实验技能，有必须的的科研潜质和好的培养前景。
该生在创新实验中表现突出，我很高兴推荐该生参加贵所的暑期夏令营，让该生能够有更大的学习提升机会，望贵所审核经过。
推荐人签名：xxx
推荐日期：xx
尊敬的研究生部老师：
xx同学是我院专业一名非常优秀的本科生。该生在学习中勤奋努力，一丝不苟，专业成绩优秀，多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出;
踏实认真，积极主动，英语听说读写能力强;思维活跃，动手能力、实验技能扎实，团队合作能力强，其锲而不舍、不畏困难的精神和谦虚、乐观的品格也让我十分欣赏;科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
作为xx大学xx学院的一名教授，本人很高兴推荐xx同学参加贵所的暑期学术夏令营，希望借此机会能让她能够充分展示自己，各方面得到更大提升，望审核通过。
推荐人：
推荐日期： 年 月 日
尊敬的中国科学院xxxx研究所：
本人是中国xx大学环境科学与工程学院的教授高xx，现向贵所推荐我院xx级xxx专业的xx同学参加贵所的夏令营。
本人目前担任xx同学申请的“中国xx大学本科生研究发展计划项目”的指导教师，项目研究课题是《TNAs碳纳米管光电极光催化氧化降解xxxx的研究》。
在与xx同学的接触过程中，我认为她对待学习认真负责、一丝不苟，在进一步地沟通交流中，我发现xx同学是一个求知欲十分强的学生，同时她不惧困难，拥有较强的意志力。
虽然本科学习的是xxx专业，可是她敢于挑战自我，申请研究跨学科的研究课题。
除此之外，本人还了解到她的学习成绩十分优秀，自入学以来，班级排行一向是第一，能够看出xx同学十分刻苦勤奋。
在课题准备的前期，xx同学积极查阅相关文献，细致学习、分析项目研究资料，从中她也表现出必须的文献检索本事和阅读英文文献的本事。
xx同学综合表现优秀，刻苦努力，敢于尝试，有着较好的科学研究素养。
我相信xx同学会有更好的发展，我十分愿意推荐xx同学参加贵所组织的夏令营活动，同时也期望她能够在夏令营活动中得到锻炼。
特此推荐！
推荐人：
推荐日期：x年x月x日
夏令营组委会:
您好!我是大学学院的教授，本人很高兴推荐专业的同学参加贵校年的暑期夏令营，期望该生后期能成功攻读贵校研究生。
我担任了该同学本科阶段的《xxx》和《xxx》课程的教学，该生在相应课程考核中获得满意的成绩：分。日常交流接触发现该生思想端，正为人谦虚，大一以优异的成绩转来我们专业，学业上孜孜不倦，踏实学习，连续两年为专业第一。在我指导的实验课程中，该生进取思考，发现问题，解决问题，与其他同学共同学习时，表现出很好的团队合作意识并且善于虚心向其他同学学习。该生对专业方面有浓厚的兴趣，主动了解和学习专业核心课程，为以后研究生阶段的学习打好基础，做好铺垫。
综上所述，我认为身上存在着许多令人嘉许的本事，也有很多值得挖掘的潜力。我期望她能在贵校的夏令营活动中完善自我的知识体系，进一步提高自身本事，在后续学习的道路上走得更远、更坚定!
推荐人姓名：xxx
推荐日期：20xx年xx月xx日
药学专业毕业论文
药学是连接健康科学和化学科学的医疗保健行业，它承担着确保药品的安全和有效使用的职责。下面是我整理的药学专业毕业论文范文，与大家分享了解。
摘要：
有机化学实验是培养药学人才的一门重要课程。本文主要从教学内容、教学方法和网络虚拟教学等方面阐述实验教学改革，以提高学生学习有机化学的积极性，培养出高素质的应用型药学人才。
关键词：
药学；有机化学；实验教学
目前，重点高等医药院校药学人才培养目标主要是围绕研究型和创新型开展。一个国家民族医药企业的强大除了依靠研究型人才外，还需要大量的技术应用型人才。地方性本科院校现已成为我国高等教育的中坚力量，是本科人才培养的重要基地，其定位于培养为地方服务的大批应用型专门人才。我院于2014年10月被河南省教育厅确定为第二批向技术应用型本科院校转型的试点学校，我院药学专业初步确定为转型示范专业。我院于2013年开设本科药学专业，其办学定位是为医药企业培养高层次的应用型人才。有机化学是药学类专业一门重要的必修课程，有机化学实验[1]的应用性已充分渗透到药学的各领域。近年来，我院把高素质技术应用型人才培养作为教学改革的方向，加大实验教学投入，整合教学资源，把实验室建设和实验教学改革作为培养应用型人才的重要途径[2]。现将我院有机化学实验教学改革总结如下。
1转变观念，充分认识实验教学的重要性
传统观念认为有机化学的理论教学占主导地位，实验教学为理论教学服务，处于从属地位。学生也普遍认为理论知识重于实验，因此做实验时，只是按照实验大纲要求和步骤进行，对实验可能出现的结果无预知和分析，难以实现理论与实践教学相结合的教学目标[3]。因此，转变观念，改革实验教学，加强实验教学成为培养应用型药学人才的重要举措。
2改革实验教学模式
实验教学内容改革
[4]验证性、综合性和探究性是实验教学的主要特点。传统实验教学多以验证性实验为主，综合性和探究性实验较少，学生只是机械地重复操作过程，制约了学生的主动性和探究性。为此，我院删减了一部分验证性实验，保留一些基本化学实验操作，同时加强操作技能训练，适当增加一些设计性和创新性实验。在实验教学过程中，不断优化实验内容，使其更科学、更具适用性。蒸馏（包括常压和减压）、重结晶及萃取分离是有机化学实验最常用和最基本的操作，在实验教学中，尽可能多安排与这些操作技能相关的实验。在操作训练中，让学生知道并理解实验操作中的注意事项；熔点、沸点、折光率和旋光度等物理常数的测定在理论教学中着重讲解其原理，实验中则着重训练学生的操作技能。实验课程体系以典型合成实验为主，精选具有综合性和设计性的实验项目。例如，环己烯和1-溴丁烷的制备，将性质验证贯穿于合成实验中，使学生能加深对书本上理论知识的理解。将熔点测定和色谱技术分析融入阿司匹林的合成中，构成一个综合性实验。通过整合实验内容，不但强化学生的基本操作技能，还培养学生运用理论知识综合分析和解决问题能力。引导学生探究实验中出现的一系列问题，激发其探索精神，让学生对理论知识有更进一步的理解。开展设计性实验主要是满足药学专业学生毕业后工作和继续深造的需求，同时也有利于应用型人才的培养。例如，环己酮有多种合成路线，实验课前，让学生发挥主观能动性，设计出可能合理的合成路线及操作步骤。课堂上教师给出文献报道的合成路线，让学生对比一下自己设计的路线与文献中的有何不同，然后教师再引导学生分析讨论得到最佳的合成路线，即用次氯酸钠氧化环己醇得到环己酮，此法可避免重金属污染环境的问题。设计性实验教学可有效激发学生的实验兴趣，且实验后的成就感更能激发他们对有机化学的学习兴趣。
运用新的教学方法
[5]在传统“灌输式”教学过程中，学生只是一味地接受教师传授的知识，未能激发其主动性，教学结果就是学生对知识理解不深且不能灵活运用。因此，改革传统的教学模式势在必行。我院根据开设实验项目的特点，采用不同的教学方法，如启发式、示范式、讨论式等。实验前学生必须做好预习，对本次实验的目的、原理和步骤做到心中有数，并对实验注意事项和实验思考题多加思考。上课时，教师通过提问[6]来检验学生的预习效果，并根据提问情况，对教学内容有所选择地讲授，避免无重点的重复，提高教学效率。对实验操作，请2～3名学生课堂上示范演习，让其他同学找出其正确和错误的地方，然后教师再讲解示范。这种纠错式教学可使学生普遍存在的操作问题得到有效纠正。乙酰苯胺的合成有两种实验方法：（1）冰醋酸法。（2）醋酸酐法。实验前，学生查阅资料比较两种方法的优缺点。用冰醋酸法分馏时温度为什么要控制在100～110度之间，过高可以吗？用醋酸酐法加入盐酸和碳酸钠的目的是什么？等一系列问题，让学生带着问题去思考。做实验时，相邻的两组分别做冰醋酸法和醋酸酐法，这样学生可以相互对比实验效果。在做肉桂酸合成实验时，教师引导学生设计不同投料比、不同催化剂和不同温度的正交试验。对比实验结果得到肉桂酸的最佳合成条件。正交试验法有利于培养学生的探索精神和科研思路。
利用网络虚拟实验辅助教学
[7]随着网络信息技术的飞速发展，其在现代教育中的应用越来越广泛。传统授课方法无法将有些实验操作描述的很清晰，学生也不容易接受。我们教研室采用动态PPT实验操作图或教学视频来讲授实验操作，学生普遍反映良好。这种教学方式能将抽象的内容转变成生动、鲜活的知识，学生的实验操作不规范和失误率大大减少。此外，某些实验因仪器特殊、药品控制较严等原因而无法开展，我们采用网络虚拟实验教学法，学生看过讲义后，在电脑上进行虚拟实验操作并观察实验现象。在进行每步操作时，如果正确，可继续进行；若错误，电脑会提醒学生该如何进行，保证实验顺利进行。网络虚拟可模拟某些特殊实验，弥补了现实无法进行的不足，有助于提高教学质量。
倡导绿色化学理念
[8]现在环境污染越来越严重，已影响到人们的生活，而有机化学实验中的试剂和原料等都会对环境造成污染，如果处理得不恰当，危害更严重。在实验教学中要有意识地引用“绿色”理念，合理设计实验课程体系，联系相关实验，将上一实验产物作为后面实验原料。为尽量减少化学实验对环境的危害，在不改变实验的前提下，尽量采用小规格的容器，如采用50ml的圆底烧瓶做反应装置，大大减少原料和试剂的使用量。选用毒性小的溶剂代替毒性大的'溶剂，如乙醇代替甲醇，甲苯代替苯等。乙醇、乙酸乙酯是化学实验中使用比较多的溶剂，且可回收再利用。将回收的乙醇废液经蒸馏得到大约95%乙醇，可作为清洗剂，也可用于咖啡x因的提取。对实验产生的废弃物让学生加以分类、集中收集，倒入指定地方，最后由教师统一处理，避免有害溶剂腐蚀管道和污染地下水。
3完善实验教学考核体系，综合客观评定学生成绩
[9]以往实验成绩主要是根据学生上交的实验报告来评定，从报告上无法了解学生对知识和操作技能的掌握情况，因此有必要建立一套能全面客观综合评价学生成绩的实验考核体系。综合评价法可有效评定学生的实验成绩，主要从4方面对学生进行考核：
（1）预习（占10%），主要考查学生预习情况，包括目的、原理等内容；
（2）实际操作能力（占30%），教师考查每组学生的装置安装和操作规范与否等；
（3）考勤及纪律（占10%）；
（4）操作考核（占50%），主要以抽题形式进行，考查学生基本操作掌握情况。
通过这一年的改革实践证明：综合考核方式更能引起学生对实验的重视，更能客观评价每一位学生。地方性院校本科药学专业有机化学实验教学改革的目的就是提高学生学习有机化学的积极性，培养出具有技术应用型潜力的优秀人才。虽然实验教学改革取得了一些成绩，但是时代在发展，技术在进步，教学改革也应与时俱进，要积极吸取其他院校教改的成功经验，不断探索，不断完善有机化学实验教学体系。
参考文献：
[1]李如章，王书华.有机化学实验[M].北京：科学出版社，2005.
[2]柯方，周孙英.有机化学实验对药学专业学生素质培养的探讨[J].基础医学教育，2013，15（4）：394-396.
[3]唐振林，高吉仁，李惠民，等.高职药学专业有机化学实验教学的改革探索[J].卫生职业教育，2014，32（15）：92-93.
[4]付蕾，范卓文，张立剑，等.改革药学专业有机化学实验培养学生创新能力[J].实验室科学，2012，15（6）：146-148.
[5]宋尔群，宋杨.药学本科有机化学课程和实验教学探讨[J].药学实践杂志，2013，31（5）：398-400.
[6]刘春萍，刘X，孙林，等.基于问题教学法的有机化学实验教学案例[J].实验科学与技术，2011，9（5）：142.
[7]熊万明，陈金珠，陈清，等.网络课程辅助下有机化学实验的教学改革研究与实践[J].化工高等教育，2014（6）：57-59.
[8]赵丽娜，陆国志.高校化学实验中绿色化学的研究[J].实验技术与管理，2013，30（2）：179-181.
[9]姚建文，王虎，孙海军.药学专业有机化学实验教学模式改革的探索[J].中国科教创新导刊，2011（1）：26.