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Journal of Acupuncture and Tuina Science, 2013年入选中国科技核心期刊，2015年被世界卫生组织西太区医学索引（WPRIM），2015-2016年, 2017-2018年连续入选中国科学引文数据库（CSCD）核心库。2017年被科睿唯安(Clarivate Analytics，原汤森路透)的新兴资源索引(ESCI)数据库收录。
不是的。查了2014版的 中国科技核心期刊目录查不到此期刊。（2015版中国科技核心期刊目录 要到2015年12月才会发会）
湖南中医药大学针灸推拿学在过去几年中的升学率呈现出稳定上升的趋势。其中，针灸推拿学专业的升学率也在不断提高。这与中国传统医学的兴起以及人们对于中医治疗的认可程度有着密切的关系。湖南中医药大学针灸推拿学专业在教学上注重理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力，加强对于实际操作技巧的掌握。此外，该专业还注重国际化教育，开设有英语授课的针灸推拿学课程，使得学生能够更好地了解国际上的针灸推拿学研究情况。除此之外，湖南中医药大学针灸推拿学专业还注重学生的实践能力培养。通过实习、临床实训等环节，学生能够更好地掌握针灸推拿学的实践技能，提高自己的专业素养。这些都为学生顺利升学提供了良好的基础。
答案：是的，湖南中医药大学有针灸推拿学专业的升学通道。解释：湖南中医药大学是全国知名的中医药大学之一，也是教育部“卓越医生教育培养计划”和“中西医结合人才培养计划”试点高校。针灸推拿学作为中医学的重要分支，也是湖南中医药大学的重点学科之一。对于已经学习过针灸推拿学的学生，湖南中医药大学提供了多种升学通道，如本科、硕士研究生、博士研究生等。拓展：湖南中医药大学针灸推拿学专业的师资力量雄厚，拥有一批具有丰富临床经验和教学经验的名师，如著名针灸专家、国家级名中医、教授蔡毅等。此外，学校还与国内外多家医院、科研机构合作，为学生提供丰富的实践机会和科研平台，培养学生的实践能力和科研创新意识。
Journal of Acupuncture and Tuina Science, 2013年入选中国科技核心期刊，2015年被世界卫生组织西太区医学索引（WPRIM），2015-2016年, 2017-2018年连续入选中国科学引文数据库（CSCD）核心库。2017年被科睿唯安(Clarivate Analytics，原汤森路透)的新兴资源索引(ESCI)数据库收录。
湖南中医药大学针灸推拿学专业升学率相对较高，主要原因有以下几点：1. 专业资源丰富：该校拥有国家级重点学科、博士后科研流动站、国家级教学团队、省级名牌专业和实验室等教育资源，学生可以在优质的教育资源下进行学习和探索，相对提高升学率；2.培养特色鲜明：湖南中医药大学针灸推拿学专业培养人才以医学、生命科学、康复科学知识和针灸推拿技能为主，拥有独特的教学和实践体系，让学生能够更好的掌握和应用所学知识，从而提升升学率；3.就业机会优势：湖南中医药大学针灸推拿学毕业生有广泛的就业机会，在医院、保健机构、老年护理机构等医疗服务领域都有很好的发展前景，毕业生受到广泛认可，相对增加了升学机会。总之，湖南中医药大学针灸推拿学专业的升学率比较高，这得益于学校优秀的教育资源，独特的专业知识和技能培养模式以及广泛的就业机会。
答案：是的，湖南中医药大学有针灸推拿学专业的升学通道。解释：湖南中医药大学是全国知名的中医药大学之一，也是教育部“卓越医生教育培养计划”和“中西医结合人才培养计划”试点高校。针灸推拿学作为中医学的重要分支，也是湖南中医药大学的重点学科之一。对于已经学习过针灸推拿学的学生，湖南中医药大学提供了多种升学通道，如本科、硕士研究生、博士研究生等。拓展：湖南中医药大学针灸推拿学专业的师资力量雄厚，拥有一批具有丰富临床经验和教学经验的名师，如著名针灸专家、国家级名中医、教授蔡毅等。此外，学校还与国内外多家医院、科研机构合作，为学生提供丰富的实践机会和科研平台，培养学生的实践能力和科研创新意识。
根据2019年统计数据显示，湖南中医药大学针灸推拿学的升学率较高。其中，该学科本科专业的毕业生就业率极高，有不少优秀的毕业生选择继续攻读硕士、博士学位，甚至前往国外深造。这可能与以下几个原因有关： 1.受到政策支持。随着我国针灸推拿疗法的国际影响力不断提高，相应地，国家也对针灸推拿专业加大了支持力度。例如，加强相关高校的办学条件、提高教学水平、开拓国际交流等方面都得到了极大的鼓励和支持。2.有着较为明确的职业前景。目前，针灸推拿药的应用范围非常广，成为了逐渐壮大的新兴健康事业领域。尤其是在大量老年人和患病人群中，针灸推拿疗法越来越受到欢迎。因此，针灸推拿毕业生在就业方面优势明显，很容易找到令人满意的职业去向。3. 精深的学科体系和丰富的教育资源。湖南中医药大学针灸推拿学科具备很强的师资力量和一流的教育、科研设施条件，教授课程的教师水平高、研究成果丰硕，这一切都为学生提供了非常好的学习和研究环境，让这个学科更上一层楼。因此，湖南中医药大学针灸推拿学科的升学率相对较高，对学生来说是一次绝佳的升学选择。
以下都是国家级医学期刊中国妇幼卫生杂志中国卫生工程学中国食品药品监管中医临床研究中国真菌学杂志磁共振成像结核病与肺部健康杂志中国心脏起搏与心电生理杂志中国骨与关节外科实用防盲技术口腔科学杂志（Journal of Oral Science）中国医学文摘-中医中国医学文摘耳鼻咽喉科学抗癌之窗（科普期刊）现代泌尿生殖肿瘤杂志中国癌症防治杂志糖尿病天地器官移植外科研究与新技术中国中西医结合儿科学中国计划生育和妇产科协和医学杂志中国卫生标准管理中国继续医学教育中国卫生产业分子诊断与治疗杂志中国卫生资源中国医疗保险上海交通大学学报（医学英文版）中国人民解放军军医大学学报（英文版）武警后勤学院学报中国临床研究转化医学杂志当代医学中国临床新医学中国当代医药中国社区医师中国医药科学中国医学文摘内科学分册(英文版)航空军医中国处方药中华医史杂志医学信息学杂志中医教育继续医学教育药学教育中华医学教育探索杂志中国肿瘤外科杂志中国药物经济学中国医学创新华中科技大学学报(医学英德文版)中西医结合研究心理研究药物分析学报中国医学文摘-皮肤科学中国药物滥用防治杂志中国药物警戒中国药事中国药店中国药品标准慢性病学杂志医药工程设计药学进展现代药物与临床国外医药抗生素分册福建医药杂志中国药学(英文版)中国现代医药杂志空军医学杂志国际放射医学核医学杂志中国中西医结合耳鼻咽喉科杂志中国口腔种植学杂志中国口腔医学继续教育杂志眼科学报皮肤病与性病中国实用神经疾病杂志国际精神病学杂志神经科学通报(英文版)中国神经再生研究(英文版)肿瘤基础与临床中国肿瘤临床(英文版)中国癌症研究(英文版)国际生殖健康/计划生育杂志生殖与避孕(英文版)中华内分泌外科杂志中华骨质疏松和骨矿盐疾病杂志中国伤残医学国际移植与血液净化杂志国际泌尿系统杂志中华创伤杂志英文版中国心血管病研究中国肛肠病杂志实用心脑肺血管病杂志罕少疾病杂志国际老年医学杂志国际医学寄生虫病杂志国际内科学杂志国际结核病与肺部疾病杂志中华生物医学工程杂志中华护理教育中国中西医结合影像学杂志中国临床医生中国临床实用医学中国介入影像与治疗学中国CT和MRI杂志影像诊断与介入放射学国际输血及血液学杂志国际护理学杂志中国医学工程医院管理论坛临床心身疾病杂志国外医学医学地理分册国际遗传学杂志国际生物制品学杂志中国免疫学杂志(英文版)中国医疗器械信息中国疗养医学中国老年保健医学中医药通报中医药临床杂志中国中医药现代远程教育中国现代中药中国民族医药杂志中国民间疗法微生物学免疫学进展卫生职业教育光明中医针灸推拿医学（英文版）世界针灸杂志(英文版)中国结合医学杂志(英文版)中国医院统计中国医院建筑与装备中国医药技术经济与管理中国冶金工业医学杂志中国校医中国卫生监督杂志中国卫生法制中国卫生中国实用乡村医生杂志中国民康医学中国煤炭工业医学杂志中国媒介生物学及控制杂志中国公共卫生管理中国国境卫生检疫杂志中国辐射卫生中国城乡企业卫生预防医学论坛卫生软科学社区医学杂志临床医学工程国外医学卫生经济分册中医药管理杂志中华医学科研管理杂志中国医学装备中国医疗设备中国医疗前沿中国实用医药中国高等医学教育英国医学杂志(中文版)新医学新疆医学全科医学临床与教育辽宁医学杂志国际医药卫生导报中国临床护理新中医中国现代医生国际耳鼻咽喉头颈外科杂志中国卫生政策研究中国现代药物应用中国执业药师临床医药实践中医外治杂志东方药膳亚太传统医药中医杂志(英文版)世界中医药环球中医药海峡预防医学杂志公共卫生与预防医学保健医学研究与实践食品安全导刊养生大世界中国医药指南中华保健医学杂志中华老年多器官疾病杂志中华全科医师杂志中华医学信息导报中外医疗总装备部医学学报中国眼耳鼻喉科杂志中国中医眼科杂志中国实用口腔科杂志航空航天医学杂志海军医学杂志法医学杂志
针灸推拿在治疗颈椎病中的应用论文【1】
摘要：筋骨并重、气血并重是中医治疗颈椎病的优势。
通过对颈椎病患者风池、肩井、大椎等穴位的推拿，能够有效的缓解颈椎病患者的不适症状。
本文就针灸推拿在治疗颈椎病中的应用进行初步探讨。
关键词：针灸 推拿 治疗 颈椎病 应用
1 前言
颈椎病是颈椎及其周围软组织退行性改变，致使神经、血管、骨髓等受损所产生的一系列临床症候群。
颈椎病是一种常见病、多发病，常见于中老年人。
筋骨并重、气血并重是中医治疗颈椎病的优势。
通过对颈椎病患者风池、肩井、大椎等穴位的推拿，能够有效的缓解颈椎病患者的不适症状。
本文就针灸推拿在治疗颈椎病中的应用进行初步探讨。
2 颈椎病的临床症状
颈型颈椎病。
仅以颈部轻微疼痛不能较持久地看报、书写，颈部活动基本正常，无上肢放射痛。
神经根型颈椎病。
除颈部疼痛外，可出现明显上肢放射痛，呈阵发性加剧。
颈部活动度受限或僵硬感。
患肢乏力，握力减弱，手指麻木等。
脊髓型颈椎病。
颈痛伴四肢麻木、僵硬、力量减弱;手不能持物和自如活动;行走笨拙，甚至不能站立与行走，直至瘫痪。
部分患者胸、腹部有明显束带感，异常不舒服。
大便失禁，排尿困难或尿急、尿频等。
椎动脉型颈椎病。
颈痛、眩晕、头痛、视觉症状(复视、幻视、视力下降)，甚至猝倒，但意识无障碍。
这些症状的出现常与头颈转动有关。
交感型颈椎病。
颈痛伴偏头痛、头晕、头胀、视物模糊、耳鸣、耳聋。
心律不齐，心动过速或过缓，心前区或有疼痛。
肢体发凉，皮温降低，手指麻木、肿胀或痛觉过敏等。
3 针灸在治疗颈椎病中的应用
颈型颈椎病。
风池、颈夹脊穴、天柱、肩井、后溪。
神经根型颈椎病。
风池、颈夹脊穴、肩井、曲池、外关、合谷。
脊髓型颈椎病。
风池、颈夹脊穴、环跳、阳陵泉、足三里、昆仑。
椎动脉型颈椎病。
风池、颈夹脊穴、百会。
交感神经型颈椎病。
风池、百会、内关、合谷、大椎。
颈部夹脊穴主治相关症状：颈4-5适应症——上臂外侧疼痛或麻木;颈5-6适应症——上臂外侧，前臂桡侧疼痛、麻木，拇指、食指麻木;颈6-7适应症——上臂外侧，前臂桡侧疼痛、麻木，食指、中指麻木;颈7-胸1适应症——上臂、前臂尺侧、小指、无名指麻木。
颈部夹脊取穴法：根据X线或CT提示的颈椎病变及症状进行颈夹脊针刺，强调针感至患侧肩背、前臂、手指为佳。
平补平泻手法，施以温针治疗，每日1次。
以上穴位辨证加减，针刺得气之后施以平补平泻法，每日1次，10次一疗程，连续2-3个疗程。
治疗可配合刺络放血：根据病变的相应夹脊穴寻找压痛点，阳性反应点局部放血，三棱针散刺，立即拔罐吸出瘀血5毫升左右。
4 推拿在治疗颈椎病中的应用
患者取正坐位，头部稍前屈，充分暴露施术部位。
术者立于患者身后，先以拇指揉拔理筋，解痉通络止痛，在风府至大椎段进行揉拔，在压痛点上反复施术，然后用拇指或掌根揉第一椎至第七椎两侧，使肌肉温热松驰，最后用定点旋转复位法，患者低头，术后用一肘关节托住患者下颌向前上牵引。
术者另一手大拇指固定偏歪棘突处，在牵引颈椎状态下，当患者关节旋到绞索处，于紧张状态时，猛用力旋转侧搬，常听到弹响声，小关节复位，左右各一次，手法完毕。
脊髓型颈椎病，有骨折，年老体弱者，不宜使用定点旋转复位法。
基本操作法。
患者取坐位，医生立于其后，先以轻柔的滚法施于健侧斜方肌的中、上部位，逐步过渡到患侧斜方肌，同样以中、上部位为主，约1～2分钟，这属于适应性治疗阶段。
其次以指揉法施于风池、肩井、阿是诸穴每穴约1分钟，并适当配合颈部屈伸，左右侧屈和左右旋转的被动运动。
再继以上法于患侧施用滚法，仍以斜方肌、冈上肌部位为主，并配合颈部六个方向的被动运动，约5分钟左右。
最后在痛点做按压、弹拨法，拿肩井，按揉列缺、曲池穴，搓肩背结束治疗。
此法适用于颈型颈椎病的操作治疗;同时也可作为其他各类型颈椎病的基础治疗。
辨证治疗。
神经根型颈椎病。
在基本操作基础上。
第一加定点按压旋颈法，即一手以拇指指腹固定按压在颈椎棘旁压痛点;另一手屈肘以肘窝夹住患者下颌作轻轻上提再缓缓旋动颈椎l～2次。
第二加颈部端提牵伸法，医生以双手紧挟患者双侧下颌作缓慢向上的端提牵伸动作3～5次。
第三加根据脊神经所分布的患肢区域作上肢推拿治疗。
脊髓型颈椎病。
基本操作完成后，加背部(俯卧位)膀胱经的滚法和督脉经的按压法，约5～8分钟。
继而沿膀胱经从臀、股后、小腿后至眼跟用滚法;辅以按压环跳，指揉委中，拿承山，拿跟腱约3～5分钟。
患者取仰卧位，医生施滚法于股前经小腿前外侧至足背约3～5分钟;并辅以下肢屈伸的被动运动和按揉足三里、阳陵、解溪诸穴。
最后再取坐位，作双上肢的推拿治疗，以手部为重点约3～5分钟。
椎动脉型颈椎病。
在基本操作完成后。
第一加强颈项部两侧的指揉法，3～5分钟。
第二加头部推拿法(前额分法、抹法、按法、五指拿法、扫散法等约3～5分钟)。
交感型颈椎病。
在基本操作完成后。
加其中的头部推拿法和按揉百会穴。
再加指揉膻中、内关、三阴交约3～5分钟。
5 总结语
综上所述，颈椎病致病因素复杂，一般认为颈椎退变、慢性劳损、颈部外伤为主要因素，体位姿势不当、工作职业习惯、情绪紧张、疲劳、潮湿受凉是发病主因。
中医属痹证、痿证、头痛、眩晕、项强、颈筋急、颈肩痛等病证范畴。
颈部经络气血运行不畅，故颈部疼痛、僵硬、酸胀。
肝肾不足、气血亏损、督脉空虚、筋肉失养、经络受阻、气血运行不畅，导致头部及上肢多种症状。
颈椎病主要与督脉和手、足太阳经密切相关。
因此，患者在治疗的同时，更要注重自我保健调理，建立良好的行为方式。
避免颈部保持单一姿势时间过长，在长期伏案工作，使用电脑工作之余，可以多做颈部保健操，加强颈部功能活动锻炼：前俯后仰，左右环顾等颈部动作，活动范围由小逐渐加大，活动量亦应由弱到强，逐渐适应;做顺时针、逆时针的环绕动作，反复运动，切忌急剧大幅度地猛烈活动，感觉头晕时，应立即停止。
经常活动颈椎能够缓解肌肉紧张，达到预防缓解颈椎病目的。
参考文献
[1] 杨学双.颈椎病的诊断与针灸治疗[J].实用心脑肺血管病杂志.
针灸推拿治疗颈椎病的临床效果研究【2】
【摘 要】目的：探讨采用针灸推拿治疗颈椎病临床效果。
方法：对来我院诊断、治疗的80例患者入院资料进行分析，将患者根据治疗时间顺序分为实验组和对照组。
对照组确诊后进行针灸治疗，实验组在对照组基础上联合推拿治疗，比较两组治疗效果。
结果：实验组95%治疗后比较理想，治疗有效率95%，高于对照组(85%)(P<);患者治疗后住院时间为(±天)，并发症为(1(2%))优于对照组(P<);实验组96%对我院满意度较高，高于对照组(P<)。
结论：颈椎病发病率较高，采用针灸推拿治疗效果比较显著，值得推广应用。
【关键词】颈椎病;针灸推拿;临床效果
颈椎病在临床上发病率较高，这种疾病机制复杂，患者发病时主要是由于机体供血不足造成，患者发病时临床上主要表现为：活动不便、疼痛等，给患者带来很大痛苦。
目前，对于这种疾病的治疗方法较多，如：手术治疗、中医治疗等，但是，这些方法治疗后患者会出现多种并发症，且治疗效果也不尽人意。
近年来，针灸推拿在颈椎病患者中使用较多，并取得理想的治疗效果[1]。
为了探讨颈椎病患者中采用针灸推拿治疗的临床效果。
对近年来在我院诊治疗的80例患者资料进行分析，分析报告如下。
1 资料与方法
一般资料
对来我院诊断、治疗的.80例患者资料进行分析，根据患者治疗时间顺序分为两组。
调研中，男57例，女43例，其年龄在39-84岁，平均年龄为±岁。
患者入院时，对患者进行常规检查，患者均得到确诊，符合颈椎病临床诊断标准。
两组入院时间、年龄等差异不显著(P>)，具体见表1。
方法
对照组采用针灸治疗，具体方法如下：(1)主穴取颈夹脊和风池穴。
(2)配穴根据临床不良症状取穴。
有上肢酸痛麻木症状患者，取肩井穴、肩外俞、天宗、曲池和外关穴;有下肢酸痛麻木症状患者，取殷门穴、环跳穴、昆仑穴、委中穴、阳陵泉和足三里，根据受累神经部位和程度辩证加取相应的经脉穴位。
(3)主穴针刺手法：针尖向主穴斜刺，刺入深度约为寸，患者有强烈针感和放射感为宜[2]。
实验组在对照组基础上联合推拿治疗，具体方法如下：患者治疗过程中让患者保持坐位姿势，并让患者头部向前倾，使得颈部充分暴露，先以拇指揉拔理筋，解痉通络止痛，然后在患者风府至大椎段进行推拿，用拇指或掌根揉第1椎至第7椎两侧，最后用定点旋转复位法，患者推拿过程中患者低头，推拿过程中托住患者下颌向前上牵引。
另一手大拇指固定偏歪棘突处，在牵引颈椎状态下，当患者关节旋到绞索处，于紧张状态时，猛用力旋转侧搬，小关节复位，左右各1次[3]。
疗效标准
痊愈：患者颈椎功能恢复，患者生活能够自理。
显效：患者疼痛等症状得到改善，患者能够简单运动。
有效：患者疼痛、活动不便等得到缓解，患者需卧床休息。
无效：患者症状没有变化甚至有加重迹象。
统计学处理方法
实验中，对患者治疗时的数据进行搜集，利用SPSS16软件进行分析，并进行 检验，实验结果采用(x±s)表示。
3 讨论
颈椎病是临床上常见的疾病，这种疾病发病率较高(中老年人中发病率高)，患者发病时会出现眩晕、恶心、呕吐等症状，给患者生活带来很大不便。
目前，对于颈椎病的发病机制临床上还不是很清楚。
但是，医学界普遍认为这种疾病与压迫和椎动脉交感神经丛受到刺激有关。
从中医角度来看，颈椎病属于“眩晕”范畴。
而眩晕主要是由于痰浊中阻、气血不足、肝肾阴虚之分，但是这种疾病的根本原因在于髓海不足。
因此，临床上探讨积极有效的治疗方法显得至关重要[5]。
而针刺近年来在颈椎病患者中使用较多，并取得理想效果，这种方法能够使得毫针和患者颈椎组织紧密联系，患者治疗时能够放松周围组织，畅通患者筋骨，改善颈部血运，并且采用针灸治疗只有针头和患者颈椎组织相连，不会对其他组织产生损伤，患者治疗后并发症较少，能增强患者针感，扩大感传范围，从而改善患者症状。
本次调研中，患者治疗后住院时间为(±天)，并发症为(1(2%))优于对照组(P<);实验组96%对我院满意度较高，高于对照组(P<)，这个结果和罗宇等人[4]实验结果相同。
此外，推拿是我国中医传统的一种较为常见和有效的外治手段，主要采用推、拿、提、捏、揉等手法进行肌肉及穴位的按摩，帮助患者颈椎部分气血运行，具有扶伤止痛，调和阴阳等作用，并且推拿还能够缓解患者肌肉，改善椎间关节活动功能，改善患者全身血液循环。
临床上采用针灸推拿治疗颈椎病治疗效果更好，这种治疗方法能够使相邻的椎体短暂性分开，同时增大了椎间隙和椎间孔，能够减轻颈椎退变对血管的机械压迫和对颈神经根的刺激。
本次调研中，实验组95%治疗效果理想，患者治疗后症状得到改善，高于对照组(85%)(P<)，这个结果和王玉胜等人[5]实验结果相同，由此看出：针灸推拿在颈椎病中的临床效果。
综上所述，颈椎病发病率较高，机制比较复杂，采用针灸推拿治疗效果理想，治疗后并发症较少，愈合时间段，值得推广应用。
参考文献
[1] 赵冬娣，李有武.针药并用治疗椎动脉型颈椎病58例[J].山东中医杂志，2010，(08)：79-81.
[2] 王立新，李秀彬，等.推拿配合针灸治疗椎动脉型颈椎病30例[J].浙江中医杂志，2012，47(1)：42-43.
[3] 刘仿林，赖流番.手法配合针刺治疗椎动脉型颈椎病76例疗效分析[J].医学综述，2010，(14)：22-23.
[4] 罗宇，傅求真，陈小余，椎基底动脉供血不足性眩晕与颈椎不稳[J].中国临床康复，2012，2(7)：4265.
[5] 王玉胜.腹针配合艾灸治疗椎动脉型颈椎病50例[J].山东中医杂志，2011，4(2)：243-244.
问题一：腹腔镜外科杂志是核心期刊吗 ？ 不属于全国中文核心，现为中国科技核心期刊。教育部主管，山东大学主办的国内外公开发行的学术期刊，是全国腹腔镜专业刊物，也是中华医学会外科分会腹腔镜内镜外科学组的专业性期刊。 问题二：国内知名外科杂志有哪些 创伤外科杂志、 腹部外科腹腔镜外科杂志、 肝胆外科杂志、 肝胆胰外科杂志、 国际骨科学杂志、 国际泌尿系统杂志、 国际麻醉学与复苏杂志 、国际外科学杂志、 国际移植与血液净化杂志、 中国骨与关节损伤杂志 、河南外科学杂志颈腰痛杂志、 脊柱外科杂志、临床骨科杂志、 临床泌尿外科杂志 、临床麻醉学杂志 、临床外科杂志 、岭南现代临床外科、 中华内分泌外科杂志、 中国伤残医学生物骨科材料与临床研究 实用骨科杂志 、中国美容整形外科杂志 、实用手外科杂志 、肾脏病与透析肾移植杂志 、外科理论与实践现代泌尿生殖肿瘤杂志 、 现代泌尿外科杂志 、 中华消化外科杂志 、中国骨与关节外科、 中国骨质疏松杂志、 局解手术学杂志 、中国矫形外科杂志、 中国脊柱脊髓杂志 、中国美容医学 中国男科学杂志 、中国普通外科杂志、 中国普外基础与临床杂志、 中国烧伤创疡杂志、 中国实用外科杂志…… 问题三：最新医学类科技核心期刊有哪些？ 太多了 只能写下部分的，你要发表哪类的医学论文，根据论文情况，选择合适的医学核心期刊。具体的可以私信我。 549 癌变・畸变・突变 G481 癌症进展 G012 安徽医科大学学报 G786 安徽医学 Q906 安徽医药 G013 安徽中医学院学报 G002 北京大学学报医学版 G500 北京口腔医学 G004 北京生物医学工程 G016 北京医学 G620 北京中医药 G017 北京中医药大学学报 G410 标记免疫分析与临床 G018 病毒学报 G992 长春中医药大学学报 G264 肠外与肠内营养 G670 成都医学院学报 G019 成都中医药大学学报 G186 重庆医科大学学报 G225 重庆医学 * G432 川北医学院学报 G458 传染病信息 G322 创伤外科杂志 G552 磁共振成像 G020 大连医科大学学报 G005 第二军医大学学报 G021 第三军医大学学报 G057 东南大学学报医学版 G944 东南国防医药 G920 儿科药学杂志 G874 法医学杂志 G893 放射免疫学杂志 G068 复旦学报医学版 G957 腹部外科 G338 腹腔镜外科杂志 G879 肝胆外科杂志 G690 肝胆胰外科杂志 G803 肝脏 G027 广东药学院学报 G026 广东医学 G028 广西医科大学学报 G816 广西医学 G030 广州中医药大学学报 G031 贵阳医学院学报 G808 贵州医药 G495 国际病毒学杂志 G350 国际病理科学与临床杂志 G936 国际儿科学杂志 G436 国际耳鼻咽喉头颈外科杂志 G659 国际妇产科学杂志 G498 国际骨科学杂志 G938 国际呼吸杂志 G929 国际精神病学杂志 G997 国际口腔医学杂志 G930 国际流行病学传染病学杂志 G975 国际麻醉学与复苏杂志 G349 国际泌尿系统杂志 G983 国际免疫学杂志 G939 国际脑血管病杂志 G415 国际内分泌代谢杂志 G889 国际皮肤性病学杂志 G426 国际神经病学神经外科学杂志 G928 国际生物医学工程杂志 S157 国际生殖健康/计划生育杂志 B525 国际输血及血液学杂志 G954 国际外科学杂志 G660 国际消化病杂志 G940 国际心血管病杂志 Q911 国际眼科杂志 G933 国际药学研究杂志 G661 国际医学放射学杂志 G499 国际医学寄生虫病杂志 G984 国际遗传学杂志 G934 国际中医中药杂志 G937 国际肿瘤学杂志 G033 哈尔滨医科大学学报 G899 海军医学杂志 G941 海南医学 G416 海南医学院学报 G035 河北医科大学学报 G641 河北医学 G898 河北医药 G384 河北中医 G301 河北中医药学报 G684 河南中医 G334 湖北中医药大学学报 G548 湖南师范大学学报医学版 G041 湖南中医药大学学报 G336 护理管理杂志 G987 护理学报 G503 护理学杂志 G654 护理研究 G734 护士进修杂志 G340 华南国防医学杂志 G525 华南预防医学 G043 华西口腔医学杂志 G044 华西药学杂志 G294 华西医学 G077 华中科技大学学报医学版 G882 环境与职业医学 Z031 环境与健康杂志 G656 环球中医药 G003 基础医学与临床 H245 基因组学与应用生物学 G014 吉林大学学报医学版 G719 吉林中医药 G452 疾病监测 G439 脊柱外科杂志 A045 暨南大学学报自然科学与医学版 G638 检验医学 ......>> 问题四：腹腔镜手术医生职称要求 发表医学论文是评职称的一个重要依据，所以医学论文的发表必须符合要求才能在职称的评审中被认可，简单总结一般未能符合要求的论文可能存在的几个问题。 医学论文，发表的医学论文稿件 注意事项 所发表的刊物是没有正规刊号的非法期刊。刊物无正规刊号也就是说刊物是非法刊物。对于这一点，大家可以在国家新闻出版署和记者网期刊查询页面里输入刊物名称进行查询，凡查询不到的就是非法刊物。 刊物属于增刊或套刊等情况的假期刊。刊物在期刊查询里可以查询到，但却不被承认，一般是因为发在了增刊，套刊等情况的假期刊上了。 所谓增刊，是指杂志社或杂志编辑部在按正规出刊的同时，私自印刷了多本同封面，不同内容的增刊。这类现象比较难防，因为作案的都是杂志社或编辑部的人员。但作者评职称时，并非全无效。所谓套刊，是指违法分子，私自排版印刷的假刊物。刊号往往是盗用的其他正规刊物的刊号，甚至无刊号。 论文发表的时间不对。评职称发表的论文有时效性。早一年的，或晚过提交材料时间的，均无效。当年的职称评选，一般要求当年发表的论文有效。否则，那评高级职称岂不是要将评初级，中级职称发的论文直接拿来用了。有的作者，没有提前做准备，发表论文时间较晚，错过了职称评选部门要求提交材料的最后时间，因而造成论文用不上而无效。一般刊物从作者投稿到出刊，需要3个多月的时间。比如，目前是7月份，但一般刊物都征稿到了12月份了。如果作者要12月份提交材料，那就需要现在开始投稿了。 署名在第3作者之外。大部分职称评选部门对职称评选要求都是前3署名作者才有效。如果贪多，而多署名，结果会造成，前3署名之外的作者无效。 刊物级别问题造成的无效。不同级别的职称评选要求不同的刊物级别。一般，初级，中级职称评选，对刊物要求都是省级以上刊物。而副高级和正高级职称，则对刊物有一定要求。通常要求其中一篇论文要发在正规核心期刊上。而核心期刊则指四年一评选的北大核心目录内期刊(中文核心期刊)或两年一评选的CSSCI期刊目录(中文社会科学引文索引)上。 问题五：中华腔镜外科杂志属于核心期刊吗 属于科技核心，不是中文核心 《中华腔镜外科杂志( 电子版 )》是由国家卫生与计划生育委员会主管,中华医学会主办, *** 总医院承办，中华医学电子音像出版社出版的腔镜专业学术电子期刊，中国科技核心期刊。中国标准刊号:ISSN 1674-6899,CN11-9296/R,面向国内外公开发行，被《中国科技核心期刊数据库》《中国学术期刊网络出版总库》《中国科技期刊数据库（全文版）》收录。 《中华腔镜外科杂志( 电子版 )》是一本在载体形式上与纸媒体相互补充的多媒体光盘期刊( DVD-ROM ),以电子期刊特有的表现形式,图文、声像并茂,具有很强的互动性。同时,以腔镜外科、内镜及相关专业医师和技术人员为主要读者对象,报道腔镜外科领域先进的科研成果、临床诊断治疗技术和经验,以及与腔镜外科技术密切相关的医学和基础理论研究。 问题六：各位，我想发SCI，大家推荐下哪个杂志比较容易发 南昌大学学报医学版（独家） 西部医学 山西医科大学学报 山西医药 临床骨科（浙江二级） 安徽医药 海南医学院学报 实用骨科杂志（中华医学会分会杂志） 胃肠病学与肝病学杂志 上海护理 护理研究 腹腔镜外科杂志（浙江二级） 山东中医 河南中医 现代泌尿外科杂志 口腔颌面部外科杂志 上海口腔 华西口腔 口腔等专刊 温州医学院学报（浙江二级） 实用药物与临床（浙江二级） 肝胆胰外科（浙江二级） 肿瘤学杂志（浙江二级） 中国医师杂志（浙江二级） 中国医药导报（浙江二级） 辽宁中医杂志（浙江二级) *** 护理杂志（浙江二级） 中国药房（浙江二级） 上海针灸（浙江二级） 临床肺科 中国医药导刊 针灸推拿医学英文版（浙江二级） 新疆医科大学学报 实用老年医学杂志 中国现代医生（浙江二级） 浙江二级无课题文章不收，针对小学科及部分发表量少的杂志未列出，尽量指定目录不指定期刊，同时以本单位目录为准！ 北大核心2012版（不指定刊物） 医药导报 武汉大学学报医学版 西安交大学报医学版 江苏医药 江苏中医药 这都是可以操作的，先把文章发俺社里，社里审核。。。 问题七：中华腔镜泌尿外科杂志是中华系列期刊吗 中华腔镜泌尿外科杂志(电子版) 主办单位：中华医学会;中山大学附属第三医院 ISSN：1674-3253 CN：11-9287/R 是中华医学会系列的，此期刊为电子期刊 问题八：现代养生杂志2014年2月期刊目录 你好，《现代养生》分上半月刊下半月刊，查相关资料有： 2014年 2 期上半月刊目录 《遵生八笺》载录 马年说马 石柱国 我国各民族的春节习俗 常乐 春光明媚动起来 强健身心益处多 钱伟 蔬果营养冠军排行榜 汪玉珍 饮酒的科学 狄厚清 我们都可能是『温室效应』的制造者 船舷 冬春肺心病患者“衣食住行”养生经 王荣华 五行掌 刘天君，张海波 感谢王长英气功排石救母命之恩 唐小梅，唐小霞 第十一讲 人体必需的营养素――脂肪 布立影 脑动脉硬化症可防可治吗 邱园园 想不到的子宫“中风” 雷鸣 农村公共卫生问题与监管模式的探讨 郭莹 服药须防胃、肝、肾损害 李珍新 人老睡眠差 用药须慎重 张继东 冬虫夏草滋补药膳方 严丽 于谦父亲的养生经 李金鹏 孔子食菖蒲 谢明德 邻居老人写书法降血压 陶诗秀 外婆的核桃养生法 黄茨娅 认识老花眼 让你瞧得远 王淼 父亲的冬日养生三字经 余平 老有所为天地宽 彭忠富 栽培中国特色的“长幼共融”养老文化 雷振岳 为摔倒老人围成“安全岛”也是正能量 刘鹏 为母亲征婚 夏爱华 父母在,不远游 索径 四首养生歌 止敬 学会珍爱自己 林林 简论道、礼与仁 唐加文 冬末春至,该喝什么茶才好 明阳 飘香柚子茶 思泽 教中老年男子瘦身 付秀宏 女性朋友:慎防久坐出现盆腔淤血 小月 夫妻相 长江 用爱唤醒你 佟才录 有诗为伴自安闲 李盛仙 张张年画喜盈门 缪士毅 医疗科技:输血史话――医学输血科技的演进与血型发现 曹秋巧 关于促进北戴河旅游业转型跨越发展的几点思考 贾秀红 信息动态 用细胞膜通道的科学发现解读“小”水大贡献 陆江 人物介绍及作品选 2014年 2 期下半月刊目录 住院医师规范化培训有了制度安排 《健康报》 健康保障是中国人储蓄首要目标 《健康报》 王国强：完善中医药事业发展政策机制 《健康报》 大病保障：让患者看到更多希望 孔令敏 单独家庭的“两孩成本账” 庄庆鸿，杨雪 事半功倍的看病秘笈 张小田 患者就诊的备、说、听、问 李明 撒拉族患者胆囊摘除术中解剖变异病例报告 马明德，韦晓明 糖尿病足的护理 贺顺全 慢性呼衰患者要学会家庭治疗 林霖 春节后肠胃如何“清洁”调理 康为民 为什么“健康饮食”反而让她衰老？ 范志红 春节过后如何调养养生8方调身体驱疲劳 艾美 男人健身七铁律 哈文 中年女性的保健要点 陈希 《黄帝内经》中的养生智慧 金世明 《本草纲目》中的花 温长路 正确认识女性 *** 大溪小河有水 探析胃肠外科中吻合技术的应用 孙建军，刘捷 西咪替丁联合叶酸治疗急性腹泻的临床效果观察 朱小芳 探讨二维彩色多普勒超声诊断多囊卵巢综合征的价值 孙丽敏，王平，贾琳楠 临床尿常规检验方法对比研究 周蔓青 临床检验中的质量控制研究 李学梅 ......>> 问题九：以下SCI杂志，哪个容易发表 南昌大学学报医学版（独家） 西部医学 山西医科大学学报 山西医药 临床骨科（浙江二级） 安徽医药 海南医学院学报 实用骨科杂志（中华医学会分会杂志） 胃肠病学与肝病学杂志 上海护理 护理研究 腹腔镜外科杂志（浙江二级） 山东中医 河南中医 现代泌尿外科杂志 口腔颌面部外科杂志 上海口腔 华西口腔 口腔等专刊 温州医学院学报（浙江二级） 实用药物与临床（浙江二级） 肝胆胰外科（浙江二级） 肿瘤学杂志（浙江二级） 中国医师杂志（浙江二级） 中国医药导报（浙江二级） 辽宁中医杂志（浙江二级) *** 护理杂志（浙江二级） 中国药房（浙江二级） 上海针灸（浙江二级） 临床肺科 中国医药导刊 针灸推拿医学英文版（浙江二级） 新疆医科大学学报 实用老年医学杂志 中国现代医生（浙江二级） 浙江二级无课题文章不收，针对小学科及部分发表量少的杂志未列出，尽量指定目录不指定期刊，同时以本单位目录为准！ 北大核心2012版（不指定刊物） 医药导报 武汉大学学报医学版 西安交大学报医学版 江苏医药 江苏中医药 这都是可以操作的，先把文章发俺社里，社里审核。。。
针灸是中医学的组成部分，中医学包括针灸推拿。 百度下 针灸学 就可以找到 ，最好在搜下 中医基础理论 看里面的藏象和经络 ， 病因病机可以选看。
是两个并列而有相互联系的专业，中医学是根据中医理论使用各种手段如：针灸，推拿，汤药等等，对人体进行调理，使之恢复健康状态的医学。而针灸推拿学专业也要学习中医理论，不过在治疗手段的学习方面偏重于针灸推拿，相比而言，中医学专业的知识面更广，但是深度不够，针推学专业的专业性强，知识面有些局限，至于就业方面，我只想说，是人才，就不会失业，行行出状元，个人建议同等条件下，选择中医专业，对于你后来的 考研选择面更广，选择针推专业就业在前期比中医专业的人更有优势，看你怎么打算了。具体的资料都可以百度的，希望可以帮到你。
狭义的有针灸推拿学专业，也有中医学专业从这个角度上来说，针灸推拿学与中医学是两个并列专业，两个专业有很多相同的课程。广义的中医学是指传统的中医，有藏象学说，气血津液，经络学说等等，则包括了针灸推拿学而经络学说中的针灸学及腧穴经络是人体运行气血、联络脏腑形体官窍、沟通上下内外的通道针灸推拿学专业，主要学习中医学基本理论知识和与本专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。主要课程中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。中医学专业主要学习中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具备一定自然科学和现代医学的知识，受到中医临床技能和现代医学临床基本技能的训练，具有中医各科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力。主要课程中医学基础、现代医学基础、中医古典医籍、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸学。
1. 请教：针灸推拿学专业（本科）都学些什么 我只说学的主课 大一学：医古文，中医基础理论 大二学：正常人体解剖，方剂，生理版，中医诊断学权，推拿学，中药学 大三学：针灸基础，病理学，中医内科学，中医临床学，实验课就是解剖小白鼠家兔等， 大4大5我还没上就不清楚了，就业前景很好，我说的是国外，我在河南中医学院 2. 辽宁中医药大学的针灸推拿专业每个学期分别都学习哪些课程也就是各个学期的课表是什么 大体来说，同楼上说的一样，大一大二基础课，大三以后专业课，但是虽然都是针灸推拿专业，但是因为研究方向不同，所以课程安排也不同，比如康复方向，运动损伤方向，日语英语方向，本硕方向。而且，即使同样都是一个方向，课程安排也不是相同的，每年都会有变动，比如06级同07级的康复方向，课程安排也不是完全一样的 3. 针灸推拿学专业都开设哪些课程 谢谢 本专业的学生要掌握常用中药的药性、归经、功效及配伍等，还要掌握常用方剂的组方、用量等。对中医内科、妇科、儿科、外科等各科都要广泛涉猎。作为一个针灸医生，不仅仅要会在行医中使用各种针具，还要学会针药结合，做到取长补短。同时要知道针灸科绝对是一个全科专业，所以要学习内、外、妇、儿等诸科，决不能局限于大多临床针灸科的单一病种。 & 本专业的学生对针灸学、推拿学两学科涉及的各种知识点要做到记忆准确、手法到位，要求学生在理论和实践上都要过得硬。理论上的内容包括：熟记经络循行，熟记人体穴位名称、定位、功效及刺灸方法，熟记包括内、外、妇、儿各科在内的各种针灸适应证的各种针灸方法、取穴等。实践上要求学生能够熟练运用各种针灸和推拿手法，掌握各种灸法、罐法、水针、三棱针、梅花针等特种针灸法的运用；对各种推拿手法能够运用自如，了解各种推拿流派手法上的区别。总之，毕业时本专业学生要能达到独立的熟练运用针灸、推拿方法治疗各种常见病的目的。 针灸推拿学专业的学生还要具备一定的西医学知识，熟悉简单的临床诊断，会看各种临床化验单，了解临床常用的各种检查方法。 总之，针灸推拿学专业培养的学生决不是简单的针灸匠，而是拥有坚实的中医理论基础，熟练掌握各种针灸、推拿方法，能够运用中药、方剂于临床，掌握内、外、妇、儿各科针灸适应证，具备一定西医学知识的全科中医学人才。 开设哪些课程 主要专业基础课：中医基础理论、医古文、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学基础。 主要专业课程：经络腧穴学、刺法灸法学、针灸医籍选、中医针灸内科学、中医针灸妇科学、中医针灸儿科学、中医针灸五官科学、中医针灸外科学、推拿学、西医内科学、神经内科学。 主干课程简介 经络腧穴学 使学生掌握经络腧穴学的基本内容，熟悉经络的循行分布及其所主症候，熟练掌握和应用常用经穴和经外奇穴，并了解现代研究成果，为临床实践打好基础。 刺法灸法学 使学生掌握古代现代刺法灸法的基本理论、基本知识、基本技能，为临床治疗奠定理论和技术基础。 针灸医籍选 掌握古典针灸理论的基本体系和内容，提高学生的专业理论水平，为临床和科研工作树立中医思维方法。 中医针灸内科学 掌握中医内科学的基本理论和基本知识，学会内科临床基本操作技能；学习内科各系疾病的诊治、 生理病理、保健预防、疾病诊治的系统知识；使学生能运用中医学认识论认识内科病的特点，以辨证论治原则和针灸技能处理内科临床各类常见疾病。中医针灸妇科学掌握、熟悉或了解针灸妇科学基础理论和常见妇科疾病的定义、病因病机、诊断和鉴别诊断及辨证论治，并能了解、熟悉西医妇产科基础理论和诊疗新技术。 中医针灸儿科学 掌握中医儿科学的基本理论和基本知识，学会儿科临床基本操作技能，具备以辨证论治原则和针灸技能处理儿科临床各类常见疾病的能力。 中医针灸五官科学 了解眼、耳、鼻、咽、喉的生理、病因、病理特点，掌握眼、耳、鼻、咽、喉病辨证原则、常用的诊查方法和疾病的防治原则。 中医针灸外科学 系统地掌握中医外科学的基础理论和常见病的辨证论治规律；熟悉中医外科的主要内治法、外治法、针灸疗法、其他疗法及操作技能，熟悉急诊处理原则，了解某些疑难病的诊治要点。 推拿学 系统掌握推拿学的理论、手法、取穴、操作与辨证论治，对一般常见病、部分急症重症及疑难症能较熟练地进行推拿处理。 毕业后做什么 尽管很多大学的学生也包括中医院校的学生，大学毕业后所从事的工作往往与自己的专业没有关系，但是针灸推拿学专业的学生毕业后绝大多数所从事的工作还是医学相关专业。 从近几年毕业生的动向看，选择毕业后继续深造的学生所占比例最高，也就是毕业生没有找工作，直接读了研究生。这与近年来各种职业对学历的要求提高有一定关系。其次，有一部分学生选择了回到中小城市或者大城市里小一点的医院去做医生。本科毕业很难在大城市里，尤其是大医院里站住脚。再次，有部分学生选择了出国劳务。因为所学专业的优势，使得针灸学专业的学生在国外找到一个从事推拿职业的工作不是很困难。还有一部分学生选择了自主创业，比如开办个人针灸推拿诊所。还有一小部分学生，可能会留到医学院校从事行政管理工作。 升学率及就业流向 升学：考取研究生比例为43. 48%。 就业流向：医疗卫生单位23. 91%；其他企业21. 74%；其他事业单位。 就业率：95. 65%。 4. 成都中医药大学针灸推拿学大一课程 老弟，你是复2011级即将来报到的考生制吧？ 重要的课程：《中医基础理论》，《正常人体解剖学》，《中医诊断学》，《生理学》，《中药学》貌似也要学你们。反正你特别要小心的是《解剖学》和《生理学》，很容易挂科!其他的都好说。 至于其他选修课都没啥挑战性的，英语虽然是必修课，但是好过得很，学校管的很松。懂的怎么权衡了吧。 希望对你有所帮助吧~ 5. 针灸推拿专业有些什么学习课程 不同学校课程设置不一样.中医必修的有:中医基础理论,中医诊断,中药,方剂,中医内科,四部经典版(内经,伤寒,金匮权,温病)经络,腧穴,刺法灸法,针灸治疗,实验针灸,针灸医籍选推拿手法学,推拿治疗学,可能会开气功如太极拳,少林内功,易筋经之类的.选修课有中医外科,中医儿科,中医妇科,中医急诊,中医眼科,皮肤科之类,有些也许会是必修.西医方面必修一般是系统解剖,局部解剖,病理解剖,神经病学,选修多点,西医的都学.就这方面各个学校有出入.公共课程就不说了.(PS:全是我自己所学,不是ctrl+c,ctrl+v) 6. 请问针灸推拿学开设的课程有哪些 针灸推拿学 的主要课程 中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。 7. 学针灸推拿需要学习哪几门相关课程 正常人体解剖、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿 *** 学、骨伤科学 。中医基础理论、中医诊断学、西医诊断学基础、中医内科学、外科学等可以选学，如果不是为了拿学位。 8. 针灸推拿专业的专业课学习顺序 我也正在修这个专业。 我们广州中医药大学针推专业，依次学习一下3个阶段的课程： 1 中西医基础 医古文、中国医学史、中医理论、中医诊断、中药学、方剂学、内经选读、金匮要略、伤寒论、温病学； 系统解剖学、局部解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、免疫学与病原微生物学。 *注：解剖学对针灸针法、推拿手法的理解和掌握非常重要 2 针推专业课 经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、针灸医籍选读（针灸专业课）； 再然后学习推拿功法、手法学、推拿学（推拿专业课）。 *注：推拿需要力量作为基础，技术作为核心。所以需要武术的基本气功练习来练“内力”打基础 3 临床医学专业课 中医外科学、中医内科学、西医外科学、西医内科学、中医伤科学、中医妇科、中医儿科、中西医康复学、神经病学、中医急症学。最后还要实习1年半。 既然你是想自学，我建议你挑重点地学吧。 西医的很多东西就算了，看好解剖就够了。 经络腧穴学所有穴位都要背，而且要结合功能主治规律地背，着重学习五输穴、八会穴、八脉交会穴等特定穴；刺法灸法学可能就比较难自学了，可以去旁听。 推拿手法要看书本、结合教学视频学习（有的课本有附带光碟的，实在找不到视频上网搜手法名称，比如鱼际揉法、滚法，都有的），动作才标准。推拿建议多去诊所跟老师傅学习，师傅有很多经验之谈。 9. 中医针灸推拿专业（五年制本科）每一年的课程是增样赶排的 修业年限：5年 授予学位：医学学士 主干学科和主要课程 主干学科：中医学、现代医学、针灸推拿学 主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、中医内科学、诊断学、内科学、推拿手法学、推拿治疗学、神经定位诊断学、神经病学、神经解剖学 临床实习安排： 第六学期课间实习9周.实习内容：中医内科、针灸科；第九、十学期毕业实习一年.实习内容：中医内科、针灸科、推拿科、医技科室各2个月；神经内科1个月，康复科、中医妇科、中医伤科各2周。 教学时数分类表 课程分类 门数 学时 占总学时的百分比 公共基础课程 14 954 专业基础课程 12 1710 44% 专 业 课 11 720 任选课程 0 504 13% 合 计 0 3888 100% 针灸推拿专业教学进程表 序 号 课 程 名 称 学 分 按学 期 分 配 学 时 数 按 学 年 及 学 期 分 配 学 时 必修课 限选课 任选课 总 计 讲 课 实验 实习讨论 Ⅰ学年 Ⅱ学年 Ⅲ学年 Ⅳ学年 Ⅴ学年 1 学期 2 学期 3 学期 4 学期 5 学期 6 学期 7 学期 8 学期 9 10 学 期 1 军事课 3 1 54 36 18 3 毕 业 实 习 2 外语 16 1-4 288 4 4 4 4 3 体育（军事理论） 8 1-4 144 4 140 2 2 2 2 4 健康教育 1 1 18 18* 5 思想道德修养 2 1 36 18 18* 1 6 正常人体解剖学 6 1 108 72 36 6 7 中医药学导论 1 1 18 18 1 8 中医基础理论 5 1 90 80 10 5 9 组织胚胎学 2 1 36 24 12 2 10 医学细胞生物学 3 1 54 42 12 3 11 马克思主义哲学原理 3 2 54 54 3 12 中 医 诊 断学 5 2 90 80 10 5 13 生理学 5 2 90 70 20 5 14 生物化学 3 2 54 38 16 3 15 计算机应用基础 6 2 108 54 54 6 16 中药学 6 3 108 90 18 6 17 医古文 4 3 72 72 4 18 病理学 4 3 72 60 12 4 19 微生物与免疫学 4 3 72 54 18 4 20 经络腧穴学 4 3 72 66 6 4 21 中国医学史 2 4 36 36 2 22 政治经济学 2 4 36 36 2 23 医用拉丁语 1 4 18 18 1 24 药理学 3 4 54 42 12 3 25 诊断学 7 4 126 116 10 7 26 方剂学 5 4 90 90 5 27 腧穴解剖学 3 4 54 36 18 3 28 刺法灸法学 2 5 36 30 6 2 29 *** 思想概论 2 5 36 36 2 30 中医内科学 7 5 126 116 10 7 31 推拿手法学 3 5 54 30 24 3 32 医学伦理学 2 6 36 18 18* 2 33 法律基础 2 6 36 18 18* 2 34 伤寒论 3 6 54 54 6 35 针灸治疗学 3 6 54 50 4 6 36 中医妇科学 4 6 72 72 8 37 神经解剖学 2 6 36 28 8 4 38 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 4 7 72 54 18* 后 3 39 医学遗传学 2 7 36 28 8 2 40 金匮要略 3 7 54 54 九 3 41 神经定位诊断学 3 7 54 50 4 3 42 内科学 7 7 126 106 20 周 7 43 推拿治疗学 4 7 72 54 18 4 44 妇产科学 3 8 54 54 课 3 45 中医儿科学 2 8 36 32 4 2 46 外科学 3 8 54 50 4 间 3 47 中医伤科学 2 8 36 30 6 2 48 神经病学 3 8 54 50 4 实 3 49 针灸医籍选 4 8 72 72 4 50 康复医学 2 8 36 28 8 习 2 51 任选课 28 504 14 7 7 52 就业指导 1 8 18 18 1 53 形势与政策 1 8 18 18* 总学时及周学时数 每学期学分数 216 3888 27 28 28 29 28 28 29 27 27 28 28 29 28 14 29 27 每学期开课门数 9 8 7 9 4 6 6 8 10. 浙江中医药大学的针灸推拿专业有哪些课程 中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医骨伤科内学等 经络腧穴学、刺法容灸法学、推拿手法学、针灸治疗学、推拿治疗学等 正常人体解剖学、生理学、病理学、生物化学、药理学、西医诊断学、西医内科学、西医外科学等 还有一些课程。。
针灸推拿专业课程
针灸推拿学专业学生主要学习中医学基本理论知识和与该专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。那么，他们的专业课程究竟是怎样的呢?下面，我就为大家详细地针灸推拿专业课程，快来看看吧!
1.《推拿手法学》74学时
课程简介：《推拿手法学》是祖国医学的重要组成部分，是针灸推拿专业学生的必修课。本课程是以中医理论为指导，主要研究推拿常用手法的操作技能、保健推拿常规操作方法，各种推拿技术方法的临床应用及其作用原理。是针灸推拿分支学科，是重要的中医类公共基础学科，《推拿手法学》课程内容包括推拿手法发展简史、推拿练功、成人推拿常用手法、小儿推拿常用手法、保健推拿操作方法等。
通过本课程的学习，使学生对推拿手法学的内容、作用原理和研究方法等有所了解和认识;熟悉推拿手法的起源和发展过程;掌握推拿手法的基础知识、基本操作要求等。同时要求熟练掌握摆动运动、揉动运动、平面运动及振动运动类手法的基本操作技能和临床应用。掌握各手法的具体作用、临床运用并能够灵活演变，掌握扎实的推拿手法理论素养和手法技巧，手法熟练，动手能力强，具有良好的临床操作应用能力。
课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师，长期从事推拿手法学教学，教学经验丰富，特色鲜明、实力雄厚。同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学方法和教学手段上不断创新，在实践性教学方面已形成了较突出的特色。
2.《经络腧穴学》74学时
课程简介：《经络腧穴学》是中医基础理论的重要组成部分，与针灸的关系最为密切，是针灸推拿专业的专业基础课程。经络腧穴学是研究经络系统地循行分布、生理功能、病理变化以及腧穴的定位、主治和操作的一门基础学科。主要内容包括经络的概念、经络系统的组成、经络分布与走向、生理功能、临床运用、基础研究等等，以及十四经腧穴、常用奇穴的名称、定位、操作、临床运用、基础研究等等。
通过采取教学做一体化的教学模式，重点培养学生的动手能力。使学生掌握经络腧穴的基本内容，重点要求学生掌握十二经脉、奇经八脉的循行分布及其所主病候，熟练掌握常用腧穴、经外奇穴、耳穴的定位、主治、配伍和刺灸法;具有在人体上准确划出经络、点出腧穴的能力。通过《经络腧穴学》动手操作能力培养，应使学生具有相关知识和技术的运用能力，为学习《刺法灸法学》、《针灸治疗学》和《推拿手法学》、《推拿治疗学》打下坚实基础。巩固学生专业思想，培养严谨求实的科学态度和良好的医德医风;
课程组师资队伍结构合理、学历层次较高、精诚团结、人际关系和谐。团队成员多次参加过全国针灸专业骨干培训班和针灸新技术推广学习班，在教学方法和教学手段上不断创新，临床经验丰富。同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。
3.《方剂学》64学时
课程简介：方剂学是研究治法与方剂配伍规律及临床运用的一门学科，是针灸推拿专业必修的基础课程之一。是联系和沟通基础与临床的一门桥梁课，主要内容分解表、泻下、和解、清热、温里等章节进行论述。
本课程安排在中医基础理论、中医诊断学、中药学之后进行。采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、引导文教学法、案例教学法、情境教学法等教学方法。通过方剂学的学习，使学生掌握方剂、方剂学的概念、方剂与治法的关系、常用治法、方剂的组方原则及基本结构、方剂的变化形式及方剂的煎服法等基本理论和基本知识;掌握150首左右基础方、代表方、常用方的组成、用法、主治、配伍意义及其加减运用，熟记各方的组方原则、药物组成和临床应用。引导学生掌握组方原理和配伍的基本规律，培养学生具有分析、运用方剂和临床组方的能力，并为学习中医临床课程奠定基础。
课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师，长期从事方剂学教学，在教学方法和教学手段上不断创新，在实践性教学方面已形成了较突出的特色。
4.《中药学》56学时
课程简介：《中药学》是祖国医学的重要组成部分，是中医专业基础课程之一，是方剂学和中医临床各科的基础。《中药学》是研究中药基本理论和临床应用的一门学科。是祖国医学理论及其理、法、方、药中不可缺少的组成部分。本课程主要分为总论和各论两大部分，总论主要介绍功效、性能等中药基本理论以及中药品种、采收、配伍、炮制等影响中药临床效应的因素;各论介绍300多种临床常用和有代表性的中药的性能、功效和临床应用等知识。
通过本课程的学习要求学生掌握中药的功效理论、中药的性能理论、中药的配伍及用药禁忌等相关知识;各类药概述部分的功效与主治、性能特点、配伍应用、使用注意;130味常用(或有代表性)中药的分类归属、性能、功效、应用、特殊使用方法与用量以及使用注意等内容。要求熟悉中药的炮制、用法、用量，汤剂的煎煮方法及服用方法;各类药物有关功效的含义;96味药物的分类归属、功效 、主治病证、特殊使用方法与用量以及使用注意等内容。
课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师，长期从事中药学教学，在教学方法和教学手段上有自身特色。
5.《中医基础学》104学时
课程简介：《中医基础学》是中医学各专业的基础课，是研究和学习中医学其他各门课程的基础，为后期中医临床课程奠定基础。《中医基础学》是阐释和介绍
中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法的课程。本课程主要介绍中医学理论体系的形成、发展及其特征以及中国古代哲学思想(整体观念、精气学说、阴阳学说、五行学说等)为主要内容。中医学对正常人体的认识，包括气血津液、五脏六腑、经络、形体官窍等内容。中医学对疾病的认识，包括病因、发病与病机。中医四诊(望、闻、问、切)，八纲、脏腑辨证等内容。
本门课程以模块为基础，在教学过程中灵活采取案例教学法、情境教学法等教学方法，加强课堂互动、提高学生的参与性与学习兴趣，加强对学生辨证能力的培养和引导。尝试采取课内教学加课外自学相融合的教学方法，结合中医基础教学改革，探索融入“病案教学”，提高教学效果。通过学习，要求学生掌握中医学的基本理论、基本知识、基本思维方法，为继续学习中医各科课程打好基础。掌握中医诊断的“四诊”、“八纲辨证”、“脏腑辨证”等基本原则和方法以及主要内容。
课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师均能承担两门课程的教学工作，老教师在教学上积累了丰富的经验，年轻教师善于运用多媒体教学，教学效果突出，均受到了学生们的好评。
6.《刺法灸法学》70学时
课程简介：《刺法灸法学》刺法灸法学是是以各种针灸技术的操作方法、临床应用及其作用原理为主要内容的针灸分支学科，为针灸推拿专业的主干专业课程。是实施针灸技术操作训练、以培养学生实践动手能力和综合素质为特点的重要课程。本课程主要阐述刺法、灸法等的基本知识及其具体操作技术，为针灸临床所必须掌握的内容。也是针灸基础理论与针灸临床治疗之间的桥梁课程，它既包含较深的中医针灸理论知识(包括中西医学基础和经络腧穴学知识)，更是刺法、灸法等具体操作的指南，是组成针灸学科的主体内容，是针灸专业学生动手能力培养的关键课程。
本课程的教学遵循理论联系实际的原则，通过教学做一体化把课堂讲授与动手操作、临床见习有机结合，配合运用实物、模型、图表、电化教学等以加深课程内容的理解和掌握重视刺法灸法技术操作的示范教学和基本功训练，以提高学生的实际动手能力，通过教学要求学生系统掌握刺法灸法的基本概念、特点与基本的操作技能及注意事项，能熟练地进行毫针刺法、灸法、拔罐法的基本操作，具有使用三棱针、皮肤针、电针、穴位注射法的能力;能预防和处理常见的针刺异常情况;具有使用耳针、头针治疗针灸常见疾病的能力。
课程组师资队伍结构合理，团队成员多次参加过全国针灸专业骨干培训班和针灸新技术推广学习班，在教学方法和教学手段上不断创新，临床经验丰富。同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。
7.《推拿治疗学》74学时
课程简介：推拿治疗学是联系推拿手法基本理论知识和推拿临床的重要的桥梁课程，是针灸推拿学专业的一门重要临床课程。课程内容主要包括推拿治疗作用、推拿治疗原则以及推拿临床常见病的治疗方法。
本课程以课程讲授为主，结合实训教学，以加深学生对推拿临床理论的体会，加强学生的动手能力。通过本课程的学习，要求学生掌握推拿科常见病推拿治疗的辨证施治;熟悉常见病的临床表现、诊断与鉴别诊断;了解常见病的病因病机及其他疗法。即全面而系统地掌握成人常见病推拿治疗临床的理论知识及实践操作，为今后推拿临床打好基础。课程目标：掌握常见病;了解常见病的病因病机、推拿治疗的辨证施治、常用手法、熟悉其他疗法。全面而系统地掌握常见病推拿治疗临床的基础理论、基本知识以及基本实践操作技能。
课程组师资队伍结构合理，以促进推拿教学与临床、推动中医学发展出发，在教学方法和教学手段上不断创新，临床经验丰富。课程负责人和主讲教师，长期从事《推拿治疗学》教学工作和临床治疗工作，教学及临床经验丰富，特色鲜明、实力雄厚。同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。
8.《针灸治疗学》74学时
课程简介：《针灸治疗学》是祖国医学的重要组成部分，是针灸推拿类专业学生必修的专业临床课。针灸治疗学是以中医理论为指导，运用经络腧穴理论和刺灸方法治疗疾病的一门临床学科，包括针灸治疗原则、针灸治疗作用、针灸临床辨证论治纲要、特定穴的临床应用;全面介绍针灸治疗方法，应用各种针灸技术治疗内、外、妇、儿、骨伤、皮肤、五官、急性病症等科目的常见疾病;针灸临床的病历书写、针灸临床研究进展等内容。
本课程以课堂讲授为主，采用多媒体课件演示、病案和任务驱动、临床见习等教学方法，结合临床实践见习教学。通过本课程学习，要求学生掌握针灸治疗学的理、法、穴、方、术(即辩证论治)，能对针灸科常见疾病的病因病机、诊断、选穴配伍方法及针灸的操作方法进行正确恰当处理。能熟练运用针灸治疗学的基本操作方法进行常见疾病的防治，为今后的临床工作奠定坚实的基础。
课程组师资队伍结构合理，临床经验丰富，在教学方法和教学手段上不断创新。课程负责人和主讲教师，长期从事《针灸治疗学》教学工作和针灸临床工作，教学及临床经验丰富。
9.《中医实用外治技术》64学时
课程简介：中医外治技术是中医的兴盛与发展而绽放的杏林奇葩，因其历史悠久、操作简便、方法独特、疗效显著、适用面广、安全可靠等特点，倍受历代医家的重视与推崇。是祖国医学的重要组成部分，是针灸推拿类专业学生专业临床课。内容包括指针疗法、天灸疗法、穴位埋线疗法、烫熨疗法、粗针疗法、银质针疗法、中草药蒸汽疗法、自血疗法、药泥灸等20余种中医外治疗法。
本本课程的教学遵循理论联系实际的原则，通过教学做一体化把课堂讲授与动手操作、临床见习有机结合以加深课程内容的理解和掌握重视外治技术操作的示范教学和基本功训练，以提高学生的实际动手能力，通过教学要求学生系统掌握临床各种常用中医外治法的基本概念、特点与基本的操作技能及注意事项，能熟练地进行操作，能预防和处理常见的治疗异常情况;
课程组师资队伍结构合理，团队成员均为临床一线医师，临床经验丰富。在教学方法和教学手段先进，同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。
10.《中医儿科学》38学时
课程简介：中医儿科学是高等医药院校中医学专业的一门主干课程，课程内容在生理病理、辨证论治、预防保健等方面具有明显的中医及儿科特色，课程体系具有很强的科学性和系统性。
通过本门课程的教学，要求学生掌握中医儿科学的基本理论、基本知识、基本技能;学习小儿生长发育、生理病理、保健预防、疾病诊治的系统知识;使学生能运用中医学理论认识儿童和儿科疾病的特点，并运用中医学的思维方法处理儿科临床各类常见病证。
儿科是实用性很强的临床学科，全体教师根据本课程的特色出发，积极探索儿科教学方法，主张加强实践教学，在教学方法和手段上不断创新。课程负责人和主讲教师，长期从事《中医儿科学》教学工作和临床工作，教学及临床经验丰富。
11.《中医外科学》70学时
课程简介：中医外科学是一门运用中医基本理论、基本知识、基本技能来探讨人体外部疾病的临床学科，也是中医、针灸推拿等专业学生的.必修课程。课程内容主要包含中医外科学有关的病因病机、诊断辩证以及治疗的基本知识、基本技能。重点讲述化脓性疾病、乳房疾病、皮肤病、肛门直肠疾病等多种常见外科疾病。
课堂以讲授为主，结合课堂讨论和案例式教学方法、临床见习。通过临床和课堂教学使学生能了解常见中医外科疾病的定义、熟悉病因病机、诊断、鉴别诊断以及掌握中医外科学的基础理论和辨证论治。重点掌握中医外科学在皮肤病、肛肠病等方面的特色和优势，使学生能够掌握常见妇科疾病的诊治规律。
课程组师资队伍结构合理，临床经验丰富。在教学方法和教学手段先进，同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。
12.《康复医学》70学时
课程简介：康复医学是一门新兴的医学学科，已和保健医学、预防医学、治疗医学并列而成为现代医学中的四大分支之一。本门课程的内容包括康复医学概论、康复评定、康复治疗技术、临床常见病的康复治疗等内容。
本课程的教学遵循理论联系实际的原则，通过教学做一体化把课堂讲授与动手操作、临床见习有机结合，配合运用实物、模型、图表、电化教学等以加深课程内容的理解和掌握。重视康复治疗技术操作的示范教学和基本功训练，以提高学生的实际动手能力，通过对本门课程的学习，了解康复医学的定义、对象、范围，熟悉康复医学的评定方法，重点掌握运动疗法、作业疗法等康复治疗技术，了解康复医学工程，掌握脑卒中、颅脑损伤、脊髓损伤等常见神经系统疾病及骨骼肌肉伤病的康复，熟悉小儿脑瘫等其它伤病的康复及康复临床中常见症状的处理。
课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师均能承担两门课程的教学工作，老教师在教学上积累了丰富的经验，年轻教师善于运用多媒体教学，教学效果突出，均受到了学生们的好评。
13.《中医妇科学》38学时
课程简介：《中医妇科学》是中医临床医学的重要组成部分，是中医专业学生主干课程之一，本课程主要介绍妇科学发展简史、论述妇女解剖生理、病因病机特点、诊治规律、预防保健，讲述临床常见月经病、带下病、妊娠病、产后病、杂病等内容。
课堂以讲授为主，结合课堂讨论和案例式教学方法、临床见习，通过临床和课堂教学使学生能了解常见妇科疾病的定义、熟悉病因病机、诊断、鉴别诊断以及掌握中医妇科学的基础理论和辨证论治。并能了解、熟悉西医妇产科的基础理论和诊疗新技术。重点掌握中医妇科学在调经、治带、种子、安胎、产后调理等方面的特色和优势，使学生能够掌握常见妇科疾病的诊治规律。
妇科是实用性很强的临床学科，全体教师根据本课程的特色出发，积极探索妇科教学方法，主张加强实践教学，在教学方法和手段上不断创新。课程负责人和主讲教师，长期从事《中医妇科学》教学工作和临床工作，教学及临床经验丰富。
14.《中医内科学》60学时
课程简介：《中医内科学》是中医临床学科的主干课程，是其他临床诸学科的基础，它以前期各门课程为基础，阐述内科病证的证候、病因病机及其证治规律，指导中医内科临床实践，系统地反映中医临床思维及辨证论治的规律。课程内容主要介绍内科专业基础理论和各脏腑系统主要病证的基本知识及辨证论治规律。
课堂以讲授为主，结合课堂讨论和案例式教学法，重点病证要结合典型病人讲授，采用小班、小组讲课及住院病人床边现场教学、门诊典型病例示教等实践教学活动，切实提高学生的临床实际工作能力。通过本课程教学，使学生掌握内科常见病的证候、病因病机、辨证论治和处方用药知识及部分难治病、急危重症的诊治，熟悉中医内科的临床思维及实际操作程序。
课程组师资队伍结构合理，团队成员均为临床一线医师，临床经验丰富。在教学方法和教学手段先进，重视多媒体教学和网络教学，同时拥有优良教学场所以及教学设施。在教学做一体化的教学模式方面已形成了较突出的特色。
15.《中医骨伤科学》60学时
课程简介：中医骨伤科学是中医临床治疗特色专科之一，因方法独特、疗效显著，是祖国医学的重要组成部分，是针灸推拿类专业学生专业临床课。内容包括损伤的分类、损伤的病因、皮肉筋骨病机、气血津液病机、临床检查方法、治疗方法、创伤急救、骨折各论、筋伤等内容。
本本课程的教学合理利用现代化教学手段，扩大课堂教学信息量，根据课程本身所具有的特点，拓展课堂教学环境的功能，满足学生在课堂教学环境下对操作层面感性认识和理论层面理性思考的需要。遵循理论联系实际的原则，通过教学做一体化把课堂讲授与动手操作、临床见习有机结合以加深课程内容的理解和掌握重视外治技术操作的示范教学和基本功训练。通过本课程的学习要求学生系统掌握中医骨伤科学的基本理论、正骨技术和临床病症的辨证论治，系统地掌握现代医学知识。
课程组师资队伍结构合理。课程负责人和主讲教师均能承担两门课程的教学工作，老教师在教学上积累了丰富的经验，年轻教师善于运用多媒体教学，教学效果突出，均受到了学生们的好评。
16.《中西医诊疗综合实训》32学时
课程简介：中西医诊疗综合实训是我系结合学生实际情况和现代医疗临床特点开设的一门课程，课程内容与临床诊疗实践密切结合、引入目前临床常用的诊疗方法。内容包括中西医体格检查、特殊检查、专科检查、临床常见疾病的诊断流程、诊断方法等。
本课程的教学紧密联系临床、遵循理论联系实际的原则，将临床常见疾病的基本诊疗方法引入课堂，配合案例教学。结合典临床型病人讲授，住院病人床边现场教学、门诊典型病例示教等实践教学活动，切实提高学生的临床诊疗工作能力。通过本课程教学，使学生掌握内科常见病诊疗方法，熟悉临床思维及实际操作程序。
课程组教师长期从事临床工作和教学工作，有丰富的临床和教学经验，善于运用多媒体教学，在教学方法和教学手段上不断创新，教学效果突出，在实践性教学方面已形成了较突出的特色。
结语： 以上就是我为大家分享的针灸推拿专业课程，希望对大家有所帮助!
基础医学院:现有以中医基础理论、中医诊断学、中医临床基础、方剂学、医史文献学等5个中医学科和人体解剖学与组织胚胎学、医用生物学、生物化学、生理学、病理学、微生物与免疫学等6个西医基础学科,下辖中医诊断、中医药与病毒防治、机能、病理、解剖等实验室和电子显微镜室，其中中医诊断学实验和中医药与病毒防治实验室是中央与地方共建实验室。此外，学院还设有中医遗传学、中医心理学、中医营养与养生学等4 个研究室。 临床医学院:临床医学院是与学校附属医院实行统一管理的，集教学、医疗、科研于一体，是学校最大的二级学院，下设教研室15个、模拟医院1个、图书馆1个、示教室21间。学院现有教职工1090人，其中教授63人、副教授165人，省学术技术带头人8人，省中医药学术技术带头人4人，享受国务院政府特殊津贴专家29人，国家级省级师承导师6人，省名中医28人，省首届十大名中医3人。全国教育系统劳动模范1人，全国模范教师、全国教育系统先进工作者1人，省师德标兵1人，省卫生系统先进工作者1人。 经过50年的建设，学院学科、课程建设硕果累累。现有国家级重点学科2个（中医五官科学、中医妇科学），国家中医药管理局重点学科1个（中医眼科学），四川省第一批重点学科重点建设项目2个，四川省重点学科5个，省级重点学科核心课程4门，省级精品课程4门，校级精品课程2门。 学院现有中医学和中西医临床医学两个专业，在读学生1565人。中医学专业是第一批四川省品牌专业，有中医、中西医结合、医学英语3个专业方向，五年制和七年制两个办学层次；中西医临床医学专业是四川省第一批特色专业，有中西医临床医学、中西医临床医学五官、中西医临床医学骨科、中西医临床医学外科、全科医学5个专业方向。 学院中医学和中西医结合均是博士学位授权点一级学科，所有二级学科可同时招收科研型和临床型硕、博士研究生。现有博士导师35人，硕士导师 111人，约占全校研究生导师总数的50%。培养了全国第一个中医妇科学博士和中医五官科学博士。目前，学院在读研究生总数675人，占全校总数的50% 以上。 学院科研工作成效显著。现有研究室8个，在研课题141项，包括“十一五”科技支撑重大项目5项，“十五”攻关项目2项，“863”计划项目6 项，教育部博士基金项目2项。“十五”以来科研到位经费万元。“九五”、“十五”期间，获部省级及以上科技进步奖53项，新药证书、临床批件 14个、发明专利和实用新型专利13个，技术成果转让经费1339万元。“十五”期间，共主编、参编教材、教参82部，获省级以上教学改革成果奖9项。 学校附属医院是中国西部中医医疗、教学、科研中心，是三级甲等综合性中医院、全国示范中医院，拥有全国中医急症医疗中心和眼病医疗中心，国家中药临床试验中心和全国唯一的省级（四川省）药品（中药）不良反应中心。医院开放床位686张，现有国家中医药管理局重点建设专科4个、临床建设基地2个，设有名医堂和名医工作室，22个临床科室和46个中医专科专病，9个医技科室。床位使用率年均90%以上，日门诊量最高达3500次。 药学院 药学院（原药学系）成立于1959年，是我国高等中医药院校中最早成立的药学院（系），办学层次（博士后、博士、硕士、学士、专科）全、办学规模大。学院是我国第一个中药学国家级重点学科建设单位，也是我国唯一一个三次荣获国家级中药学重点学科殊荣的单位。1978年招收了我国第一批中药学硕士研究生；1981年被国务院学位委员会批准为第一个中药学博士学位授权点，并培养了第一个中药学博士；1988年被教育部批准为当时全国唯一的中药学国家级重点学科； 1995年接纳国内第一个中药学博士后科研人员；1996年被批准为全国唯一的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地——中药基础基地；2003年被批准为教育部中药材标准化重点实验室建设单位；2007年获准成立国家级中药学实验教学示范中心、西部中药材综合开发利用教育部工程中心建设单位、国家中医药管理局中药药性有效用研究室与国家理科中药基础基地人才培养模式创新实验区,学院的中药学专业被批准为国家级特色专业。 学院以中药学科为主，兼有药学、工、农等学科渗透协调发展。现有6个本科、3个专科专业及方向，具体为中药学、中药学（中药学基础基地班）、制药工程、药学、药物制剂、植物保护（药用植物方向）、药学（专科）、药物制剂技术（专科）、中药制药技术（专科）。 学院目前有教职工116人，其中教授（研究员）33人，副教授（副研究员）24人；博士生导师19人，硕士生导师27人。具有博士学位者46 人，具有硕士学位者10人，45岁以下中青年（53人）中具有博士学位者44人占83％。现有国务院学位委员会中医药学科评议组专家1人，教育部中药教学指导委员会副主任1人，享受国务院政府特殊津贴专家6人，四川省首届教学名师1，四川省学术和技术带头人4人，四川省有突出贡献的优秀专家3人，四川省卫生厅学术带头人4人。 学院近年来积极改革探索，成果显著。获得国家级教学成果二等奖1项，四川省教学成果一等奖2项、二等奖3项、三等奖1项，优秀教材3部，国家级精品课程2门，四川省精品课程4门；全国首届百名教学名师1名、全国优秀教师1名、全国优秀教育工作者1名，四川省教学名师1名；作为主编、副主编出版的主要教材、教学辅导书、教学参考书、专著等58部；承担国家自然基金重点项目、国家自然基金项目、国家973项目、国家863项目、国家十一五、十五攻关项目和科技部攻关项目等部省级科研项目80余项，省部级以上科研奖励11项；发表教改、科研论文600余篇，被SCI、EI等收录40余篇。 药学院将以国家级重点学科——中药学为主体，以国家级实验教学示范中心、教育部重点实验室、教育部工程研究中心为支撑点，全面构建“三位一体”的新型药学院，为中医药事业的发展和国民经济的建设做出重要贡献。 针灸推拿学院 针灸推拿学院正式成立于1996年，其前身是始建于1986年的针灸系。针灸推拿学科为国家级重点学科，1978年获得国内首批针灸学硕士授予权，1986年成为迄今为止我国西部地区唯一的针灸推拿学博士授位点。康复治疗学专业于2003年在全国中医院校率先获得硕士学位授予权。针灸推拿专业于 2005年成为四川省特色品牌专业。 学院师资力量雄厚，现有专任教师49人，其中教授18人，副教授14人，高级职称比例达到65%；有博士导师9人，硕士导师16人；有博士学位获得者14人，硕士13人，博硕士比例达到55%；有国家“973”项目首席科学家1人，教育部新世纪优秀人才1人，省厅级学术和技术带头人5人，四川省名中医3人，霍英东基金优秀教师获得者2人。 学院以本科教育为主体，大力发展研究生教育，形成了以针灸推拿为品牌，针灸英语为特色，康复治疗、医学美容、中医老年为拓展的多专业方向与博士、硕士、七年制、本科、专科多学历层次相结合的办学格局，现有在读本专科学生1400余名、硕博士研究生140余名，办学规模、办学质量位居国内同行前茅。。 学院拥有优良的科研条件和雄厚的研究实力。现有国家财政部中央与地方共建实验室2个、国家中医药科研三级实验室1个、国家中医药管理局重点研究室1个、四川省重点实验室1个，仪器设备总值超过800万元，是我国西部地区中医针灸科学研究的重要基地。近5年来学院共承担国家“973”计划项目3 项、国家“十五”攻关课题1项、国家“十一五”科技支撑计划项目2项、国家自然科学基金课题10项、教育部新世纪优秀人才计划项目1项、部省级等课题30 余项，研究经费超过2000万元。相关成果获得四川省科技进步一等奖1项、部省级科技进步二等奖5项、成都市科技进步二等奖1项、四川省教育教学成果一等奖和三等奖各1项、四川省哲学社会科学优秀成果二等奖1项。 医学技术学院 医学技术学院是在原四川省卫生管理干部学院医学检验系基础上，经过专业、学科及人员调整后于2007年正式成立。学院现有医学检验本科、生物科学本科、医学检验技术专科、医学生物技术专科4个专业，年招生人数近600余人，教职工70余名，其中具有高级职称人员占1/3。 学院从1963年起招收医学检验专科至今，对医学检验类人才培养形成了完整的教学体系和系统的培养方法，有着传统的优势和特色，几十年来为四川及西南地区培养各级检验人才近万名，现已大都成为当地医疗卫生单位的学术带头人或业务骨干。学院从2001年起招收医学生物技术专科，通过分析毕业生所面向的岗位群的知识和技能要求，着重加强了学生现代医学生物技术操作技能的培养，近几年已为各级生物医药公司、科研机构、医学院校实验室、医院实验室输送了一批用得上、留得住的实用性医学生物技术专门人才。 目前，学院已具有本科、专科两个办学层次，学科门类较全，并拥有一支较高素质的师资梯队，有较高的教学水平和较强的科研能力。学院建立了学生标准化实验室及其配套的实验准备室、多媒体互动显微镜实验室、分析测试室、30万级细胞培养室，拥有高效液相色谱仪、气相色谱仪、自动微生物鉴定仪、酶标仪、自动生化分析仪、电解质分析仪、CO2培养箱等中、高档实验设备，教学设施能满足学生的实训需求。 近几年，学院申报并获各级科研项目20余项，获省级教学、科研成果奖2项。学院为全国高等学校医学检验专业校际协作会常务理事单位，多人担任全国检验学会委员和《检验医学教育》等杂志编委，20余人次参加卫生部和教育部专科、专升本科规划教材、协编教材编写，其中3人次担任主编、2人次担任副主编。在国家级及省级杂志发表教学、科研论文40余篇。 在专业实践教学环节中，学院注重加强基本技能和综合技能两方面的训练，与四川大学华西医院、四川大学华西第二医院、成都中医药大学附属医院、四川省人民医院、成都军区总医院、卫生部成都生物制品研究所、国嘉制药、莱美药业等20余家省内外大中型医院、研究所和药业公司建立了稳定的实习教学关系，通过临床专业实习实现与岗位的无缝衔接，极大地提高了学生的综合素质和岗位适应能力，得到了用人单位更广泛的认可。近几年普通高职毕业生就业率接近 100％，出现了供不应求的良好局面。 第二临床医学院 第二临床医学院成立于2007年，其前身原四川省生殖卫生学院。学院是联合国人口基金的培训中心、人口与发展南南合作伙伴组织培训和合作基地，长期与世界卫生组织人类生殖健康研究合作。 学院以培养临床医学及生殖健康高、中级医学实用性人才为目标。现设有临床医学本科专业及临床医学专科专业。 学院师资力量雄厚，有教授8人，副教授31人，拥有数名国内外知名的专家教授，其中国务院有突出贡献专家1人，四川省有突出贡献专家3人，现已形成了以高级职称教师为学科、学术带头人，中青年教师为骨干的教学、科研人才梯队，具备较强的本专科教学能力及临床医学、生殖健康、计划生育方面的科研实力。目前已承担国家、省部级、世界卫生组织、人口基金等多项科研课题，获得多项国家、省部级成果奖。 学院秉承“厚德博学，精思笃行”的校训，注重教学科研并重，突出生殖医学特色，坚持“让学生明确发展方向，让学生得到发展机会，让学生增强发展动力”的素质教育理念，致力于培养德智体全面发展，基础扎实，知识面宽，能力强，素质高的复合型临床医学人才。 管理学院 管理学院建立于1999年，是全国中医院校中最早建立的管理学院。现有社会医学与卫生事业管理硕士点1个，开设有卫生管理研究、卫生经济研究、中医药高等教育管理研究、卫生信息管理等研究方向；本科专业2个，包括公共事业管理专业和市场营销专业，并在公共事业管理专业下开设三个方向：医药经营管理方向、医疗保险方向、医院管理方向；同时还开办有卫生信息管理、医药营销专科。目前已经形成以本科教育为主的多层次、多形式的人才培养体系，成为西南地区中医药管理、营销人才培养的重要基地。 学院现设有公共事业管理、社会医学与卫生事业管理、卫生经济、市场营销、数学与统计、计算机与卫生信息等教研室，有专任教师50人，其中教授3 人，副教授18人。此外，还聘请10余位校内外兼职教授、副教授、企业家等为我院学生授课。师资队伍以中青年教师为骨干，具有较大的发展潜力。 学院本科人才培养的思路是“以社会需求为导向，突出中医药院校举办管理类专业的特色，致力于培养具备现代管理理论知识、技术和能力，在医药卫生领域从事医药卫生管理和营销的复合型专门人才。”以此不懈努力探索区别于其他院校相同专业的特色，逐步凝练出“培养创新能力，铸造团队精神”的人才培养特色，并突出“让学生明确发展方向，让学生增强发展动力，让学生得到发展机会”的人才培养理念。 在全院师生的共同努力下，学院学生凭着良好的综合素质和实践能力，突出的创新能力和团队精神，荣获国家、省、市级“创业大赛”、“社会实践”多种奖励，近年来各专业毕业生普遍受到用人单位和社会好评，就业率保持在98%以上。 护理学院 护理学院是在学校1960年开办的护理专业基础上于1999年正式组建而成。通过四十多年的办学，现已形成了一套较为完善的教学体系，拥有较为完备的办学条件，具备护理研究生、本科、专科，成人护理本、专科等三个层次五个类型人才的教学培养能力。学院是全国高等中医院校以及四川省医学院校第二所招收护理研究生的单位，是全国中医高等护理教育研究会副理事长单位，四川护理学会护理教育分会副主任委员单位。护理学是学校特色专业、重点学科。 学院现设有院长办公室、党总支办公室、教学办公室、基础护理教研室、临床护理教研室、中医护理教研室，护理实训教学中心等教学管理机构。有一支年富力强，朝气蓬勃，学科梯队较为合理的教师队伍，其中硕士生导师4名，教授2名，副教授7人，讲师10人，助教5人。学院主持并承担了省部级课题2项，厅局级课题13项，校基金课题12项；获优秀研究成果奖6项，国家专利1项，公开发表研究论文80余篇，研究专著1部，主编和参编新世纪中医高等院校第一版护理规划教材8门。 学院现开设普通护理和涉外护理两个专业，在读护理本、专科生3000余人。我们的办学目标是：“突出中西医结合，注重整体护理，强化专业能力，提高综合素质”，学院紧紧围绕办学目标，走中西医结合护理的道路，是护理学院的一大特色；培养学生掌握现代护理知识和技能和中医整体观和辨证施护，使学生基础扎实，知识面宽，能力强，素质高，富有创新精神。毕业后能从事护理临床、护理教育、护理科研、社区护理和护理管理的中西医结合高级护理人才。学生的综合能力受到用人单位以及实习医院的普遍好评。 学院有丰富的实践基地，学生毕业实习时间为一年。目前主要安排在四川大学华西医院、四川省中医院、四川省人民医院、成都市第一人民医院、成都市第二人民医院、成都市第三人民医院、成都市中西医结合医院、成都军区总医院等，省外有广东、广西、重庆、浙江等。 人文社科学院 人文社科学院在整合学校原有社会科学、人文科学和思想理论学科的基础上，于2006年5月正式成立。 人文社科学院是一个团结合作、充满活力、严谨求实、锐意创新的年轻学院。学院适应经济社会发展的需要，努力培养口径宽、基础厚、能力强的对外交流、心理咨询及旅游管理专业人才。学院在承担全校本专科学生和研究生的马克思主义理论课和思想政治理论课教学与科研工作的同时，担负着对外汉语本科、应用心理学本科、心理咨询专科、旅游管理专科学生的培育工作。学院马克思主义中国化研究中心招收并培养中国特色医学伦理学研究、思想政治教育与管理学方法、学生思想政治教育、社会主义市场经济研究4个研究方向的研究生。 学院现有专职教师35人，具有硕士学位18人，其中教授1人，副教授12人，讲师10人，助教12人。另有兼职教师18人。学院下设哲学、法学、政治学、心理学、对外汉语、中国传统文化、旅游学七个教研室。 建院以来，学院教师承担国家级课题1项，省部级课题2项，市厅级课题17项，校级课题30多项；发表学术论文200余篇，其中核心期刊30余篇；出版学术专著和教材7部；多项科研成果获得市厅级和校级奖励。在提升科研水平同时，学院非常重视教学工作，突出专业建设。除开设专业课和公共课外，还配套开设了30多门人文社科系列的选修课程。 学院全体教职员工正以崭新的姿态积极投身到教育教学改革中，本着“以人为本，以文育人”的理念，继续强化人才质量、师资队伍、学术科研等育人条件和环境建设，促进学院整体发展。 体育学院 体育学院成立于2007年，其前身为学校体育部。现下设学院办公室、公体课教研室、专业课教研室、传统保健体育教研室和体质健康标准测试中心，主要负责全校学生的公共体育课和校园群众性体育活动，组织、实施学校高水平运动代表队的训练、竞赛工作，同时，负责体育教育专业本科（传统保健体育方向）的大部分基础课、专业课教学工作和学生管理工作。 学院现有教师23人，副教授9人，讲师6 人，助教8人。其中具有研究生学历5人，高级职称人数占全体教师的。 经过多年的积累和发展，学院师资队伍职称、年龄、学历结构较为合理，高校体育教学体系较为完备，体育运动训练教学特色鲜明。相信在党的十七大春风的沐浴下，在祖国传统保健底蕴的熏陶下，经过全院师生员工的共同努力，体育学院一定能抓住发展新机遇，开创学院新面貌。 外语学院 外语学院成立于2007年9月，前身为国际教育学院和人文社科学院。学院现有教职员工37人，其中教授1人、副教授11人，外聘教师13人，有 3位来自英国、美国、日本的外籍教师负责口语、听力、英美文化等课程的讲授。学院现设有1个英语本科专业（中医药翻译方向）、2个外语专科专业（应用英语和应用日语）。 学院学生具备扎实专业知识和较高的综合素质。全国公共英语四六级过级率达95%以上，英语专业四级过级率达80%以上，远高于全国平均过级率。代表学校参加2006年和2007年的“中国模拟联合国”大会，荣获“杰出团队奖”和“个人杰出贡献奖”，受到了组委会及其他高校师生的高度赞扬。 学院主办的英语晚会、英语角、英语演讲比赛、英文歌曲大赛、英语手抄报比赛等特色鲜明、内容丰富的英语活动，极大提高了全校学生学习英语的兴趣。全院师生员工将本着“秉厚德校训，扬外语新风”的理念，开拓创新，锐意进取，在祖国传统医学这片沃土上培养厚基础、强能力、高素质的现代复合型外语人才。 公共卫生学院 公共卫生学院其前身为四川省卫生管理干部学院卫生事业管理系，成立于1983年，1984年开始招收卫生事业管理专业和预防医学专业专科班学员，1987年以后又相继增设卫生事业财会，妇幼卫生管理、妇幼卫生、卫生信息管理、卫生监督等专业，为四川省及其西部地区培养了大批从事公共卫生、疾病控制的专业技术人才和管理人才。2006年6月四川省卫生管理干部学院并入成都中医药大学，并校后原卫生事业管理系经过资源的优化和整合，成立了公共卫生学院。 学院以科学发展观为指导，立足四川，面向全国，以培养合格的公共卫生事业高素质的应用性人才为己任。 学院现有食品质量与安全本科专业和医学营养、公共卫生管理（卫生监督）、卫生检验与检疫技术、食品营养与检测4个专科专业。 学院现设有预防医学、统计与流行病学、卫生法学与监督、营养学、食品科学等教研室，有专任教师19人，其中教授2人，副教授9人，具有硕士及以上学位的有12人；具有高级职称的校内兼职教师10余名。师资队伍既有扎实的理论基础，又有丰富的实践经验。 全院教职员工将秉承“厚德、博学、精思、笃行”的校训，坚持“严谨、笃实、求源、创新”的学院精神，以学科建设为龙头，搭建公共卫生专业平台，突出营养和食品质量与安全的专业特色，加强医、农、理、工各学科的融合，注重“让学生明确发展方向，让学生增强发展动力，让学生得到发展机会”的人才培养理念，培养社会需求的复合型、应用性的公众健康卫士。 民族医药学院 民族医药学院是在学校原民族医药研究所、藏医专业等科研教学分散型单元的基础上，于2007年新成立的学院，是全国中医院校中第一个综合型的民族医药高层次人才培养专门机构。 学院自成立以来，以建设特色突出、国内一流的民族医药学院为目标，以本、专科教育为主体，研究生教育为重点，以藏医药教育为基础，民族医学学科建设为突破，建设成多学科协调发展的研究教学型学院。学院现拥有民族医学博士点、四川省高校“民族医学”重点学科和“民族医药资源保护与利用”重点实验室。 学院结合四川、西部和国家社会经济发展需求，将西部地区民族医药资源可持续发展作为重点，在继承发掘的基础上，重点进行民族医药文献整理与继承、民族药资源调查与可持续研究、民族药质量标准化研究、民族药药效筛选与新药开发等方面的研究，现承担国家级课题11项，部省级等科研项目15项，已取得了可喜的成绩。实现了5项“十一五”科技支撑项目等国家级项目方面的突破，并连续两年保持有国家自然科学基金项目中标项目。我院的民族医药研究水平目前处于国内领先水平。 学院在保持藏医学本、专科传统优势的基础上，新办藏药学本科专业，基本形成较完整的现代藏医药人才培养体系。学院现拥有藏医学、藏药学2个本科专业，以培养具有藏医药特点的现代藏医药人才为目标。 学院是科技部“十一.五”国家规划民族医药发展及四川省民族医药发展规划负责起草单位。拥有一批专兼职的民族医药科研、教学的专家教授和博士人才队伍，其中有民族医学博士生导师、享受政府特殊津贴专家、四川省学术和技术带头人、四川省卫生厅学术和技术带头人、成都市有突出贡献专家、教育部高等学校科学技术奖评审专家、国家食品药品监督管理局藏药评审专家张艺研究员；从事藏药资源研究的博士生导师陈志（兼职博士生导师）教授、从事蒙医学理论与临床研究的国内第一位民族医学博士后包纳日斯（蒙古族）教授，以及我校藏医学硕士生导师、国家级著名藏医专家阿嘎?旦科藏医主任医师以及长期从事民族医药教育的硕士生导师祝捷副教授等。 国际教育学院 在中医药国际交流、合作与教育蓬勃发展之时，学校于2000年建立国际教育学院，是一个集教学、管理于一体的独具特色的重要单位。 为适应21世纪高等教育国际化趋势，学院确立了以开展对外教育为中心，采取多层次、国际化的互动参与办学模式；在依托学校中医药特色学科、人才和临床教学基地的优势，大力促进中医药的国际交流和传播；通过教育资源的互补共享等多种方式和渠道，积极探索“以学生交流为手段，全面促进国际交流与合作，大力推进学校国际化进程”之路，努力培养具有国际竞争力的人才。 学院拥有一支优秀的教师队伍，他们临床与教学经验丰富，了解国际中医药、针灸发展状况，把握境外学生的学习特点和要求。学校的一批国家级、省级重点学科和临床基地，也是学院开展对外教育工作的重要支撑力量。 学院主要负责招收及培养外国留学生，台港澳华侨学生，设有预科、本科，硕士和博士等多个学历教育层次及各种类型的短期培训项目。每年保持有来自美、德、法、挪威、葡萄牙、瑞奥地利、以色列、新加坡、韩国、日本和香港、台湾等国家和地区的各类境外学生300余人次。同时，学院积极推动开展国际合作与学术交流，与国外高校合作，促进我校学生参与国际交流、交换学习等项目。 学院立志与国外高校、中医药组织和机构更加广泛开展多种形式的交流、合作，为实现把学校建成“国内一流，国际知名”的中医药大学而努力奋斗！ 成人教育学院 成人教育学院其前身为学校函授部，1994年经四川省教育厅批准更为现名。经过多年的建设与发展，学院已形成了多学科、多层次、多专业、多形式的办学体系，是 “四川省中医药继续教育培训中心”、“四川省职业技能培训中心”、“四川省专业技术人员继续教育基地”，全国中医药成人教育协会常务理事单位。 学院在办学方向上坚持以提高在职医药人员业务素质和学历结构为根本，为基层及农村培养“招得来、回得去、留得住、用得上”的医药应用型人才。学院多年来累计为社会培养了2万余名中医药人员，为地方经济建设做出了突出贡献。 学院坚持学历教育与继续教育并举，业余教育与脱产教育共存的教育发展模式。在专业拓展上主动适应市场需要开办了中医学、中西医临床医学、临床医学、护理学、针灸推拿学、中医骨伤学、中药学、药学、应用药学、藏医学、医药经营管理、公共事业管理、英语、保健体育、市场营销等专业。办学层次涵盖了本科（高起本、专升本）、专科及乡村医生大专班等。 学院常年开展中医药人才培训工作，开展了国家项目、省级项目 “乡镇卫生院中医临床技术骨干培训”、 “中医院专科专病骨干培训”、“中医经典著作高级师资和行业培训”、医药企业职工岗位技能培训等中医药继续教育项目。 学院坚持办学规模与教学质量并重，加强质量监控，实行教考分离，主要课程统一命题，统一考试，统一评卷。教学质量高，办学声誉好。
西言文化请了中医大师讲课高希言教授以金元时期窦汉卿针灸学术思想为核心，分析窦汉卿的经脉气血理论、八脉交会穴理论、下针十四法，得气等学术思想，并通过丰富的临床实践案例深入浅出地为大家讲解了运用窦汉卿学术思想的临床经验。讲座结束后，高希言教授对徐晶、李晓峰、杜玉茱等青年教师提出的问题进行了答疑。会后，广大参会师生纷纷表示深受启迪，受益良多。高希言，医学博士，二级教授、博士生和博士后导师，河南中医药大学教学名师、针灸学科带头人、针灸研究所所长。河南省省级学术技术带头人，河南省优秀青年科技专家、国家中医药管理局十二五中医药重点学科针灸学学科带头人，教育部特色专业建设点针灸推拿学负责人，河南省针灸教学团队负责人，河南省省级精品课程针灸学负责人，河南省实验教学示范中心负责人，中国针灸学会理事，中国针灸学会针灸文献专业委员会副主任委员，世中联中医适宜技术评价与推广专业委员会副会长，全国针灸标准工作委员会委员，河南省刺法灸法专业委员会会主任委员，《中国针灸》、《上海针灸杂志》等期刊编委。主编出版学术著作5部，获河南省科技进步奖等奖励10余项。河北省石家庄市鹿泉经济开发区杏苑路3号
在温江，一般本科大一大二都在温江校区的，比如药学院，管理学院，人文，外语等等。还有部分在高新西区校区的。