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问题一：幼鸟怎么养? 把很小的小鸟养活要掌握两个要点： 1）保温 即使是在较热的天气，身上没有羽毛的鸟也会怕冷，应该给它做一个用毛巾或布铺垫的窝，里面要保持干爽，身上受潮也会冻病的； 2）勤喂食 很小的鸟差不多每隔2小时就要吃东西，它们消化能力很强，应该用富含蛋白质的高热量食物喂它，譬如活虫和蛋黄拌饲料都可以。 然后用煮熟的鸡蛋少半个，加适量水、鱼肝油拌匀，用干净的“滴鼻净”塑料药瓶吸取来饲喂小鸟，每隔1--2小时饲喂一次。 人工饲喂雏鸟，可用豆粉、熟蛋黄、青菜叶、肉靡、鱼肝油、钙粉等用水调成浆糊状，然后用竹扦挑取，待雏鸟张嘴乞食时，迅速将饲料送人鸟嘴内。由于雏鸟的食量很大，一般早上6：00～6：30。喂第一次食，晚19：00喂最后一次。开始l～2 小时喂一次，7天后可3～4小时喂一次。再往后可根据小鸟张嘴及叫声进行饲喂。在这段期间内，如果雏鸟自己能够啄取掉落的残渣来吃，这时就可将饲料放在旁边，让它们自己来吃。 人工哺育雏鸟除了要有丰富的营养外，还需具备一些基本的常识。饲养小鸟的时候，绝对不可以忘记喂养，如果一整天不喂食，必然会造成小鸟活活饿死。乳雏的喂食次数要分散，切记不可以一次喂食过量。乳雏的食物中已有足够的水分，所以要注意不必再额外给它们饮水。幼鸟的抗寒保暖能力较差，又失去亲鸟的爱护，容易生病甚至死亡。人工饲养时需要采取相应的保暖措施。窝下要铺一些羽毛或棉絮，夜间还需盖上一层薄絮，但要注意通风。随着羽毛的丰富和气温的升高，再逐步减少窝内的铺盖。如遇到气温明显下降，可在笼内挂上25～40瓦的电灯泡，灯泡外围上一层黑布。在注意保暖的同时，也不能使幼鸟过分受热。 问题二：如何养幼鸟 把很小的小鸟养活要掌握两个要点： 1）保温 即使是在较热的天气，身上没有羽毛的鸟也会怕冷，应该给它做一个用毛巾或布铺垫的窝，里面要保持干爽，身上受潮也会冻病的； 2）勤喂食 很小的鸟差不多每隔2小时就要吃东西，它们消化能力很强，应该用富含蛋白质的高热量食物喂它，譬如活虫和蛋黄拌饲料都可以。 然后用煮熟的鸡蛋少半个，加适量水、鱼肝油拌匀，用干净的“滴鼻净”塑料药瓶吸取来饲喂小鸟，每隔1--2小时饲喂一次。 人工饲喂雏鸟，可用豆粉、熟蛋黄、青菜叶、肉靡、鱼肝油、钙粉等用水调成浆糊状，然后用竹扦挑取，待雏鸟张嘴乞食时，迅速将饲料送人鸟嘴内。由于雏鸟的食量很大，一般早上6：00～6：30。喂第一次食，晚19：00喂最后一次。开始l～2 小时喂一次，7天后可3～4小时喂一次。再往后可根据小鸟张嘴及叫声进行饲喂。在这段期间内，如果雏鸟自己能够啄取掉落的残渣来吃，这时就可将饲料放在旁边，让它们自己来吃。 人工哺育雏鸟除了要有丰富的营养外，还需具备一些基本的常识。饲养小鸟的时候，绝对不可以忘记喂养，如果一整天不喂食，必然会造成小鸟活活饿死。乳雏的喂食次数要分散，切记不可以一次喂食过量。乳雏的食物中已有足够的水分，所以要注意不必再额外给它们饮水。幼鸟的抗寒保暖能力较差，又失去亲鸟的爱护，容易生病甚至死亡。人工饲养时需要采取相应的保暖措施。窝下要铺一些羽毛或棉絮，夜间还需盖上一层薄絮，但要注意通风。随着羽毛的丰富和气温的升高，再逐步减少窝内的铺盖。如遇到气温明显下降，可在笼内挂上25～40瓦的电灯泡，灯泡外围上一层黑布。在注意保暖的同时，也不能使幼鸟过分受热。 问题三：早上捡到雏鸟一只，求怎么养活 麻雀是很怕人的 你要看它会不会张嘴要吃的 会抬头要吃的就养的活 不然就只能强行灌 就很麻烦了 喂的话有几种选择 泡了一晚上的碎米粒 面粉/米粉拌上熟鸡蛋黄 馒头渣 最好都拌上熟蛋黄加强营养 用不扎手的塑料片或者木片 挑着喂 也可以去鸟市买黄粉虫来喂 一天至少3次 喂到它补张嘴为止 还有要记得喂水 还不会飞的话不建议放在笼子里 可以放在小盒子里 气温27度以上就可以不用额外的保温 不然就要保暖 用碎的卫生纸就可以了 也可以把盒子放在上网的路由器上 不会自己要吃的就很麻烦了 要扒开嘴往里面塞 你可以去诊所买一次性针筒 给它灌进去 用来喂水也可以 问题四：怎么喂养雏鸟? 雏鸟嘴角的唇比较肥厚，拿虫子或者拌水的鸟食糊喂，接触到嘴角的唇缝隙，雏鸟会张嘴吃食。鸟食糊或饭粒可以用挖耳勺这样的扁平的小棒子递给雏鸟。多给它吃蛋白质营养丰富的饲料。第一条虫子强迫它吃。 问题五：雏鸟怎么养 20分 把很小的小鸟养活要掌握两个要点： 1）保温 即使是在较热的天气，身上没有羽毛的鸟也会怕冷，应该给它做一个用毛巾或布铺垫的窝，里面要保持干爽，身上受潮也会冻病的； 2）勤喂食 很小的鸟差不多每隔2小时就要吃东西，它们消化能力很强，应该用富含蛋白质的高热量食物喂它，譬如活虫和蛋黄拌饲料都可以。 然后用煮熟的鸡蛋少半个，加适量水、鱼肝油拌匀，用干净的“滴鼻净”塑料药瓶吸取来饲喂小鸟，每隔1--2小时饲喂一次。 人工饲喂雏鸟，可用豆粉、熟蛋黄、青菜叶、肉靡、鱼肝油、钙粉等用水调成浆糊状，然后用竹扦挑取，待雏鸟张嘴乞食时，迅速将饲料送人鸟嘴内。由于雏鸟的食量很大，一般早上6：00～6：30。喂第一次食，晚19：00喂最后一次。开始l～2 小时喂一次，7天后可3～4小时喂一次。再往后可根据小鸟张嘴及叫声进行饲喂。在这段期间内，如果雏鸟自己能够啄取掉落的残渣来吃，这时就可将饲料放在旁边，让它们自己来吃。 人工哺育雏鸟除了要有丰富的营养外，还需具备一些基本的常识。饲养小鸟的时候，绝对不可以忘记喂养，如果一整天不喂食，必然会造成小鸟活活饿死。乳雏的喂食次数要分散，切记不可以一次喂食过量。乳雏的食物中已有足够的水分，所以要注意不必再额外给它们饮水。幼鸟的抗寒保暖能力较差，又失去亲鸟的爱护，容易生病甚至死亡。人工饲养时需要采取相应的保暖措施。窝下要铺一些羽毛或棉絮，夜间还需盖上一层薄絮，但要注意通风。随着羽毛的丰富和气温的升高，再逐步减少窝内的铺盖。如遇到气温明显下降，可在笼内挂上25～40瓦的电灯泡，灯泡外围上一层黑布。在注意保暖的同时，也不能使幼鸟过分受热。 问题六：捡到一只幼鸟如何喂养 您好，喂养幼鸟你可以找一支圆珠笔。把笔芯拆掉，占一点水，把水滴到他嘴上。如果他会长大嘴丁水喝，那就成功了一半。可以用手指蘸一滴水，他一张嘴你就把手指塞进去。就像电视上大鸟为小鸟那样。反正是用手指代替大鸟的嘴。他喝水就有了生命力。你在找一点小米。加热水泡。水：米大约3：2。等水凉了。小米就有点像糊糊，我们用这个代替大鸟消化过的食物。你就用手指蘸着糊糊，一点点塞到他嘴里。要领是耐心，把自己当成大鸟，把自己的手指当成鸟嘴。建议参考动物世界，大鸟喂小鸟的动作。他要吃的你就给。没关系的，撑不死。不过看起来非常恐怖。他吃饱的时候，脖子上有一个大包，那是他的胃。你甚至能看到一粒粒的小米。不要怕胃比脑袋还大。几个小时就消化掉了。情况好的话，你能感觉到他一天比一天大。 问题七：怎么养鹰的幼鸟 1，先用带血的肉喂鹰一次，把空肚子的鹰称重，之后喂食，让鹰随便吃食，等到鹰吃饱之后再称重，用吃饱之后的重量减去吃食之前的重量就是肉的重量，然后每天喂此重量肉的90%――――95%，每天喂一次就可以了 鹰是不能总吃猪肉的，会把鹰喂死的，要喂当天屠宰的牛肉，和新鲜鸽子肉，鹌鹑肉。 2。鹰是春天少量换毛，秋天整体换毛 3.你要让鹰多运动，放在地上让鹰每天自由活动最少5个小时提醒你一下，鹰是要喝水的，有些鹰虽然自己很少喝水，但是光是吃肉是很难补充全面鹰体内对水分的供应。 如果还有什么不理解可以加我，我给你做更全面，更具体的解答 问题八：鸽子幼鸟怎么养 从出壳至28日龄的鸽统称雏鸽，有的地区从出生至10日龄称初雏，10~20日龄称雏鸽，雏鸽出生后应注意保温。 雏鸽出壳2小时后，亲鸽便开始用喙给雏鸽吹气、泌乳，再过2小时亲鸽开始哺鸽乳，这时的雏鸽体小质弱，容易死亡，一定要加强管理。首先要细心观察，注意避免被种鸽踏伤或冻死。如果雏鸽出生5~6小时仍吃不到鸽乳，要及时查找原因，必要时给雏鸽喂人工鸽乳。发现亲鸽不哺乳时可找同期种鸽寄养，而且可避免部分亲鸽喂单鸽，提高生产能力。3~4日龄后，雏鸽的眼睛慢慢睁开，身体逐渐强壮起来，身上的羽毛开始长出，食量逐步加大，消化力增强。这时亲鸽要频繁哺喂雏鸽，有时每天多达十几次，因此供给亲鸽的饲料量要充足，以满足其营养需要。 雏鸽10日龄时，新羽毛长出很多，能自行走动。亲鸽给雏鸽保温时间缩短，亲鸽喂给食物也由鸽乳变成半颗粒状饲料，有少数雏鸽未能完全适应，常出现消化不良和嗉囊炎，应及时补喂些酵母片或健胃药帮助消化。 雏鸽15日龄时，全身羽毛基本长齐，活动自如，可以抓出巢窝，在笼内铺上一块20×20厘米的布片，让它慢慢适应，不致扭伤脚。这时的亲鸽喂给饲料呈颗粒状，与所吃饲料相同，且多数亲鸽又开始产蛋，无心喂养雏鸽，在此期间应加强人工喂养。 雏鸽20日龄后，羽毛丰满，能在笼内四处活动，但还不能完全自己啄食，仍然靠亲鸽饲喂，但能主动向亲鸽讨食吃，这时的亲鸽会强迫它独立采食。此时应加强管理，增加些高蛋白质饲料供应，以满足雏鸽的需要。雏鸽生长到25~28日龄时体重可达500~750克，可以出售。 问题九：百灵雏鸟怎么饲养 多大喂水 幼鸟需人工填喂，把绿豆面或豌豆面、熟鸡蛋(或鸭蛋)黄、玉米面三者以5：3：2的比例搓匀，加水和成面团，用手捻成两头尖的长条，拨弄鸟嘴或以声音引诱鸟张嘴，沾水填入。幼鸟数量多时，一定要逐个填喂，以免有的幼鸟吃不上食。每天填喂5―8次，不给水也不喂菜，待鸟能自己啄食后，把拌好的饲料放软食抹内任其啄食，仍不给水，但可喂切碎的马齿苋菜。当体型、羽色近似成鸟时（第二次工羽齐)，方可喂给干饲料和饮水。幼百灵的饲料因地而异，有加花生米粉的、有喂鸡用混合粉料搓鸡蛋的，也有的纯喂蝗虫、蚱蜢。
小鸟生病，首先要判断出是什么病才好采取措施。一般来讲小鸟容易得的病一是拉稀二是感冒，针对这两种病，可以采取如下治疗建议：1、拉稀：对患肠炎的鸟应给易消化的食物,并在饮水中加的黄连素，连喂3--5天，病情严重时可喂痢特灵，混水浓度为，每天1--2次，连喂5天。对脱水的病鸟应补充电解质，连喂5天。2、感冒：在病鸟的饮水中加的感冒通,连喂3--5天。若病鸟的鼻孔不通或鼻孔周围有分泌物,可用棉签把鼻孔中的粘液粘出并擦去鼻孔周围的分泌物,然后用1%麻黄素溶液或植物油滴鼻,以使呼吸畅通。这两种病都需要对鸟儿进行保温，不要让冷风吹到鸟儿身上，个人养殖经验仅供参考。
云雀是少数能在飞行中歌唱的鸟类之一,那么云雀如何 种植 呢?下面一起来看看我为大家精心推荐的云雀的 饲养 技术，希望能够对您有所帮助。云雀的饲养技术 幼鸟的喂养 家庭笼养的云雀鸟大都是从野外草丛中捕捉幼鸟进行人工喂养。捕捉到的幼鸟自己不会吃食，需经过20多天的人工精细喂养才会自行啄食。主要料食是豆面和鸡蛋，要做细致加工。做法是：用绿豆或豌豆炒至半熟，磨成细面，每斤面加鸡蛋6—8枚，掺拌均匀晾干保存，但忌发霉。喂鸟时将适量鸡蛋面掺水搓成条状，每次1—2大口，每天6—8次。幼鸟啄食时把调好的糊状饲料放入食料盏盆里即可。这段时间内不得喂水。3个月后改喂鸡蛋米(一般每500克小米拌鸡蛋5枚，调匀后阴干，再搓散)，并要给足水。为适应云雀鸟的野生习惯，笼子里要铺2—3厘米厚的细砂土或干黄土，并要不断地喂一些虫类以调剂饮食。 鸟笼的选择和配备 1、要有足够的活动场所。养云雀鸟都用圆形笼，一般为竹制品。底部直径35—40厘米，高40—50厘米，多采用平顶和馒头顶。 2、造型美观大方，又便于携提活动。 3、零部件配备齐全。食罐儿、水罐和盏盆必须配挂合理。笼子中央要安装一个凤凰台，供百灵鸟跳跃活动和上台起舞歌唱(台柱一般高10厘米，用河浮石或其他代用品制成)。 驯养 方法 笼养云雀鸟不仅要精心喂养，而且要肯下功夫，从幼鸟就要开始驯化，要做到三不怕：即不怕各种车辆，不怕各种颜色，不怕人群围观。并要经常训练上下凤凰台，一早一晚到室外遛鸟。初学叫口时要有一只好的成鸟代口，俗称师傅代徒弟。最好有固定“老师”教口，以免出现脏口、杂口或乱音。调训学叫时要用布套罩起来，让“学生”静听。经过3—5个月的教学，定能教出好的徒弟。一般的鸟应会叫唱10多种音调，如在台上边展翅边叫则是好鸟。没有经过专门调叫而自由鸣叫的鸟不是好鸟，观赏价值不高。 云雀的饲养注意事项 1、为云雀制作“鸣叫台”。由于云雀喜欢生活在地上，所以食物的碎骨、粪便很容易伤害到脚部，为此在笼子底部最好铺上干燥清洁的砂子。此外，在笼子里，没有必要像其他的小鸟。样，架上根歇脚的棍木，可以在笼子的中央部分，制作一个“鸣叫台”，让云雀在歇息的时候，站在这个台子上鸣叫。 2、喂养食物切勿脂肪过高 。鸟类食物中，小米、麻类的果实、向日葵子等都具有很高的营养价值。所以让小鸟食用过多的话，会因鸟类的不同而造成脂肪过多，寿命减短的不良后果。所以在刚开始饲养的时候，不要随着自己的高兴而拿食物给小鸟吃，应该先有正确的常识和不断地积累 经验 ，慢慢地寻找到套较为适当饲养方法。 3、钙粉可以提高鸟蛋的孵化率。在鸟食中，钙粉占有重要的地位。这种食物是由火薰烧的牡蛎壳磨成粉状而制成的，含有钙质成分，可以增加蛋壳的硬度，预防无法孵化的现象发生。所以这种食物对于产卵期的母鸟或已孵化出来的乳雏，尤其不可缺少。这种食物差不多星期要补给1次，而且中间最好不要间断。 4、给小鸟洗澡的方法 把小鸟抓到盥洗脸盆中，让它自由自在地洗。为让小鸟充分地洗澡，所以饲主应该多费点心力。最忌讳的是用喷洒式为小鸟洗澡。此外，要注意水深，以达到小鸟足高半为准。最好是在天气晴朗的早晨为鸟洗澡，避免在霉雨季节、寒冷天气、妊娠期间洗澡。 5、脱毛刺的小鸟不可以水浴。所谓小鸟的脱毛期 就是把全身的羽毛更换成新羽毛的时期。时间虽然依照种类的不同而有所不同，但大抵都在7月初开始脱毛。在这个阶段，鸟的体力特别衰弱，不适于洗澡。这个时期鸟的动作迟钝，羽毛开始脱落，应特别留意。 6、 养云雀不要用竹制的鸟笼。与其他的鸟类比较，云雀有其显著不同的特性，它的生活大都是在地上。所以我们若要饲养这种鸟，就需要了解这种特性，并且也不要用竹制的鸟笼。另外，由于云雀容易受到惊吓，因而在设计鸟笼时，顶端要用面网罩住，以免云雀受到惊吓时，急速地往上飞，造成头部受伤。 云雀的饲养要点 由于长期甚至一生都在人为的饲养条件下生活，饲料单纯，运动量少，抗病能力差，很容易生病，疾病种类也多而复杂，疾病前期症候不明显，往往不能早期发现，或发现后来不及甚至经不住“折腾”而很快死亡。因此，观赏鸟的疾病防治，应该包括预防和治疗两个方面，以预防为主，治疗为辅，在养鸟实践中切实抓好“养、防、检、治”的综合防治 措施 的落实，消除或切断疾病发生和流行的传染源、传播途径和易感鸟这3个环节之间的相互联系和相互作用。 养是指平时必须搞好饲养管理，倘若在饲养时照顾不周，诸如饥饱不匀、饲料变质、饮水污染、天气骤变等都会导致疾病的发生。为了及时了解鸟儿的健康状况，每天早晚都要细心观察鸟的精神状态、取食、饮水、粪便等情况是否正常，如发现异常应及时治疗。要合理搭配日料，满足鸟的正常生理需要;做好清洁卫生和消毒工作，科学地进行免疫接种和给予适当的预防药物。养是防疫工作的基础，是增强鸟的体质，提高鸟体抗病能力，保证鸟健康地生长发育和繁殖的基本措施。 防和检是指通常所说的防疫和检疫，是防止引入病原，及早发现和控制，乃至扑灭疫情的两项密切相关的重要措施。有些鸟类的疾病尚无特效药可用，在这种情况下，采用给予适当的预防药物和免疫接种的方法来预防就显得特别重要。 治是指疫情发生后，采取必要和恰当的措施对病鸟进行治疗，以减少损失和促进病鸟的早日康复，同时对受威胁的健廉鸟也采取必要的措施，或进行疫苗紧急接种，或作药物预防。 云雀的生态和饲养技巧 1 地理分布和亚种分化 国内录得6个亚种： 新疆亚种(Alauda arvensis dulcivoxH ume，1873) 国内繁殖于新疆西部喀什、叶城、天山北部准噶尔盆地、托里、富蕴和东北部巴里坤;国外分布于西伯利亚西部叶尼塞河上游，往南到中亚和印度北部。 北方亚种(Alauda arvensis kiborti Zalesk，1917) 国内繁殖于内蒙古东北部呼伦贝尔盟、黑龙江中部和东南部、吉林长白山，越冬于河北、福建等地;国外繁殖于西伯利亚中部，从叶尼塞河东部到勒拿河，往南从阿尔泰，往东到蒙古和朝鲜。 东北亚种 (Alauda arvensis intermedia Swin-hoe，1863) 国内繁殖于黑龙江下游和乌苏里江流域。分布于黑龙江、吉林、辽宁、河北、河南及内蒙古东北部呼伦贝尔盟博克图和东南部赤峰，往西至宁夏、甘肃，往南至陕西秦岭、长江中下游和福建、广东北部(旅鸟，冬候鸟)及香港。 北京亚种 (Alauda arvensis pekinensis Swin-hoe，1863) 分布于河北、北京、辽宁、吉林及黑龙江大兴安岭根河、齐齐哈尔等地(冬候鸟);国外分布于西伯利亚东北部，从勒拿河中游往东经印迪吉尔河中游、科累马河下游到鄂霍次克海、堪察加半岛和千岛群岛(夏候鸟);迁徙和越冬时期见于黑龙江下游、乌苏里江流域、萨哈林岛、日本和朝鲜。 日本亚种(Alauda arvensis japonica Temmincket Schlegel，1848) 繁殖于日本，我国见于江苏沿海地带(旅鸟，冬候岛)。 萨哈林亚种 (Alauda arvensis Ionnbergi Hachisuka，1926) 繁殖于萨哈林岛和附近的桑塔尔岛，越冬于朝鲜和日本，我国偶见于江苏镇江。 2 形态 上体及翼(翅)上覆羽和尾羽均呈沙褐色，各羽具黑褐色纵纹及浅色羽缘;后头具一簇冠羽，平时不显，遇惊时冠羽竖起;具淡棕色眉纹;耳羽棕褐色，两翼和尾羽褐色，最外侧1对尾羽几乎呈纯白色，次1对外翱也呈白色。下体以白色为主;胸部淡棕褐色，具黑褐色纵纹。北方亚种上体灰色、纵纹多;北京亚种黑色纵纹明显，羽缘棕色浓。雌、雄鸟相似。 幼鸟羽色与成鸟相似，但上体黑色和褐色均鲜浓，下体的黑褐色斑纹多而密。虹膜暗褐;喙(嘴)铅黑色;跗踱肉褐色，后爪长而稍直。云雀雌、雄成鸟各种量度对比，见表1。 3 生态 见于草原、沙漠、草甸、丘陵的土坡、茂草荒地、荒山坡、田野、农田边草地、灌丛中，喜栖在地面干燥的开阔地带，种植旱田和沿海沙地漫滩草丛旁等生境，也出现于少许树木生长的山地和林缘草地，尤喜湖泊、河流、水塘等近水草地。除繁殖期成对活动外，平均7~10只成群活动，或奔跑于地面，或飞翔于空中。在地面奔跑时，不时站立下来，抬头张望，遇惊时头上短的羽冠竖起，潜藏于草丛中，若遇危险，则继续奔跑一阵，然后再起飞。常骤自地面垂直地冲上天空，俟升至一定高度时，稍稍浮翔于空中，好似停着不动，复而继续疾飞直上，复又急趋直下，边飞边鸣。飞高时，往往只听见鸣声而不见其鸟。下降时，两翼常常突然相褶，从高空垂直落于地面。 云雀(东北亚种)飞行姿势可归纳为垂直、波浪和滑翔3种方式。垂直方式两翼扇动剧烈，飞翔时伴随呜叫，鸣声清脆急促。高至200m左右，一般几十米或十几米，悬达5~6分钟。波浪式飞行时离地面lm之内，速度较慢，两翼扇动比垂直式缓慢，扇动频率每秒约1/3次。从云雀飞行落地后觅食看，是取食和叼虫育雏。有时雄、雌鸟还成双追逐，这同交配有关，并具有生理学意义。这种姿势飞行时也呜叫。滑翔式展翼不扇动，从高处向低处滑行。在相邻的山丘从一山丘飞向另一山丘以及在前两种飞行落地时，也具有这种姿势。这种姿势与平衡鸟体安全着陆有关。 晴天选择无碎石的干松泥土作沙浴，先频啄身前之泥，继蹲伏用喙将身周泥土啄松后拨围身边，随之不时张翼合拢使泥沾身播体，抖翊翼尾。日间游荡觅食，夜晚在田野伏地露宿，个体之间稀散聚集，并不紧靠。 食性 以野生种子植物的种实为主。春、夏季育雏期以食昆虫纲鳞翅目、鞘翅目、直翅目等的成虫、幼虫、蛹以及蛛形纲的蜘蛛等为主。它们主要取食环境是尚未灌水的稻田地、麦地、豆地、禾本科( Gramineae)植物繁茂的撂荒地及河边。一般在地面上边行走边觅食、边啄食。觅食时较警觉，稍有惊动便起飞逃走，但也有时人走得很近，它也不飞。冬季常在草堆周围及柴草垛周围觅食。 繁殖 繁殖期4~7月份(指黑龙江)，1年繁殖1窝。进入繁殖期成对活动。这时，雌鸟时而低空盘绕，或垂直升起，又迅速降落，时而在地面急速行走，或站在田间的大块土地上不停地呜叫，招引雄鸟。而雄鸟则紧随其后不停地呜叫，声音更加娓婉动听，并时时地竖起头顶的羽冠，绕行于雌鸟的四周作出各种亲昵的求偶姿态。此时，雌鸟则松散全身羽毛摇头摆尾，并竖起头顶的羽冠，不停地向雄鸟点头呜叫，随后雄鸟也松散全身羽毛，跳到雌鸟背上，泄殖腔相对进行交配，3--4秒钟，重复2～3次。营巢在开阔草地、田间地面而隐蔽的凹处或自扒浅凹，巢缘多与地面平齐，也有少数稍突出地面，但不是低洼易积水的地方。巢旁常有植株掩蔽，但不影响它的视线。巢由干枯的茎、叶、须根缀集而成，无内垫物。构成巢的外壁草茎较粗，内壁较纤细，常用禾本科植物柔软的茎、叶经7~10天筑成。巢呈碗状，近似杯形。外径(9M1) cm、内径 (6～) cm、高4(～) cm、深(～) cm。每天产卵1枚，产卵后伏在巢中片刻或在巢边休息。卵椭圆形，灰白或青灰色，缀褐色和暗灰色细小密斑，布有棕褐色不规则斑点，钝端尤密，或连成杂乱斑纹。同窝卵色有深浅。卵的大小为16 (15～17)× (20～23) mm、卵重 (～)g。窝卵3～6枚，4枚为常。雌鸟在产下第1枚卵后，虽有坐巢表现，但在卵全部产完后才正式开始孵卵。雌、雄鸟共孵，但以雌鸟为主。在孵育期间，亲鸟离巢常走出，lOm左右起飞，归巢时在5～30m高处悬飞几分钟，在距巢20m左右处直落步入巢位。孵化期10_+1天。雏鸟将要出壳时，先在卵的钝端不足1/3处突破一小孔，然后卵壳横裂，雏鸟破壳而出。己破裂的卵壳，由亲鸟衔到巢外丢掉。刚孵出的雏鸟，体长41mm，灰黑色，生长着6～lOmm灰褐色而分叉成丛的长绒羽，散生在头、枕、两肩、背中心、股沟、四肢和尾部，其余部分裸露无羽。上喙尖可见叨破卵齿。这时雏鸟不会动、两眼紧闭，无食物反射，仅有不灵敏的翻滚动作。生长到第4天可见各羽区;第5天睁眼;第7天除初级飞羽外，羽毛亦未完全展开，胸部、腹部和颈下部两侧羽毛尚未披满，全身各羽区的羽毛开始突破羽鞘;第8～9天，当雏鸟刚会站立时即可离巢。此时，雏鸟体重可达～、初级飞羽长仅17ram左右、尾羽长lOmm;全身羽鞘尚未脱尽;在雏鸟刚出壳的几天中，雌鸟常伏在巢中抱雏。喂雏活动以出壳后第2天或2天半开始，由雌、雄亲鸟共同担任，但以雌鸟为主。双亲参加育雏，第1天雏鸟不会吃食，第2天能听到声音，头开始向上抬起张开喙。喂食频率最高多在9～10时，早、晚喂食次数少。亲鸟外出离巢觅食半径不超过250m左右。这比营巢及其他时间取食范围都小。 雏鸟的食物成分和栖息环境有关。在草原取食最多的是鳞翅目蛾、蝶幼虫及甲虫、蛴螬、蝽蟓、地老虎等;其次是直翅目蚱蜢;采食最少的是蜘蛛，在池塘附近以豆娘和蚊为多。 雏鸟晚成，在巢内发育的天数为12-14天。雏鸟1日龄重仅39左右，发育到9日龄达219左右，平均每天以29左右的速度发育，以后的体重有降低的趋势。12日龄为169左右，这时雏鸟已经出巢，在巢边作跳跃式活动，既不能飞翔，也没有独立觅食能力，常在巢区附近接受亲鸟的喂养。3-4天后，由亲鸟带领到较远的地方继续养育和试飞，大约在离巢后10天左右，幼鸟方能独立生活。 4 饲养 鸟笼和鸟具 鸟笼云雀虽体形较百灵小，但善于高飞和活动，应让它有尽可能宽敞的地方活动。因此，根据成鸟个体的差异选用百灵笼。选笼时，高大些，笼顶拱式，上配铜钩。从整体上看，朴素大方，简单适用，颜色以竹黄或浅褐色为上选。从质地上看竹制笼多，个别为硬木质，外形看有拱顶式矮式筒笼、拱项式高式筒笼、平顶式矮式筒笼，其中平顶式矮式筒笼使用者最多。 平顶式矮式筒笼高21-30cm、笼底直径30-38cm、条粗～、条间距。这种笼体积小、重量轻，便于携带。 拱顶式筒笼样式繁多，大、小不一。常见的高50cm左右，笼底直径约30cm，这种鸟笼空间大，活动自由，但携带不便，外出时，用竹制或木制扁担担着或绑缚于自行车后架两侧。 云雀是地栖性鸟，呜叫时多在空中或伫立在小丘的突出岩石上，不上树栖息。因此，笼内不设栖木(栖杠、栖棒、栖架)。按鸟龄、体大小，在笼底的中央设置1根木制的平台，高矮依笼体而定，直径，台平不可过滑，粘上粗沙或锉成麻纹状，供云雀站在平台上扬首呜叫和停息。笼底用薄木板封住，内铺厚的干净河沙，供鸟沙浴或食沙粒，同时还能保护趾爪。离笼底6-8cm处的笼旁开1个圆孔，将水罐(金属制)固定悬挂在圆孔笼外壁上。鸟头可从圆孔伸出笼外饮水，以避免云雀在河沙上扑扇抖动而将笼底的细沙溅落在水中。食罐挂在笼内。 笼罩又叫笼衣，是根据鸟笼大小和形状用蓝色、黑色或深灰色纯棉质布缝制的布套，要做得合适，不紧不松，罩在鸟笼外面，遮住光线，可以提供安静环境，防止鸟惊撞和防意外，如猫扑、鼠咬、蚊叮等，还可防寒、防风，能起到一定的保温作用。平时鸟笼罩上笼罩，白天揭开一部分，遛鸟时全部揭开。 食具食罐选罐口大、容积浅的;金属制水罐，罐口有一外檐，以防水外溢。 选鸟 幼鸟全身绒羽长齐后正羽已开始长出，眼已睁开，接近养鸟者，诱食时张喙吞食。这样的幼雏易驯养，成活率高，注意养雄不养雌。选择幼雄雏饲养，因其鸣声多变。幼雄雏头大，额宽，喙型粗壮、裂深、尖端稍钩;眼大;眉纹白;食欲旺盛、食量大;两翼斑纹大而清晰;后肢粗，趾大，两后肢间距大。已经换过1次羽的鸟，因为已经接近成鸟，除具有以上特征外，还要注意鸟的前胸，黑带斑应明显突出，全身羽毛鲜艳，斑纹清楚，后趾爪长而直。 成鸟 区别野生鸟和熟鸟，选择熟鸟容易饲养。刚入笼的野生鸟难饲养，不安定，甚至拒食，乱窜乱撞，要精心给予服笼与驯养。 熟鸟不怕人，在笼内活泼自如，既使受惊，也不拼命撞笼，进食、呜叫自然;野生鸟惊恐畏人、撞笼，不呜叫，不进食或少进食，少活动;熟鸟的羽毛不及生鸟的羽毛油亮光泽，常有不同程度的磨损，跗踱粉白，爪黄白。另外，雀友喜选择鸟龄较大的云雀，因鸟龄大的云雀叫口好。跗跪和趾鳞片多而厚、皮色发白、无油光者为准。 幼鸟的饲养与护理 饲料主要是绿豆粉和蛋黄。10日龄内比例为1：1，lO-15日龄比例为：，雏鸟的日龄不断增长，绿豆粉的比例应相应地增加。 喂食将绿豆粉与蛋黄分别蒸熟，二者按比例拌匀，加少量清水(以手抓绿豆粉不沾手为度)，揉捏成长条，诱鸟张喙，把长条食沾水迅速塞进口内。1个月龄的雏鸟己能独立活动。此时，可将绿豆粉和蛋黄拌成干糊状，让雏鸟任意啄食，并在饲料中添加嫩菜叶及小米，可适量喂些瘦肉或黄粉虫幼虫、蚱蜢等活食。 护理云雀是晚成鸟，幼雏的保温与体温的调节力差。因此，当幼云雀的体温调节机制未全建成之前必需采取保温措施。同时，防止犬、猫的袭击以及鼠类咬伤。 成鸟的饲养与管理 饲料 以小米为主;其次是蛋黄、昆虫、瘦肉等：①鸡蛋炒小米把5009小米放入锅内，用慢火炒至微黄，取出后晾凉。然后取鸡蛋2-4枚，打碎去蛋清，放入盆内;取酵母片8-10片，研成细粉放进蛋黄中，充分搅拌均匀;最后倒入小米拌匀，摊开晾干后揉散。②蒸鸡蛋小米将5009小米用清水淘洗一遍，沥去水分，放进2-4枚生鸡蛋黄，再放进酵母片8-10片、钙片4-6片研成细粉，搅拌均匀后上锅蒸熟，起锅后趁热揉散、晾干。蒸熟晾凉后放入酵母片和钙片。③鸡蛋搓小米在5009小米中直接放入2-4枚生鸡蛋，再放入酵母片和钙片粉，搅匀，摊开，晾干，搓散。另外，还应在饲料中加进炒熟去皮研细的花生米粉，每天适当喂些叶菜类青绿饲料。 至于笼养云雀的辅助性饲料非常广泛，如蝗虫、油葫芦、幼蝉、蝼蛄、尺蠖、松毛虫及黄粉虫幼虫等。 日光浴云雀习惯在干燥、阳光充足的环境中生活。因此，对日照时间和强度要求高，通过日光浴可使鸟体加快血液循环，增强食欲。阳光还能刺激脑垂体，增强性激素和甲状腺素的分泌，促进对钙、磷等元素的吸收，促进鸟体的生长发育，而且还有杀菌消毒的作用。笼养云雀特别是冬季和阴雨季节，要多晒太阳，以满足它生长、发育及预防疾病的需要。 沙浴云雀喜沙浴。因此，在笼养时必须提供沙浴条件。它们常会啄取沙砾来摩擦皮肤、梳理羽毛和降低体温，在沙浴过程中也能驱除体外寄生虫。另外，由于肌胃的需要还可啄食。一般新放上干净的河沙鸟就会马上进行沙浴，而且1天数次。笼底河沙定期更换，2-3天换1次，沙内放些硫磺粉，可防止鸟虱。 遛鸟在日常管理中应经常遛鸟。遛鸟云雀能吸到更多的新鲜空气。遛鸟时可将鸟笼来回晃动，能使鸟的后肢趾爪和肌肉得到锻炼。而且勤遛的云雀见识广，胆大不怕声响，不怕陌生事物。对养鸟 爱好 者，每天清晨的遛鸟活动也有益于健康。
1、雏鸭的选择 选体大、绒毛光亮、头大颈粗、胸背宽、脚粗壮、眼大食旺、趾蹼油润、健康结实的雏鸭，放在事先用石灰或来苏儿消毒好的育雏室里。 2、喂给适量的青绿多汁饲料 在鸭子的饲养过程中，除了喂给全价的配合饲料外，还要供给些青绿多汁饲料。因为青绿饲料中除含粗蛋白质外，还含有多种维生素与矿物质等，如胡萝卜、苜蓿、水草、野菜等都是鸭子的好饲料，有利于鸭子的健康和消化，使其食欲保持旺盛。 3、用土验方防治鸭病瘟 每当鸭子患病瘟时，及时把病鸭隔开，再用鸽子粪用温开水浸泡1小时左右，按3%-5%的比例掺到饲料内，成年鸭饲料用玉米或稻谷，雏鸭饲料用大米饭，搅拌均匀成糊状，每天早晚各喂一次，连喂3天，疗效极好。此方用于健康鸭，可预防病瘟的发生。 4、青年蛋鸭饲喂饲料禁忌 一忌日粮中鱼粉、血粉、豆饼等蛋白质饲料含量过高。 因为在这期间鸭的性腺等性器官发育迅速。若日粮中蛋白质含量过高，会加快性腺发育，促使鸭早熟早开产，引起早产早衰，使春产蛋期不能持久，产蛋性能降低。因此，在此期内应多喂粗饲料和青绿多汁饲料。 二忌日粮中钙的含量过高。 因日粮含钙量较低时，其体内保留钙的能力很强，所以开始产蛋喂给低钙日粮时，鸭对钙继续保持高的利用率，可以满足蛋壳形成的需要。 三忌颗粒饲料。 青年鸭饲料最好全部用混合饲料。饲喂前适量加切碎的青菜和水草，拌成湿料生喂。因为颗粒饲料刺激食欲，鸭吃得多，易过于肥胖，对日后产蛋有不利影响。
鸭子在农村地区是非常常见的养殖家禽，现在鸭产品在市场上越来越受到欢迎，养鸭的人也是越来越多。养鸭虽普遍，但管理起来却并不是一件很简单的事，需要花费很多的精力，尤其是各类疾病的危害，若防治不当，则直接会影响到养殖效益。那么养鸭常见疾病如何防治以及措施是什么？一起来了解下吧。鸭子在农村地区是非常常见的养殖家禽，现在鸭产品在市场上越来越受到欢迎，养鸭的人也是越来越多。养鸭虽普遍，但管理起来却并不是一件很简单的事，需要花费很多的精力，尤其是各类疾病的危害，若防治不当，则直接会影响到养殖效益。那么养鸭常见疾病如何防治以及措施是什么？一起来了解下吧。1、鸭大肠杆菌病大肠杆菌病主要是有大肠杆菌引发的一系列疾病的总称。主要症状表现为：食欲废绝、精神萎靡，体温升高发热；腹泻，粪便稀薄有恶臭，还夹带血丝；呼吸困难，最后衰竭窒息而死。防治措施：（1）加强饲养管理，做好环境卫生和消毒工作，防止细菌滋生繁殖侵染。（2）不要喂食发霉、变质的饲料，尤其是夏季高温的时候，饮水也要勤换。（3）大肠杆菌容易产生耐药性，通过药敏试验筛选有效药物进行治疗。2、鸭热应激即鸭的中暑症，是鸭只夏季生产的一大障碍。主要症状表现为：精神不好，喜饮不食，翅膀下垂；呼吸快速，张口喘息，进而呼吸困难，体温升高；严重时步态摇晃，站立不稳。防治措施：（1）用少量清凉油涂擦鸭的头部，用针尖刺破翅静脉放血，同时灌少量的冰水或凉水。（2）大群鸭子发病，可在饮水中加入禽用口服补液盐，疗效十分显著。3、鸭瘟鸭瘟是由鸭瘟病毒引起的一种急性、高度死亡率的传染病，俗称“大头瘟”。主要症状表现为：精神萎靡，颈部收缩，食欲废绝；眼部流泪，眼睑肿胀，鼻部有粘性分泌物，导致鸭子呼吸困难；粪便常常为绿或灰白色，最后鸭为败血症状死亡。防治措施：（1）做好鸭群分群工作，不同品种、日龄的鸭分开饲养。（2）禁从鸭瘟疫区进鸭。平时严格执行对鸭舍、运动场、管理用具、运鸭车辆的消毒工作。（3）注射鸭瘟疫苗是防治鸭瘟唯一最有效的措施。4、鸭传染性浆膜炎鸭传染性浆膜炎也叫鸭疫里默氏杆菌病，是侵害雏鸭的一种慢性或急性败血性传染病。主要症状表现为：嗜睡，两肢软弱，跛行或卧地不起，行走摇晃；眼、鼻有浆液性或粘液性分泌物，眼周围毛粘连形成“眼圈”；粪便稀薄，呈绿色或黄绿色，部分雏鸭腹部膨胀。防治措施：（1）改善育雏舍的卫生条件，特别是通风、干燥，饲养密度合理，平时要勤换垫草，经常消毒。冬春季节还要做好鸭舍的防寒保温工作。（2）使用鸭疫里默氏杆菌灭活苗，6日龄接种一次，进行免疫预防。（3）用多种抗菌素，比如阿普霉素、硫酸粘杆菌素、庆大霉素等连用4-5天，进行治疗。近几年来，随着养鸭的规模化、集约化程度不断提高，养鸭已发展成为养殖业的重要组成部分。但与此同时，各养殖地区鸭病的频发，严重阻碍了养鸭行业的发展，也给养殖户带来极大的经济损失，因此想要养好好，做好防病工作是关键要点之一。
1、夏季鸭舍中鸭群密度要适当降低，防止造成鸭群拥挤、堆叠死亡。2、入夏后养殖肉鸭要选择合适的饲料，购入饲料时要认真询问饲料配比。3、养殖户可以采取网上养殖模式，网养可减少仔鸭与粪便的接触，减少疫病传播的机会。4、鸭舍温度过高，就会容易使鸭群造成热应激，所以应注意鸭舍温度，减少阳光辐射。
一、养鸭秘诀
1、夏季鸭舍中鸭群密度要适当降低，防止鸭群出现拥挤、堆叠的情况，这样会使大量鸭子死亡。同时为保证鸭群有充足的饮水，要适当增设饮水器、食槽等。
2、仔鸭采食量一般会随温度的升高而下降，因此，入夏后一定要为其选择合适的饲料。购入饲料时一定要询问饲料的配比，同时在满足所有必需氨基酸的前提下，一定要使蛋白质水平尽可能处于最低限。
3、养殖时可以采用网养的办法，网养由于养殖前期投入比较大，所以许多养殖户都不采用这种方法养殖。但与传统养殖方式相比，网养可减少仔鸭与粪便接触，减少疫病传播，降低发病率，减少鸭群的营养消耗及产热量，有利于鸭群健康。
4、鸭舍如果温度过高，就会使鸭群产生热应激，所以一定要注意鸭舍温度，减少阳光照射。高温期间可在鸭舍四周增设降温帘、通风口等设施，在日常生产过程中，一定要在鸭舍周围种植绿色植被，这样能降低环境温度。
二、养鸭技术与鸭病的防治
1、鸭场的选择一定要注意地势，鸭子虽然喜欢水，但鸭场建设还是要高一点，避免出现积水。潮湿积水的场地容易滋生蚊子、苍蝇等害虫，还容易使鸭产生多种寄生虫病。鸭舍的方向一定要坐北向南，通风向阳，保证鸭舍里面阳光充足。
2、由于不同日龄的鸭子会产生不同的疾病，如果一个鸭舍内饲养着不同日龄的鸭子，就很可能会出现交叉感染。如果采用全进全出制度，比如一批鸭子全部转出或上市，鸭场经过彻底消毒后，再饲养下一批鸭，这样就不会让传染源和传播途径存在。
3、在疾病预防中，环境净化非常重要，一定要做好鸭场的卫生防疫工作。鸭场的大门口和各个鸭舍的进出口都应设置消毒池，所有进出人员和车辆必须从池内走过，消毒可用3%-5%的氢氧化钠溶液，并要定期更换。
温病的病因，不外温、热、湿、燥诸邪。此四邪均为浊邪，邪之浊者，必沉以内着，滞而易留，留则化热，必伤津耗液。所以，治疗温病，辛温之法不可用，固无论矣。即是辛凉、甘寒诸法，其轻重深浅的掌握，亦不能无的放矢而任意用之。辛则散，过甚则泻而不收；凉则苦，过苦则燥而津涸；甘之过甚，则壅遏而着邪；寒之过甚，则抑降而不达。故吴鞠通在这方面煞费苦心，匠心巧用，并提出了清热、清络、清营、清宫、育阴等法则。
上述三方，桑菊饮侧重降肺气之逆，银翘散侧重化气分之秽，白虎汤侧重清气分之燥。
吴氏认为银翘散“纯然清肃上焦，不犯中下，无开门揖盗之弊，有轻以去实之能”；肺为清虚之脏，微苦则降，辛凉则平，桑菊饮则“辛甘化风，辛凉微苦”，适宜于但咳，身不甚热，微渴者。对于脉浮洪，邪在肺经气分之证，辛凉平剂不能胜任，故吴氏借来仲景白虎汤，而为辛凉重剂，使“虎啸风生，金飙退热，而又能保津液”，三者或轻清宣达，或散热保津，诚为清表热的三个良方。
上述三方，清络饮以治暑温余邪，非深透浅出之品则不能胜任之，故用芳香清轻之品以化温浊。
清营汤，乃清营中之热，以保离中之虚，故以咸寒苦甘诸药配伍，急清营分之热，以清代养，方中银花、连翘、黄连、竹叶清热解毒、透邪外出，可促入营之热透出气分而解，体现了叶天士“入营犹可透热转气"的治疗原则。
清宫汤以治神昏谵语为主，以清膻中包络之热，开窍醒神。三方皆清里热，但各不相同，而其中加减之法，更不容有一发之差，可见吴氏用药之精。
仅举三个复脉汤为例说明，当温病已入下焦，下后阴虚而防滑脱者，则用一甲养而涩之。下后阴虚而阳不潜者，则用二甲养而镇之。当阴虚不能上济于心者，则用三甲养而济之。养阴则一，而有涩、镇、济之不同，关键在于牡蛎、鳖甲、龟板三种药物的调整，其不同效用若此，非学养与经验并富者实不足以窥其堂奥。
对于温病养阴，吴氏认为：“温病最善伤精，三阴实当其冲”。故喜辛凉、甘寒、甘咸，以救其阴。其所谓“三阴”，实为手太阴肺、足厥阴肝和足少阴肾。
温热本伤阴之病，下后邪解汗出。汗亦津液之化，阴液受伤，不待言矣，故云当复其阴。此阴指胃阴而言。盖十二经皆禀气于胃，胃阴复而气降得食，则十二经之阴皆可复矣。欲复其阴，非甘凉不可。
例如：“燥伤肺胃阴分，或热或咳者，沙参麦冬汤主之”；
太阴、阳明温病，口渴甚者，用“雪梨浆沃之”；
燥伤胃阴，“五汁饮”主之，玉竹麦门冬汤亦主之；
阳明温病，下后汗出，当复其阴，益胃汤主之；“胃液干燥，外感已净者，牛乳饮主之”。
还有增水以行舟的增液汤，这些以甘寒、甘凉法所组的小方，都具有滋养肺胃的功效。
吴氏创清热养阴诸法，确属创见。吴氏在叶天士临证经验的基础上，能够加减化裁并总结成具体指导临床卓有成效的大法和名方，使温病的理法方药力臻完善，吴氏的贡献是巨大的。故朱彬在《温病条辨·序》中说：“其为方也，约而精；其为论也，闳以肆；俾二千年之尘雾，豁然一开。”
清代著名医家王孟英在《温热经纬》引用吴鞠通评注《灵枢·热病篇》言：“若留有一分津液，便有一分生机。”可以说在外感温热病中，津液的盛衰存亡将直接决定整个病情的机转。外感温热病是由温邪的侵入，最易转化火热，火热越炽，耗伤津液越重，津液亏耗越重，则水不灭火更致火旺，必须根据温病发展的不同阶段，拟订护阴液和养阴液的两大法则。
间接顾护津液法
清热祛邪以护津：温热病伤津的主要原因系温热阳邪所致，故清除邪热是顾护津液之根本，即所谓：“清除一分邪热，即保留一分津液”。
辛凉清热法：适应于温热之邪侵入卫分的初期阶段。以身热头痛，口咽干痛，咳嗽，脉浮数，舌苔薄黄为特征。可选用银翘散、桑菊饮之类。卫分邪热得解，则津液得留，吴鞠通称此为辛凉解热平剂、辛凉解热轻剂。
辛寒清热法：适应于温热侵入气分，以身大热，口大渴，大汗出，脉洪大为特征，可选用白虎汤，解除气分实热以护留津液，吴鞠通称此为辛凉重剂清热法。
急下存阴清热法：适应于热邪蕴结于胃肠，燥屎搏结，以身热汗出，腹痛便闭，或下利清水灼肛，谵语，舌苔黄腻，脉滑数为特征，可选用大承气汤、小承气汤或调胃承气汤。
清热凉血法：适应于温热之邪侵入营血，以身热燥扰，昏狂谵妄，皮肤斑疹，或吐血衄血，舌绛脉数为特征，可选用犀角地黄汤，凉血清解邪热以保津。
清热透邪法：适于温热之邪留于阴分证，以夜热早凉，热退无汗，渴饮脉弦为特征，可选用青蒿鳖甲汤搜邪外出以保津。
咸寒涩肠护津法：温病后期，往往邪退而正伤，气阴两亏，固摄失常便泄伤津，以大便泄泻，口咽干渴，舌红少苔或无苔，脉细数为特征，可选用一甲复脉汤，方中只牡蛎一味咸寒涩补，既能涩肠补泻，又能清里存阴。
直接滋养津液法
甘寒清热生津法：即以甘味及寒性药相配合以滋生阴液，如麦冬、天冬、沙参、知母、芦根等，适应于温热燥邪不解而又灼伤肺胃津液证，以口干而渴，身热干咳，舌红少苔，脉细数为特征。可选用沙参麦冬汤、五汁饮、益胃汤、清燥救肺汤之类。如叶天士治某：春温身热，六日不解，邪陷劫津、舌绛、骨节痛、以甘寒熄邪。竹叶心、知母、花粉、滑石、生甘草、梨皮。
咸寒甘润生津法：即以咸味性寒类药物配伍以滋生阴液，如鳖甲、龟甲、牡蛎等，适用于邪热灼伤肝肾之阴证，以身热唇干、舌干齿黑、手指蠕动、舌绛少苔而干，脉沉细而数为特征，可选用一甲、二甲、三甲复脉汤，大定风珠之类。
引吴鞠通医案：马，38岁，暑热本易伤阴，误用消导攻伐，重伤阴气，致令头中耳鸣无止时，此系肝风内动，若不急救肝肾之阴，瘛疭热厥立至矣。大生地18克，麦冬15克，生牡蛎15克，白芍18克，丹皮9克，菊花炭9克，生鳖甲15克，桑叶克，炙甘草9克，大麻仁6克。
酸甘化阴生津法：即以酸味及甘味药配合以滋养阴液，如酸味的白芍、五味子、乌梅等，和甘味的甘草、麦冬、玉竹、枸杞子等配伍，适应于暑热之邪伤及心肾或既伤津又耗气者，以身热不重，汗出不止，心热烦躁，喘暍，舌红绛，脉细数为特征。如属气津两伤者，可选用生脉散，如属热伤心肾者，可选用连梅汤。引叶氏案：热久，胃汁被劫，不饥不便……而热病必消烁真阴，议用三才汤意。人参、天冬、生地黄、麦冬、五味子。
果食养阴生津法：多以水果及食物滋养阴液，适应于热邪已退，津液大伤，年老体弱者，例如吴鞠通常喜用的雪梨浆方（以甜水梨大者一枚，薄切，新汲凉水内浸半日，时时频服）、牛乳饮（牛乳一杯）及荸荠汁、藕汁等。
笔者应用体会
（1）津液的充盈存亡，关系着整个温热病的病情机转。温热病的治疗过程，始终贯穿着顾护津液或滋养津液两大治疗原则。
（2）在千变万化的温病发展过程中，直接养阴法或间接顾护津液要灵活运用，可一法独用，可几法同用，如辛寒清热护津和甘寒生津法同用，咸寒涩肠护津法和酸甘化阴生津法同用等。
（3）重视温病顾护、滋养阴液的同时，对外邪的存在及阳虚的产生也不可轻视。兼有外邪者，要视风温、湿温、暑温等不同邪气及侵入卫、气、营、血的不同而采取不同的清除邪气法。
（4）对兼有阳虚者，治疗要阴阳兼顾，补阳时更要防止阳热伤津助火之弊。
（5）顾养津液，切忌过度寒凉，以防伤及胃气和产生格拒现象，故而可应用阴生阳长和反佐法的理论，在甘寒生津药物中，适当加温通之品，以利阴液的新生。
（6）温病的治疗中，对兼有痰湿及脾虚湿盛者，养阴的同时要防养阴助湿或化湿伤阴，所以必须二者兼顾，可采取先化湿后养阴，或应用既养阴又可化湿的山药、莲子等。
吴鞠通在《温病条辨》一书中颇为重视小便不利的辨治。书中小便不利多指小便短少而言，常作为兼症，有时也作为主症列出，并有一些针对性的治法方药。足以说明在温病治疗中注意小便变化的重要性。于此简述本书中小便不利的证治。 一、温热类 1.热渐入里 温邪易于伤津，故在温病初起卫分证时随着病势内传，即可见口渴、小便短少等症，须及早顾护津液。 故吴氏在银翘散方后注中云：“二、三日病犹在肺，热渐入里，加细生地、麦冬保津液；再不解，或小便短者，加知母、黄芩、栀子之苦寒，与麦、地之甘寒，合化阴气，而治热淫所胜。” 2.气分热盛 此期邪热炽盛，耗伤津液，无论是以“四大证”为主或是以腑实证为主，小便涩少在所必然，故迳以白虎汤清热生津，或以大承气汤泄下存阴。 3.邪陷心包 病者处于神昏谵语状态之中，由于“神不使”的缘故，自然不得小便，故先以牛黄丸清热开窍醒神。腑气未通，不大便者，再与调胃承气汤。 4.热结阴亏 对“热结液干”，小便不利，无汗且实证未剧者，吴氏认为“不可下”，治以冬地三黄汤（麦冬、黄连、苇根汁、玄参、黄柏、银花露、细生地、黄芩、生甘草）。本方以清热养阴为首务，吴氏称之为“甘苦合化阴气法”。 治禁：吴氏认为：“热病有余于火，不足于水，惟以滋水泻火为急务，岂可再以淡渗动阳而燥津乎。”故曰：“温病小便不利者，淡渗不可与也，忌五苓、八正辈。” 二、湿热类 1.阳明暑温，湿郁中焦 本证可见小便短少，症治如《温病条辨·中焦篇》第三十八条云：“脉洪滑，面赤身热头晕，不恶寒，但恶热，舌上黄滑苔，渴欲凉饮，饮不解渴，得水则呕，按之胸下痛，小便短，大便闭者，阳明暑温，水结在胸也，小陷胸汤加枳实主之。” 2.暑温伏暑，邪犯三焦 症见“舌灰白，胸痞闷，潮热呕恶，烦渴自利，汗出溺短”，杏仁滑石汤主之。 以上两种情况见小便不利，是为湿热阻滞气机，气化失常所致，其治以清热开结利湿为主。 3.湿浊弥漫三焦 症见“热蒸头胀，身痛呕逆，小便不通，神识昏迷，舌白，渴不多饮”。治疗上“先宜芳香通神利窍，安宫牛黄丸；继用淡渗分消浊湿，茯苓皮汤”。 诚如吴氏所云：“此证表里经络脏腑三焦，俱为湿热所困，最畏内闭外脱，故急以牛黄丸宣窍清热而护神明；但牛黄丸不能利湿分消，故继以茯苓皮汤。” 4.湿热郁蒸发黄 脾湿胃热相搏于内，无汗且小便不利，湿热不得外泄，必发黄色，栀子柏皮汤、茵陈蒿汤、茵陈五苓散择而用之，清热利湿退黄。 5.湿热内阻（滞下） 初期“自利不爽，欲作滞下，腹中拘急，小便短者，四苓合芩芍汤主之”。中期“滞下红白，舌色灰黄，渴不多饮，小溲不利，滑石藿香汤主之”。后期“久痢小便不通，厌食欲呕，加减理阴煎主之”。 于此可见在滞下前、中、后期对小便不利的治疗原则。初病以分利为主，“通膀胱，开支河，使邪不直注大肠”；久痢而小便不通，是“阴液涸矣”，且脾肾俱败，阴阳两伤，故宜用加减理阴煎，“通守兼施，刚柔互用，而名理阴煎者，意在偏护阴也”，不可多用分利之品。 三、寒湿类 1.寒湿内阻 “太阴之气不运，膀胱之气不化”，故见“腹胀，小便不利，大便溏而不爽”，治以四苓加厚朴秦皮汤或五苓散，健脾渗湿。 湿为阴邪，阻滞气机，且伤阳气，因此而二便不通者，用半硫丸通三焦利二便。本方对于虚寒冷秘者颇宜。 以上将《温病条辨》中明确提出有小便不利表现的条文做了简要归纳与分析。其实，对小便不利的治疗并不只限于此。 书中许多条文根据其病因病机来看，当有小便不利之表现，更有许多方药可用于小便不利的治疗，如杏仁石膏汤的黄疸溺赤，溺赤必然小便涩少；二金汤的黄痘肿胀，肿胀亦必小便不利，皆以苦辛淡渗为法，方药具有通利小便之作用。 每日一文，陪伴中医人成长
目的：通过对古今相关中医文献的整理，取得较为完整的有关内伤湿热理论的文献资料；在此基础上，明确中医学内伤湿热的概念、发展源流、时代特点，对内伤湿热病证的病因病机、辨证特点、治则治法、方药配伍进行总结研究，阐明其规律性的内涵，构建中医学内伤湿热理论的理论体系，为今后内伤湿热理论的发展及临床应用、科学研究奠定基础。
1中医学内伤湿热理论的内容丰富，历代医家对内伤湿热理论进行了大量的理论阐发和临床实践，是中医学理论的重要内容之一，在临床上有着广泛的应用
在临床治疗中的应用进行研究，展示内伤湿热理论对内伤湿热病证辨证治疗的指导作用，促进中医学理论的发展和完善，进一步提高中医学治疗内伤湿热病证的理论水平和临床疗效。但由于人们对内伤湿热理论认识的历史局限性与研究的角度和方法的不同，使中医学内伤湿热理论的研究尚不甚全面，在某种程度上影响了中医学内伤湿热理论的进步、发展和应用。中医学湿热理论应包括两方面的内容，即外感湿热和内伤湿热。经过数千年的临床实践和理论积累，无论是外感湿热还是内伤湿热，对其病因病机、病变演化规律、辨证特点、立法处方、治疗用药均有丰富的经验和深刻的认识。外感湿热作为外感温热病的一部分，在明清时期随着温病学说的发展和成熟，逐渐形成了自己的'理论体系，发展了卫气营血辨证、三焦辨证等内容，促进了中医学理论的发展。然而，中医学湿热理论中的内伤湿热理论，虽然也有丰富的内容，但却缺乏系统的整理和研究，在许多方面还将属于外感疾病的外感湿热病证和属于内伤杂病的内伤湿热病证混为一谈，迫切需要我们对内伤湿热理论进行整理和研究。
随着人类社会的发展，科学技术水平的提高，人们的生活环境、工作条件、身体素质、医疗水平也有了极大的提高，疾病谱发生了明显的变化，大规模的流行性传染性疾病在逐渐减少，人们的平均寿命延长，使内伤杂病的重要性越来越明显。表现在中医学湿热理论方面，较之于外感湿热，内伤湿热理论的应用越来越广泛，其重要性日益凸现，如在慢性乙型肝炎、慢性丙型肝炎、酒精性肝炎、慢性胆囊炎、慢性食道炎、慢性胃炎、慢性胰腺炎、慢性肾小球肾炎、慢性肾盂肾炎、膀胱炎、关节炎、多种肿瘤等等临床常见疾病的中医辨证治疗中，湿热病证非常常见，在陈可冀教授主编的《实用中西医结合内科学》中，共收载有211种疾病，其中58种疾病的辨证分型中有湿热证型，占，因此，对于这些疾病的治疗，内伤湿热理论就起到十分重要的作用。另外，由于人们生活水平的提高和生活习惯的改变，如过食辛辣油腻，肥甘厚味，营养过剩，肥胖，饮酒，运动减少和生活节奏紧张，工作压力大，易致情志不畅等原因，使湿热之邪内生，亦使内伤湿热病证的发病较之以往更为常见，所以，现实也迫切需要我们对内伤湿热的理论进行总结，研究内伤湿热病证的发病规律、辨证特点、治疗方药，更好地指导临床诊治，不断提高疗效，促进中医学理论的发展，发挥中医药的特点和优势，为病人服务。
2中医学内伤湿热理论在技术领域的国内外技术现状、水平与发展趋势
中医学内伤湿热理论源远流长，内容十分丰富，在中医学理论中占有重要地位。早在《内经》时期，《素问·六元正纪大论》就指出：“四之气，溽暑湿热相薄，争于左之上，民病黄瘅而为跗肿。”《素问·生气通天论》亦云：“湿热不攘，大筋緛短，小筋弛长，緛短为拘，弛长为痿。”指出湿热为病可致拘、痿、黄瘅、跗肿等内伤杂病。在治疗上《素问·奇病论》谓：“肥者令人内热，甘者令人中满，故其气上溢，转为消渴。治之以兰，除陈气也。”指出湿热内伤之脾瘅可用芳香化湿之佩兰来治疗，开创了后世化湿清热以治疗内伤湿热病证之先河，为中医学内伤湿热理论的形成和发展打下了基础。此后，两千多年来，在长期的医疗实践中，历代医家对内伤湿热理论的形成和发展做了大量的理论研究及临床实践，如晋唐时期对内伤湿热理论的广泛应用，宋金元时期对内伤湿热理论的阐发，明清时期对外感湿热及内伤湿热在认识上的区分和治疗上的创新，均促进了内伤湿热理论的进一步发展，使之成为一个内容丰富，理论充实，应用广泛的中医学理论的重要分支。内伤湿热理论涉及面广，有人通过调查认为湿热病证“涉及中医脏腑、经络7个系统的43种疾病，分属于西医的呼吸、泌尿等11个系统的72种急慢性疾病”。湿热证是中医临床最为常见的证型之一，可见于心、肺、脾胃、肝胆、肾、膀胱和全身关节等多个脏器和部位的多种病变中，在王永炎教授主编的《临床中医内科学》一书中，共列有病证149种，其中有湿热证者47种，约占的病证具有湿热证。近年的流行病学调查亦证实，湿热证在普通人群中患病率高达，可见其致病的广泛性。因此，湿热理论是近年来中医理论研究中的一个重要内容。近十余年来，随着对湿热病证的理论探讨、临床观察和实验研究的不断深入，对湿热理论的认识也经历了从基础到临床、从宏观到微观、从理论到实验的发展过程，使对湿热病证的病因、病机、证治等研究上了一个新台阶，推动了湿热理论的规范化、标准化、客观化进程，为今后的研究奠定了良好的基础。然而，在中国知网中国医院数字图书馆数据库输入“湿热”检索1994年一2015年CHKD期刊全文
试论情感语言节目主持人万峰、钟晓的语言特点基于园本课程开发背景下研究教师教育理念的形新生儿高胆红素血症护理相关因素分析及对策试析价值多元化背景下学生价值观的引导试论高等职业院校高等数学课程改革争议试论中职《外科护理学》的情境式教学试析高校教师职业道德建设问题研究经济学和经济法基础课程融通教学小针刀治疗颈椎病疗效观察手术侧卧位适宜度的研究
330篇，输入“内伤湿热”同样检索，亦未检出相关文章。一些有关湿热理论的专著，同样未将外感湿热和内伤湿热进行理论上的系统论述和区分。通过对检索文章进行研究，结果表明，大多数文章是从对湿热理论的临床应用或动物实验角度进行研究，缺乏从文献学角度对内伤湿热理论的源流、病因病机、证治方药进行的研究，主要表现在：
（1）在现代研究中，对湿热理论的临床应用研究多，基础理论研究少，对湿热理论进行系统的整理研究更少。
（2）在湿热理论的研究中，对湿热理论中的外感湿热理论研究多，对内伤湿热理论研究少，而内伤湿热是湿热理论的重要内容。
（3）对外感湿热和内伤湿热许多时候还混为一谈。
（4）尚未建立系统的关于内伤湿热的概念、病因病机、病变演化规律、证治方药等方面的理论体系。
3结论
经过对内伤湿热理论的研究，从历代文献、现代研究及临床应用等方面进行全面地整理和研究，首次提出并构建中医学内伤湿热理论的理论体系并指导临床实践，填补中医学内伤湿热理论研究的空白，促进中医学理论的完善和发展，提高中医学对内伤湿热病证的临床疗效，造福广大病人。
温邪上受，首先犯肺，逆传心包。肺主气属卫，心主血属营，辨营卫气血虽与伤寒同，若论治法则与伤寒大异也。大凡看法，卫之后方言气，营之后方言血。在卫汗之可也，到气方可清气，入营犹可透热转气，如犀角、玄参、羚羊角等物，入血就恐耗血动血，直须凉血散血，如生地、丹皮、阿胶、赤芍等物。否则前后不循缓急之法，虑其动手便错，反致慌张矣。【邪在肺卫】 盖伤寒之邪留恋在表，然后化热入里，温邪则热变最速，未传心包，邪尚在肺，肺主气，其合皮毛，故云在表。在表初用辛凉轻剂。挟风则加入薄荷、牛蒡之属，挟湿加芦根、滑石之流。或透风于热外，或渗湿于热下，不与热相搏，势必孤矣。不尔，风挟温热而燥生，清窍必干，谓水主之气不能上荣，两阳相劫也。湿与温合，蒸郁而蒙蔽于上，清窍为之壅塞，浊邪害清也。其病有类伤寒，其验之之法，伤寒多有变证，温热虽久，在一经不移，以此为辨。【流连气分】 若其邪始终在气分流连者，可冀其战汗透邪，法宜益胃，令邪与汗并，热达腠开，邪从汗出。解后胃气空虚，当肤冷一昼夜，待气还自温暖如常矣，盖战汗而解，邪退正虚，阳从汗泄，故渐肤冷，未必即成脱证。此时宜令病者，安舒静卧，以养阳气来复，旁人切勿惊惶，频频呼唤，扰其元神，使其烦躁，但诊其脉，若虚软和缓，虽倦卧不语，汗出肤冷，却非脱证；若脉急疾，噪扰不卧，肤冷汗出，便为气脱之证矣。更有邪盛正虚，不能一战而解，停一二日再战汗而愈者，不可不知。再论气病有不传血分，而邪留三焦，亦如伤寒中少阳病也。彼则和解表里之半，此则分消上下之势，随证变法，如近时杏、朴、苓等类，或如温胆汤之走泄。因其仍在气分，犹可望其战汗之门户，转疟之机括。【里结阳明】 再论三焦不得从外解，必致成里结。里结于何，在阳明胃与肠也。亦须用下法，不可以气血之分，就不可下也。但伤寒邪热在里，劫烁津液，下之宜猛；此多湿邪内搏，下之宜轻。伤寒大便溏为邪已尽，不可再下；湿温病大便溏为邪未尽，必大便硬，慎不可再攻也，以粪燥为无湿矣。再人之体，脘在腹上，其地位处于中，按之痛，或自痛，或痞胀，当用苦泄，以其入腹近也。必验之于舌：或黄或浊，可与小陷胸汤或泻心汤，随证治之；或白不燥，或黄白相兼，或灰白不渴，慎不可乱投苦泄。其中有外邪未解，里先结者，或邪郁未伸，或素属中冷者，虽有脘中痞闷，宜从开泄，宣通气滞，以达归于肺，如近俗之杏、蔻、橘、桔等，是轻苦微辛，具流动之品可耳。苦泄适应症：湿热或痰热阻于胸脘，气机郁滞，苔黄浊 （湿已化热）作用：苦寒清化泄降 （苦辛开降）方剂：小陷胸汤、半夏泻心汤药物：枳实、川连、全瓜蒌、半夏等 （药性偏苦寒）开泄适应症：中焦湿阻气滞，苔白不燥或黄白相兼，或灰白不渴 （湿重于热）作用：轻苦微辛，流气化湿方剂：三仁汤药物：杏仁、蔻仁、橘皮、桔梗等 （药性偏苦温）再前云舌黄或浊，须要有地之黄，若光滑者，乃无形湿热中有虚象，大忌前法。其脐以上为大腹，或满或胀或痛，此必邪已入里矣，表证必无，或十只存一。亦要验之于舌，或黄甚，或如沉香色，或如灰黄色，或老黄色，或中有断纹，皆当下之，如小承气汤，用槟榔、青皮、枳实、元明粉、生首乌等。若未见此等舌，不宜用此等法，恐其中有湿聚太阴为满，或寒湿错杂为痛，或气壅为胀，又当以别法治之。【论湿】 且吾吴湿邪害人最广，如面色白者，须要顾其阳气，湿盛则阳微也，法应清凉，然到十分之六七，既不可过于寒凉，恐成功反弃，何以故耶？湿热一去，阳亦衰微也；面色苍者，须要顾其津液，清凉到十分之六七，往往热减身寒者，不可就云虚寒而投补剂，恐炉烟虽熄，灰中有火也，须细察精详，方少少与之，慎不可直率而往也。又有酒客里湿素盛，外邪入里，里湿为合。在阳旺之躯，胃湿恒多；在阴盛之体，脾湿亦不少，然其化热则一。热病救阴犹易，通阳最难，救阴不在血，而在津与汗，通阳不在温，而在利小便，然较之杂证，则有不同矣。【邪入营血】 前言辛凉散风，甘淡驱湿，若病仍不解，是渐欲入营也。营分受热，则血液受劫，心神不安，夜甚无寐，或斑点隐隐，即撒去气药。如从风热陷入者，用犀角、竹叶之属；如从湿热陷入者，犀角、花露之品，参入凉血清热方中。若加烦躁，大便不通，金汁亦可加入，老年或平素有寒者，以人中黄代之，急急透斑为要。若斑出热不解者，胃津亡也。主以甘寒，重则如玉女煎，轻则如梨皮、蔗浆之类。或其人肾水素亏，虽未及下焦，先自彷徨矣，必验之于舌，如甘寒之中加入咸寒，务在先安未受邪之地，恐其陷入易易耳。【白苔】 再舌苔白厚而干燥者，此胃燥气伤也，滋润药中加甘草，令甘守津还之意。舌白而薄者，外感风寒也，当疏散之。若白干薄者，肺津伤也，加麦冬、花露、芦根汁等轻清之品，为上者上之也。若白苔绛底者，湿遏热伏也，当先泄湿透热，防其就干也。勿忧之，再从里透于外，则变润也。初病舌就干，神不昏者，急加养正透邪之药；若神已昏，此内匮矣，不可救药。舌苔不燥，自觉闷极者，属脾湿盛也。或有伤痕血迹者，必问曾经搔挖否？不可以有血便为枯证，仍从湿治可也。再有神情清爽，舌胀大不能出口者，此脾湿胃热，郁极化风而毒延口也。用大黄磨入当用剂内，则舌胀自消矣。再舌上白苔黏腻，吐出浊厚涎沫，口必甜味也，为脾瘅病。乃湿热气聚与谷气相搏，土有余也，盈满则上泛。当用省头草芳香辛散以逐之则退。若舌上苔如碱者，胃中宿滞挟浊秽郁伏，当急急开泄，否则闭结中焦，不能从膜原达出矣。若舌白如粉而滑，四边色紫绛者，温疫病初入膜原，未归胃府，急急透解，莫待传陷而入，为险恶之病，且见此舌者，病必见凶，须要小心。【黄苔】 再黄苔不甚厚而滑者，热未伤津，犹可清热透表，若虽薄而干者，邪虽去而津受伤也，苦重之药当禁，宜甘寒轻剂可也。【黑苔】 若舌无苔而有如烟煤隐隐者，不渴肢寒，知挟阴病。如口渴烦热，平时胃燥舌也，不可攻之。若燥者，甘寒益胃；若润者，甘温扶中。此何故？外露而里无也。若舌黑而滑者，水来克火，为阴证，当温之。若见短缩，此肾气竭也，为难治。欲救之，加人参、五味子勉希万一。舌黑而干者，津枯火炽，急急泻南补北。若燥而中心厚培者，土燥水竭，急以咸苦下之。【芒刺】 又不拘何色，舌上生芒刺者，皆是上焦热极也，当用青布拭冷薄荷水揩之，即去者轻，旋即生者险矣。【红绛苔】 再论其热传营，舌色必绛。绛，深红色也。初传绛色中兼黄白色，此气分之邪未尽也，泄卫透营，两和可也。纯绛鲜泽者，包络受病也，宜犀角、鲜生地、连翘、郁金、石菖蒲等。延之数日，或平素心虚有痰，外热一陷，里络就闭，非菖蒲、郁金等所能开，须用牛黄丸、至宝丹之类以开其闭，恐其昏厥为痉也。再色绛而舌中心干者， 乃心胃火燔，劫烁津液，即黄连、石膏亦可加入。若烦渴烦热，舌心干，四边色红，中心或黄或白者，此非血分也，乃上焦气热烁津，急用凉膈散，散其无形之热，再看其后转变可也。慎勿用血药，以滋腻难散。至舌绛望之若干，手扪之原有津液，此津亏湿热熏蒸，将成浊痰蒙蔽心包也。舌色绛而上有黏腻似苔非苔者，中挟秽浊之气，急加芳香逐之。舌绛欲伸出口。而抵齿难骤伸者，痰阻舌根，有内风也。舌绛而光亮，胃阴亡也，急用干凉濡润之品。若舌绛而干燥者，火邪劫营，凉血清火为要。舌绛而有碎点白黄者，当生疳也，大红点者，热毒乘心也，用黄连、金汁。其有虽绛而不鲜，干枯而萎者，肾阴涸也，急以阿胶、鸡子黄、地黄、天冬等救之，缓则恐涸极而无救也。其有舌独中心绛干者，此胃热心营受灼也，当于清胃方中，加入清心之品，否则延及于尖，为津干火盛也。舌尖绛独干，此心火上炎，用导赤散泻其腑。【紫舌】 再有热传营血，其人素有瘀伤宿血在胸膈中，挟热而搏，其舌色必紫而暗，扪之湿，当加入散血之品，如琥珀、丹参、桃仁、丹皮等。不尔，瘀血与热为伍，阻遏正气，遂变如狂发狂之证。若紫而肿大者，乃酒毒冲心。若紫而干晦者，肾肝色泛也，难治。【淡红舌】 舌淡红无色者，或干而色不荣者，当是胃津伤而气无化液也，当用炙甘草汤，不可用寒凉药。【验齿】 再温热之病，看舌之后亦须验齿。齿为肾之余，龈为胃之络。热邪不燥胃津必耗肾液，且二经之血皆走其地，病深动血，结瓣于上。阳血者色必紫，紫如干漆；阴血者色必黄，黄如酱瓣。阳血若见，安胃为主；阴血若见，救肾为要。然豆瓣色者多险，若证还不逆者尚可治，否则难治矣。何以故耶？盖阴下竭阳上厥也。齿若光燥如石者，胃热甚也。若无汗恶寒，卫偏胜也，辛凉泄卫，透汗为要。若如枯骨色者，肾液枯也，为难治。若上半截润，水不上承，心火上炎也，急急清心救水，俟枯处转润为妥。若咬牙啮齿者，湿热化风，痉病；但咬牙者，胃热气走其路也。若咬牙而脉证皆衰者，胃虚无谷以内荣，亦咬牙也。何以故耶？虚则喜实也。舌本不缩而硬，而牙关咬定难开者，此非风痰阻络，即欲作痉证，用酸物擦之即开，木来泄土故也。若齿垢如灰糕样者，胃气无权，津亡湿浊用事，多死。而初病齿缝流清血，痛者，胃火冲激也；不痛者，龙火内燔也。齿焦无垢者，死；齿焦有垢者，肾热胃劫也，当微下之，或玉女煎清胃救肾可也。【斑诊】 凡斑诊初见，须用纸捻照见胸背两胁。点大而在皮肤之上者为斑，或云头隐隐，或琐碎小粒者为疹，又宜见而不宜多见。按方书谓斑色红者属胃热，紫者热极，黑者胃烂，然亦必看外证所合，方可断之。若斑色紫，小点者，心包热也；点大而紫，胃中热也。黑斑而光亮者，热胜毒盛，虽属不治，若其人气血充者，或依法治之，尚可救；若黑而晦者必死；若黑而隐隐，四旁赤色，火郁内伏，大用清凉透发，间有转红成可救者。若夹斑带疹，皆是邪之不一，各随其部而泄。然斑属血者恒多，疹属气者不少。斑疹皆是邪气外露之象，发出宜神情清爽，为外解里和之意；如斑疹出而昏者，正不胜邪，内陷为患，或胃津内涸之故。然春夏之间，湿病俱发疹为甚，且其色要辨。如淡红色，四肢清，口不甚渴，脉不洪数，非虚斑即阴斑。或胸微见数点，面赤足冷，或下利清谷，此阴盛格阳于上而见，当温之。【白培】 再有一种白培，小粒如水晶色者，此湿热伤肺，邪虽出而气液枯也，必得甘药补之。或未至久延，伤及气液，乃湿郁卫分，汗出不彻之故，当理气分之邪，或白如枯骨者多凶，为气液竭也。【妇人温病】 再妇人病温与男子同，但多胎前产后，以及经水适来适断。大凡胎前病，古人皆以四物加减用之，谓护胎为要，恐来害妊，如热极用井底泥，蓝布浸冷，覆盖腹上等，皆是保护之意，但亦要看其邪之可解处。用血腻之药不灵，又当省察，不可认板法。然须步步保护胎元，恐损正邪陷也。至于产后之法，按方书谓慎用苦寒，恐伤其已亡之阴也。然亦要辨其邪能从上中解者，稍从证用之，亦无妨也。不过勿犯下焦，且属虚体，当如虚祛人病邪而治。总之无犯实实虚虚之禁，况产后当气血沸腾之候，最多空窦，邪势必虚内陷，虚处受邪，为难治也。如经水适来适断，邪将陷血室，少阳伤寒言之详兮，不必多赘。但数动与正伤寒不同，仲景立小柴胡汤，提出所陷热邪，参、枣扶胃气，以冲脉隶属阳明也，此与虚者为合治。若热邪陷入，与血相结者，当从陶氏小柴胡汤去参、枣加生地、桃仁、楂肉、丹皮或犀角等。若本经血结自甚，必少腹满痛，轻者刺期门，重者小柴胡汤去甘药加延胡、归尾、桃仁，挟寒加肉桂心，气滞者加香附、陈皮、枳壳等。然热陷血室之证，多有谵语如狂之象，防是阳明胃实，当辨之。血结者身体必重，非若阳明之轻旋便捷者。何以故耶？阴主重浊，络脉被阻，侧旁气痹，连胸背皆拘束不遂，故祛邪通络，正合其病。往往延久，上逆心包，胸中痛，即陶氏所谓血结胸也。王海藏出一桂枝红花汤加海蛤、桃仁，原是表里上下一齐尽解之理，看此方大有巧手，故录出以备学者之用。 【概论】 夫春温、夏热、秋凉、冬寒，四时之序也。春应温而反大寒，夏应热而反大凉，秋应凉而反大热，冬应寒而反大温，皆不正之乖气也。病自外感，治从阳分， 若因口鼻受气，未必恰在足太阳经矣。大凡吸入之邪，首先犯肺，发热咳喘。口鼻均入之邪，先上继中，咳喘必兼呕逆、瞋胀，虽因外邪，亦是表中之里。设宗世医发散阳经，虽汗不解，幼稚质薄神祛，日期多延，病变错综。兹以四气常法列左。【春温】 春温一证，由冬令收藏未固，昔人以冬寒内伏，藏于少阴，入春发于少阳，以春木内应肝胆也。寒邪深伏，已经化热。昔贤以黄芩汤为主方，苦寒直清里热，热伏于阴，苦味坚阴乃正治也。知温邪忌散，不与暴感门同法。若因外邪先受，引动在里伏热，必先辛凉以解新邪，继进苦寒以清里热。况热乃无形之气，幼医多用消滞，攻治有形， 胃汁先涸，阴液劫尽者多矣 。【风温】 风温者，春月受风，其气已温。《经》谓｢春气病在头｣，治在上焦，肺位最高，邪必先伤。此手太阴气分先病，失治则入手厥阴心包络，血分亦伤。盖足经顺传，如太阳传阳明，人皆知之；肺病失治，逆传心包络，幼科多不知者。俗医见身热咳喘，不知肺病在上之旨，妄投荆、防、柴、葛，加入枳、朴、杏、苏、卜子、楂、麦、广皮之属，辄云解肌消食。有见痰喘便用大黄礞石滚痰丸，大便数行，上热愈结。幼稚谷少胃薄，表里苦辛化燥，胃汁已伤，复用大黄大苦沉降丸药，致脾胃阳和伤极，陡变惊痫，莫救者多矣。春季温暖，风温极多，温变热最速，若发散风寒、消食，劫伤津液，变症尤速。初起咳嗽喘促，通行用薄荷（汗多不用）、连翘、象贝、牛蒡、花粉、桔梗、沙参、木通、枳壳、橘红、桑皮、甘草、山栀（泄泻不用）、苏子（泻不用，降气）。表解，热不清，用黄芩、连翘、桑皮、花粉、地骨皮、川贝、知母、山礞。里热不清，早上凉，晚暮热，即当清解血分，久则滋清养阴。若热陷神昏，痰升喘促，急用牛黄丸、至宝丹之属。【暑病】 夏为热病，然夏至以前，时令未为大热，《经》以先夏至病温，后夏至病暑。温邪前已申明，暑热一证，幼医易眩。夏暑发自阳明，古人以白虎汤为主方，后贤刘河间创议迥出诸家，谓温热时邪，当分三焦投药，以苦辛寒为主，若拘六经分证，仍是伤寒治法，致误多矣。盖伤寒外受之寒，必先从汗解，辛温散邪是矣。 口鼻吸入之寒，即为中寒阴病，治当温里，分三阴见证施治。若夫暑病，专方甚少，皆因前人略于暑详于寒耳。考古如《金匮》暑、暍、痉之因，而洁古以动静分中暑中热，各具至理，兹不盖述。论幼科病暑热夹杂别病有诸，而时下不外发散消导，加入香薷一味，或六一散一服。考本草香薷辛温发汗，能泄宿水。夏热气闭无汗，渴饮停水，香薷必佐杏仁。以杏仁苦降泄气，大顺散取义若此。长夏湿令，暑必兼湿。暑伤气分，湿亦伤气，汗则耗气伤阳，胃汁大受劫烁，变病由此甚多。发泄司令，里真自虚。张凤达云：暑病首用辛凉，继用甘寒，再用酸泄酸敛，不必用下，可称要言不烦矣。然幼科因暑热蔓延，变生他病，兹摘其概。暑邪必挟湿，状如外感风寒。忌用柴、葛、羌、防。如肌表热无汗，辛凉轻剂无误。香薷辛温气升，热服易吐，佐苦降如杏仁、川连、黄芩则不吐。宣通上焦，如杏仁、连翘、薄荷、竹叶。暑热深入，伏热烦渴，白虎汤、六一散。暑病头胀如蒙，皆湿盛生热，白虎、竹叶。酒湿食滞加辛温通里。暑热邪伤，初在气分，日多不解，渐入血分，反渴不多饮，唇舌绛赤，芩、连、膏、知不应，必用血药，谅佐清气热一味足矣。轻则用青蒿、丹皮 （忌多汗）、犀角、竹叶心、玄参、鲜生地、细生地、木通（亦能发汗）、淡竹叶，若热久痞结，泻心汤选用。又夏月热久入血，最多蓄血一证，谵语，昏狂。看法以小便清长者，大便必黑为是，桃仁承气汤为要药。夏令受热，昏迷若惊，此为暑厥。即热气闭塞孔窍所致，其邪入络，与中络同法。 牛黄丸、至宝丹芳香利窍可效。神苏以后用清凉血分，如连翘心、竹叶心、玄参、细生地、二冬之属。此证初起，大忌风药。初病暑热伤气，竹叶石膏汤，或清肺轻剂。 大凡热深厥深，四肢逆冷，但看面垢齿燥、二便不通或泻不爽为是，大忌误认伤寒也。【秋燥】 秋深初凉，稚年发热咳嗽，证似春月风温证。但温乃渐热之称，凉即渐冷之意。春月为病，犹冬藏固密之余，秋令感伤，恰值夏热发泄之后，其体质虚实不同。 但温自上受，燥自上伤，理亦相等，均是肺气受病。 世人误认暴感风寒，混投三阳发散，津劫燥甚，喘急告危。若果属暴凉外束，身热痰嗽，只宜葱豉汤，或苏梗、前胡、杏仁、枳、桔之属，仅一、二剂亦可。更有粗工，亦知热病，与泻白散加芩、连之属，不知愈苦助燥，必增他变。当以辛凉甘润之方，气燥自平而愈，慎勿用苦燥，劫烁胃汁。秋燥一证，气分先受，治肺为急。 若延绵数十日之久，病必入血分，又非轻浮肺药可医，须审体质证端。古谓治病当活泼泼地，如盘走珠耳。
幼儿园教学中信息技术应用策略论文
摘要 ：
信息化时代的来临客观上要求学前教育随之作出适当调整，将信息技术融入幼儿园教学当中成为必然发展趋势。就幼儿园教学中的信息技术应用问题进行探讨，分析信息技术应用于幼儿园教学的优势，并提出提高信息技术应用效果的策略，以推动幼儿园教学的现代化、信息化发展。
关键词 ：
幼儿园；教学；信息技术；应用策略
一、信息技术应用优势
要使信息技术以更加科学和有效的方式融入幼儿园教学当中，就必须对信息技术的教学优势有明确充分的认识。信息技术能够有效帮助构建生动灵活、形象多变的教学环境，使知识传递更加趣味生动、丰富多彩，使幼儿教学达到事半功倍的效果。从教学实践总结来看，这一优势主要表现在如下方面：
（一）互动与趣味性
在传统幼儿园教学模式中，教师、幼儿受教者及事物为教学活动的主要构成要素，教学活动有抽象、简单、枯燥的缺点，教学成效并不理想。在幼儿园教学中引入并应用信息技术能够打破传统教学的僵局，激发教师、幼儿及信息技术辅助三者之间的互动关系产生，构建全新的学习氛围，使教学过程更加生动且富有趣味性［1］。信息技术使教学活动互动和趣味性的增强，主要是通过影响幼儿视听感觉来实现的。在信息技术的帮助下，教师能够以播放图片、音频、视频动画的方式展示教学内容，从视觉上将抽象、静止的内容形象、动态化，使教学增添趣味性，从听觉上营造活泼轻松的教学氛围，使幼儿的情绪调节、情操陶冶更加高效，从整体上实现教学效率的提升。举例来说，在《蝌蚪变蛙》的教学中，教师可灵活应用信息技术，以视频、图片配以音乐的方式为幼儿展示从蝌蚪到蛙的变化过程，并为其播放蛙鸣叫，配合儿歌以及蝌蚪蛙动作模仿游戏等内容，使幼儿在生动有趣、轻松活泼的学习环境下完成对蛙的认知。
（二）便捷与可操作性
从教学开展角度上看，将信息技术引入幼儿园教学当中能够在很大程度上提高教学的便捷与可操作性。在传统教学模式中，教学环境、教学内容以及配套教学材料都是必备元素，对于幼儿教学来说，配套教学材料对于教学成果的取得有着直接而重要的影响，往往需要教师花费大量时间精力。举例来说，在看图说话教学活动中，教师要考虑幼儿认知发展水平、以画面重现故事的实操性以及幼儿现有认识发展状况等多种因素进行选材；要在教学活动过程中通过语言方式反复描述并引导幼儿对图画产生并保持兴趣；已完成图画无法进行二次更改，因重复使用、长久保存较为困难而多成为一次性用品。现代化信息技术中，网络多媒体技术、图像处理技术等能够有效解决上述问题，并有可长久保存、灵活组合、重复利用等优势，对于教学便捷和可操作性的提高有着极大推动［2］。
（三）流通与学习性
信息技术能够使教学的流通性加强并使其学习性有所提升。幼儿园能够凭借信息技术构建的.平台实现与其他教育单位及社会、个人的相互交流沟通，获取更多的教育信息和教育资源。幼儿园教师也能够借助信息技术及时、准确地掌握其他地区乃至全球幼儿园教育发展最新状况，借鉴学习其教学模式、内容等。此外，信息技术的存在也是沟通教师、学校彼此之间联系的重要媒介，为幼儿园的不断发展、幼儿教育水平的不断提高提供科学、充足的指导。
二、幼儿园教学中的信息技术应用策略
（一）科学把握应用原则
1、直观性
根据心理学研究结果可知，个体的思维方式在不同年龄阶段表现出不同的特点。幼儿生活经验少，对周围事物的认知大都通过直观感知才能实现。因此，将信息技术应用到幼儿园教学中要侧重这一点，坚持贯彻直观性原则，通过生动活泼的教学展示引导幼儿理解教学内容，进而形成具体概念。
2、适宜性
适宜性原则即要将幼儿园教学放在首位，对信息技术的应用不能盲目进行，必须适宜教学的开展。例如，在科学教学过程中，要利用信息技术增强教学内容的生动直观性，满足幼儿的好奇心并能够激发其探索欲；在艺术教学过程中，要利用信息技术调动幼儿视、听等多方面感官，使其能够体会到艺术传递的情感并与之产生共鸣。
（二）教师角度的应用策略
1、提升教师信息技术水平
教师信息技术水平的高低直接影响了教学过程中的信息技术应用。当前有部分教师受自身水平限制，不能从实际出发有效发挥信息技术的教学辅助作用。因此，各幼儿园应针对这一情况有意识地安排有一定专业能力的教师负责信息技术工作，并通过积极鼓励自学、聘请专家指导、组织开展培训等多种方式全面提高教师信息技术与应用水平。
2、强化教师信息技术应用能力
幼儿园教师收集、整理并利用信息技术制作教学素材的能力决定着信息技术教学辅助效用的发挥。由于信息技术应用能力并不能在短时间内飞速提高，因此，教师一方面需要有意识地学习并加强练习，另一方面在实际教学活动中也可根据自身能力自主设计制作教学素材或参考借鉴已有教学素材。需要强调的是，无论是自主制作还是参考借鉴，都必须从实际情况出发，根据教材要求和幼儿发展特点有针对性地进行。
（三）幼儿角度的应用策略
1、以幼儿需求为核心
信息技术并不能在所有幼儿教学中都起到有力支持。在关注幼儿间接经验积累的同时也必须认识到，直接经验获取对于幼儿成长同样重要，换而言之，动手操作、游戏等也是幼儿发展的重要方式。显而易见，大量使用多媒体技术不能对幼儿健康活动起到帮助。因此，信息技术的应用要适宜适度，必须围绕幼儿需求的重要核心有计划地进行［4］。
2、以幼儿发展为立足点
对于不同班级、年龄段的幼儿来说，其认知水平、接受能力也各有差异。教学过程中应用信息技术必须充分考虑到幼儿发展，合理安排信息技术应用的方式、含量及难易，注意操作的简单性和细节的合理性，确保其能够有效融入教学环境当中，与其他教学方式相配合，取得更佳的教学效果。
三、总结
本文就信息技术应用于幼儿园教学中的积极效用进行了探讨，并就如何更好地将信息技术应用到幼儿园教学当中的问题提出了相关策略，能够在一定程度上应对学前教育信息化中的问题。需要明确的是，相较于高等教育、义务教育在信息化建设上展现出的迅猛发展势头，幼儿园教学的信息化建设却呈现出了水平低、发展慢的特点，因此幼儿园教学中的信息技术应用仍是一个长期而系统的过程，要使信息技术以更加科学、全面、完善的方式应用到幼儿园教学当中，仍需要更多更全面的研究和探索。
参考文献：
［1］郭力平，钱琼，王只，等．上海市幼儿园应用信息技术的调查与分析［J］．上海教育科研，2016（6）：37—40．
［2］郭海军．浅谈现代信息技术在幼儿园教育中的应用［J］．教育革新，2016（9）：67．
［3］冯晓霞．信息技术与学前教育———幼儿学与教的视角［J］．中国教育信息化，2011（18）：29．
［4］王佑镁，钟志贤．多媒体课堂教学软件及其教学效率评价的理论模型、指标体系与方法［J］．现代教育技术，2017，14（1）：56—62。
幼儿园的教育对于在其中接受教育的幼儿来说，是为其日后生活打下基础的重要阶段。因此，这个阶段的教育工作可以说非常重要。通过多媒体技术的应用，能够有效提升幼儿园教育的效率。同时，多媒体技术的应用也是在幼儿园教育中应用信息技术的一个体现，幼儿在未来的教育中接受信息技术教育也就更加适应。
1 多媒体技术在幼儿园教育管理中的作用 幼儿园不仅是幼儿获得启蒙教育的区域，也是他们日常生活与成长的重要环节。对于幼儿园的管理者来说，有必要采取先进的技术与管理方法，来使幼儿园的管理效率得到有效提高，不仅提高幼儿园运行的效率，也有效提高幼儿的生活质量与安全性。对于规模较大的幼儿园来说是非常必要的。通过多媒体技术能够构建一套有效的幼儿园安全管理系统，幼儿园的管理者能够通过各类的监控设施来对整个园区的情况进行监控与管理，如果发生意外情况也可得到迅速处理，从而提高园区管理的水平与效率。对于幼儿的家长来说，也可以通过监控录像等来对幼儿园的工作情况做出评价，能够更直观地感受幼儿园的工作成果。对于很多幼儿园来说，幼儿的健康情况也是非常关键的，通过计算机技术，幼儿园能够更加直观地对幼儿的情况进行分类与数据的处理。而多媒体技术则可以将这些信息直观地表达出来。
2 多媒体技术在幼儿园日常教学中的作用 对于幼儿园的教学工作而言，最主要的教学工作并不是依靠教育者的教授，而是应当由幼儿在生动的环境之中，以学习的材料作为辅助，再加以教师的引导，从而获得所需的知识。在这个过程中，多媒体技术能够起到有效的作用。利用多媒体课件制作技术，激发幼儿的学习兴趣 对于幼儿来说，他们的自制能力与自主学习能力都很差，如果教学方法仅仅是枯燥的讲述，那么幼儿产生厌倦或者溜号的情况也就在所难免了。在教育工作中要跟随被教育者的本性来进行教育，而对于幼儿教育来说更是如此。幼儿的本性是强大的好奇心与探索热情，同时他们也乐于模仿与学习。通过多媒体手段播出的影像或者其他教学资料，能够使幼儿产生更强的学习兴趣，更好地将教学目的与幼儿的兴趣相互结合，达到丰富教学成果的目标。多媒体技术主要的作用就是辅助课堂教学，作为一种表现手段，能够有效对许多教学中需要表达的内容做出示范，从而达到教学目的。在达到教学目标的过程中显得更加简便和高效率，从多方面来吸引幼儿的注意力，使幼儿主动对学习产生兴趣，取得显而易见的教学效果。利用多媒体课件制作技术能够提升课程教学的自主性 相比于传统的教学方法，多媒体教学既能播放灵动的图片和视频，也具备贴近现实的环境再造功能。它操作简易，可以任意对表达的内容与表达的方法做出改变，从而提高课堂的灵活性，也构造了和谐活跃的教学气氛。这也有利于幼儿学习兴趣的培养与教师采用针对性教学策略。利用多媒体课件制作技术促进幼儿情感发展 多媒体设备能够有效再现各种教学之中需要表达的情况，对于幼儿园这样的教育环境来说，这一特点更是显得极为重要。能够在幼儿园的环境之中就让幼儿获得一定程度的实际体会。比如，教师打算进行一节有关房屋的课程，当然可以考虑采用组织幼儿集体参观或者在课堂上结合幼儿实际体验进行教学的方式，然而这些教学方式要么需要耗费很多精力，要么效果一般。通过多媒体教学方法就能够有效增强教学效果，使教学的真实性与全面性大大提高。教师可以在课件之中加入关于各类房屋的图片与资料等内容，充分展示各种各样的房屋建筑的外形与其内在的特色，让幼儿能够通过对课件的学习而获得与建筑相关的知识。通过对课件的有效设计，能够达到对图片效果的扩展与发挥作用。在课堂之中建立一个仿如实际的环境，使幼儿充分进入到教学情境之中，拓展他们的能力。利用多媒体技术可以更好地评价幼儿的学习成果 在使用多媒体课件教学时，幼儿的学习是在教师指导下，与计算机的交流和对话中完成的，在学习时或学习结束后，计算机可以将幼儿学习质量的测评和教师的教学管理有机地结合在一起。特别是在多媒体程序教学中，幼儿可以自己挑选学习内容和进度，自己获取反馈信息，自己摸索学习方法，取得学习经验。这就改变了传统教学中接受知识的被动地位，让幼儿自主学习、充分学习和有效学习，为幼儿提供了充分的“尝试学习”“尝试成功”的机会，有效地提高了幼儿的学习能力与效率。多媒体的评价系统相比于教师的评价，更加客观和公正，能够更好地对幼儿起到激励作用，帮助幼儿主动展开学习。
3 多媒体使用时要注意的问题 采用多媒体的根本目的是为了提高课堂教学效率，而不是仅仅为了达成提升教学技术的目标，这一点必须要加以注意，否则，教学行为就会变成舍本逐末的行为。对多媒体技术的应用情况，根本都应当是为了更好地对幼儿进行教育。另外，多媒体是一项对日常教学质量提高程度很高的教学辅助工具，假如只是偶然使用，显然是无法达到其教学成果的。在教学之中不应局限于在个别时刻使用多媒体教学方法，而是应当更多地在课堂教学之中使用。虽然如此，多媒体教学方法也不能过多使用。对于幼儿来说，体育活动、对自然的探索等也同样重要。在进行幼儿园的课程与教学总体情况规划之时也要注意到这一项原则，将不同的课程相互协调均衡地进行分配，这样才能有利于幼儿的全面发展。最后，虽然多媒体教学极大地简化并提高了教学的效率，然而在教学之中，教学方法依然是极为重要的。教学方法包括教师的引导、对幼儿心理的把握以及对课程的设计等，这些因素在课堂教学中多有体现。教师不仅要提升自身对多媒体技术的掌握能力，也要提升自身对传统的教学方法的掌握程度，两者缺一不可。
4 结语 我国各地很多幼儿园由于各种原因，依然使用旧式的教学方法，虽然也能够取得教学成果，但显然有着很大的提升空间。通过应用多媒体技术，能够有效提升幼儿园教学的效率，幼儿也有明显的学习效率提高的反映，可以说是一种有效的教学方法，应加以合理应用。