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王思奇名字含义
王思奇名字的含义为德高望重、学识渊博、功成名就、深思熟虑、才思敏捷、行成于思、天赋异禀、聪明过人、独一无二之义。
王思奇名字含义具体解析如下：
王读wáng；王字音调为：阳平；
王字声母为：W；王字韵母为：áng；
简体笔画：4画；王字五行为：土；
王字含义：王字指地位、圣帝明王、学识之义。
思读sī；思字音调为：阴平；
思字声母为：Sh；思字韵母为：ī；
简体笔画：9画；思字五行为：金；
思字含义：思字指思路、构思、想念、考虑之义。
奇读qí；奇字音调为：阳平；
奇字声母为：Q；奇字韵母为：í；
简体笔画：8画；奇字五行为：木；
奇字含义：奇字指稀奇、奇怪、奇特、罕见之义。
王思奇名字寓意
王思奇名字寓指高贵、多才、贤淑、文静、自信、温柔之意。
与思字搭配的名字有：王思米，王思月，王思桦，王思容，王思翔
与奇字搭配的名字有：王彩奇，王航奇，王雅奇，王晟奇，王伦奇
王思奇名字好不好
王思奇名字整体一般，三才五格打分83分，具体好不好还需要结合个人生辰八字来查看，不懂八字的朋友可以直接找林大师帮你免费查看名字适不适合你。其中外格为凶，地格半吉。
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天地人三才为：土金火
三才寓意为：虽有先辈栽培可获成功,惟因境遇不安定而生变化转移。
天格：5 （五行之数）五行俱权，循环相生，圆通畅达，福祉无穷。
地格：17 （刚强） 权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。
人格：13 （春日牡丹）才艺多能，智谋奇略，忍柔当事，鸣奏大功。
外格：9 （大成之数）大成之数，蕴涵凶险，或成或败，难以把握。
总格：21 （明月中天）光风霁月，万物确立，官运亨通，大搏名利。
王姓宝宝名字大全
王榕钺、王慧盈、王晗昉、王舒变、王冀目、王凤寰、王戈驾、王楷仪、王申望、王珥乔、王染可、王铮棣、王旻谨、王尔涯、王沛材、王前磊、王烨梓、王丝鉴、王鱼晗、王珈屿、王懿株、王珈莹、王亭于、王栩琀、王沙伴、王沛干、王彰槿、王柯配、王优铉、王敖玮、王琦芫、王涵勤、王楠橙、王冰晔、王立彪、王校含、王木桔、王慧情、王翎羊、王木宵、王奕驿、王烨愔、王杰翔、王希会、王娣貌、王霄萩、王琤贺、王沛岍、王牧仰、王琨麒、王姿闪、王驰造、王溪奚、王天科、王谦位、王枝珑、王盖珍、王夫快、王忻默、王舒熹、王师凰、王事字、王恬单、王宜绅、王泊盈、王冲叔、王映沪、王赫心、王媚莞、王琳瑝、王宬樾、王凝仪、王晓泯、王园者、王晓加、王楠韧、王雨谰、王玺舒、王子蜓、王熙曰、王雪钲、王玟倬、王睿剀、王铃革、王女謦、王杼然、王荦伊、王迪桃、王京纳、王菘峥、王若曌、王咏组、王寒珍、王诗淙、王苇言、王宏乖、王染宸、王铧笑、王誉滕、王果赣
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1. 医学院结合自身的特点和地区优势，在坚持以教学为中心的同时，积极开展科研工作。主要科研方向有创伤免疫、感染免疫、分子免疫学技术、中医药免疫、媒介生物与疾病、感染性疾病、分子病原生物学、分子病毒学、生物医药材料、生物医学信息与图像处理、蛋白质工程、环境生物监测等。学院承担省、部级科研课题及横向科研课题60余项，其中通过省部级科研成果鉴定项目10余项，市级科研成果鉴定项目10余项；鉴定结论达到国际先进、国内领先水平的研究成果有12项，国内先进水平的研究成果有10项。研究成果获省部级自然科学三等奖3项，科技进步二等奖3项、三等奖8项，获地市级科技成果一等奖3项，二等奖6项。学院教学科研人员在各级各类正式期刊杂志发表研究论文700余篇，其中近10篇论文被 SCI收录，200余篇发表在国家权威或核心期刊；每年均有多篇论文在国家或省级优秀论文评选中获奖。学院教学科研人员作为主编（著）或副主编（著）出版专著18部，教科书30余部。2. 申报成功国家自然基金1项，安徽省教育厅重点项目3项，安徽省教育厅人文社科研究项目及教育部基地一般项目1项，淮南市科研项目4项。纵向项目到校经费共万元、横向项目到校经费共万元。发表科研论文73篇，其中核心及以上论文52篇，出版著作、教材4部。3. 获安徽省高等学校省级教学成果三等奖各1项，获淮南市科技进步二等奖1项（武前文：拉夫嘧啶）、三等奖2项（王健，王立金、余新超：心肌肌钙蛋白），获省级科研成果鉴定3项，鉴定结论为2项国际先进（李朝品、王健），1项国内领先（王克霞），王健老师当选校级学科带头人。4. 深化教学改革步伐，做好研教研课题研究工作。5. 精品课程建设，省级精品课程：<医学免疫学>——王建，<临床免疫学与免疫检验>——张荣波，校级精品课程：<生理学>——梅仁彪 。
出版著作1.庄平，李大鹏，王立金。史氏鲟的人工养殖技术。武汉：湖北科学技术出版社，2001年9月。2.李大鹏。第九章：鲟鱼的加工与烹饪。见：鲟鱼养殖技术（谢忠明主编）。北京: 中国农业出版社，2002年9月。科研获奖上海市科学技术进步一等奖（2004年），获奖名称为“鲟鱼人工驯养与繁育关键技术研究”。 发表论文1. , D., Liu, Z., Xie, C., 2012. Effect of stocking density on growthand serum concentrations of thyroid hormones and cortisol in Amursturgeon, Acipenser schrenckii. Fish Physiol Biochem, 38 (2), 511-520. (SCI,IF=)2. D., Xie, P., Zhang, X., Zhao, Y., 2009. Intraperitoneal injection of extractedmicrocystins results in hypovolemia and hypotension in crucian carp (Carassius auratus).Toxicon, 53, 638-644. (SCI,IF=)3. D., Xie, P., Zhang, X., 2008. Changes in plasma thyroid hormones andcortisol levels in crucian carp (Carassius auratus) exposed to the extracted , 74, 13-18. (SCI,IF=)4.李大鹏, 刘松岩, 谢从新, 张学振. 2008. 水温对中华鲟血清活性氧含量及抗氧化防御系统的影响. 水生生物学报, 32 (3), , X., Li, D., Zhuang, P., Nie, F., Long, L., 2006. Comparative blood biochemistryof Amur sturgeon, Acipenser schrenckii, and Chinese sturgeon, Acipenser sinensis. FishPhysiol Biochem, 32, 63-66. (SCI,IF=)6.聂芬，李大鹏，石小涛，庄平。拥挤胁迫对史氏鲟溶菌酶及补体水平的影响。水生生物学报，2006, 31 (4), .石小涛，李大鹏，庄平，聂芬。养殖密度对史氏鲟消化率、摄食率和生长的影响.应用生态学报，2006,17(8), .刘松岩，李大鹏，庄平，王明学。水生动物氧化应激生物标志物的研究进展. 水利渔业，2006，26(1), . 李大鹏，庄平，严安生、章龙珍。施氏鲟幼鱼摄食和生长的最适水温。中国水产科学，2005，12(3): . 李大鹏，庄平、严安生、章龙珍。光照、水流和养殖密度对史氏鲟稚鱼摄食、行为和生长的影响。水产学报，2004，28(1): 54-61
快去吧，眼睛流血很可能失明的，不要给他瞎吃药，人的消炎药更不能瞎吃，计量过猛就坏了。南无阿弥陀佛，希望你的狗狗会好的，下次别打那么狠，主要在于做对了奖励。狗是记吃不记打的。
动物生物技术是以大量的实验为基础，涉及的实验动物、生化试剂、仪器设备种类繁多，是一门非常强调实验技术和技能的学科，我整理了动物生物技术论文，有兴趣的亲可以来阅读一下! 动物生物技术论文篇一 动物生物技术实验室的安全监控和管理 摘 要 实验室作为高校教学科研的重要组成部分，其安全管理具有举足轻重的作用。目前，动物生物技术实验室在实验过程中需运用大量的生物组织、化学试剂、仪器设备等。生物组织的安全操作、化学试剂的合理归放以及仪器设备的正确操作和管理是科研顺利进行的基础条件。高校应加强 安全 教育 ，采取积极的防范 措施 ，保证高校实验室的正常高效运转。 关键词 动物生物技术实验室;安全管理;仪器设备 中图分类号：G482 文献标识码：B 文章 编号：1671-489X(2015)16-0166-03 随着科学技术的迅速发展，越来越多的高校纷纷设立动物生物技术实验室进行这方面的研究工作。动物生物技术是以大量的实验为基础，涉及的实验动物、生化试剂、仪器设备种类繁多，是一门非常强调实验技术和技能的学科，旨在培养具备生物学、医学、公共卫生学、环境保护和野生动物保护、基因工程、人类疾病模型和医药工业等基础理论知识和实践能力，能在动物生物科学领域前沿承担创新研究和管理的高级科学技术人才。 目前，大部分实验室都缺乏专业技术人员的管理、维护。实验室的使用、人员流动和内部管理产生许多新情况，其安全问题已经迫切地摆在人们面前。因此，如果希望实验室安全、顺利、高效地为教学和科研提供服务，就要求重视实验室的安全管理，进而预防事故的发生。 1 动物生物技术实验室现状 自2009年新版《实验室生物安全通用要求》(GB19489―2008)开始实施，国家检验检疫局和标准化管理委员会对生物技术类实验室的安全设施、安全管理体系做出统一的执行方案[1]。虽然国家把高校实验室的安全管理一直视为重点，人们的环保意识和安全意识也在不断增强，但免不了还有很多问题存在。例如：实验室的 规章制度 不能有效执行;师生的安全意识薄弱，管理混乱，不规范操作仪器，对化学有毒有害药品不合理归置;对实验动物质量检测、生物安全控制不重视，病原微生物检测实验室的设施条件未达到国家颁布的生物安全实验室标准;实验中产生的废弃物未进行无害化处理便与生活垃圾混放或倾倒入下水道，实验后的动物组织、尸体随意扔入垃圾桶;等等。这都为实验室的安全和人员的安全埋下了隐患。 基于此，本文提出一些关于动物生物技术实验室的安全管理措施来和大家共同探讨。 2 动物生物技术实验室安全管理的改进措施 加强人才队伍建设 实验室的安全监控离不开人的作用，提高专业技术人员的基本素质是做好实验室管理工作的基础。这要求实验技术人员不但要有扎实的理论基础、过硬的实验技能、良好的品德修养、较强的管理能力，还要能熟练掌握仪器设备的安全操作，解决实验中出现的种种问题[2]。 要达到以上要求，可通过如下途径： 1)认真学习实验室生物安全手册以及实验室安全管理的各项规章制度; 2)定期组织专业技术人员技能、仪器设备的安全规范操作、有毒有害试剂的管理等方面的培训; 3)定期举办实验室紧急状况的处理和应急程序的演练，如洗眼装置的正确使用、伤口的正确处理、水电安全的应急措施、紧急逃生能力等; 4)学校要对实验室加强监督与考核，以严格认真的科学态度对实验室进行计划管理、技术管理和经济管理，只有这样才能实现实验室的科学化和规范化[3]。 加强生物安全意识 动物生物技术实验室是一类与动物(小鼠、大鼠、豚鼠、兔、鸡、犬、羊、牛等)、动物组织(细胞、血液、皮毛、排泄物、组织器官等)密切接触的实验室。这些动物、动物组织可能携带一些已知或未知的病原体，通过各种方式(空气、器械污染、操作不慎等)对实验技术人员和环境造成污染。据报道，在过去几十年里，时有发生实验室相关感染的调查 报告 ，例如：2004年4月中国疾病预防控制中心病毒所实验室由SARS冠状病毒引起实验人员的感染[1];2011年3月，黑龙江省东北农业大学的27名学生及1名教师因使用4只未检疫山羊进行实验而感染布鲁氏菌病。为此，提出以下安全控制措施。 1)实验动物的来源确定及实验前观察。动物生物技术实验室所采购的动物，其来源一定要遵循国家的规定。所选动物必须是由符合《实验动物管理条件》《医学实验动物管理实施细则》的规定并取得动物检疫合格证明的实验室提供[4]。在实验前，要观察、了解参加实验的动物，掌握其生活习性与 饲养 要求;在预实验中，要对动物组织、器官等生理解剖部位、动物对各种处理因素的反应情况作初步评估，以便预防正式实验过程中，动物在生理、精神状态等方面可能出现的问题，确保实验过程的顺利进行。 2)实验过程中的安全操作。首先要进行外观检查，包括：毛色光泽是否清洁贴身，行动是否异常，头脸有无肿大，背有无穹起，四肢、尾和皮肤有无缺损，动物有无喘息、鼻分泌物增多、肛门不洁等现象。外观异常是某些疾病发病前出现的临床症状，是疾病诊断的前期信号。如鼠的唇部、四肢、尾部出现水肿和小疱，则有可能是得鼠痘病毒感染所致;小鼠出现斜颈、眼鼻分泌物增多，有可能是肺支原体感染所致。 其次，在实验过程中要有防护措施，根据GB19489―2004《实验室生物安全通用要求》，动物生物技术实验室应当具备生物安全防护二级水平[5]。具体要求如下： ①实验室制定生物安全手册及规章制度，限制非实验人员进入; ②远离公共区域，与外界进行有效隔离; ③硬件设施包括二级生物安全橱、个人防护设备、工作台(耐热、耐酸碱、耐有机溶剂消毒剂腐蚀)、通风系统、洗手池、眼部冲洗装置、防蚊纱窗; ④实验结束后，实验人员用消毒水泡手，工作服、手术器械要进行高温灭菌，离开后开启紫外灯。 3)动物尸体及组织的合理清除。动物尸体作为一种废弃物，要进行无害化处理。必须按照兽医卫生的要求和程序，严格动物尸体的收集、运输和无害化处理。在运输过程中，车厢需做到无泄漏、密封严格，小型动物需装入密封塑料袋中。常用的的无害化处理方式包括以下几种。 ①深埋法处理：在远离居民区、水源、泄洪区、草原和交通要道，挖深度不少于2米、能容纳动物尸体侧卧的坑，坑底铺2～5厘米厚的生石灰，将尸体放入使之侧卧，再铺上2～5厘米厚的生石灰，用土覆盖土层厚度不少于米，并与周围持平。 ②焚烧法处理：这也是处理尸体最彻底的 方法 ，一般用焚尸炉即可。 ③发酵法处理：将尸体抛入专门的尸体坑内，用生物热的方法将尸体发酵分解，堆尸体的坑封闭待尸体完全分解就可挖出作肥料[6]。 加强设备的统筹管理、化学试剂正确存放 1)对设备的管理。 一是明确职责：实验室管理人员对仪器的保管、使用及维护进行管理。 二是对仪器进行分类标识，标明每台仪器的编号、名称、使用部门、保管人等，同时在仪器醒目位置标明“合格”“准用”(仪器设备某些功能已丧失，但检测工作所需要的功能正常且经检定/校准合格者)“停用”标识[7]。 三是资源充分利用：将闲置设备为多个实验室共用，避免资源浪费。 2)药品的管理。 一是完善实验室管理制度。设立专职人员负责制，实验危险品入库前，必须进行检查登记，切实做到“四无一保”(无被盗、无事故、无丢失、无违章、保安全)和“五双”(双人保管、双人收发、双人领用、双把门锁、双本账目)[8-9]。 校内相关部门定期或不定期检查危险化学药品的登记记录(领、用、剩、废、耗)，核对账物，检查个体防护设备及实验室安全设备状况。 二是对药品进行集中存放和统一管理。根据药品的种类、性质，设置相应的通风、防爆、泄压、防火、防雷、报警、灭火、防晒、调湿、消除静电等安全设施，将药品存放在条件完备的专用仓库中。对实验危险品，特别是爆炸物品、剧毒物品，应严格遵守分类专库保存，精确计量和记载，严加保管，不得转送、转让给其他单位和个人，或用于食品、药品或其他非实验室使用。储存实验危险品的仓库内严禁吸烟和使用明火，并根据消防条例配备消防力量、消防设施以及通讯、报警等必要装置。 三是定期对实验室管理人员进行培训。进一步了解危险化学品的种类、性质、储存、使用管理规定，防护设备的正确使用以及必要的应急措施等，以便有效地防止事故的发生。 加强废弃物的清理措施 实验中产生的废弃物如卤素有机物、一般有机物、无机物废液要分别回收，不可混放，更不能作为生活垃圾随意倾倒，除了玻璃仪器的洗刷废水。且要注意剧毒废液应单独回收。集中回收后，可先对回收的废弃物做一些初步处理，处理时注意可能产生的发热、有毒气体、喷溅及爆炸等危险。对于危险性较小、普通实验室就可处理的废弃物可自行完成。如易挥发的有机试剂用量较小时，可使其在通风环境下向空气中自然稀释挥发;废酸、碱液，可加入相应试剂中和至pH值呈中性，再和大量水稀释后排入下水道;乙醇及醋酸之类有机溶剂，能被细菌作用而易于分解，经用大量水稀释后，即可排放;不富集重金属且不溶于水的此类溶剂，如乙醚可采用燃烧法进行处理(燃烧时装入铁制或瓷制容器，选择室外安全地方，点燃时取一长棒，站在上风方向点燃，监视至烧完为止)。其有害物质浓度不得超过国家和环保部门规定的排放标准。对于剧毒废液和过期实验危险品要定期联系专业的处理厂进行销毁，并做好处置记录。 实验室危险化学品管理是一种风险管理，认真研究探索适应新时期高校实验室危险化学品管理的措施非常必要，以切实保证学校实验教学及科研工作顺利进行[10-11]。 3 结束语 实验教学和实验室建设是高等学校教学和科研活动的重要载体，是培养学生较强的动手能力和创新能力的基地，是培养高科技人才的摇篮。必须本着预防为主、安全第一的原则，使学生树立安全意识和环保意识，自觉维护自身安全和环境安全。同时加强工作人员的业务培训，有效地排除可能发生的各种危险因素，保障实验室的安全、高效运行。 参考文献 [1]梁宏伟，王玉兵，陈发菊.浅谈分子生物学实验室安全管理及研究生的作用[J].中国电力教育，2012(7)：92-93. [2]张凌.浅谈实验室的科学管理与实验教学[J].科技信息：学术研究，2008(8)：168-170. [3]刘惠珠.浅谈高校实验室在人才培养中的作用[J].科技信息，2010(33)：215-216. [4]赵忠华，樊春玲，汪淑英.管理在医学动物实验实施中的意义[J].中国实用医药，2008(19)：204. [5]代小伟，刘云波.浅谈实验动物病理检测[J].中国比较医学杂志，2010(8)：65-68. [6]李亚妮，韩建业，张海利.浅谈当前动物尸体处理的现状、危害及对策[J].经济研究导刊，2009(16)：199. [7]向峰，王立前.做好实验室仪器设备的标识化管理[J].云南科技管理，2012(3)：45-47. [8]韩燕，王淑红，雷莉.生物化学与分子生物学实验室的安全监控和管理[J].西北医学教育，2011(1)：118-119. [9]莫寅斌.高校实验室管理中存在的问题及对策[J].实验科学与技术，2011(6)：175-177. [10]程月琴，刘春元，王杰.新形势下的实验室建设和管理[J].科技信息，2011(12)：1-9. [11]应佩蓓，杨奕，王磊.高职院校实验室危险化学品安全管理探讨[J].卫生职业教育，2011(23)：110-111. 动物生物技术论文篇二 生物技术专业动物生物技术课程建设与改革 摘要 动物生物技术是生物技术专业的一门专业必修课，针对该课程特点，从教学思想与目标、师资队伍、教材、课程内容、 教学方法 以及考核方法等6个方面探索该课程建设和改革思路，旨在提高该课程的教学质量，满足新时期人才培养的需求。 关键词 动物生物技术;课程建设;教学改革 中图分类号 G642;G420 文献标识码 A 文章编号 1007-5739(2013)01-0326-02 21世纪是生命科学的世纪。生物技术是人类科学技术发展历史中最悠久、对人类社会具有重大贡献的学科之一。随着分子生物学前沿学科的不断进步，生物技术也得到了突飞猛进的发展。动物生物技术是一门现代生物科学理论和技术相结合的综合性学科，主要涉及动物基因工程、动物细胞工程、动物胚胎工程等几大领域，在诸多行业都得到了广泛的应用，如农业、食品业、医学行业等[1]。生物技术这门学科在各大高校中都占有很重要的地位，可见该门学科的重要性，因此学好生物技术这门学科对今后的就业至关重要。笔者在介绍生物技术的概念的基础上， 总结 了动物生物技术课程的建设与改革措施，以期为学生的就业打下坚实的基础[1]。 1 生物技术的概念 生物技术是指在现代生命科学的基础上，利用各种先进的技术手段和其他类科学的原理和技术来对生物体或生物原料等进行加工或改造等，目的是生产出人类所需的产品。先进的工程技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程和蛋白质工程等新技术。对生物体的改造是指按照人类的需要，改造或加工生物包括植物、动物、微生物等，使其能够生产出对人类有利的产品[1-2]。 2 教学现状与分析 内蒙古农业大学生命科学学院生物技术专业自1996年开始招生，2006年成为内蒙古自治区品牌专业，经过了16年的专业建设，首先于2003级生物技术专业学生中开设36学时的动物胚胎工程课程(专业选修课)，随着现代生物技术的迅猛发展，36学时的理论讲授明显不足，于2005级学生中更改教学大纲，内容上增加了动物组织、细胞的培养技术、基因工程技术等，理论教学增加到54学时，并增加18学时实验教学，课程性质首次转为专业必修课，并创新性地更名为动物生物技术，当时整个生物领域还未出现命名为动物生物技术的课程，直到2009年5月1日，科学出版社出版了普通高等教育十一五规划教材《动物生物技术》，至此这一新课程有了正式出版的教材可参考。笔者调查了部分农林院校生物技术专业开设的主干课程，主要有11门(动物学，植物学，微生物学，生物化学，遗传学，细胞生物学，分子生物学，基因工程，细胞工程，发酵工程和酶工程)，在调查的农林院校中(安徽农业大学，西北农林科技大学，山东农业大学，湖南农业大学，吉林农业大学，东北林业大学，青岛农业大学，江西农业大学，福建农业大学，华中农业大学，华南农业大学，云南农业大学)，都开设《细胞工程》课程，目前只有内蒙古农业大学生命科学学院生物技术专业开设与《细胞工程》相近课程《动物生物技术》和《植物生物技术》课程。 3 动物生物技术课程建设与改革 教学思想与目标改革 落实科学发展观，逐步树立“以学生为中心”、“一切为了学生”的意识。教师要改变传统的教学观念[3]，正确处理传授知识与提高学生学习能力之间的关系，使学生在学习一些课程基础知识的情况下，掌握一种主动学习课程相关知识的能力，成为富有知识和具有学习知识能力的复合型人才。 师资队伍建设 组建教学团队，将教学内容分为不同的教学模块，打破传统的一人一课的教学模式，每一模块由具有相应专业背景的教师承担，业务上要精益求精，力争紧跟各教学内容的学科前沿。定期开展教学研讨，督导组专家听课、评课，同时不定期开展自评和互评及学生评教，以促进整体教学水平的提高。 教材建设与改革 根据调研，笔者选用了科学出版社出版的普通高等教育十一五规划教材――蒋思文教授主编的《动物生物技术》作为教材，该书比较全面系统地介绍了动物生物技术的概况、基本原理、技术方法和最新发展。同时，由于课时的限制，在教学过程中，不可能做到面面俱到，且课程知识更新速度较快，一些最新 热点 在教材中没有体现的，自行编写部分讲义，以文本形式拷贝给学生，并推荐其阅读中外文的优秀参考书。 课程内容改革 动物生物技术属于多学科交叉课程，也是各国科研工作者研究的热点领域，大量的研究成果层出不穷，也在不断地更新和充实着这一新兴学科的知识。无论是教师的教，还是学生的学都具有一定的难度，这就要求在授课内容的选择上，既要注意授课内容的完整性，又要保证实用性和先进性，同时做好与其他课程交叉内容的增、减和衔接。在课程内容上，首先介绍绪论，动物胚胎工程技术概述，体外受精，胚胎移植，性别控制，胚胎分割，嵌合体;其次，介绍分子生物学及基因工程基础;最后重点介绍细胞核移植技术、干细胞技术、转基因技术、动物生物反应器、动物细胞培养技术，动物细胞融合技术，杂交瘤技术和单克隆抗体技术。通过精心的安排，使学生能在有限的时间内，全面系统地了解动物生物技术课程体系的基本内容。 教学方法改革 利用重大科研成果，激发学生学习的兴趣，提高其学习的主动性。如美国科学家马里奥?卡佩基、奥利弗?史密斯和英国科学家马丁?埃文斯，利用“基因靶向”技术让小鼠体内的特定基因失去活性，培养出研究价值极高的“基因敲除”小鼠，为人类遗传病研究提供了药物试验的动物模型。有了这些动物模型后，人类就能更有效地找到治疗各种遗传病的新疗法，彻底攻克遗传病就为时不远了，这一成果使得他们一起获得2007年诺贝尔生理学或医学奖。罗伯特?杰弗里?爱德华兹爵士，英国生理学家，生殖医学的先驱者，因创建了“体外受精技术”，被授予2010年诺贝尔生理学或医学奖。一门课程的讲授，不但要使学生掌握和了解课程相关的一些基础知识，更重要的是要教会学生如何通过有效途径尽可能的获取更多的、更丰富的相关知识，特别是对于像动物生物技术这样一门新兴的学科领域，许多知识都处于动态更新和完善的过程中[1]。 跟踪学科科研动态，开拓学生视野，培养 创新思维 。本科生的课堂教学过程不仅仅是传授书本知识，更重要的是启发学生的开拓性思维能力和创新意识，培养和提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力[3-5]。因此，在应用范围广、知识更新快的动物生物技术教学过程中，介绍学科研究的新动态和新进展，有意识地拓宽学生视野，打开学生思路，培养学生创新性思维是十分必要的。例如诱导多能干细胞(Induced pluripotent stem cell，IPS cell)，由日本的2位科学家于2006年发表于世界顶级杂志《Cell》上。通俗地讲，就是通过某种方法，把高度分化的成体细胞去分化，使之成为多能干细胞，重新获得分化成多种细胞的能力。IPS技术是干细胞研究领域的一项重大突破，它回避了历来已久的伦理争议，解决了干细胞移植医学上的免疫排斥问题，使干细胞向临床应用又迈进了一大步，该成果的研究者获得了2012年的诺贝尔生理学或医学奖。随着IPS技术的不断发展以及技术水平的不断更新，它在生命科学基础研究和医学领域的优势也已日趋明显[6]。 创新教学形式，提高教学效果。在课堂教学过程中，要认真倾听学生意见，像朋友一样对待学生，拉进教师与学生的距离，让学生感受课堂 文化 ，使其融入其中，积极思考，成为课堂的主体。同时可适当增加专题讨论会，通过学生准备ppt演讲等形式，一改以往整节课教师讲、学生记，缺乏沟通的模式，使学生处于主动学习的状态[7]。 优化多媒体教学，引入现代信息技术。利用有限的课时，着重讲授课程的重点、难点、关键点、知识点间的联系，引导学生自觉地去思考，对于容易掌握的部分课程内容可安排学生自学。利用计算机和Internet等手段，从国外引进和下载原版图书和动感图像，进行多媒体教学，可以有效提高教学组织效率，充实教学内容。不仅可以多层次、多角度地向学生提供丰富多彩的教学信息，还可以提供更加生动形象的人机交互界面，充分调动学生学习的积极性[8]。例如，细胞融合，精卵受精，细胞核移植等内容。在多媒体教学中，坚持适度运用原则和有机结合原则，留出足够的时间给学生理解、思考，且结合使用板书、实物等各种教学媒体，取长补短，将教学内容化繁为简，增强教学的生动性和创造性，使学生喜欢学习[2]。 考核方法改革 首先，改变以往的考核方法，将重视课本上的知识转变成重视实践、将重视成绩转变成重视课堂教学，今后不以单一的考试成绩为总成绩，而要加上一定比例的实践考核成绩，让教师、学生都能重视实践;其次，增减考核方式的多样性，以平时成绩、实验成绩、期中成绩和期末考试等作为综合考查学生学习成绩的考核体系，即20%平时成绩、20%实验成绩、20%期中成绩和40%期末成绩[9]。 4 结语 随着科学技术的快速发展，动物生物技术方面的研究也会更加深入，因此各个高校要建设好动物生物技术专业已迫在眉睫。课程组立足于内蒙古农业大学生命科学学院自身特色，通过分析生物工程、生物技术、制药工程3个专业之间的内在联系，准确把握动物生物技术课程的教学地位，注重该门课程特点，围绕课程内容，加强教学建设，创新教学形式及考核体系，逐步完善优化动物生物技术多媒体教学，提高教学质量，达到人才培养的目的和要求[10]。 5 参考文献 [1] 王伟霞，李福后.生物技术专业《细胞工程》课程建设与改革[J].科技创新导报，2008(9)：245. 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你打他干啥呀，他还小教育教育
狗狗也会得白内障的有些肥胖的狗，肝脏等器官负担过重引起眼睛白内障，我见过一只3岁的金毛，非常胖，眼睛长了白内障。建议给狗合理的饮食，喂得太多会引起肥胖，狗到了中老年就会得很多疾病。
随着宝宝不断成长，学会走路的他们总是盼望户外活动。虽说适当的太阳光能帮助宝宝更好的吸收钙，但是猛烈紫外线对宝宝娇嫩皮肤的刺激依然是父母们的心头大患。1岁宝宝能不能用防晒霜，这里的建议是尽量选择其他防晒方式，如遮阳伞、太阳帽等，用防晒霜也应选择物理防晒霜。
关于宝宝多大可以用防晒霜这个问题，医学界的观点目前有了转变。
1999年8月之前，美国儿科学会并不建议给6个月以下的宝宝使用任何防晒产品，因为这类产品从没有在这么小的宝宝身上做过试验。但在这之后，情况有了些许变化。虽然美国儿科学会仍然认为，保护大月龄的宝宝免受日晒伤害的最好办法是让他待在树荫、遮阳伞、婴儿车里，并给他穿上长袖衣服、戴上帽子。但如果无法实现上述条件，也可以在宝宝脸上和手上涂少量的防晒霜。
清华大学第一附属医院儿科主任王俊怡、首都儿科研究所小儿外科主任李龙表示：宝宝的皮肤没有发育成熟，抵御紫外线的能力还很弱，而且往往在阳光下停留的时光很长，据估量，照射在宝宝身上的紫外线数目比成人多三倍。在没有维护的情形下，皮肤日晒时间越长、越频繁(特别是在婴儿时期)，成年以后患皮肤癌的风险也越大。因此夏季带宝宝在户外运动时，一定要留意千万别让阳光直射宝宝的皮肤。一般情形下，可给宝宝戴上太阳帽或打太阳伞即可，也可以选择一些儿童专用的防晒霜，但千万别给宝宝用成人防晒霜，以免给宝宝肌肤造成刺激。
此外，如果要给宝宝涂抹防晒霜，以提前半小时涂抹较好。而且在给宝宝使用防晒品时，要在干爽的皮肤上使用，以免防晒品随水、汗脱落或失效。另外，专家强调，宝宝在户外的时间是可以控制的，紫外线最强的时候不要出门。一般来说，上午10点以后至下午4点之前，宝宝最好别外出活动。
1、执行“影子规则”。宝宝外出时，在阳光下影子长度小于身高时即需寻求遮蔽处。
2、减少强烈阳光照射。 在阳光强烈的日子外出，应避开阳光最盛的时刻，最好选择在上午10点之前和下4点之后。
3、夏日里避免直接照射。不要在强光下直晒，在树荫下或阴凉处活动同样可使身体吸收到紫外线，而且还能不损害皮肤，每次接受阳光以1小时左右为宜。
4、在阳光强烈时穿戴防护性衣物。 特别是在夏日的中午，外出时要给宝宝戴宽沿、浅色遮阳帽及遮阳眼镜，撑上遮阳伞，穿上透气性良好的长袖薄衫或长裤。
5、使用防晒护肤品。 据测算，在婴儿和青春期有效地使用防晒品将会减少整个生命阶段中皮肤癌发生率的78%。
防晒品分为无机防晒剂和有机防晒品通过化学反应来吸收和转化紫外线的。但容易对皮肤造成刺激，而宝宝的皮肤非常稚嫩，因此不适宜使用。无机防晒剂是通过提供一个由惰性金属微粒组成的透明屏障来反射和散掉紫外线及可见光线，它对宝宝的皮肤不会造成刺激，绝对安全。所以世界婴幼儿皮肤护理专家们认为，儿童应该选择100%不含有机化学防晒剂的无机防晒品，且经过过敏性测试和医学专家的证明，防晒效果可靠、作用温和纯正、具备SPF15防晒指数，这样才能有效地抵御紫外线的损害，防止皮肤晒伤和晒黑。
我是一名来自云南省大理白族自治州弥渡县妇幼保健院的一名儿科医生，北京华信医院（清华大学第一附属医院）与我的家乡云南大理签订了医疗帮助协议，我很荣幸的被我所在地选送到北京华信医院儿科病房进行为期半年的进修学习。北京华信医院是一所综合医院，其中儿科作为北京市朝阳区的“高危围产儿救治中心”，负责转运救治朝阳区所属助产机构的高危、重症新生儿。儿科拥有完善的医疗设施和和设备，有着先进的医疗水平及丰富的临床经验，病房中配有高频有创及无创呼吸机、暖箱、中心监护系统、血气分析仪、血糖仪、黄疸监测仪、蓝光箱、床房B超、床旁X光机、振幅整合脑电图、听力筛查及早产儿视网膜病变的筛查，高水平的诊治加上先进的设备，其完美的组合让儿科在北京市救治新生儿方面经验突出，救治能力在全市首屈一指。这里的医务人员医德高尚、知识渊博、平易近人，不仅仅诊疗水平高，都有一颗善良的心。而且重视培养人才，保持着强大的人才队伍，还不断为基层医院培养人才。儿科虞人杰教授每周定期查房（全国知名专家，国务院政府特殊津贴专家），他在新生儿窒息复苏、新生儿缺血缺氧性脑病临床、CT诊断、治疗和早期干预、新生儿呼吸衰竭等危重病症的人工呼吸器治疗等有丰富的临床经验及深入的研究，熟练诊疗儿科及新生儿疾病，并擅长婴幼儿反复呼吸道感染、腹泻的免疫及中西医结合治疗。这对我们基层医生是十分难得的机会。日常的查房是先由一线或进修医生报告病史，上级医师仔细分析、诊精心策划依据、进一步检查及治疗方案，这样能系统的有计划的使患儿得到合理治疗，让年轻医生、进修医生了解了很多相关知识。在来院的半年时间里，我参加学习了儿科病房对进修医生的理论讲座共计12次，包括6次科内讲座和院外的学术交流，对儿科疾病的理论知识有了进一步的提高。儿科主任对进修医生还进行新生儿窒息复苏的培训，科室各位老师悉心指导气管插管术，这些对我来说都是新技术、新知识。在这半年的学习中，北京华信医院不仅在专业技术给予悉心指导，在生活上也得到了医院各级领导及科室各位老师的关心，医院免费提供住宿，免收进修费，还不定期询问工作及生活情况。半年的进修生活对我来说是一种磨炼，更是一种考验，我感谢院领导和所有关心、帮助我的人给我的这次难得的机会，正是这次机会，使我对新生儿常见、多发疾病的诊治有了很大的提高，对新生儿疾病的治疗方法有了新的认识。
家有宝贝，妈妈们都格外仔细小心，吃穿住行样样都要超级洁净才行。然而，专家指出，生长环境过于洁净不但不能更好地保护孩子，相反还会损伤孩子，增加患上某些的几率。
“不干不净吃了没”找到依据
近日，美国的研究为中国俗语“不干不净吃了没”提供了科学依据。美国科学家发现，人在婴幼儿时期的成长环境如果过于洁净，将影响其发育，成年后更易罹患心脏等。
对此，清华大学第一附属医院儿科主任王俊怡指出，美国科学家的发现指的是“卫生假说”理论。所谓卫生假说，即人人都知道要注重保持清洁，但过于追求干净卫生对人体健康可能有害。卫生假说理论主要与相关，如哮喘等。多项研究显示，生活在农村的儿童较少患过敏症、哮喘和湿疹等，而接触猫、狗的儿童抵抗力也更强。
0-1岁
奶瓶、玩具消毒一个也别少
负责研究的副教授麦克达德说，研究只是告诉人们别过度讲卫生，而不是故意让孩子在肮脏的环境下成长。
对于0-1岁的，主要还是或者吃奶粉。王俊怡提醒，由于此时宝宝的抵抗力还比较弱，的妈妈在喂奶前最好能用清水清洗 *** 。奶粉喂养的宝宝，可用专门的蒸汽机来消毒奶瓶和奶嘴，配方奶粉直接用要求温度的开水冲即可。如果是新鲜牛奶要求煮沸。
此外，宝宝到三四个月的时候就开始吃手、吃玩具了，这是小儿神经发育的正常过程，不应该阻止。家长做好手卫生和玩具卫生即可。注意购买无毒、不掉颜色、不易损坏破损并可以用流动水清洗的玩具。
这一阶段还要注意宝宝衣物的清洁，衣服直接接触宝宝皮肤，要保持干净和安全。新衣服先用清水洗一遍，并选用婴儿洗衣专用品。宝宝的衣物要单独清洗，不要与大人的衣物混在一起。很多家长强调孩子的衣物要用消毒液消毒，王俊怡指出，宝宝的毛巾、内衣可以用消毒液，但浸泡后一定充分漂洗。
1-3岁 主防
对于1-3岁的宝宝，辅食可能吃得比较多了，这阶段的也更强一些。此阶段，小儿防病的关键措施之一就是防止，如监护人在进行任何操作前要洗手、食物清洗、餐具清洗干燥、小儿洗手等。
3岁以上的宝宝，户外活动增多。专家指出，此阶段宝宝要选择适合年龄的玩具，这是保证安全的前提，家长先了解玩具的性质特点和适宜的年龄。外出游玩一些大型玩具时一定要了解活动场地的卫生管理，是否按要求定期清理消毒。每次活动后回家要洗手和换衣服。
此外，王俊怡提醒，父母外出归家之后一定要换上室内衣物，要洗手。在户外活动的话，遇上熟人，如知道对方有急性呼吸道和消化道传染病，如感冒发热等，知道对方是肝炎、结核等传染病等，一定不要让其触碰宝宝，以免感染。
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儿科新生儿专业是我院重点学科，早在1982开始建立了新生儿重症监护病房，开展呼吸管理，是北京市最早成立的六个新生儿急救单位之一。儿科的奋斗目标是向国内一流医院看齐，走专业化道路，多学科发展。继续发扬团结、友爱、和谐、进取的团队精神，以精湛的医疗技术和热情周到的服务态度竭诚为患儿的健康服务。床位设置: 开放病床30张，年均收治1000人次。人员梯队: 现有医护人员54人，医生22人，护士32人。其中主任医师2名，副主任医师4名，博士5名，硕士14名。先进设备: 新生儿重症监护病房拥有先进的医疗仪器和急救设施，包括呼吸机、多功能监护仪、振幅整合脑电图(aEEG)、黄疸治疗仪、早产儿培育箱、开放暖箱、掌式微量多功能血液生化分析仪等。获奖情况:技术特色: 在新生儿窒息、缺氧缺血性脑病和窒息后多脏器损害诊治方面具有特色和较强实力，在窒息复苏方面重视产儿合作, 参与高危孕产妇分娩过程，加强窒息复苏技能的培训;在脑病恢复期进行随诊,预防和早期发现脑瘫。在早产儿救治方面，对早产儿尤其对极低(体重<1500g)及超低(体重<1000g)体重儿进行系统规范化管理及诊治，保证早产儿用氧安全及策略和Insure技术实施;熟练掌握常频、高频呼吸机机械通气治疗;加强呼吸心电监护;实施早产儿脑保护策略;动态监测床旁头颅超声和aEEG动态脑功能监测，完善早产儿头颅MIR检查;加强早产儿喂养管理，开展肠道内外静脉营养，建立母乳库，应用母乳强化剂;熟练掌握中心静脉置管技术;加强早产儿眼底视网膜病变、听力筛查及脑干诱发电位的检查;加强早产儿后期随访工作，监测早产儿神经行为及智力体格发育，指导早产儿院外喂养及辅食添加，实施早期干预。儿科是北京市朝阳区“危重孕产妇及高危围产儿救治网络”的“高危围产儿救治中心”，负责转运朝阳区所属的有助产医疗工作医院的高危、重症新生儿。具备完善的新生儿转诊设备，如转运暖箱，T-piece复苏器，掌式监护仪、转运抢救箱及固定的新生儿转运车队。参与网络内各医院高危孕产妇分娩过程，指导网络内医院新生儿的救治。我院为综合医院，在小儿心脏、小儿泌尿、小儿脑外和小儿骨科等专业具有较强实力，心脏中心在治疗小儿复杂先天性心脏病和心律失常方面达国际先进水平。我们儿科依托于医院强大的综合实力，在小儿多科领域有很大发展潜力。目前，围产期发现小儿心脏疾病，我们开通转运绿色通道，让这些危重患儿及时得到监护治疗，争取治疗机会，提高生存率。儿科一直致力于婴幼儿呼吸、消化、神经等系统疾病的诊治研究，在运用常规治疗基础上，加强了对儿童反复呼吸道感染、慢性咳嗽、反复性喘息等疾病的系统化治疗;对儿童哮喘制定个性化方案，加强雾化吸入，开展租泵业务。消化专业重点小儿腹泻病、胃炎和腹痛的研究，强调肠道微生态平衡。科研教学:虞人杰教授是全国儿科知名专家，为国务院政府特殊津贴专家，荣获卫生部科技成果三等奖，现为卫生部新生儿窒息复苏培训项目专家委员会委员、核心组成员、优秀国家级教员并获卫生部2010年对复苏项目做出突出贡献的嘉奖，中国医师协会授予“中国新生儿科医师特别奖”。现任中国疾病控制预防中心妇幼中心顾问专家，中华医学会医疗事故技术鉴定委员会优秀专家、全国围产新生儿医学研究专家委员会副主任委员，中国优生优育协会生长发育专业委员会委员。长期从事新生儿窒息复苏、窒息多器官损害、新生儿缺氧缺血性脑病及新生儿与儿科急救等的临床研究，参加执笔全国新生儿窒息复苏方法的建议(1983)全国新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)诊断依据(1989)、新生儿人工呼吸器使用常规(1991)、“九五”攻关项目HIE治疗协作组HIE治疗方案(2000)及三次主要执笔卫生部复苏项目新生儿窒息复苏指南(2004试行版、2007修订版及2011修订版)。参加编写的著作22部(包括主编、副主编及主译共5部)发表论文140余篇。在脑病恢复期进行随诊和康复治疗,预防和早期发现脑瘫。组织全国十家医院进行多中心研究，探讨窒息后多脏器损害的诊断标准。王俊怡 儿科主任医师，儿科学硕士。长期从事儿科临床工作，熟练掌握儿科常见病、多发病和疑难病的诊断和治疗。专业特长是新生儿疾病和新生儿重症的救治，在新生儿窒息复苏方面，掌握先进的复苏技术，承担北京市和朝阳区新生儿窒息复苏的培训任务;掌握早产儿救治的系统管理和随访;承担课题【区域性新生儿转运网络】和【新生儿窒息后多器官损害临床多中心研究】。在国内外专业杂志发表论文30余篇，参编著作2部。现任中华医学会北京分会儿科专业委员;北京医学会围产医学分会委员;北京医学会新生儿学会委员;朝阳区医疗事故技术鉴定学科专家;朝阳区危重孕产妇及高危围产儿救治中心专家组成员;“朝阳区母婴保健技术服务专家指导团队”儿科专家组组长
国际合作处 王妍炜 作为一个社会人，不论有意还是无意，我们一生下来就自然而然地成为了某个或某些团队的一员。比如我们的家庭就是一个小团队，我们的班级也是一个团队，我们的企业是一个团队，甚至我们的国家都是一个团队。当然，此时用“集体”这个词更贴切一些，但精神内涵应该是一样的，只不过外延大小有所不同罢了。 虽然我的人生阅历还远远算不上丰富，工作时间也只有短短不到4年，但在林林总总的成功与失败中，我越来越深刻地体会到，无论一个人自身如何出类拔萃、如何拼搏敬业，其个人的能力始终是有限的。在很多时候，个人的目标必须依靠整个团队的共同努力、相互配合才能完成。而一个团队的目标能否实现，不仅关乎团队集体的成功与否，也与个人的命运息息相关。因此，如何打造一个成功的团队，不仅仅是团队领导者应该考虑的事情，也是每个团队成员都应该思索的问题。 在我看来，要想打造一个成功的团队，从自己力所能及的范围来说，必须处理好个人与自身、个人与团队伙伴以及个人与团队集体三者的关系。 首先，我们要从自身做起，做一名优秀的团队成员。要想做到这点，我认为水科院的八字院训“创新、求实、敬业、奉献”就是我们应该遵循的最好的行为准则。作为一个团队成员，首先应该踏踏实实、认认真真地做好自己分内的工作，不要因为自己的原因而延误甚至损坏整个团队的进程。这就要求我们每个人都要有一份责任心，自己的工作哪怕再微小、再不起眼，都要以百倍的认真和执着，永无止境地追求完美。细节决定成败，态度决定人生，只有认真做好自己日常的每一件小事、琐事，才能最终成就大事。也只有每个团队成员都在自己的岗位上当好一颗永不生锈、绝不吊链的螺丝钉，整个团队的大机器才能永远运转不息。我们每个人都有自己的才华和能力，而我们的聪明才智只有在贡献给他人、集体和社会的时候才能真正体现出其价值和意义，才能真正发光发热。一个在工作中偷懒耍滑、推卸责任、不劳而获的人，也许能投机取巧，贪得一时的蝇头小利，但最终他失去的将是人生的价值和意义。 当然，踏踏实实做事并不代表日复一日的枯燥重复和消磨时光。要让我们的工作充满活力，就要在重复中寻找创新，在尝试中突破自我。也许有的工作你需要不断反复去做，但做的方法却可以有所不同。因循已有的道路或许可以让你省去一些思考和选择的麻烦，但打开自己封闭的思维，试着尝试一下不同的道路，也许你会看见更加美丽的风景。创新并不难，尝试就是第一步。只有每个团队成员都勇于创新、大胆尝试，整个团队才会永远充满蓬勃的朝气。创新是团队的活力源泉。 第二，要处理好个人与团队伙伴之间的关系，也就是人与人之间的关系，这往往也是最难处理的关系。团队中的每个人都有自己的优势和强项，自己的想法和观点，自己的性格和习惯。要想身边每个人的想法和做法都符合自己的意愿是不现实也是不公平的。可是，任由这种一盘散沙、各自为政的状况是无法实现团队合作的。因此，当我们无法改变别人的时候，我们唯一可以做的就是改变自己。这里所说的改变并不是放弃自己的原则和立场，一味的顺风倒，而是指放下自己的高傲和自负，认真虚心地倾听别人的看法和意见。只有真正懂得和学会了倾听，你才能走出自我那片狭隘的小天地。只有当你真正听进了别人的声音，你才会发现，自我的未必是完美的，和自己不同的未必是错误的，吸收他人的优点和长处，遵循他人的合理意见，对团队整体目标亦或是自己个人目标的实现都有利无害。 做到认真倾听的前提是要尊重你的团队伙伴，要相信他们每个人的智慧和能力。这并不是一句高调的虚词，而是毋庸置疑的现实。论语说：“三人行，必有我师。”我们身边的每一个人都有自己的闪光点，也许别人在某一方面不如自己优秀，但他一定有某些方面是值得你学习和借鉴的。真诚地尊重你身边的每个人，你才能换来别人对你的尊重。彼此尊重是团队的合力基础。 当然，仅仅一团和气、不吵不闹还不能称之为一个成功的团队，一个成功的团队必须是一个高效合作的团队。这就需要我们每个人都有主动与团队伙伴合作的意识，这种意识就是“参与”和“被参与”、“帮助”和“被帮助”的意识。所谓“参与”就是要积极主动的介入到团队的任务中来，热情的贡献自己的力量和智慧。不要总是被动地等待领导或别人分派任务，而是要主动发现任务和承担任务，及时地为团队共同任务的完成查漏补缺、添砖加瓦，甚至是担当起中流砥柱。所谓的“被参与”就是要和团队的成员一起来共同完成任务。当你承担一项任务时，不要总想着做孤胆英雄单刀赴会，更不要让独揽功劳的虚荣心战胜了自己的理智。要知道，你所完成的每项任务都不只是你一个人的事情，而是整个团队成败的一部分。因此，要学会让别人参与进来，让别人和你一起分担肩上的重担。合理的分工能够大大提高工作的效率和成果，减轻自己的负担，同时，大家多样化的工作方法和理念也会为你带来新的视角和新的思路，共同摩擦出新的火花。所谓“帮助”，就是要在别人需要的时候伸出援手。其实，主动“帮助”比主动“参与”要难，原因就在于你参与的事情是你部分或全部的职责所在，而你帮助的事情却不一定与你有直接的联系。在所谓“事不关己”的时候仍能主动拉一把、扶一下，这才是真正的合作精神，因为团队中其他伙伴的事情并非真正的“事不关己”。还是那句话，团队中每个成员的事情都是团队整体的事情，而团队整体的事情也就是我们自己的事情。乐于助人是我们中华民族的美德，但如何帮人帮到点子上却是一门学问。对别人真正的帮助应该是“授之以渔而非鱼”，将现成的工作成果送给对方，不如将工作的方法传授给对方。虽然后者花费的时间可能会长一些，但却是 “一劳永逸”的做法。而这“授之以渔”的过程同样需要我们的真诚与奉献。不要以为教会了别人自己的工作方法就丧失了自己的优势或资源，这其实是一种抱残守缺的可笑思想。其实传授经验的过程也是自己温故而知新的过程，更是重新审视、提高自己的过程。所谓“教学相长”，你在“授”的过程中也一定会有所收获的。所谓“被帮助”就是要乐于接受别人的支持。自力更生当然值得尊敬，但自强并不等于自负，接受别人的帮助并不代表没有能力。真正自强的人想的是如何把事情办好而不是维护自己所谓的面子，虚心接受别人的帮助和指导不仅不会丢失自尊，反而能够更好地完成任务从而获得别人的尊敬。“被帮助”并不是被动地坐等别人的帮助，而是要主动寻求别人的帮助。不要怕被拒绝，只要我们抱着一颗诚恳的心，不耻下问、虚怀若谷，用自己的真诚去打动别人，别人也一定会以真诚的帮助来回报你。主动协作是团队的合作前提。 第三，要处理好个人与团队集体的关系。个人永远都只是团队的一部分，团队的普通成员也好，团队的领导者也好，只是岗位不同而已。团队的领导者或者优秀的团队成员可以领导一个团队，但永远不能凌驾于团队之上，因为团队中的每个人都是平等的，团队的存在是为了实现团队成员共同的目标，而不能成为某些人谋求私利往上爬的垫脚石。事实上，一旦一个人将他的团队踩在脚下时，他也就永远地失去了这个团队。 一个优秀的团队成员应该将团队看作自己的家，团队中的每个成员都是自己的兄弟姐妹。以团队为家，我们就会全心全意地爱自己的团队，心甘情地为自己的团队奉献和付出，甚至是牺牲。以团队为家，我们就会将团队的成功和荣誉与自身紧密相连，以团队之荣为荣，以团队之耻为耻，从小我意识上升为大我意识。以团队为家，我们就有了归属感，无论遇到再大的艰难险阻都不会沮丧和害怕，因为我们知道我们的身后永远站着整个团队。以团队为家，我们就会以更加包容的心对待自己的合作伙伴，以更加豁达的态度对待合作中的摩擦与分歧，以更加平淡的心态面对荣誉和利益，因为，我们所做的一切都是为了我们自己的家。我们所做的一切也一定会获得回报。我们会分享到团队成功的胜利果实，我们会体会到集体的荣誉带给我们的无上光荣和骄傲，我们会在克服困难的过程中磨练自己的意志、提高自己的能力，更重要的是，我们会因为自己对团队真心的付出而获得团队成员的信任、支持和爱戴，而这是我们一生都享用不尽的无形资源，也是人生意义和社会价值的最好体现。 拥有一个好的团队是我们的幸运，维护一个好的团队是我们的职责，而打造一个好的团队则是我们每个人的挑战。让我们积极地迎接挑战，为打造成功的团队而共同努力！