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这几年全民养猫热潮兴起，随之而来的养宠问题渐渐凸显。在绝大多数铲屎官宠物医疗知识欠缺的情况下，猫咪绝育似乎成了一门“必修课”，并且很多人会为这个观念正名：
绝育一方面会让猫咪的寿命延长，另一方面也会降低流浪猫的数量。
谁家养猫不给猫绝育，一定会瞪大眼睛看着你：
啊，怎么还没有绝育，你这不负责啊！
我们重新还原下场景：
如果猫发情的时候不叫不尿，与平时一个样，那么猫咪的绝育率还会这么高吗？
不会，那么这也给反对绝育的人群一个强硬的理由：
我们凭什么因为一己私利，就剥夺了动物生存的基本权益，人类为什么要对猫这么残忍？
下一秒反对声也随之而来：
什么叫残忍？难道你一时的仁慈就眼睁睁的看着猫咪痛苦吗？绝育会降低猫得病的几率，延长寿命，降低流浪猫的数量……
当然，绝育与否是一个个人选择。
而问题在于，在讨论是否绝育时，很多人变成了上纲上线、甚至面红耳赤直接杠，而忘记了背后的科学逻辑是否正确。
如果是预防猫咪生病或防止流浪猫蔓延而选择给猫绝育的话，其实这一点还是有待商榷的。
因为：
目前世界上没有权威的数据证明猫绝育和寿命之间有什么必然的关系。
猫咪绝育的狂热，其实是一个特定历史时期的选择。
20世纪40年代
二十世纪40年代的美国，很少有宠物接受绝育手术，大城市里面的宠物不停地发情，疯狂的繁衍，流浪猫越来越多，人们急需一个可以一劳永逸的方法，这个时候，出现了一个神奇的东西——戊巴比妥钠麻醉剂。
这种麻醉技术的出现，使得城市里面无数的小猫小狗有了一个有效的解决方案。
20世纪50-60年代
二战结束，人道主义运动逐渐将目光放在了宠物绝育上。
由ASPCA（美国防止动物虐待协会）牵头，进行免费绝育手术以及绝育手术的补贴，给流浪猫流浪狗无偿做绝育手术，同时号召：养宠，那你一定就得给它绝育！
这时候，关于宠物绝育的思维就和现在差不多了——已经不再是个人的选择，而变成了一种政治正确。
二十世纪70-80年代
这时间段就玩的更脱了，尤其是是1975年起，马里兰州只要看到流浪动物，直接逮住安排一刀切的手术。
2011年马里兰州GDP列美国50州第15位，占全美GDP比重，是南北战争时期军事活动中心。
大量的小猫小狗淹没了为数不多的动物收容所，而且当时并没有多少人来领养，不得不面对安乐死的情况。
很多兽医就想：如果每一只宠物都能绝育的话，就不会出现这些悲剧了。
在当时的特殊环境下，推行这一类政策完全是出于一片好意。
把当时的政策放在如今，显然是过时的，而人们的思维习惯，总是会将习惯不自觉的在行为和认知上奉为真理。
这肯定是错误的。
绝育
益处VS弊端
实际上，绝育对于猫的健康而言，没有一个人能够完整的告诉你益处一定是大于弊端的，因为这个问题目前没有答案。
这个世界上没有绝对的东西，单一性论断的背后一定是悖论。
而很多铲屎官非要在其中弄个所以然出来，那必然会得到一个似是而非的结论。
要么支持绝育，要么支持不绝育，这样的争论没有任何意义。
接下来，我们在既有的医学案例和数据下，理性分析绝育的利弊。
优 点
1、乳腺肿瘤的几率下降
这一个疾病是针对母猫的。相对于其他宠物来说，母猫绝育后患上乳腺肿瘤的几率会小很多。因为发情时，动物体内雌性激素上升幅度会远远大于平时，这种“飙升”的次数越多，患乳腺肿瘤的几率也就越大。
猫乳腺肿瘤示意图
2、防止子宫蓄脓
这种疾病还是归结于发情期间，卵巢会在分泌助孕素。
子宫内膜在往在复接触高浓度的雌性素及助孕素的刺激下，如果一直都没有怀孕的动作时，子宫内膜会因此增生，子宫颈微微张开，阴道内的细菌因此很容易穿过子宫颈而进入子宫内繁殖，进而引发细菌感染引发子宫蓄脓。
这一疾病一般出现于未绝育的母猫身上，患病几率在7%，但如果一旦发生，很可能会导致急性败血症、腹膜炎和死亡。
猫乳子宫蓄脓B超图
3、不再发情
公猫还稍微好一点，随地乱尿，母猫不仅仅乱尿，而且发情频率会高很多，一整夜的打滚、嚎叫，对于人正常休息无异是毁灭性打击。
4、意外出现的几率下降
绝育过的猫咪尽管跑出去也尽量在家周围活动，但是如果是没有绝育的猫，它们会跑很远的距离寻找交配的对象，而且很有争斗、车祸、遇到捕食者的现象。
5、不再有尿液标记行为
公猫在发情的时候会喷射出尿液作为标记，而部分母猫发情的时候也会这样，如果带它们绝育的话，大部分公猫就不会这样了。
猫尿床被抓现场图
弊 端
绝育的好处我们已经讲的非常清楚。
当然，任何事物都是双面性的，有利就有弊。那么绝育的弊端也是有存在的几率，接下来，我们继续罗列绝育之后可能会发生的各种负面现象。
1、并不能有效控制流浪猫的数量
的确，绝育过的猫不能再繁殖。但是，铲屎官是否负责才是流浪猫出现的本质原因，而不是绝育来搞定。
一个负责的铲屎官，不管是否绝育都不会出现猫咪乱跑、放养、弃养的现象。补充当前铲屎官的养宠素质，完善相关的法律法规才是解决流浪猫问题的根本举措，而不是把这个任务交给兽医手里的手术刀。
同时猫的繁衍速度真的太快了，就算兽医紧赶慢赶的绝育，也是跟不上猫咪绝育的速度的。
举一个很明显的例子，在瑞典，狗的绝育率不到7%，但是全国几乎没有流浪狗。为什么呢？只是因为饲养主更加负责，同理，猫也是。
瑞典《动物保护法》规定，猫咪每天居住的空间必须高于2米、大于7平方米，还必须有一个“独立”的“猫厕”。养宠物之前必须通过严格的考试，抛弃宠物等同于犯法。
2、骨骼异常
如果在猫没有性成熟（1岁）之前绝育，会导致猫咪的骨骼异常。
生殖系统一般不会出现大出血；宠物的体脂组织更少，对手术操作难度会低很多；伤口愈合较快等等……
但如果在猫没有性成熟（1岁）之前绝育，可能会导致猫咪的骨骼异常，虽然这样的概率很小，但却有其事。
伴随着动物的成长，生殖系统分泌的激素一定程度上决定骨骼的长度和比例。当绝育手术过早实施，这类激素分泌过少可能会导致骨骼生长失控，成长周期变长、比例失调，进而让宠物身高不正常，骨骼形状也会发生畸形。
这对于天生喜欢上蹿下跳、“飞檐走壁”的猫咪来说，会对它的日常活动造成很大的不便。
3、糖尿病
很多人都知道，绝育后的猫就会变胖，而对于猫来说，变胖会大幅度增加糖尿病的概率。
而变胖会大幅度增加糖尿病的概率。
体重严重超标的猫
4、 甲状腺功能减退
猫咪如果出现甲状腺功能减退，会引发心脏病、胆固醇偏高、贫血等症状，这些症状对于猫咪的健康都是巨大的摧毁，甚至有些是不可逆的疾病。
Larynx(Voice Box)→喉咙
Parathyroids→甲状腺
Thyroid Glands→甲状旁腺
5、韧带、骨骼疾病与并发关节炎
是有这个说法的，但是具体怎么样，目前没有权威的医疗数据的验证——到底是绝育造成的肥胖，还是绝育产生的关节力量减弱、结构异常，目前尚无定论。
但是从概率上来说，动物医学界普遍认为这些问题在绝育后的宠物身上最常见。
为了大家一目了然的看清楚绝育的利弊，我们来看一下这个总结。
好处
1、乳腺肿瘤的几率下降。
2、预防子宫蓄脓
3、不再发情
4、意外出现的几率降低
5、不再有尿液标记行为
弊端
1、并不能有效控制流浪猫的数量
2、可能会出现骨骼异常
3、可能会引发糖尿病
4、可能会引起甲状腺功能减退
5、医学界普遍认为猫咪出现韧带、骨骼疾病、突发关节和绝育有关。
所有的生物，包括我们人类，只要活着就一定会有疾病的风险。
当我们人类死亡的时候，很多时候都不是“老死的”，大多都是患了疾病。那猫何尝不是如此呢？
绝育虽然能降低个别疾病发生的几率，但几率降低并不代表着就不会发生。
再往深了说，降低疾病发生的根本目的是避免死亡，但我们开头已经说过了，目前没有权威数据能够证明绝育后的猫会更加的长寿。
总而言之，绝育，不一定会让猫长寿，只是人云亦云，就变成了今天的样子。
此刻，请你保持应有的自信和独立思考，根据自己的实际情况做出判断，这就够了。
我是猫六，我为天下猫咪服务。
本文参考文献：
[1] Hines. 《Love it, don't sterilize it.》
[2]林政毅.陈千雯.《猫咪家庭医学大百科》
动物医学界发现，未绝育、或是绝育前发情超过两次以上的母狗更容易出现乳房肿块。发情时，动物体内的一些荷尔蒙（激素）飙升，这种荷尔蒙飙升现象经历越多，乳腺肿瘤越容易出现。
狗乳腺肿瘤的危险性并没有那么高。据调查，狗乳腺肿瘤致死率仅仅6%。在狗6、8、10岁的患病率分别为1%、6%和13%。拿人类做个对比就比较好懂了，45岁女性出现心血管疾病的几率高达。
母猫患上乳腺肿瘤的案例相比狗少得多；与狗一样，绝育可以减少这类疾病的出现几率。但是有一点跟狗不一样，那就是猫乳腺肿瘤危险性高得多。如果未绝育中年母猫出现奇怪的乳房硬块，需要立刻送医排查。
子宫蓄脓的产生来自动物体内荷尔蒙的过度刺激，结果在生殖系统中聚积了脓液。这一疾病的出现在未绝育的老年母猫、母狗身上。老年母狗患病几率大约在1-15%，猫则是7%左右。这一疾病可以通过手术治疗，及早发现危险度不高。
想找一个恰当的词语去形容母狗发情期很难，也许“乱七八糟”可以？母狗的发情期持续6-11天，间隔5-10个月。这段时间内，母狗很会吃醋（渴望被关注）撒尿频繁，流出带血液体。发情期散发出的气息还会把周围的公狗吸引到你家附近。
猫比狗更麻烦，母猫发情频率高得多，如果不细心观察甚至察觉不到休止期。打滚、夜嚎一刻不休。和狗不同，猫不会发情期出血。整个发情周期持续4-10天不等。
绝育过的猫狗即便外出也会尽量于家周围活动，反之，没绝育的猫狗容易跑远，意外出现几率大幅上升，争斗、车祸、捕食者都是致命的。可话说回来，让宠物独自跑出去乱晃本身就是不负责的，不管是否绝育。
公猫在发情期会喷射气味强烈的尿液（垂直喷射在墙面上，不是尿地上），一些母猫也会！当绝育后，大部分公猫就不再喷尿了。
未绝育公狗有睾丸癌的风险，患病率约为7%。也就是说，每100只未绝育公狗中有7只会在晚年患上睾丸肿瘤。这些肿瘤通过外科手术即可移除。
需要提醒的是，睾丸不下垂的狗换上睾丸癌的几率尤其高*这类狗最好成年后立刻绝育。
有攻击倾向的狗，或是与“舍友”关系极差的猫，在绝育后往往更平静、温顺。然而，造成猫狗有攻击行为的原因非常多，千万别觉得绝育就是一招制胜的绝招，有时绝育了还是无法解决问题。
猫狗罹患前列腺癌的情况非常罕见，不过和人类一样，年老的未绝育公狗很多会患上前列腺肥大。
出现前列腺肥大的狗通常会排便不畅（人是排尿不畅，狗很少这样）。如果出现前列腺肥大，当即手术切除睾丸就行了，症状会很快消失。此外，除了动刀子还有不错的药物可以克制狗前列腺肥大
未绝育公猫出现前列腺肥大的情况几乎没有
这类肿瘤叫肛门旁腺瘤（perianal adenoma）。老年又没绝育的公狗时不时就患上这类疾病。好在这种肿瘤大多是良性肿瘤，80%左右。这是老年公狗最常见肿瘤TOP3之一，母狗也偶发。研究者们发现，这种肿瘤的良性版本在绝育后的公狗身上更为少见，绝育大抵能避免肛门旁腺瘤的良性版本。但是呢，剩下那20%，可能致命的恶性肛门旁腺瘤发病率无论是否绝育没有区别。
如果你是一个不负责的主人，那这一条绝对成立。假如猫狗到处乱跑，乱繁殖交配，那么直接绝育确实是不错的办法。这一条我们将在下面细细说。
并没有任何一项详实的科学研究证明绝育后的猫狗一定能比未绝育的更长寿。一些统计结果显示绝育猫狗寿命更长，可能是因为注重绝育的饲主对于医疗、照料更用心，或是绝育后的猫、狗活动范围变小，意外几率大幅度下降；说白了是统计学造成的幻觉。
没错，绝育的猫狗不能繁殖。但是，负责的饲主才是阻止流浪猫狗数量过多的最重要防线。一个接受“要绝育”观念的饲主，不管绝育与否也不会让宠物乱跑。狗会咬人，是把狗牙全拔了还是牵好狗？完善的猫狗饲主教育与严格的法律法规才是制止过量流浪猫狗的最重要举措——而不是指望手术刀能代劳。
以瑞典的例子来看，控制流浪猫狗数量并不在乎于绝育与否。在瑞典，雌犬绝育率仅仅7%，而全国的流浪狗数量接近没有；为什么？仅仅因为他们那儿的饲主比我们更负责。
给宠物过早绝育会产生一系列问题，骨骼是其中之一。随着动物的成长，生殖系统分泌的荷尔蒙参与决定骨骼的长度与形状。当绝育手术过早实施，身体一下子失去这类荷尔蒙会使得骨骼生长失控，成长周期变长、比例失调。进而让宠物不正常变高，骨骼形状也异常一些。
听着不严重？这种不正常发育使得骨骼、韧带偏离大自然的蓝图，运动更不正常、更容易摔倒。
这让狗的膝盖受到严重威胁。狗身上出现这一现象并没有在学界引起关注，但是牲畜方面则是相反。
不用说，猫也同样适用以上情况。对猫过早进行绝育手术，会引发骨骼发育异常。
先说好消息，猫没有这方面的问题；至少没有可靠数据表明该问题存在。
骨肉瘤多见于大型犬，他们的骨骼已经过度生长，使得他们更容易被骨肉瘤影响。在一岁前进行绝育的话，会显著提高罹患骨肉瘤的几率。
绝育后的动物肥胖趋势明显。对猫来说，肥胖会极大幅度增加糖尿病患病率。
同样的事情是否一样影响狗我们还不知道。我们知道这些影响人，表明性激素缺失与糖尿病、肥胖、骨骼力量之间有关系的研究并不鲜见*。我们有理由认为，这种联系在猫、狗身上一样存在。
咳咳，注意是甲状腺功能减退而不是亢进。狗身上出现这毛病的几率比猫高。同未绝育过的狗相比，绝育的狗更容易患上甲状腺功能减退。
绝育后的宠物更容易发胖，这毫无疑问。尤其是在第一次发情前进行绝育会增加绝育后的肥胖几率。
对，没错，限制热量摄入是可以预防、遏制这种情况，可是认真想想，这样不就是坐着说话腰不疼吗？实际做起来，真的比嘴上说难太多了。
绝育造成的肥胖，还是绝育产生的关节力量减弱、结构异常，这二者到底是哪个造成宠物交叉韧带撕裂、髋部问题及关节炎我们没法下定论。也许很多绝育宠物活动量骤减也有关系？无论如何，动物医学界发现这些问题在绝育后的宠物身上最常见。
绝育的雌犬更容易尿失禁，猫似乎没有这方面的问题，至少罕见。出现尿失禁的绝育雌犬在运用雌性荷尔蒙疗法后会出现改善。这种荷尔蒙就是绝育后缺失的那一环。
绝育后的雌犬更容易出现尿路感染。其原因是由于绝育产生的肥胖，还是绝育本身仍需考量
有论调认为过早绝育的公猫更容易出现尿路问题，近年来这类论调日益增多。可是话说回来：公猫天生细小的尿道本来就容易因为水份缺失和饮食不对头而梗阻，加上公猫发情那个架势，让几乎所有公猫都被绝育了——考虑到这两点，你很难下结论绝育一定会增加公猫尿路梗阻的几率。更何况，没有任何科学研究支持这一点，所以止步于都市传说吧。
这种癌症多发于狗身上。根据统计显示，绝育过的狗罹患这种病症的几率更高.
从健康角度考虑，猫需要做绝育。没有做绝育手术的猫咪在发情时，反应会比较强烈，公猫会到处排泄、乱叫，甚至离家出走，看情况吧！
母猫绝育是一项非常重要的工作，可以有效防止母猫不断繁殖导致的过度生育问题，同时也能保护母猫不受到繁殖期间的一系列健康问题的影响。在农村环境中，我们可以采用土方法进行母猫绝育。土方法通过使用一些简单的工具，例如剪刀和线，对母猫进行手术，达到绝育的目的。具体的操作流程如下：1、准备好所需工具和消毒用品，将母猫逐渐适应环境，保证其不会受到惊吓。2、对母猫进行消毒处理，包括清洗手术部位、消毒手术部位以及消毒手术器具。3、开始手术。首先，用剪刀将母猫的腹部剪开，并将卵巢和输卵管一并取出。随后，用线进行缝合，将伤口缝合起来。4、进行术后处理。需要特别注意的是，在实施土方法时，要严格遵守卫生规范和操作规程，以确保手术过程顺利完成，同时保证母猫的健康和安全。虽然土方法相较于其他手术方法而言操作复杂，但是在农村环境中缺乏先进手术设备的情况下，它仍然是一个比较可行的选择，既能减少费用，又能保证母猫的健康和安全。
猫反应很快 脚底有肉垫 不容易受伤 像很多人说 猫摔不死 是因为猫的反应很快 当你把猫从手上往下丢时 猫很快就能把身体调成最佳姿势 以免自己摔伤 有一点要说明的是,所谓猫从高处掉下来摔不死, 只是说相对的高度, 不是绝对的高度, 比如最高12米以下, 一般的猫不会摔死, 这是因为猫的股肉支撑, 缓冲了骨架的压力,所以摔不死, 超过这个高度, 猫一样会摔死的. 因为“猫有九命”，开个玩笑 说猫总是跌下来摔不死，猫也有一条命，但是为什么其他的动物，包括我们人类要从那么高的地方掉下来，肯定会受重伤，会摔死，但是猫科动物甚至就是我们常见的猫为什么不能呢？这里面就是猫科动物有一种极强的平衡能力，比如我们看见一个猫从高处掉下来的时候，这个时间是很短的一瞬间，你发现它平安地落在地上，转身就走掉了。其实这里面有一个过程，当猫发现自己失去平衡的时候呢，它的大脑跟它的耳朵平衡器官马上会通知到，这时候接到这个信号之后，猫的第一个动作就是开始扭转自己的身体，因为它的身体柔韧性特别好，在扭转身体的时候，首先是把它的前肢伸出来，这要保证它扭转过来的位置，不再发生偏离，这时往往它的头转过来，前肢转过来，后肢还在转的过程中，然后尾也甩开，这是保持一种落地的平衡跟方向，那么在触地一刹那，猫科动物的结实前肢，加上它深陷的锁骨，加上肉垫般的掌，使它能经受住这种冲击力，而在这时候呢，还有一个非常有意思的特点就是猫科动物呢，也就是说我们这些猫，这些动物，它会让自己的肌肉，浑身的肌肉马上放松，在触地的那一刹那避免它的关节跟肌肉的这种扭伤，所以说猫科动物有一个极强的平衡能力，那么我们发现豹子，豹子是习惯把食物拖到树上去，那么看到图片的豹子呢，它几乎是失去了平衡，但是呢，它却是找到了一种平衡，它口中牵着一个差不多相当于体重一半大的一个猎物，一只羚羊，它可以拖动着它到树上去，所以说猫科动物有一个完美的平衡能力。
猫不是摔不死，而是从高处坠落时生存机率较高而已。
1、最接近“猫摔不死”这一说法的论文来源是1987年《美国兽医医学会杂志》的《猫的高层综合征》（High-rise Syndrome in Cats, Whitney & Mehlhaff ），这是猫咪落体学(Feline Pesematology)的开篇之作。通过五个月来对纽约宠物急诊医院坠楼猫咪的跟踪统计，本文首次指出一个反常识的现象——猫从低层（六楼以下）坠楼后受伤情况比高层坠楼重。
2、此后猫界开始关注坠楼猫咪，后续论文相继发表。各国铲屎官通过宠物医院统计了坠楼猫咪的伤情及预后，得出的普遍结论包括：幼猫更易坠楼，暖和天气里猫更易坠楼，三四层的猫更易坠楼，猫坠楼后成活率达90%。
3、俗话说：“登得越高，摔得越重”。爱因斯坦指出：“引力面前人人平等。”猫身上的反常特性引起了人们的好奇。对此流传甚广的解释是（Halliday, Resnick, and Walker, Fundamentals of Physics, 7th Edition, Part I, p. 123. J. Wiley & Sons, 2005），经过特定高度后，猫下坠速度达到恒定，因而有足够时间调整姿态，放松身体，分散冲击，避免局部遭受重创导致死亡。
4、都说猫有九条命，这是迷信，猫也只有一条命。只不过猫有着发达的平衡系统和完善的机体保护机制。猫从高处落下时。不管哪儿朝下。都可以在下落过程中。迅速的转身。以肢体着陆。再加上猫脚上有厚实的肉垫儿。能大大减轻地对猫的反冲震动。可以防止伤害到内脏。同时。猫的尾巴也可以有效的保持身体平衡。但是。猫不是真的摔不死的。当高度到达一定时。猫也是一样会摔死或摔伤的。
5、注意，不要拿猫做高楼实验。
动物医学首先要学习基础生物学和医学理论，然后通过大量解剖实验强化学生对理论的理解。下文是我为大家整理的关于的范文，欢迎大家阅读参考! 篇1 动物医学专业课程教学模式的探索 摘 要： 提高教育教学效率，充分发挥学生的个性能力、自学能力、集体力量，是我国高校面临的一个重大课题。为了高效地完善学生的认知结构，促进学生思维能力和解决问题能力的提高，作者在动物医学专业课教学中，始终坚持以学生为中心，关注学生在高校阶段的成长，努力为学生将来的终身学习打下坚实的基础。同时还对动物医学专业课进行了系统改革，将创设情景教学理论和建构性学习理论贯彻于教学中。 关键词： 动物医学专业课 课程教学模式 综合能力 创新素质 研究型大学是20世纪世界教育和科技迅猛发展的结果，是高水平大学的 *** 体。大学教育不仅要教育学生如何自主学习、如何探究事物本质，而且要教育学生学会与人团结协作，做一个德智体美全面发展、自身综合能力全面提高的人。围绕这一目标，我们构建了培养学生创新能力、综合分析能力、科学实验能力、自学能力和团结协作能力的系统模式。 动物医学专业课教学的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个人终身发展所需要的动物医学的科学素养。为此，我们必须要教学观念现代化、教学内容现代化、教学手段现代化，以及教学管理现代化，这是世界教育发展的必然趋势。 一、为学生终身学习奠定坚实的基础 大学本科教育不是、也不可能给学生灌输所有的知识，而是为学生终身学习和创新发展奠定良好的基础。因此，我们应该重视学生独立获取知识能力的培养。在教学中，教师应该为学生指定自学内容，指定有针对性的参考书和作业，提供参阅方法，提出自学要求，检查和讲评自学情况，鼓励学生结合教学内容和自己的兴趣查阅资料，并根据学生程度的不同有针对性地进行教学。 二、教师应坚持用科学研究的思维方式组织教学 研究性教学与传统教学不同，它更强调动物知识和医学知识的综合性、过程性、创新性和应用性。教师在教学过程中应注重培养学生科学研究的能力;关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力;逐步形成设计实验、调查研究的能力;逐步形成收集和分析资料、表达和交流的能力。在了解学生认知发展水平的基础上，围绕讲授的重点提出引发思考的问题，以问题为纽带，以知识的再发现过程和学生思维发展过程为主线，组织好知识的“生长点”和“连结点”，以探究方式展开教学，进一步发展和完善学生的心智结构，使学生理论联络实际地深刻理解结构与功能的统一、病理与药理的统一、区域性与整体的密切联络等动物医学知识原理。 三、创设情境，培养创新意识 建构主义认为知识是学习者在一定情境中，主动建构而获得的。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，是学生萌生创新意识和展开创新思维最原始、最直接、最强劲的动力。教学的关键在于创设适应不同学习特征的情境，例如提供相关的图文资讯资料、医学资料，或呈现动物的病理标本、模型，或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题，或从社会关注的与动物医学有关的热点问题切入等。情境教学有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用，有利于培养学生的思维、探索和解决问题的能力。 四、运用比较法进行教学 动物医学的比较法是按照事物对立统一规律和人的认识规律，将复杂多样的生命现象和医学本质进行分析鉴别、综合比较的教学方法。它是研究动物医学的重要方法，是培养学生逻辑思维能力、开发学生智力的重要手段，是一切理解和思维的基石。比较法能扩大学生原有知识的范围，加深原有知识的程度，牢固地建立起知识的内部联络，把一些零碎的知识组织起来，使之系统化。任何事物的特征只有在相互比较中才能充分显示出来。 五、发挥教师的人格魅力 学生对任课教师的看法直接影响着学生的学习热情，教师的人格魅力在互动教学中起著举足轻重的作用。师生之间作为“学习共同体”是一种平等民主的关系。教师应营造宽松的教学氛围，拉近师生之间的心理距离，拓展学生的心理发展空间，挖掘学生的创造潜能。交往互动是课堂教学的核心，以讨论法为主的三向交流，能够促进探究式教学的展开。 六、培养学生团结协作的能力 合作的学习环境比竞争的学习环境更容易使人产生成功的体验，复杂问题要多人合作才能解决，科研成果也是集体智慧的结晶。因此培养学生的合作意识、提高学生的合作能力是十分必要的。在教学过程中，以小组为单位进行学习讨论，让学生学会倾听，学会换位思考，促进学生健全人格的发展。此外，小组成员各展所长，以自己喜欢的方式蒐集资料，自行设计实验方案，真实客观地记录实验资料和观察、调查的结果，并对所获取的各种资讯资源共享。 七、培养学生的科学素养和社会责任感 了解科学、技术和社会的相互关系，关注和参与那些与动物医学技术有关的社会问题的讨论和决策，是培养动物医学素养的重要组成部分，也是培养学生对自然和社会责任感的重要途径。教师应多层面、多角度地渗透科学、技术和社会相互关系的教育，通过具体事例帮助学生认识动物医学与社会发展的紧密联络，培养学生爱祖国、爱世界的美好情感。 八、充分利用资讯化课程资源 动物医学教学强调情境与协作，重视直观和操作，提倡学习的主动性。将资讯化课程资源引入动物医学专业课堂，在拓展学生的知识面、激发创新思维、培养互助品格、建立新型师生关系中起到积极作用。伴随网路的发展，网际网路传递著越来越多的动物医学的教育资讯，如动物医学的图片、课件、药理和病理的研究资料、最新动物科学进展等，这些网路上的教育资源资讯也应在动物医学专业课教学中得到充分利用。 总之，在教学中要坚持客观性原则、严谨认真的原则，以及尊重学生、灵活引导的原则，充分相信学生，使学生主动参与到教学中，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性，变单向资讯传递为双向式、多向式资讯传递与交流。建立起科学的教育教学程式、优化教育教学过程、改革教育教学方法、培养创新能力的教育教学模式。把为学生提供自学、探索和发现的思维空间，培养学生建立创新意识作为我们的教学宗旨，并将这一宗旨贯彻于教育教学的全过程。 参考文献： [1]冯端.实验室是现代化大学的心脏[J].实验室研究与探索. [2]王德辉等.保护生物多样性.中国环境科学出版社，2003，1. 篇2 浅谈兽医管理体制 【摘要】随着近年来的发展，我国兽医管理体制的不断改进，我国对动物疫病的防控能力得到明显加强。农业部将加强与有关部门的沟通协调、加大对地方的督促检查力度、争取尽早把兽医管理体制改革等工作落实到位。并提出建设现代农业基地，大力发展现代畜牧业，加快现代畜牧业发展，促进社会主义新农村建设的新目标。同时兽医体制的不断改进，是适合社会发展和人道主义的和谐。 【关键词】兽医;存在问题;体制改革;建议 一、前言 在高致病性禽流感等疫情发生时，我国能快速取得了重大的胜利，在这些重大动物疫病防控工作中，我国的兽医工作者作出了很大的贡献!另外随着全国猪肉价格大幅上涨，这也从一个方面要求我国的兽医工作者，更加要做好生猪疾病的防空工作， 降低生猪饲养风险!可见兽医工作是公共卫生工作的重要组成部分，是保持经济社会全面、协调、可持续发展的一项基础性工作。推进兽医管理体制改革，是国务院作出的一项重要决策，是深化行政管理体制改革、完善 *** 社会管理和公共服务职能的重要步骤，是促进我国兽医工作全面发展、提高动物卫生及动物产品安全水平的一项重要举措。这也要求了我国的兽医管理体制需不断完善，不断适合时代的发展和变化。 二、我国兽医管理体制中存在的问题 1、机构不健全，管理体制存在不当。 在我国，兽医分布不是很好，管理上存在很多问题。兽医工作没有统一机构管理，导致管理体制不顺。目前， 我国兽医管理工作分散到多个部门，不能实施统一管理， 职责不清。多头管理，职能重叠，造成管理效率低，资源浪费。如内外检分设、商业部门目前还管理部分屠宰企业屠宰检疫、部分畜产品在流通环节的卫生监督仍由卫生部门管理， 防疫工作难以统一协调， 给防检疫工作也带来很多矛盾和困难， 降低了作效率管理机构设定混乱，职责不清， 行政效能不能正常发挥。这就限制了兽医水平的提升和需求量的不足。 2、基层防疫工作不到位。 基层工作是最基本，最能快速找出病因的工作层。由于多年建设滞后， 我国基层兽医体系一直没有得到快速发展，特别是基层兽医队伍人员素质和技术水平存在明显不足。首先，由于基层防疫机构工作条件艰苦， 待遇较差， 用人机制和竞争机制均不完善，无法引入学历较高的兽医技术人员， 人员年龄结构和知识结构都不合理。其次，由于基层机构的基础设施较差，多年来大都是“一支针管鸡鸭全打”， 仪器装置还不如管辖区域内的规模化饲养企业的实验室。第三，在改革中由于只看到基层站存在的问题， 不对兽医工作进行深入的调查研究， 忽视了基层兽医管理机构在公益服务方面的特殊性， 而视同于一般性农业技术推广机构，采取“一刀切”的做法， 简单对基层站所进行撤并了事， 致使大量兽医基础性工作无法正常开展， 动物防疫和畜产品安全隐患严重。基层防疫组织和队伍不稳， 经费得不到保障，防疫工作的机制问题没有解决，使动物防疫的基础受到动摇。可见基层工作的不到位，在很大程度上会影响农畜业稳步、快速发展的。 3、缺乏专业人才与技术。 ***1***技术人员年龄结构偏大。 在现代，兽医还不是很能能引起大家的关注，著也就意味着从事兽医行业的人员很少。据统计在我国县乡畜牧兽医技术推广服务体系中，年龄在35岁以下的占28%，36-45岁的占31%，46-60岁的占41%，年龄结构趋于老化。这需要国家大力宣传兽医这门技术，为这门行业注入新的血脉，才能有效地保证农牧业的稳步发展。 ***2***技术人员知识老化。 我国一些基层的兽医工作者，很多都是老一辈自己慢慢摸索传承下来的技术。他们没有经过专业学校系统培训，所以在技术上存在很大的弊端。而从畜牧专业学校毕业的人员，多数在县级和较大的乡镇工作，由于缺乏进修和技术更新，知识严重老化。目前，乡镇防疫技术力量薄弱，很难承担繁重的疫病防治工作任务，堵、防、检、控等综合措施的落实，缺乏应有的人员和技术支撑。一旦出现大的病情，处理应急能力弱。 4、没有完善的法律体系保障。 到目前为止，我国在法律法规方面对于处理兽医方面的工作并不完善。法律法规上虽制定了《动物防疫法》、《进出境动植物检疫法》及其实施条例、《兽药管理条例》和《饲料和饲料新增剂管理条例》，但没有形成完整的兽医工作法律体系: 缺少一个兽医工作的基本法，在兽医管理体制、执业兽医管理、突发重大动物疫情的应急、动物诊疗、畜产品卫生质量等方面也没有立法; 已有的法在很多方面还很不完善， 或多或少存在一些问题，相互间还有许多不协调的地方;《动物防疫法》仅适用于对动物传染病、寄生虫病的管理，没有体现兽医管理部门对动物及其产品生产的全过程卫生监督和对兽医工作的有效管理， 其实用地位尚待提升;《动物防疫法》和《进出境动植物检疫法》在职能界定上有的地方出现交叉，有的地方又出现脱节， 很不适应当前形势下动物防检疫工作的开展和动物疫病的控制等。这就需要国家不断完善法律法规体系，制定出适合我国的兽医管理体制。 三、我国兽医管理体制改革的建议 兽医体制的不健全，在很大程度上影响了这行的发展，一定程度上制约著农牧业的发展。机构不健全、基层动物防疫体系薄弱，缺乏专业人才，法律不完善、等问题，严重影响了动物疫病防治能力和动物产品质量安全水平的提高。加之目前国际上特别是我周边国家重大动物疫病时有发生，甚至出现区域性蔓延，对我国防控重大动物疫病形成较大压力。因此，改革兽医管理体制已经成为当前十分紧迫的任务。同时体制的改革，须适合我国的基本现状，这样才能促进国家发展和社会的和谐。 1、建立健全兽医工作体系。 根据我国基本现状，建立健全兽医行政管理机构。中央一级兽医行政管理机构列入农业部的内设机构。省以下兽医行政管理机构由省级人民 *** 结合本地养殖业发展情况和兽医工作需要确定，并按程式报批。上级兽医行政管理机构对下级兽医行政管理机构负有指导职责;各级兽医行政管理机构对动物防疫、检疫工作负有指导和监督职责。要加强兽医医政、药政管理，实施官方兽医制度。这样兽医工作体系才能得到完善，有助于加快工作程序。 2、加强基层动物防疫机构建设。 应积极推进乡镇畜牧兽医站改革，改善政策，吸引更多的年轻人加入。由县级兽医行政主管部门按乡镇或区域设立畜牧兽医站，人员、业务、经费等由县级兽医行政主管部门统一管理，承担动物防疫、检疫和公益性技术推广服务职能。要将原由乡镇畜牧兽医站承担的诊疗服务等经营性业务进行科学界定，并与公益性职能合理分离，使其走向市场。鼓励和引导乡镇畜牧兽医站分流人员创办经营性兽医服务实体。不断加强动物防疫机构的管理制度，这样也有利于工作的顺利进行。 3、加强兽医队伍建设和培养专业人才。 制定相应的行业制度和成立兽医协会，提高服务水平。切实加强兽医工作能力建设。要重视和加强兽医教育，保证人力资源储备，提高从业人员素质。加强兽医科学研究，完善动物疫病控制手段，建立健全风险评估机制，提高科学防治水平。加强对外交流与合作，积极参与国际兽医事务，跟踪研究国际动物卫生规则，及时调整和完善国内相关政策。这将有利专业人才的培养和发展，有利于促进我国和谐社会的发展。 4、完善兽医管理工作的法律法规体系。 建立完善跟动物有关的法律法规体系，加快完善兽医工作的法律法规体系建设。研究制定官方兽医管理、执业兽医管理等相关法律法规，充分发挥法律法规在兽医管理工作中的保障作用。促进兽医管理的全面、合理和健康发展。 总之，加快推进兽医管理体制改革，提高动物疫病防控能力。也希望相关工作者共同努力，健全机构、明确职能、完善法规，逐步建立起科学、统一、透明、高效的兽医管理体制和执行机制。进一步提高兽医管理机构依法行政的能力和水平，促进我国动物卫生工作全面发展，不断提高我国动物卫生及其产品的安全水平。让我国的兽医体制更加完善，让社会更加和谐发展。
动物医学的论文
动物医学,也可译为兽医学,但是与兽医比较应用更广泛一些。下面请看我带来的动物医学论文！
渔业执业兽医资格考试制度的建立，是深化我国新型水生动物疫病防控体系的重要措施，是推进渔医职业化发展、行业化管理的基本方向，也是加强水生动物医学专业人才队伍建设的关键环节[1]。2013年4月，为了推行渔业执业兽医资格考试制度，适应国家加大水生动物疫病防控体系建设，我国首个水生动物医学本科专业被教育部批准设置于上海海洋大学，国内其他水产高等院校内部也开始尝试该专业的建设。作为一门新本科专业，水生动物医学专业教学必须主动适应新形势，科学设计专业教学定位和人才培养模式，不断创新教学理念，让水生动物医学专业高等教育更好地服务于社会。因此，如何进行有效的专业教学，利用有限的教学时间达到更好地教学效果，提高学生技术水平与就业能力，无疑是摆在当前水产高等院校面前的一大难题。鉴此，该文在分析水生动物医学专业教学特点的基础上，从教学内容设置、教学方法、师资队伍建设、实践技能培养、教学效果评价等方面阐述了水生动物医学专业教学的创新措施，以期促进我国水生动物医学教学质量的提高。
1 水生动物医学专业教学的特点
传统的水产类专业教学理念认为，水产类专业教学必须十分强调对学生基本专业理论知识与实践技能的培养[2]。因此，水生动物医学专业教学在这种传统教学理念的影响下，在开展专业理论课程教学的基础上，以规范的实践操作技术的培养与训练为重点，通过基础型的验证性试验使学生具有较扎实的水生动物医学相关技术，尤其是加强了实践教学环节。水生动物医学专业实践教学是一个开放的教学体系，具有环境依赖性，受季节、气候、地域等环境因子的影响，实践教学场所包括实验室、学校实习基地、水产企事业单位、水产研究所等，与理论教学系统、生产实践系统、科研实践系统、社会实践系统都有着广泛、直接、紧密地关联。目前，水生动物医学教学主要具有以下几个特点：
（1）更加突出实践教学的重要性和必要性；
（2）注重学生操作技能的培养；
（3）注重教学内容的实用性和科学性；
（4）实验教学具有规范性、程序性与环境依赖性。
2 水生动物医学专业教学的创新措施
水生动物医学作为一门新增的本科专业，在教学与人才队伍培养上面临着前所未有的机遇与挑战。尤其是长期以来，实践教学环节不仅未引起水产高等院校的足够重视，教学内容陈旧，无法反映生产新技术和科研新成果，教学体系不合理，实践教学基地零散，基础设施建设和设备投入不足；实践教学师资多以纯理论型师资为主，缺乏实践锻炼。随着招生规模的扩大，学生就业形势更加严峻，而学生就业能力亟需提高，尤其是学生的实践能力、创新能力。如何进行有效的专业教学，利用有限的教学时间达到更好地教学效果，提高学生技术水平与就业能力，是水产高等院校办好该专业必须面和和亟需研究的问题。
（1）水生动物医学专业教学必须以渔业执业兽医资格考试制度为准绳
2011年我国开始正式实施渔业执业兽医资格考试制度，并将考试科目分为基础科目（包括兽医法律法规与职业道德、水生动物解剖组织及胚胎学、动物生物化学和水生动物生理学）、预防科目（包括水生动物免疫学、水生动物病原生物学、水生动物公共卫生学）、临床科目（包括水产药物学、水生动物病理学、水生动物疾病学）和综合应用科目（包括水产养殖生态学、饲料与营养学）。渔业执业兽医资格考试制度的实施使水生动物医学专业教学有了制度保障。因此，水生动物医学专业教学内容应参考渔业执业兽医资格考试的考试科目开设课程与教学内容。本着“厚基础、重专业、高素质、强实践”的原则，根据渔业执业兽医资格考试所涉及的`内容确定课程，并对水生动物医学专业课程建设及其合理性不断进行科学详细的审定，尽量使所开设课程与国家规定的渔业执业资格考试科目保持一致性。此外，还要根据我国高等教育客观实际要求和水生动物医学专业特色，合理分配公共基础课、专业基础课、专业课、选修课的比例，在不增加课程理论学时的基础上，将渔业执业兽医资格考试大纲中规定的考点纳入课程学习标准，融入到课程教学中。
（2）水生动物医学专业教学必须借鉴相关学科先进的教学方法
教学方法的改革既是教学改革的重点，也是教学改革的难点。水生动物医学专业刚刚增设，缺乏专业教学方法与经验，因而在具体的教学过程中，要借鉴水产养殖、动物医学等相关专业先进的教学方法，积极实施案例教学与PBL教学方法相结合，采用启发式教学和讨论式教学，激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性。尽量选用自编讲义，将相关科研成果、临床实践经验引入到课程教学中，使基础理论教学与实践教学更好的结合，同时利用现代教学技术手段，以文字、影像、声音及视频等多种方式展现教学内容，以各种病例通过多媒体再现，让学生有一种身临其境、亲身感受的体验，使学生通过视觉和听觉获得知识，加深学生记忆。营造良好的学习氛围，鼓励积极思考，强调以问题为基础，调动学生积极性，提高学生独立思考和解决问题的能力，达到更好地教学效果。
（3）水生动物医学专业教学必须加强水生动物医学专业师资队伍培养和建设
水生动物医学专业的增设是以加大我国水生动物疫病防控体系建设，推行渔业执业兽医资格考试制度，培养水生动物医学专业人才为目标的，其本身具有实验性和应用型非常强的特点。因此，专业授课教师必须具有较高的实践技能。在保证提高教学能力的前提下，应积极鼓励教师到基层单位（企业、水产技术推广站、水产研究所等）中去，规范渔业执业兽医行为，提高水生动物疫病防控能力，指导并与学生一起参加基层生产活动，充分提高自身的实践技能和临床经验，建立“双师型”师资队伍。此外，学校也要建立相应的人才培养制度鼓励教师走出校门，走进基层，鼓励教师参加各种培训班和学术会议，开阔教师的视野，提高教师的专业素养。
（4）水生动物医学专业教学必须注重培养学生的实践操作技能
水生动物医学是一门实验性和应用型很强的学科[3]。运用理论知识解决临床实际问题是水生动物医学专业教学的重点。因此，教学中不仅强调理论与实践有机结合，还要在理论教学中注重病例的运用，开展现场方式教学，提高学生分析问题和解决问题的能力。此外，还要加强校企、校地合作，尤其与水产发达地区或企业建立实践教学基地，适当延长实践教学时间，避免流于形式，学生到实践教学基地和学校实习基地参与临床疾病的诊断实习至少要一年以上，并建立课余实践教学体系，成立以生产实践为目的的实验研究型课题小组，充分利用暑假参与渔业执业兽医行业相关的各类活动，不定期开展水生动物流行病学调查、科技服务，定期开展科技竞赛和专业技能大赛等实践活动，培养学生的实验操作和实践能力。
（5）水生动物医学专业教学要建立多元化的教学评价方式
教学评价作为检验教师教学效果和学生学习效果的一种重要手段，是教育教学中的一项重要的基础性工作。在理论考核上，按照渔业执业兽医资格考试大纲要求，结合教学大纲，更新理论考试内容，变换考试题型，增加临床实践考试题目和病例分析题目，尽量做到内容全面，重点突出，增强学生分析临床问题与解决实践问题的能力。同时，遵循职业技能鉴定制度加大学生实际操作技能考核的比例，技能操作成绩至少占40%总成绩。这样的考核方式既能进一步加强培养学生的实际操作能力，使学生把所学理论与实践有机的结合在一起，在实际中寻找问题，培养独立解决问题的能力，又能为学生提供探索的机会，鼓励学生独立思考，培养学生的创新意识和创新能力。
4 结语
我国水生动物医学研究水平低，起步晚，再加上水产养殖业具有多年的文化积淀，存在着养殖格局、生产方式、经济水平等障碍，无形制约着我国水生动物医学专业教学的发展。然而，通过借鉴国内外相关专业的成功经验，不断跟踪国内外先进的研究成果，及时调整教学内容、教学方法、师资队伍、实践技能培养方式、教学效果评价方法，水生动物医学专业教学与人才培养体系必将逐渐建立与熟化。我们相信，我国水生动物医学专业人才培养体系必将逐渐为国家培养一批专业的渔业执业兽医队伍，切实提升我国水产养殖病害临床防控水平，拉近与发达国家的距离。
猫科动物有一种极强的平衡能力，当猫发现自己跌落的时候，它的大脑跟它的耳朵平衡器官马上会通知到，接到这个信号之后，猫的第一个动作就是开始扭转自己的身体，因为它的身体柔韧性特别好，在扭转身体的时候，它的前肢伸出来，头转过来，后肢还在转的过程中，然后尾也甩开，那么在触地一刹那，猫科动物的结实前肢，加上它深陷的锁骨，加上肉垫般的掌，使它能经受住这种冲击力，它还会让自己的肌肉，浑身的肌肉马上放松，在触地的那一刹那避免它的关节跟肌肉的这种扭伤。
猫的血型比较简单,只有一种AB血型系统。（郑兰;何小凤;钟友刚;施振声;;猫的血型概论[J];中国兽医杂志;2009年03期）所以有A型，B型，AB型。其中A是最常见的，大概95%的猫都是A型血。AB3~4%，B型最少。检验血型可以去动物医院，需要特定是器材试纸药剂等等。虽然和人检验血型原理上是一样的，但是在费用上相比还是比较贵的，可能是用的比较少的原因。
这个可能是猫咪的习惯性害怕而发出的声音而已，没必要大惊小怪的，慢慢就好了。
这是猫咪处在副呼吸状态下所产生的正常声响。
当猫咪即将进入静止或者睡眠状态时所产生的呼吸声音。这是猫咪独有的生理结构造成的。从医学的角度看，猫喉的骨架由甲状软骨和环状软骨组成。喉腔分为3个部分，上部是喉前庭，尾缘是假声带。假声带和真声带之间的空腔是喉腔的第二部分。第三部分是声带和软骨环之间的空腔，十分狭窄。
猫的呼噜声就是假声带震动时，通过喉腔共鸣而发出声响。
劳动教育的意义和目的论文如下：
懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为特点。——杰普莉茨卡娅
伟大的成绩与辛勤劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
大学生参加社会服务劳动无疑是对大学生自己的身心发展是极其有利的。这种好处不止作用于身体，也作用于精神。对个人、高校、社会、国家同样有着重要的意义和价值。
像我们大一的大学生，有很多都是没怎么走向社会，导致我们对我们对身边人的态度以及如何融入社会的能力都有所欠缺。但如果你参加了社会服务劳动，那么这个情况就会有很大的改善。人们总说劳动最光荣，没错，积极参与劳动能够让我们体会到劳动的辛苦，让我们不再轻视劳动行为。
同时积极参与社会服务劳动可以增加个人与集体的关系，增加集体劳动感，增进人与人之间的默契配合，让我们更加理解合作精神的可贵。而且，在我们参与社会服务劳动的时候，我们能够最大程度的贴近社会生活，增加我们对社会的认知。
通过社会的劳动，我们会慢慢的适应社会，与此同时，我们能够默默的对社会做出贡献，为社会的发展献出自己的一份力量。不仅如此，劳动可以增强我们的体魄，增进血液循环，让身体更健康，思维更清晰。无论是身体还是精神，劳动都能促进我们的发展。
对于学校来说，学生的教养与能力间接地反映这个学校的水平，同时学校的实力能够直接的吸引优秀人才。大学生参与社会服务劳动在使学生受益的同时也间接地宣传着学校，大学生在社会中的所作所为能够直接看出学校的大概。
其实大学生参与的社会服务劳动不仅仅只能在社会中进行，也可以在学校中进行，因为大学本身就是一个特殊的社会。社会中每个地区都有其相应的管理者，他们都希望自己的这片地区能够欣欣向荣，学校也是如此，学校的老师们都希望自己的学生能够为学校做出贡献，老师通过辛勤的劳动引导学生们，使得学生们在做社会服务劳动的同时也不忘记自己的学校。
大学生劳动教育论文1000字
大学生劳动教育论文1000字，都说“劳动最光荣”，在生活当中人们离不开劳动，只有通过劳动人们才能获取自己想得到的的东西，世界上从来就没有不劳而获这一种说法，以下是大学生劳动教育论文1000字方法。
一、劳动教育是素质教育重要的组成部分
多年来，劳动教育被边缘化，被排斥，从家庭到学校，人人都认为劳动教育与孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不需要它。久而久之，劳动教育退出了学校教育的舞台。除非上级行政部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下，它的教育内容与实际功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣来伸手、饭来张口”的懒儿们成长起来了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”还在家务活中啃老。大家都知道素质教育的最终目标是使受教育者在德智体美劳诸方面得到发展。也就是说，劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育是不完整的教育。素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。所以，让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握一定的劳动技能是素质教育的重点。
二、实践性是劳动教育的第一特性
劳动教育的第一特性就是实践性，没有实践就无法体现劳动教育的效果，所有劳动教育光说不做等于白说，光说不练等于没练。正因如此，教师和家长要根据学生的年龄特点选择适合的劳动项目，在实践中通过动脑、动手、动力、出汗、出智慧，最后，才能将知识转化为能力，才能培养学生的创新意识;也才能让学生在实践合作之中体验到相互合作所带来的快乐，更能在实践中体验到成功，体验到劳动的真正价值。实践是劳动教育的最好途径。每一个教育工作者，每一位家长都应该让孩子在劳动实践中得到锻炼，得到成长。当然，对劳动教育内涵的理解要宽泛。
三、教给孩子劳动方法让孩子会劳动
现在的孩子，由于长时间不劳动，没有劳动的意识、方法、技巧，所以教给孩子必要的劳动技能和劳动方法势在必行。劳动课和其他学科一样，要培养孩子观察、动手、动脑的习惯，最后形成劳动技能，提高素质。这里，劳动方法的学习掌握非常重要。所以，教师和家长要耐心帮助孩子掌握每一项劳动的方法，使孩子会劳动、巧劳动、动脑劳动、认真劳动、创新劳动。凡是劳动就要出力，凡是出力就会劳累，这是当下孩子最忍受不了的。怎样让孩子走出因身体不适而不想再劳动的瓶颈，是每一个教师和家长应思考的问题。要把劳动教育和思想教育有机地结合起来，让孩子在劳动教育中茁壮成长起来，这是历史赋予我们的教育任务。
四、让劳动成为习惯，让习惯成为品质
劳动是中华民族的传统美德，是中国人民几千年来传承的优良品质。自古以来，勤劳、节俭、辛勤已成为一代又一代的习惯。如何让这一中华民族的传统美德代代相传，永放光辉，是我们每一个位教育者与家长应该认真思考、努力研究的课题。让劳动教育回归学校教育之中。
学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。 在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的.。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个 雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
劳动教育论文写法如下：
一、劳动教育是素质教育重要的组成部分
多年来，劳动教育被边缘化，被排斥，从家庭到学校，人人都认为劳动教育与孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不需要它。久而久之，劳动教育退出了学校教育的舞台。
除非上级行政部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下，它的教育内容与实际功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣来伸手、饭来张口”的懒儿们成长起来了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”还在家务活中啃老。
大家都知道素质教育的最终目标是使受教育者在德智体美劳诸方面得到发展。也就是说，劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育是不完整的教育。素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。
所以，让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握一定的劳动技能是素质教育的重点。
二、实践性是劳动教育的第一特性
劳动教育的第一特性就是实践性，没有实践就无法体现劳动教育的效果，所有劳动教育光说不做等于白说，光说不练等于没练。
正因如此，教师和家长要根据学生的年龄特点选择适合的劳动项目，在实践中通过动脑、动手、动力、出汗、出智慧，最后，才能将知识转化为能力，才能培养学生的创新意识。
也才能让学生在实践合作之中体验到相互合作所带来的快乐，更能在实践中体验到成功，体验到劳动的真正价值。实践是劳动教育的最好途径。每一个教育工作者，每一位家长都应该让孩子在劳动实践中得到锻炼，得到成长。当然，对劳动教育内涵的理解要宽泛。
龟的影像学和血液学研究摘要:龟鳖以颈和四肢的伸缩运动而产生呼吸，先呼气，后吸气，这种特殊的呼吸方式叫做“咽气式”呼吸，简称龟吸。应用现代先进的医疗诊断技术，我们对1只缅甸陆龟进行螺旋CT、磁共振成像（MRI）和磁共振血管造影（MRA）检查，发现龟背甲下方左右各有1个大气囊，腹甲上面的软组织有胸主血管和腹主血管。影像学研究和解剖对比分析，我们发现龟肺发育不良是咽气式龟吸的基础，不健全的龟肺决定了龟的新陈代谢必然缓慢。对龟的血液成份进行定性定量测定，发现龟的红细胞大而有核，中性粒细胞和血小板缺如，这是龟血的奇异现象，我们获得的宝贵资料，对探索乌龟新陈代谢缓慢和长寿机理，提出了新的课题。 关键词：龟螺旋CT MRI 医学检验 应有螺旋CT、磁共振成像（MRI）和磁共振血管造影（MRA）的先进医疗诊断技术，我们对1只缅甸陆龟进行影像学检查，龟的呼吸系统做了影像学研究和解剖对比分析，并对龟的血液成份进行了测定，资料报道如下，供同道们参考分析。 1、科研目的： 了解龟体软组织结构，对龟的呼吸系统进行影像学研究和解剖对比分析，探索乌龟新陈代谢缓慢的机理。 2、实验材料： 缅甸陆龟又名象龟，俗名Elongated tortoise(拉丁学名Indotestudo elongata),属龟鳖目、曲颈龟亚目、陆龟科、缅甸陆龟属。实验象龟体重3000g,头项部淡黄色，有对称鳞片，吻印，上喙略勾曲，鼻孔粉红色，背腹甲被覆角质盾片完整无损。背甲隆起光滑平坦……
动物医学首先要学习基础生物学和医学理论，然后通过大量解剖实验强化学生对理论的理解。下文是我为大家整理的关于的范文，欢迎大家阅读参考! 篇1 动物医学专业课程教学模式的探索 摘 要： 提高教育教学效率，充分发挥学生的个性能力、自学能力、集体力量，是我国高校面临的一个重大课题。为了高效地完善学生的认知结构，促进学生思维能力和解决问题能力的提高，作者在动物医学专业课教学中，始终坚持以学生为中心，关注学生在高校阶段的成长，努力为学生将来的终身学习打下坚实的基础。同时还对动物医学专业课进行了系统改革，将创设情景教学理论和建构性学习理论贯彻于教学中。 关键词： 动物医学专业课 课程教学模式 综合能力 创新素质 研究型大学是20世纪世界教育和科技迅猛发展的结果，是高水平大学的 *** 体。大学教育不仅要教育学生如何自主学习、如何探究事物本质，而且要教育学生学会与人团结协作，做一个德智体美全面发展、自身综合能力全面提高的人。围绕这一目标，我们构建了培养学生创新能力、综合分析能力、科学实验能力、自学能力和团结协作能力的系统模式。 动物医学专业课教学的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个人终身发展所需要的动物医学的科学素养。为此，我们必须要教学观念现代化、教学内容现代化、教学手段现代化，以及教学管理现代化，这是世界教育发展的必然趋势。 一、为学生终身学习奠定坚实的基础 大学本科教育不是、也不可能给学生灌输所有的知识，而是为学生终身学习和创新发展奠定良好的基础。因此，我们应该重视学生独立获取知识能力的培养。在教学中，教师应该为学生指定自学内容，指定有针对性的参考书和作业，提供参阅方法，提出自学要求，检查和讲评自学情况，鼓励学生结合教学内容和自己的兴趣查阅资料，并根据学生程度的不同有针对性地进行教学。 二、教师应坚持用科学研究的思维方式组织教学 研究性教学与传统教学不同，它更强调动物知识和医学知识的综合性、过程性、创新性和应用性。教师在教学过程中应注重培养学生科学研究的能力;关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力;逐步形成设计实验、调查研究的能力;逐步形成收集和分析资料、表达和交流的能力。在了解学生认知发展水平的基础上，围绕讲授的重点提出引发思考的问题，以问题为纽带，以知识的再发现过程和学生思维发展过程为主线，组织好知识的“生长点”和“连结点”，以探究方式展开教学，进一步发展和完善学生的心智结构，使学生理论联络实际地深刻理解结构与功能的统一、病理与药理的统一、区域性与整体的密切联络等动物医学知识原理。 三、创设情境，培养创新意识 建构主义认为知识是学习者在一定情境中，主动建构而获得的。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，是学生萌生创新意识和展开创新思维最原始、最直接、最强劲的动力。教学的关键在于创设适应不同学习特征的情境，例如提供相关的图文资讯资料、医学资料，或呈现动物的病理标本、模型，或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题，或从社会关注的与动物医学有关的热点问题切入等。情境教学有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用，有利于培养学生的思维、探索和解决问题的能力。 四、运用比较法进行教学 动物医学的比较法是按照事物对立统一规律和人的认识规律，将复杂多样的生命现象和医学本质进行分析鉴别、综合比较的教学方法。它是研究动物医学的重要方法，是培养学生逻辑思维能力、开发学生智力的重要手段，是一切理解和思维的基石。比较法能扩大学生原有知识的范围，加深原有知识的程度，牢固地建立起知识的内部联络，把一些零碎的知识组织起来，使之系统化。任何事物的特征只有在相互比较中才能充分显示出来。 五、发挥教师的人格魅力 学生对任课教师的看法直接影响着学生的学习热情，教师的人格魅力在互动教学中起著举足轻重的作用。师生之间作为“学习共同体”是一种平等民主的关系。教师应营造宽松的教学氛围，拉近师生之间的心理距离，拓展学生的心理发展空间，挖掘学生的创造潜能。交往互动是课堂教学的核心，以讨论法为主的三向交流，能够促进探究式教学的展开。 六、培养学生团结协作的能力 合作的学习环境比竞争的学习环境更容易使人产生成功的体验，复杂问题要多人合作才能解决，科研成果也是集体智慧的结晶。因此培养学生的合作意识、提高学生的合作能力是十分必要的。在教学过程中，以小组为单位进行学习讨论，让学生学会倾听，学会换位思考，促进学生健全人格的发展。此外，小组成员各展所长，以自己喜欢的方式蒐集资料，自行设计实验方案，真实客观地记录实验资料和观察、调查的结果，并对所获取的各种资讯资源共享。 七、培养学生的科学素养和社会责任感 了解科学、技术和社会的相互关系，关注和参与那些与动物医学技术有关的社会问题的讨论和决策，是培养动物医学素养的重要组成部分，也是培养学生对自然和社会责任感的重要途径。教师应多层面、多角度地渗透科学、技术和社会相互关系的教育，通过具体事例帮助学生认识动物医学与社会发展的紧密联络，培养学生爱祖国、爱世界的美好情感。 八、充分利用资讯化课程资源 动物医学教学强调情境与协作，重视直观和操作，提倡学习的主动性。将资讯化课程资源引入动物医学专业课堂，在拓展学生的知识面、激发创新思维、培养互助品格、建立新型师生关系中起到积极作用。伴随网路的发展，网际网路传递著越来越多的动物医学的教育资讯，如动物医学的图片、课件、药理和病理的研究资料、最新动物科学进展等，这些网路上的教育资源资讯也应在动物医学专业课教学中得到充分利用。 总之，在教学中要坚持客观性原则、严谨认真的原则，以及尊重学生、灵活引导的原则，充分相信学生，使学生主动参与到教学中，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性，变单向资讯传递为双向式、多向式资讯传递与交流。建立起科学的教育教学程式、优化教育教学过程、改革教育教学方法、培养创新能力的教育教学模式。把为学生提供自学、探索和发现的思维空间，培养学生建立创新意识作为我们的教学宗旨，并将这一宗旨贯彻于教育教学的全过程。 参考文献： [1]冯端.实验室是现代化大学的心脏[J].实验室研究与探索. [2]王德辉等.保护生物多样性.中国环境科学出版社，2003，1. 篇2 浅谈兽医管理体制 【摘要】随着近年来的发展，我国兽医管理体制的不断改进，我国对动物疫病的防控能力得到明显加强。农业部将加强与有关部门的沟通协调、加大对地方的督促检查力度、争取尽早把兽医管理体制改革等工作落实到位。并提出建设现代农业基地，大力发展现代畜牧业，加快现代畜牧业发展，促进社会主义新农村建设的新目标。同时兽医体制的不断改进，是适合社会发展和人道主义的和谐。 【关键词】兽医;存在问题;体制改革;建议 一、前言 在高致病性禽流感等疫情发生时，我国能快速取得了重大的胜利，在这些重大动物疫病防控工作中，我国的兽医工作者作出了很大的贡献!另外随着全国猪肉价格大幅上涨，这也从一个方面要求我国的兽医工作者，更加要做好生猪疾病的防空工作， 降低生猪饲养风险!可见兽医工作是公共卫生工作的重要组成部分，是保持经济社会全面、协调、可持续发展的一项基础性工作。推进兽医管理体制改革，是国务院作出的一项重要决策，是深化行政管理体制改革、完善 *** 社会管理和公共服务职能的重要步骤，是促进我国兽医工作全面发展、提高动物卫生及动物产品安全水平的一项重要举措。这也要求了我国的兽医管理体制需不断完善，不断适合时代的发展和变化。 二、我国兽医管理体制中存在的问题 1、机构不健全，管理体制存在不当。 在我国，兽医分布不是很好，管理上存在很多问题。兽医工作没有统一机构管理，导致管理体制不顺。目前， 我国兽医管理工作分散到多个部门，不能实施统一管理， 职责不清。多头管理，职能重叠，造成管理效率低，资源浪费。如内外检分设、商业部门目前还管理部分屠宰企业屠宰检疫、部分畜产品在流通环节的卫生监督仍由卫生部门管理， 防疫工作难以统一协调， 给防检疫工作也带来很多矛盾和困难， 降低了作效率管理机构设定混乱，职责不清， 行政效能不能正常发挥。这就限制了兽医水平的提升和需求量的不足。 2、基层防疫工作不到位。 基层工作是最基本，最能快速找出病因的工作层。由于多年建设滞后， 我国基层兽医体系一直没有得到快速发展，特别是基层兽医队伍人员素质和技术水平存在明显不足。首先，由于基层防疫机构工作条件艰苦， 待遇较差， 用人机制和竞争机制均不完善，无法引入学历较高的兽医技术人员， 人员年龄结构和知识结构都不合理。其次，由于基层机构的基础设施较差，多年来大都是“一支针管鸡鸭全打”， 仪器装置还不如管辖区域内的规模化饲养企业的实验室。第三，在改革中由于只看到基层站存在的问题， 不对兽医工作进行深入的调查研究， 忽视了基层兽医管理机构在公益服务方面的特殊性， 而视同于一般性农业技术推广机构，采取“一刀切”的做法， 简单对基层站所进行撤并了事， 致使大量兽医基础性工作无法正常开展， 动物防疫和畜产品安全隐患严重。基层防疫组织和队伍不稳， 经费得不到保障，防疫工作的机制问题没有解决，使动物防疫的基础受到动摇。可见基层工作的不到位，在很大程度上会影响农畜业稳步、快速发展的。 3、缺乏专业人才与技术。 ***1***技术人员年龄结构偏大。 在现代，兽医还不是很能能引起大家的关注，著也就意味着从事兽医行业的人员很少。据统计在我国县乡畜牧兽医技术推广服务体系中，年龄在35岁以下的占28%，36-45岁的占31%，46-60岁的占41%，年龄结构趋于老化。这需要国家大力宣传兽医这门技术，为这门行业注入新的血脉，才能有效地保证农牧业的稳步发展。 ***2***技术人员知识老化。 我国一些基层的兽医工作者，很多都是老一辈自己慢慢摸索传承下来的技术。他们没有经过专业学校系统培训，所以在技术上存在很大的弊端。而从畜牧专业学校毕业的人员，多数在县级和较大的乡镇工作，由于缺乏进修和技术更新，知识严重老化。目前，乡镇防疫技术力量薄弱，很难承担繁重的疫病防治工作任务，堵、防、检、控等综合措施的落实，缺乏应有的人员和技术支撑。一旦出现大的病情，处理应急能力弱。 4、没有完善的法律体系保障。 到目前为止，我国在法律法规方面对于处理兽医方面的工作并不完善。法律法规上虽制定了《动物防疫法》、《进出境动植物检疫法》及其实施条例、《兽药管理条例》和《饲料和饲料新增剂管理条例》，但没有形成完整的兽医工作法律体系: 缺少一个兽医工作的基本法，在兽医管理体制、执业兽医管理、突发重大动物疫情的应急、动物诊疗、畜产品卫生质量等方面也没有立法; 已有的法在很多方面还很不完善， 或多或少存在一些问题，相互间还有许多不协调的地方;《动物防疫法》仅适用于对动物传染病、寄生虫病的管理，没有体现兽医管理部门对动物及其产品生产的全过程卫生监督和对兽医工作的有效管理， 其实用地位尚待提升;《动物防疫法》和《进出境动植物检疫法》在职能界定上有的地方出现交叉，有的地方又出现脱节， 很不适应当前形势下动物防检疫工作的开展和动物疫病的控制等。这就需要国家不断完善法律法规体系，制定出适合我国的兽医管理体制。 三、我国兽医管理体制改革的建议 兽医体制的不健全，在很大程度上影响了这行的发展，一定程度上制约著农牧业的发展。机构不健全、基层动物防疫体系薄弱，缺乏专业人才，法律不完善、等问题，严重影响了动物疫病防治能力和动物产品质量安全水平的提高。加之目前国际上特别是我周边国家重大动物疫病时有发生，甚至出现区域性蔓延，对我国防控重大动物疫病形成较大压力。因此，改革兽医管理体制已经成为当前十分紧迫的任务。同时体制的改革，须适合我国的基本现状，这样才能促进国家发展和社会的和谐。 1、建立健全兽医工作体系。 根据我国基本现状，建立健全兽医行政管理机构。中央一级兽医行政管理机构列入农业部的内设机构。省以下兽医行政管理机构由省级人民 *** 结合本地养殖业发展情况和兽医工作需要确定，并按程式报批。上级兽医行政管理机构对下级兽医行政管理机构负有指导职责;各级兽医行政管理机构对动物防疫、检疫工作负有指导和监督职责。要加强兽医医政、药政管理，实施官方兽医制度。这样兽医工作体系才能得到完善，有助于加快工作程序。 2、加强基层动物防疫机构建设。 应积极推进乡镇畜牧兽医站改革，改善政策，吸引更多的年轻人加入。由县级兽医行政主管部门按乡镇或区域设立畜牧兽医站，人员、业务、经费等由县级兽医行政主管部门统一管理，承担动物防疫、检疫和公益性技术推广服务职能。要将原由乡镇畜牧兽医站承担的诊疗服务等经营性业务进行科学界定，并与公益性职能合理分离，使其走向市场。鼓励和引导乡镇畜牧兽医站分流人员创办经营性兽医服务实体。不断加强动物防疫机构的管理制度，这样也有利于工作的顺利进行。 3、加强兽医队伍建设和培养专业人才。 制定相应的行业制度和成立兽医协会，提高服务水平。切实加强兽医工作能力建设。要重视和加强兽医教育，保证人力资源储备，提高从业人员素质。加强兽医科学研究，完善动物疫病控制手段，建立健全风险评估机制，提高科学防治水平。加强对外交流与合作，积极参与国际兽医事务，跟踪研究国际动物卫生规则，及时调整和完善国内相关政策。这将有利专业人才的培养和发展，有利于促进我国和谐社会的发展。 4、完善兽医管理工作的法律法规体系。 建立完善跟动物有关的法律法规体系，加快完善兽医工作的法律法规体系建设。研究制定官方兽医管理、执业兽医管理等相关法律法规，充分发挥法律法规在兽医管理工作中的保障作用。促进兽医管理的全面、合理和健康发展。 总之，加快推进兽医管理体制改革，提高动物疫病防控能力。也希望相关工作者共同努力，健全机构、明确职能、完善法规，逐步建立起科学、统一、透明、高效的兽医管理体制和执行机制。进一步提高兽医管理机构依法行政的能力和水平，促进我国动物卫生工作全面发展，不断提高我国动物卫生及其产品的安全水平。让我国的兽医体制更加完善，让社会更加和谐发展。