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口腔医学专科毕业论文
毕业论文即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。下面是我整理的口腔医学专科毕业论文，欢迎来参考！
摘要： 以口腔医疗服务客体、义齿加工企业、兄弟院校为调查对象，采用问卷、座谈、走访等多种方式，围绕口腔医疗市场需求、义齿加工企业岗位需求及职业素质要求、同类职业院校办学现状和专业建设经验开展调研，以分析口腔医学技术专业人才需求情况及专业教学中存在问题，为专业建设及教育教学改革提供依据。
关键词： 口腔医学技术;素质培养;专业建设
一、调研目的
随着口腔医疗行业快速发展，社会对口腔医学相关人才的需求不断变化，对专业的人才培养提出了新的要求。为获取口腔医疗市场需求分析、义齿加工企业岗位需求及职业素质要求分析、同类职业院校办学现状和促进专业建设经验交流，我们针对以上问题，拟定具体调研问题。调研过程中以上述问题为调研的基本诉求点，通过发放问卷、座谈会、走访等方式，结合调研对象直接或间接反映出的问题进行深入分析，推动口腔医学技术专业建设。
二、调研对象及方法
1．调研对象
本次针对口腔医疗市场需求选取苏州市中老年居民共发放713份问卷，有效回收621份，有效回收率87．10%;针对义齿加工企业对人才的需求的调查采用走访、座谈的形式，共进行16次调查，调查单位19家，其中上海8家、南京7家、苏州2家、无锡1家、常州1家;兄弟院校调查选取了华东地区拥有口腔医学技术专业高职院校，发放问卷10份，回收10份，回收率100%。
2．调研的内容和方法
苏州市中老年人口腔修复状况的调查采用分层、随机抽样调查方法，选取苏州市区3个区，参考第三次全国口腔健康流行病学调查相关表格，设计针对性调查表，进入社区进行老年人义齿修复需求的调研。检查并记录了每位受检者的牙齿缺失和修复情况，不记录第三磨牙。同时记录调查人群的义齿修复情况，以及义齿修复的类型等情况。应用SPSS13．0统计软件进行统计学分析。对行业企业的调查，走访了上海精瓷义齿制作有限公司、南京时代义齿制作有限公司等19家单位调研，了解行业单位人才构成，人才需求、专业人才职业能力要求等相关信息。调研结束后，对调研数据进行了深入的分析和探讨，以此对口腔医疗市场的需求、行业前景、就业单位人才需求、岗位职业能力要求、专业建设情况进行全面梳理分析，为人才培养方案的改革与完善提供依据。
三、调研信息整理与分析
1．口腔医疗市场需求情况分析
在621例受检者中，牙列完整且无需修复例数58(9．34%)例，有口腔修复需求的患者高达90．66%(563人)。牙列缺损率78．58%。其中有327例进行了义齿修复，义齿修复率仅为58．08%。已修复、部分修复和未修复的例数分别188例、139例和24．69例，其比率分别为33．39%、24．69%和41．92%。本调查显示，苏州市中老年人牙列完整率21．41%，且不同性别及年龄段间差异无统计学意义，低于程睿波刘振兴等的报道。有口腔修复需求的患者高达90．66%，高于第三次全国口腔流行病学调查在中老年人群中需要佩戴义齿比例(89．4%)。可能与地方饮食偏甜，龋病的发病率较高有关。苏州市中老年人的义齿修复率58．08%，高于第三次全国口腔健康流行病学调查中65～74岁42．6%的修复率，也高于与程睿波等的报道。可能与地方经济的发展水平较高及居民较好的口腔保健意识有关。但仍存在很大一部分中老年人未能进行及时的义齿修复治疗。
2．行业企业人才需求情况分析
从调研的义齿加工企业获悉，企业从业人员主要分布于20－35年龄层中，现有从业人员具有中高级以上技术资格的占17．9%，未经过正规职业教育培训及中专学历以下的从业人员约占53%左右。同时从业人员又有另外一个特点就是人员流动相对较大，都在10%以上，有的甚至可达50%，主要是目前国家尚没有相关的准入门槛。据专业人士分析，口腔修复医师与口腔技师比例应达1:2才能保证修复体质量。目前行业由劳动密集型正向高层次技术型转变，经过正规的职业教育培训，掌握熟练专业技能的口腔工艺技术人员还处于严重缺乏的状态，需求量大，收入水平也较高。加之人员流动性较高，相关企业其每年都需补充大量的口腔医学技术人才。
3．行业企业对人才职业能力要求分析
调研发现，企业普遍认为口腔医学技术专业人员不但要有牢固的口腔医学相关的专业知识和材料性能、设971备使用等基础知识，还要有熟练掌握义齿的制作技能，并能理论联系实际，从实践中不断提高，要熟悉企业的具体实际和有关规定，并从严要求自己，做好义齿制作的每个环节，才能成为一个合格的口腔技师。对于目前毕业生的专业技能水平，3家单位认为良好;13家认为基本达标加以强化训练尚可满足企业需求;2家认为一般，毕业后动手能力尚无法很快满足岗位需求;1家认为较差。说明在用人企业看来，当前口腔医学技术专业毕业生专业技能较为薄弱，还有较大的提升空间，这也提醒我们，在今后的教学工作中，仍需推进专业建设及教育教学改革，提高学生的专业实践技能水平。调查显示，目前用人单位招录人才学习成绩不再是评价学生好坏的唯一标准，企业更注重能力的培养，更注重对责任心、道德诚信的要求。对于口腔医学技术专业技术人员除了专业素质要求外，还需要有责任心、团队精神、道德诚信、沟通能力、学习能力、外语水平、计算机水平，其中10家单位最为看重的是责任心，占53%;4家认为是道德诚信，占21%，其次是沟通能力、团队精神、学习能力等。
4．同类院校专业教育分析
通过调研反映出各大院校在专业发展中存在的一些共性问题。首先就是专业技能教育与企业生产实践有差距，教学与生产实际有一定脱节，其主要原因是院校单一主体办学，行业信息了解不及时，师资队伍与行业一线的脱节，导致实训教学落后与行业发展。各院校针对该问题做出了相应的举措，例如深化校企合作办学，利用企业的资源优势、信息优势提升专业教育的水平。10家兄弟院校都与优质的行业企业合作开展人才培养，其中3家引企入校开办了“校中厂”，8家引入企业技术人员参与专业教学，2家开展了“订单式”人才培养，9家与企业共同开展人才培养方案制定、人员互聘、专业建设以及教科研工作合作。其次是专业技能以外的其他能力的培养能力相对薄弱。兄弟院校普遍认为现代企业用人越来越注重员工的综合素质，而这块短板也是目前学校教育较薄弱的部分，某种素质的培养很难通过一门课程来进行培养。各学校都在综合素质的培养上做了一定的探索，8家已开设了职业生涯规划课程，3家加强了医学人文课程建设，10家都通过社会实践、社团活动等多种形式有意识地强化学生的综合素养的培养。
四、结论与建议
1．口腔医学技术高技能人才需求旺盛
根据调研得知，苏州市中老年人有口腔修复需求的患者高达90．66%，第三次全国口腔流行病学调查在中老年人群中需要佩戴义齿比例也有89．4%。然而实际的义齿修复率仅有60%不到，仍存在很大一部分中老年人未能进行及时的义齿修复治疗。加之经济发展人民生活水平提高，以及中国老龄化社会的到来，口腔修复医疗市场的需求越来约大，催生了大量义齿生产企业以及对口腔医学技术人才的大量需求。随着口腔工艺技术方法的不断完善，新材料的开发应用，新设备的出现以及计算机辅助设计制作研究面临一体化，使得行业对口腔医学技术人才的需求量以及技能水平和综合素质也提出了更多，更高的要求，经过短期培训就上岗的人员已经不能满足行业发展的需要，高职院校培养的应用性技能人才是深受企业欢迎，人才需求很大。
2．应尽快建设工学结合一体化课程
工学结合的理实一体化课程是将理论教学和实训结合成一体，专业教学与生产实践相融合的课程设置方式，它的核心特征是“理论学习与实践学习相结合;促进学生认知能力的发展和建立职业认同感相结合;理论性与实用性相结合;符合职业能力发展规律与遵循技术、社会规范相结合;学校教育与企业实践相结合”。创建工学结合教学模式，构建工学结合的课程体系，学生通过对生产任务、过程和环境所进行的整体化感受和反思，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观学习的统一，有利于对专业技能的熟练掌握和有效应用。
3．校企合作办学，职业技能教育紧跟行业发展
更加注重校企合作办学，在产学研方面要积极探索，建立了产学研结合的'长效机制，吸纳社会、行业和企业的智力资源和物质资源，进入教学过程。在专业设置、培养方案、教学运行等方面参与并融入到专业人才培养工作中，进一步加快师资队伍、实践基地建设，实现学校与社会的结合，师生与劳动者的结合，教学和生产实际的结合，构建适应经济社会发展需要的、符合学校实际的、灵活多样的人才培养模式和途径。
4．注重综合素质培养，满足用人单位需求
加强职业规划教育，增强学生对专业的学习兴趣，提高学生对该专业的认可度。大学阶段是专业认同形成的关键时期，为了提高学生的学习兴趣，提高专业认同度，高校和企业都必须肩负起责任来。高校在宣传教育方面，要把该行业的广阔前景告知学生，在不断的学习中，学生认同感不断提升。学校应加强医学人文教育、加强学生岗位适应能力培养、培养脚踏实地及循序渐进的工作精神、提高工作的责任心及工作的积极性。学生在校期间，帮助学生形成一种积极乐观的心态，以理智、现实、平和的心态走向工作岗位。毕业前，结合学生普遍关心的问题和思想的热点组织一系列的讲座和报告会，邀请用人单位和成功就业的校友来校交流，从宏观和个人的角度促使即将毕业的学生形成“职业道德情感—岗位成才—实现人生价值”的正确人生观。同时，学校和企业要充分利用实习期来锻炼学生适应工作岗位，学校要依照企业的要求制订实习规章，使学生感到工作和实习没什么区别，尽快帮助学生熟悉所从事的职业环境和职业职责。
参考文献:
［1］程睿波，张颖，陶薇．辽宁省中年和老年人缺牙及修复情况调查分析［J］．华西口腔医学杂志，
［2］刘振兴，吕佳，曹建波．胶东农村中老年人缺牙及修复情况初步调查．口腔颌面修复学杂志，
［3］齐小秋．第三次全国口腔健康流行病学抽样调查报告［M］．北京:人民卫生出版社，
［4］赵志群．职业教育工学结合一体化课程开发指南［M］．北京:清华大学出版社，
是的，可以写，按照提纲做的
关于什么方面的啊？？？口腔包括口外 修复 正畸 牙体 粘膜 牙周 你要哪方面的啊？？口腔医学研究中实验动物的选择与应用一、常用实验动物口腔解剖生理特点口腔医学和医学其它科学一样正在飞速发展。新的治疗方法、药物、矫形材料等的不断发现，有些可以直接用于临床，有些必须通过动物验证验证后才能应用于临床。因而，实验动物在口腔医学研究中的地位就显得愈来愈重要了。可以选用实验动物进行口腔器官先天畸形、缺损、后天创伤、炎症及肿瘤的研究等。如龋或非龋性的牙体病、牙髓病、尖周病、牙周病、口腔粘膜病、肿瘤以及涎腺、关节、颌骨疾患和错畸形等的病因、病理、病程、诊断、预防及治疗（含镶、补技术）方法的研究等。在选择实验动物进行口腔医学各种研究时首先必然熟悉这些实验动物口腔的解剖、生理特点。（一）常用实验动物牙齿数目和生长特点1．齿式和数目（以恒牙为标准）猴 2（2123/2123）=32狗 2（3142/3143）=42；猫 2（3131/3121）=30兔 2（2033/1033）=28；豚鼠 2（1013/1013）=20地鼠 2（1003/1003）=16；大鼠 2（1003/1003）=16；小鼠 2（1003/1003）=16。常用实验动物牙齿数目见表10-34表10-34 人和常用实验动物的恒牙数目人和动物 门（切）齿 尖（犬）齿 前臼齿 臼齿 恒牙数人 8 4 8 12 32猴 8 4 8 12 32狗 12 4 16 10 42猫 12 4 10 4 30兔 6 0 10 12 28豚 鼠 4 0 4 12 20地 鼠 4 0 0 12 16大 鼠 4 0 0 12 16小 鼠 4 0 0 12 162．牙齿生长特点猴的牙齿生长与脱落有一定规律。新生仔猴一般无齿，偶而长出二个门齿。6个月内乳齿20个出齐，中间生长停止到14～16个月。然后开始生长恒龄换乳齿。恒河猴牙齿生长次序为，乳齿：下中门→上中门→下侧门→上侧门→上犬→下犬→上前臼2→下前臼2→下前臼3→上前臼3；恒齿；下臼1→上臼1→上中门或上侧门（换）→下中门（换）→上侧门（换）→下侧门（换）→上臼2→下臼2→前臼1（换）→前臼2（换）→犬换→臼3。恒河猴年龄与牙齿生长情况见表10-35表10-35 恒河猴牙齿生长情况年龄（月） 牙 齿 生 长 情 况出生 新生仔猴一般无齿，少数偶尔长出二个门牙 四个中门齿于上下颌同时生长 生长快36天就可长8个门齿 上颌犬齿刚冒尖 上颌犬齿，第一前臼齿同时冒尖 上下颌第一前臼齿长出 下颌第二前臼齿冒尖或第1前臼龄全部长出5～6 乳齿全部长齐14～16 下颌右侧第一臼齿先长，下颌左侧第1臼齿后长17～18 第一臼齿生长，情况各不相同19～31 上、下颌第一臼齿长全32～40 换中门齿、侧门齿，次序变化大。换犬齿，并长出第二臼齿42～43 换下颌侧门齿、中门齿。第二臼齿全部长出，换第一前臼齿44～56 换第二前臼齿，换犬齿65～78 下颌第三臼齿长出72～82 上颌第三臼齿长出，至此全部恒齿长齐狗有恒齿42枚，切齿自第1至第3逐渐增大，下切齿比上切齿小。犬齿发达，大而尖锐呈弯形。臼齿的数目也因品种而异，一般的齿式为6/7，但在短头型狗的臼齿常为5/7臼齿的大小也有很大差别，其中以上臼齿的第4齿和下臼齿的第1齿最大，其前后各齿均逐渐变小。仔狗生后十几天即生出乳齿，两个月以后开始由门齿、犬齿、臼齿逐渐换为恒齿，8～10个月齿换齐，但犬齿需要1岁半以后才能生长坚实。狗的年龄与牙齿生长、更换和磨损情况见表10-36。表10-36 狗年龄与牙齿情况年 龄 牙 齿 情 况2个月以下 仅有乳齿（白、细、尖锐）2～4个月 更换门齿4～6个月 更换犬齿（白、牙尖圆钝）6～10个月 更换臼齿1岁 牙长齐，洁白光亮，门齿有尖突2岁 下门齿尖突部分磨平3岁 上下门齿尖突部分都磨平4～5岁 上下门齿开始磨损呈微斜面并发黄6～8岁 门齿磨至根，犬齿发黄磨损唇部，胡须发白10岁以上 门齿磨损，犬齿不齐全，牙根黄，唇边胡须全白（二）常用实验动物口腔内某些解剖生理特点狗、猫和其它肉食动物的犬齿特别发达。猫舌上的丝状乳突被有厚的角质层，成倒钩状，便于舐刮骨上的肉。兔是草食动物，门齿发达用以切断草料，没有犬齿，在口腔顶壁硬腭的表面有平滑的粘膜，在粘膜上有很多横褶。绵羊和山羊的上唇感觉敏锐，运动灵活。狗的唾液腺发达，包括腮腺、颌下腺、舌下腺和眶腺四对。有人认为狗的唾液中不含有淀粉酶，但含有溶菌酶，能杀灭细菌，所以常见狗用舌舐伤口，有清洁消毒作用。由于狗缺乏汗腺，天热时可大量分泌唾液以散热。猫有五对唾液腺，即耳下腺、颌下腺、舌下腺、臼齿腺和眶下腺，均开口于口腔，组成了混合的分泌物－唾液。兔的唾液腺很发达，除具有一般哺乳动物所具有的三对唾液腺（腮腺、颌下腺、舌下腺）外，还有一对眶下腺，此外还有一些分散的小腺体。兔的唾液内含有淀粉酶，但分解淀粉能力很弱。豚鼠有五对唾液腺、腮腺、颌下腺、颧腺、大舌下腺和小舌下腺。此外，唇角附近有唇腺，口腔侧壁的颊内有颊腺。大鼠和小鼠的唾液腺有三对，即耳下腺、颌下腺和舌下腺。兔舌的表面有许多乳头，为味觉感受器，舌尖和两侧分布的最为密集。狗舌前部宽而薄，后部较厚，舌的背面中央有纵沟，表面上覆有一层密集的丝状乳突。舌的两侧缘分布有蕈状乳突，在舌背面的后部，除丝状乳突外还有锥状乳突，它们都是味觉感受器。大鼠门齿后面接近中线处有1对小的唾液腺乳头。靠近舌基部有轮廓乳头，舌背有圆锥乳头和丝状乳头。狗口腔的形状和大小，与其头骨形成有密切关系。长头型的狗口腔长而狭窄，短头型的则口腔短而宽。狗的口裂很大，口角约与第3或4臼齿相对。唇薄而活动灵活，表面长有触毛，上唇中央部有一小区无触毛，而有一中央沟（人中），下唇侧缘有锯齿状突。
题目定了么，我可以完成！
一般都是省级的比较多，你要用于评职呢 还是？
学报一般是综合性的，专业性要求不是很强，如果写的文章是综述类的文章发学报会好发一点，如果是研究性文章发期刊更有价值
北大中文核心医学论文发表期刊推荐，如下：
1.中国老年学
2.实用医学
3.中国实用护理
4.山东医药
5.重庆医学
《实用口腔医学》杂志，中华实用医药杂志。1、《实用口腔医学杂志》由第四军医大学口腔医学院主办、北大核心期刊，CSCD核心期刊，统计源期刊，综合影响因子为。2、中国实用医药杂志由中国科学技术协会主管、中国康复医学会主办，国内外公开发行的国家级专业性学术期刊，由《中国实用医药》杂志社出版发行。
为进一步推动我区卫生人才队伍建设，优化人才结构，向社会公开招聘事业编制工作人员116名，现将有关事项公告如下：一、招聘岗位和人数具体招聘岗位及人数，详见附件1《广州市从化区卫生健康局所属事业单位2021年第三期公开招聘116名事业编制工作人员岗位表》（以下简称《岗位表》）。社区卫生服务机构和乡镇卫生院部分岗位实行统招统分。二、招聘对象（一）2021年、2022年毕业生：指2021年1月1日至2022年8月31日（含）期间取得本科及以上学历、学士及以上学位证书的毕业生（含持境外学历学位证书人员）；2022年毕业生需在2022年8月31日前获得岗位招聘条件要求的学历学位证书，否则取消聘用资格。（二）社会人员：指报考前取得毕业证书及学位证书的非在读人员，并具备相关的资格证和执业证（含持境外学历学位证书人员）。（三）不限：指以上两类人员均可。港澳居民符合《粤港澳大湾区（内地）事业单位公开招聘港澳居民管理办法（试行）》和本公告规定的可报考相关岗位。三、招聘条件（一）基本条件报考人员须具备《广东省事业单位公开招聘人员办法》（广东省人民政府令〔2009〕139号）要求的基本条件及以下条件：1.具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，遵守中华人民共和国宪法和法律，享有公民的政治权利。2.遵纪守法，品行端正，具有良好的品行和职业道德。3.具备履行岗位职责的身体条件。4.符合报考岗位所需资格条件，具备岗位要求的工作能力。5.非广州市常住户籍人员应符合《广州市人民政府办公厅关于印发广州市引进人才入户管理办法的通知》（穗府办规〔2020〕10号）规定的广州市户口准入条件。6.法律法规规定的其他条件。7.有下列情形之一的，不得报名：（1）受行政开除处分未满五年，或受其他处分正在处分期内的；（2）近两年内在各级机关事业单位招录（聘）考试、体检或考察中存在违纪行为的；（3）因涉嫌违法违纪正在接受审计、纪律审查（监察调查），或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的；（4）被依法列为失信联合惩戒对象的；（5）聘用后即构成回避关系的（凡与聘用单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的应聘人员，不得应聘该单位的人事、财务、纪律检查岗位，以及有直接上下级领导关系的岗位）；（6）法律法规和规章规定不宜聘用为事业单位工作人员的其他情形。报考人员处分年限、年龄、工作经历等有关时间的计算截止至报名首日（含2021年12月22日）。（二）资格条件1.年龄要求（如有特别要求以岗位表为准）：（1）具有正高级专业技术资格的，年龄要求在50周岁以下（1970年12月22日以后出生）；（2）具有博士研究生学历或博士学位，或副高级专业技术资格的，年龄要求在45周岁以下（1975年12月22日以后出生）；（3）具有硕士研究生学历或硕士学位，或具有中级专业技术资格的，年龄要求在40周岁以下（1980年12月22日以后出生）；（4）具有本科或以下学历的，年龄要求在35周岁以下（1985年12月22日以后出生）。2.我区的紧缺卫生专业岗位年龄可适度放宽如下：（1）具有博士研究生学历或博士学位，或高级专业技术资格的，年龄要求在50周岁以下（1970年12月22日以后出生）；（2）具有硕士研究生学历或硕士学位，或中级专业技术职称的，年龄要求在45周岁以下（1975年12月22日以后出生）；（3）具有本科学历的，年龄要求在40周岁以下（1980年12月22日以后出生）。3.本期招聘分为临床医学类、中医类、预防医学类、口腔医学类、护理类、药学类、检验类、影像类、康复治疗类、财务类、工学类和管理类等12个专业类别的岗位，所需的学历、专业、专业技术资格等具体资格条件详见《岗位表》，其中以下岗位属于我区的紧缺卫生专业岗位（已在《岗位表》中作相应备注）：（1）影像类的相关岗位；（2）中医类的相关岗位；（3）口腔医学类的相关岗位；（4）临床医学类的精神病科、麻醉科、妇产科、儿科及全科医学的相关岗位。四、招聘程序本期公开招聘工作按照发布招聘公告、网上报名、笔试、资格复审、面试、填报志愿及体检、考察、公示、聘用等程序进行。考生综合成绩由笔试和面试成绩合计构成，其中笔试成绩占50％、面试成绩占50％，各项成绩必须达到60分（含）以上，才能进入后续招聘程序。（一）网上报名1.报名时间：2021年12月22日上午9:00至2021年12月26日下午17:00时止。2.报名方式：采用网上报名方式。报考人员在报名时间内登录全国事业单位招聘网（）进行网上报名，填写个人信息、上传相关材料。笔试前不进行人工资格审查，由报名系统初审。报考人员在系统提示报名成功后请继续跟进审核情况。3.报名确认：通过资格初审的报考人员需在规定时间内登录全国事业单位招聘网（）报名系统进行报名确认，确认是否参加笔试，未按规定时间进行确认的视为报名不成功。4.打印准考证：报考人员自行在报名系统打印准考证，逾期未打印的，视为自动放弃考试。报名确认及打印准考证时间另行在广州市从化区人民政府网站（5.报名注意事项（1）报名时应上传本人近期免冠正面证件电子彩照。每人只能报考一个招聘岗位。（2）报考人员不能用新、旧两个身份证同时报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。（3）笔试开考比例原则上不低于1:3。在首次报名未达到开考比例的，可延长报名时间（具体内容另行公告）。在同一招聘岗位相同条件下经延长报名时间后，仍达不到开考比例的，取消或相应减少该岗位的招聘人数并予以网上公告。紧缺专业岗位，笔试开考比例按1:2设定，如延长报名时间仍达不到开考比例的，不再取消或调减岗位，凡符合报考资格条件的笔试人员进入后续招聘程序。（4）报名信息须真实、完整、准确、有效；报名系统审核通过后不能更改。考生自行网上打印《报名登记表》，《报名登记表》的信息须与资格复审提交的审核材料一致。如有报考资格条件不符或弄虚作假的，一经查实，即取消考试资格或录用资格，并参照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》（人社部发〔2017〕35号）将其违纪违规行为记入事业单位应聘人员诚信档案。（5）报考人员所学专业按所获毕业（学位）证上的专业名称为准，招聘专业参照《广东省2021年考试录用公务员专业目录》。专业名称后面以括号等形式列出的培养方向不能作为报考专业的依据。报考人员不得报考所学专业名称与招聘岗位专业要求不一致的岗位。报考人员所学专业未列入专业目录（没有专业代码）的，可选择招聘专业中相近专业报考，所学专业必修课程须与报考岗位要求的专业主要课程基本一致，须在资格复审时提交课程成绩单（毕业院校盖章）、院校出具的所学专业与岗位所需专业相近的证明等材料，经招聘单位认定为相近专业。（6）具有国（境）外学历、学位人员报考，须提供教育部中国留学服务中心出具的学历学位认证书。（7）招聘岗位对执业范围有专业要求的，参加该专业转岗培训或住院医师规范化培训的考生，在资格复审时须完成培训并提交考核合格证明。（8）招聘岗位对工作经历年限有要求的，以工作单位签订的劳动(聘用)合同（或工作证明）及对应的社保缴纳证明为准。2014年10月前机关事业单位的在编工作经历可不提供社保缴纳证明（可由原单位出具相关证明材料证实）。毕业后参加规培的可视为具有相关工作经历参与报名，工龄计算以有关政策为准。在校期间的社会实践经历及参加相关工作的，不视为工作经历。要求具有指定级别等级单位工作经历的，应同时提供加盖单位公章的关于单位级别等级情况和从事该指定工作的证明。（二）笔试1.笔试时间和地点：具体时间、地点及要求以准考证为准。2.笔试内容：分为12个专业类别，其中临床医学类、中医类、预防医学类、口腔医学类、护理类、药学类、检验类、影像类、康复治疗类和财务类主要测试相关专业基础知识，工学类和管理类主要测试公共基础知识等。3.笔试形式：采取闭卷考试的方式，满分100分，以60分为合格分数线，按四舍五入保留小数点后2位。4.笔试成绩将于笔试结束后10个工作日内在广州市从化区人民政府网站（5.按招聘岗位人数与报考人数1:3的比例依合格笔试成绩从高分到低分的顺序确定进入资格复审人员名单；招聘岗位人数与报考人数达不到1:3比例的，按实际人数确定资格复审人员名单。6.考生对自己的笔试分数有疑问的，可以在分数公布之日起3个工作日内，填写《考生查分登记表》，送从化区卫生健康局人事科申请查分，每位考生只能申请查分一次。（三）资格复审1.资格复审时间和地点：另行在广州市从化区人民政府网站（2.资格复审时，报考人员需提供以下证件材料的原件和复印件：（1）社会人员：本人有效身份证、户口簿（首页和本人页）、学历证书（含认证证明）、学位证书（含认证证明）、专业技术资格证书、执业证、劳动（聘用）合同、社保缴纳证明及资格条件要求的其他材料。（2）2021年毕业生：本人有效身份证、户口簿（首页和本人页）、学历证书（含认证证明）、学位证书（含认证证明）、资格条件要求的其他材料。（3）2022年毕业生：本人有效身份证、户口簿（首页和本人页）、毕业生就业推荐表或就业协议书、课程成绩单或学历学位证书（含认证证明）、资格条件要求的其他材料，并需承诺在2022年8月31日前获得岗位招聘条件要求的学历学位证书。3.工作人员根据考生提供的报名表及相关资料，对照招聘岗位条件进行资格审核。在资格复审中，报考人员未在规定时间内进行资格复审，视为放弃面试资格；未按要求提供完整证明材料的，视为资格复审不通过。放弃面试资格及资格复审不通过的，可在同一岗位按照笔试成绩从高到低顺序，依次递补下一名考生，将以电话的方式通知递补的考生进行资格复审。4.资格复审合格的考生，现场发放面试通知书，进入面试。（四）面试1.面试时间和地点：另行在广州市从化区人民政府网站（2.面试形式和主要内容：采用结构化面试，主要考察应试者的应急处理能力、综合分析能力、医德医风、语言表达能力、举止仪表等。3.面试要求：面试时考生按规定须持本人二代身份证原件、面试通知书和准考证准时参加面试，不按规定参加面试的，视为自动放弃。4.面试评委小组在考生面试完毕当场评分、统分并由工作人员向考生宣布面试成绩和送达面试成绩通知单。5.综合成绩。（1）综合成绩满分为100分，按笔试成绩占50%、面试成绩占50%的比例合成考试综合成绩，合格分数线为60分，按四舍五入保留小数点后2位。根据合格综合成绩从高到低顺序排名次，如同一岗位考生综合成绩相同的，则按照笔试成绩高低顺序确定名次；如笔试成绩仍然相同的，则以面试主评委评分高低顺序确定名次；如面试主评委评分仍然相同的，则另行组织面试。（2）综合成绩以及进入填报志愿、体检人员名单将在广州市从化区人民政府网站（（五）现场填报志愿1.以合格综合成绩由高分到低分排序，按招聘岗位1:1的比例确定进入下一个招聘环节人员。报考非统招统分岗位的，直接进入体检环节；报考统招统分岗位的，进入现场填报志愿招聘环节。2.填报志愿的时间和地点将另行电话通知，不按时参加现场填报志愿的视为放弃体检资格，请考生保持通讯通畅。3.考生根据个人意愿、所学专业、相应资格条件等实际情况，按照从高分到低分的排序，每人只可填报一个岗位，高分者有优先选择权，考生填报志愿时必须选择是否服从统筹调配。考生选择服从统筹调配，如有综合成绩排序在本人之前的其他考生放弃自己填报岗位的聘用资格，可以依序参加轮候递补。考生选择不服从统筹调配，视为放弃其他考生填报岗位的依序轮候递补资格，若其所填报的岗位已被高分者填报，则视为自愿放弃体检资格。4.因考生放弃体检资格而造成岗位空缺，可在同一岗位按照合格综合成绩从高到低顺序，依次等额递补下一名考生。凡递补进入填报志愿招聘环节者，将电话通知考生填报志愿，不再另行公告。（六）体检根据《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则（试行）》组织考生体检，体检标准参照《广东省事业单位公开招聘人员体检通用标准》执行。体检合格者进入考察。体检不合格者，取消其聘用资格，可在同一岗位按照合格综合成绩从高到低顺序，依次等额递补下一名考生。（七）考察1.考察工作根据《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则（试行）》（粤人社发〔2010〕276号）的相关规定进行，主要考察考生的政治思想表现、道德品质、业务能力、工作业绩、遵纪守法等，同时复核考生的报考资格。2.考察工作原则上自通知考察之日起一个月内完成。因考生原因造成考察时间超过一个月的，视为考察不合格。考察不合格的，取消聘用资格，招聘单位可按合格综合成绩的高低依次递补。3.如考生因个人原因放弃考察或聘用资格，须自通知考察之日起7个工作日内，提交自愿放弃聘用资格声明。不配合考察工作、无故拖延者，将视情况记入诚信档案。（八）公示经考试、体检、考察合格后确定拟聘用人员，拟聘用人员名单在广州市从化区人民政府网站（（九）递补因下列情形导致拟聘岗位出现空缺的，根据用人单位实际需要，可在同一岗位按照合格综合成绩从高到低顺序依次递补其他考生，同一单位同一岗位递补次数不超过3次（含3次）：1.应聘人选体检或者考察不符合要求的；2.拟聘人选公示的结果影响聘用的；3.拟聘人选放弃资格的；4.拟聘人选未在规定的报到时间内报到的；5.导致拟聘岗位空缺的其他情形。（十）聘用1.公示期无异议的人员，按照规定程序签订聘用合同，办理相关聘用手续。未取得毕业证的毕业生签订高校毕业生就业三方协议，待毕业后再按有关规定办理正式聘用手续；如未能按期取得毕业证、学位证书的，不予聘用。2.已签订《高校毕业生就业协议书》的拟聘人员须作出不主动放弃体检、考察、聘用资格的承诺，以及若被聘用，保证按时报到。3.工资待遇按广州市从化区事业单位工资相关规定和单位的工资分配制度执行。4.聘用人员实行试用期，工龄满一年以上的社会人员试用期为半年，2021年、2022年毕业生及工龄未满一年的社会人员试用期为12个月。试用期满，经考核合格的，正式聘用；考核不合格的取消聘用资格。5.具备比招聘岗位等级更高级别的专业技术资格的人员，只能聘用到招聘岗位等级，享受招聘岗位等级待遇。6.未取得专业技术资格的人员报考专业技术岗位，聘用时暂定为岗位所列专业技术级别。其暂定岗位的时间不计算为相应的任职年限，待取得相应的专业技术资格后，才予以计算任职年限。（十一）注意事项年、2022年毕业生需在聘用后连续3个考试周期内考取相应的执业（专业技术）资格，否则，取消聘用资格。2.根据《广州市人民政府办公厅印发lt;广州市2011年深化医药卫生体制改革工作任务及责任分工等文件gt;的通知》(穗府办〔2011〕28号)，我区社区卫生服务机构实行定编定岗不定人管理制度。新招聘人员中具有硕士学位且取得全科医学方向规范化培训合格证书的全科医师、具有副高级以上专业技术资格或具有博士研究生学历的人员聘用后办理入编手续；其余新招聘人员定编定岗不定人，按有关规定享受事业单位在编人员相关工资福利待遇。3.区属医疗机构和乡镇卫生院的新招聘人员全部纳入编制管理。4.聘用人员须承诺在所聘单位服务满5年，并在与用人单位签订的聘用合同上约定工作5年以上。5.报考人员在公开招聘过程中有下列行为之一的，取消考试资格或者聘用资格；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（1）伪造、涂改证件、证明，或者以其他不正当手段获取报考资格的；（2）报考人员在考试、体检等过程中作弊的；（3）其他因报考人员原因造成聘用结果有失真实的情况。6.报考人员报名时应认真对照招聘公告规定报考条件中的专业、学历学位、年龄、招聘对象及其他资格条件等，不符合招聘公告要求的任何条件之一的，均不可报名。7.报考人员参加笔试、面试、体检时，须同时携带准考证和本人身份证原件。遗失身份证原件的报考人员，需及时到公安部门申请领取临时身份证，凭准考证及临时身份证进入考场参加考试。8.本期招聘考试不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班，不指定任何参考用书和资料。社会上任何以招聘考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、参考资料、上网卡等，均与本期招聘无关。五、疫情防控要求本期公开招聘是在新冠肺炎疫情防控常态化下开展的，报考人员应当按照有关疫情防控要求，做好报名、考试等工作。在公开招聘过程中，将按照疫情防控有关要求，落实防疫措施，必要时将综合考虑各种因素对有关工作安排进行适当调整，并及时在有关网站发布公告，请广大报考者理解、支持和配合。本公告最终解释权归广州市从化区卫生健康局。咨询电话：区卫健局人事科 或87962804；投诉电话：区卫健局机关纪委 。》》》复制链接到浏览器打开后：
口腔本科生在广州好找工作。口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。口腔医学是中国普通高等学校本科专业，口腔医学主要研究口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防等方面的基本知识和技能，进行口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健等。
这有点难度哦，一般公立医院的话都要有人际关系才能进去实习的，广州大学城每年都会举行大学生招聘会的，但体什么时候举行我也不是很清楚，你最好去广州教育网看看什么时候有大学生招聘会，去天河的南方人才市场看看也行。 我前年有一个同学在番禺中医院当实习护士，她爸爸花了10000多托熟人搞她进医院实习的，如果你自己到一些私立门诊找实习工作的话会相对容易一点，但有一点你必须要做好心理准备，私立医院很多医生的技术都是半桶水的，弄不好真的要出人命的，但只要你能持之以恒，愿意从低做起，慢慢积累经验，有条件了在深造考个本科证，这样离公立医院的门槛又进了一步。 像这种情况应该说全国都有存在的，你自己想想，私立医院是私人老板开的医院，所以涉及钱财方面的老板都会比较敏感，有些没有医德的医生还故意开高价药物，而且进私立医院的门槛也会相对低一点，但公立医院就不一样了，都是国家财政拨款给医院购买医疗器械，研发项目，人才培训的，如果没有人际关系的是很难进去了，社会招聘的话是相当严格的。所以，为什么往往看新闻都是哪里哪里的黑诊所出人命了，也是这个原因。
sci分区有两个分区标准，一个是中科院分区，一个是jcr分区 ；同一个期刊在两个分区标准上可能相同，可能不同；
分区的依据：先按影响因子排名，一般影响因子高的，就是高区；影响因子低的就是低区；在同一学科，按影响因子的高低分区这样的划分方法简单易操作比较符合国内学校考核时的数数原则。
中科院SCI分区：中科院SCI分区是按期刊的三年的平均影响因子来划分的，一区：前5%；二区：6%~20%；三区：21%~50%；四区：后50%；
中科院各大分区的数据
拓展资料：
与JCR分区二者的区别：两种分区方式参考的期刊影响因子的年限不同，JCR分区参考的是各个期刊上一年度的影响因子，而中科院SCI分区参考的是期刊前三年的平均影响因子。
对期刊的分区阈值选取不同，JCR是按等比例划分的，中科院SCI则是指定阈值，中科院SCI分区的一区、二区和三区的影响因子均高于JCR分区。
期刊学科分类存在差异，JCR分区按照小类的专业划分，共有176个，而中科院SCI分区是基于JCR分区，将176个小类专业合并为了医学、生物学等14个学科。总结：sci分区其实就是根据影响因子来划分刊物的等级；分区高的，那么影响因子高，学术含量高；对于普通人来说，发上一篇sci就很不简单了；因此对于分区没有那么必要的在意。
中科院自己划的。先是按学科，再按影响因子排列划分。
中科院自己划的。先是按学科，再按影响因子排列划分。反正不怎么好，水分略大。
sci分区和影响因子都是权衡科研质量的重要标准。一区二区三区四区是sci期刊的分区，sci期刊的分区有两种，一种是jcr的分区，另一个是中科院的分区，这两类分区很类似，都是分为四个区，分区的标准也都是期刊的影响因子，至于不同区的期刊的区别，很显然的区别就是这四个区是按照影响因子由高到低排序的。
一区期刊是影响因子最高，学术价值最高，影响力最大的期刊，四区期刊就是四个区中影响因子最低的一类刊物。一般能发表一区的都是一些专家学者、知名大学教授、或者一些在本专业内有一定影响力的科研工作者。
二区期刊仅次于一区期刊，二区期刊国内作者发表的就相对多一些了，目前国内一些标准中明确要求发表二区及以上期刊，所以二区是很多国内作者的首选，二区期刊发表难度略小，但也要看具体的学科和具体的期刊，一般的规律是二区期刊较一区期刊容易一些。
三区四区期刊的发表难度就会更低一些，但三区四区期刊在国内有些许争议，就是因为上述我们提到的硬性要求，有些单位和高校是不认可二区以下的刊物的.
一类期刊是国家级的核心期刊，二类的是除国家级核心期刊之外的其它核心期刊，三类的就是普通期刊。
按这个分的基本是地方性的机构的一种分法，每个地方的分类不太一样。一般期刊等级的划分：
1、按期刊的主管部门分级。
2、期刊是否公开出版分级。
3、以期刊质量分级。
医学发表论文：
理论型科技论文是新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录。技术型科技论文是已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。也就是说没有新的观点、见解、结果和结论，就不成其为科技论文。科技论文是科学和技术进步的科学记录和历史性文件，没有新意的论文又怎能体现科技的发展。
一区二区三区四区是sci期刊的分区，sci期刊的分区有两种，一种是jcr的分区，另一个是中科院的分区，这两类分区很类似，都是分为四个区，分区的标准也都是期刊的影响因子，至于不同区的期刊的区别，很显然的区别就是这四个区是按照影响因子由高到低排序的，一区期刊是影响因子最高，学术价值最高，影响力最大的期刊，四区期刊就是四个区中影响因子最低的一类刊物。
一区期刊不论是jcr分区的一区，还是中科院的一区，只要是一区期刊，都是国际上知名的学术期刊，这部分期刊发表难度是非常大的，也不是任何人都可以发表的，对于普通作者来说，是非常困难的，且不说文章难写，对作者身份职务可能都会有一定门槛，一区期刊是不适合不同作者发表的，一般能发表一区的都是一些专家学者、知名大学教授、或者一些在本专业内有一定影响力的科研工作者。
二区期刊仅次于一区期刊，二区期刊国内作者发表的就相对多一些了，目前国内一些标准中明确要求发表二区及以上期刊，所以二区是很多国内作者的首选，二区期刊发表难度略小，但也要看具体的学科和具体的期刊，一般的规律是二区期刊较一区期刊容易一些。
三区四区期刊的发表难度就会更低一些，但三区四区期刊在国内有些许争议，就是因为上述我们提到的硬性要求，有些单位和高校是不认可二区以下的刊物的，因此，很多作者会认为三区四区刊物不值得发表，没有发表价值，其实对于大多数普通作者来说，只要能发表sci论文就已经实属不易了，国内也有很多单位只要是sci论文就认可，对分区，没有过多要求，这种情况下三区四区期刊也是可以发表的。
一般分区越高，杂志的层次越高，论文越不容易发表，一般一区的文章必须要有某一学科的创新，做的又非常好的才可能会收；当然有的学科最好的杂志都没到一区，比如说遥感最好的才在2区。
无论是哪一类分区，sci期刊都是划分为四个区，都是按照影响因子高低进行的划分，影响因子由一区至四区递减，一区最高，四区最低，所以，sci期刊中一区期刊学术价值和影响力是最大的，四区期刊在sci期刊中就是综合实力最弱的期刊。
对于作者来说，期刊分区越高，期刊的发表难度越大，一区期刊必然比四区期刊难以发表，一般普通作者很难发表一区期刊，能发表二区期刊对于国内作者来说就已经实属不易了，三区四区相对容易一些，但也只是相对于一区二区期刊，即便是四区期刊，也比国内核心期刊的发表难度高出不少。