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工商管理作为管理学科下设的二级学科，近年来迅速发展并相对成熟，也已成为管理学科发展的重要支撑。下面是我整理的大学工商管理论文范文，希望你能从中得到感悟!
工商管理类大学生创新能力培养的思考
摘 要：工商管理类专业大学生创新能力的培养是当前高等教育面临的重要问题。培养工商管理类大学生创新能力，首先，需要明确专业的培养目标;其次，需要明确专业的培养要求;再次，应该对课程体系进行改革与实践;最后，应该对教学内容进行改革与实践。
关键词：工商管理 大学生 创新能力 培养
1998年，随着我国高等学校专业目录调整，管理学从经济学科大类中独立出来，成为与经济学并驾齐驱的一级学科。工商管理作为管理学科下设的二级学科，近年来迅速发展并相对成熟，业已成为管理学科发展的重要支撑。但是，随着高等教育的发展，工商管理类专业教育面临市场化、国际化的挑战，客观上要求工商管理类大学生要富有创新能力和社会适应能力。如何根据时代要求和社会需求培养大学生创新能力成为各高校工商管理类专业人才培养亟待解决的现实问题。
1.工商管理类大学生的创新能力
工商管理学科是一门跨自然科学、工程科学、技术科学及人文社会科学的综合 *** 叉学科，其培养目标定位在为工商企业培养具有数理分析能力、资讯科技能力和管理创新能力的复合型人才江文奇，2008。工商管理专业大学生毕业后主要从事企事业单位的决策咨询、计划、生产、人力资源、财务和营销等管理与分析工作，实践性较强，因此，在人才培养过程中，必须高度重视将管理理论与管理实践的结合。学生不仅要会经营管理，而且要懂工程技术，善于处理人际关系，熟练掌握沟通、交往、协调、组织、领导等多方面的实际管理和创新能力。
2.工商管理类大学生创新能力的具体构成
禹智潭、黄炳根2008提出工商管理类学生创新能力评价指标体系包括：基础理论知识、创新智力、创新意识和创新方法运用能力。基础知识包括外语知识、基础理论、专门知识和交叉学科知识;创新意识包括思想能力、愿望能力、意志力和纠错能力;创新智力包括观察能力、想象能力、记忆能力、思维能力和资讯检索能力;创新方法运用能力包括综合法、分析法、比较法、演绎法和反问法的运用能力。
3.工商管理类大学生创新能力培养的影响因素
大学生创新能力培养是一个系统工程，也受到多种因素影响。苏晓晋2007认为，大学生创新能力培养受到内在和外在因素的共同影响。内在因素指学生自身的创新能力，外在因素包括教育观念、教师因素、学校因素、社会因素。此外，教育教学体制、校内外教育环境和大学生自身素质也被认为是影响当代大学生创新能力的重要因素。教育制度为大学生的创新提供体制保障、创造有利条件，而且通过一系列的规范，激励大学生创新能力的发挥。教学制度包括教学管理制度与考试制度。齐晶2007认为，影响大学生创新能力的因素，包括社会传统、智力和非智力因素和创新教育环境三个方面。社会传统分为社会氛围和传统文化、智力和非智力因素包括智力因素和非智力因素的影响、而创新教育环境的影响来自家庭、学校和社会。郑婧2007认为，影响大学生创新能力的要素有：单一的教学方式、僵化的课程设定、落后的教育观念、薄弱的创新实践、传统的考核方式、亟待完善的教学管理模式。曹颖颐2008认为，影响大学生创新能力的因素包括创新学习能力、创新知识基础、创新思维能力、创新技能和创新环境。
4.工商管理类大学生创新能力培养方式思考
需要明确专业的培养目标
工商管理类专业应适应社会与经济发展需要，培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的管理学理论基础和工商企业管理知识，掌握现代企业管理方法和技能，具有较强的业务能力，富有时代特征和创新精神，能在国内外各类公司企业从事管理工作的高素质应用型管理人才。
需要明确专业的培养要求
专业的培养要求包括了知识结构、能力结构和素质要求。①知识结构要求，工商管理类专业教育应使学生具备扎实的管理学理论基础和工商企业管理知识，掌握现代企业管理方法，熟悉企业经营管理的专业知识，了解工商管理理论前沿和发展动态。②能力结构要求，一方面应该培养学生熟悉工商企业生产经营的全过程与各个环节的业务工作，掌握从事工商企业经营管理程式、内容与方法，具有分析和解决工商企业管理问题的业务能力;另一方面，应培养学生的工具应用能力，包括具有较强的外语听、说、读、写能力，并能以外语为沟通桥梁从事企业管理活动;具有熟练的电子计算机操作能力，能运用相关软体解决企业经营管理问题;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。③素质要求，应该培养学生以社会责任为价值取向，诚信务实为根本，毕业生应具有良好的职业道德和敬业精神、正确的经营思想和经营理念、较强的创新思维和创业意识等综合素质。
应该对课程体系进行改革与实践
以人才培养目标和培养规格为参照基准，对培养方案及其课程体系进行修订与调整。遵循理论教学与实践教学活动合理搭配、课内与课外学习一体化的课程设计思想，构建“两大教学体系”：理论教学体系和实践教学体系。通过理论和实践课程体系的整体优化，极大地提高其与人才培养规格和培养目标的符合程度。科学规划学生的知识结构和能力结构。知识结构包括人文素质知识、专业基础知识、工具方法性知识、相关学科拓展性知识、实践性知识。知识结构体现在普通共同课、学科基础课、专业主干课、专业限选课四部分。应该建立与专业培养目标相适应的实践教学体系。实践教学是创新能力人才培养的关键。工商管理类专业的实践教学主要通过课堂教学中实训、分阶段实习和综合模拟实习、校企合作、社会调研与毕业论文等形式来完成。
应该对教学内容进行改革与实践 应根据工商管理类专业大学生创新能力培养的要求与目标，对教学内容进行一系列改革，突出管理基础理论知识的应用与实战能力的培养，以培养学生的分析问题、解决问题的能力为核心优化教学内容体系。在课程内容改革中，一是深化课程教学内容改革，加强教学平台建设，修订了课程的教学大纲;二是力求教学内容新颖，资讯量大。在系统介绍现有教材基本管理理论知识的基础上，扩充了大量辅助教学内容，极大地丰富课堂授课的内容，提高单位课时的教学资讯量，为学生打下坚实的理论基础;三是及时引进最新研究成果，建立跟踪阅读制度，追踪前沿问题，将国际最新发展的管理理论引入教学，并在教学中融入教师的理论研究成果，力求反映出工商管理学科发展的最高和最新水平;四是调整实践教学内容。根据各年级专业主干课程和学生掌握专业知识的程度，分层次设计教学实践的内容。做到理论与实践相结合，课内与课外相结合，校园与社会相结合。
基金专案：吉林省高等教育教学研究重点课题“工商管理类专业大学生创新能力培养的研究与实践”，2009，长春市科技局软科学专案“长春市大学生创业过程中的团队组建及胜任能力问题研究”11RY06。
参考文献：
[1]江文奇.工商管理类本科生创新能力的培养途径[J].软体导刊?教育技术，20088：17-19.
[2]禹智潭、黄炳根.工商管理研究生创新能力的模糊综合评价[J].湖南科技学院学报，2008，4：157-159.
[3]苏晓晋.大学生创新能力的实证分析与对策[J].山西经济管理干部学院学报，2007，12：14-16.
[4]齐晶.大学生创新能力培养研究[D].秦皇岛：燕山大学，2007.
[5]郑婧.大学生自主创新能力培养研究[D].西安：西北工业大学，2007.
[6]曹颖颐.大学生创新能力指标体系的构建研究[D].武汉：武汉理工大学，2008.
作者简介：
孙丽辉1954-，女，吉林长春人，吉林财经大学教授，研究方向为市场营销。
刘文超1983-，男，湖北黄冈人，吉林财经大学讲师，管理学博士，研究方向为服务营销、创业管理。
崔巨集桥1978—，女，吉林四平人，吉林财经大学讲师，博士研究生，研究方向为产业经济。
王竑1981—，女，辽宁朝阳人，吉林财经大学讲师，研究方向为旅游管理。
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燕山大学 毕业论文60－69学分。评分标准：按期完成任务书规定的任务；运用所学理论和专业知识基本正确。没有大的原则错误，只在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确，有独立工作能力，科学作风一般；毕业论文达到了基本要求。
五级记分制评定。燕山大学的论文成绩采用五级记分制评定，即由校答辩委员会根据各系答辩小组的评分，最终确定评分等级，根据评分等级划分论文成绩。
我们毕业时，优秀毕业论文给资金3000，不过老师拿了2000，还有1000给了学生。
燕山大学的研究生奖学金每学年评审一次，分为一等、二等、三等三个等级。
博士研究生一等奖学金为10000元，获奖比例为10%；博士研究生二等奖学金为5000元，获奖比例为20%；博士研究生三等奖学金为2000元，获奖比例为50%。
硕士研究生一等奖学金为8000元，获奖比例为10%；硕士研究生二等奖学金为4000元，获奖比例为20%；硕士研究生三等奖学金为1600元，获奖比例为50%。
推免硕士研究生和录取到燕山大学的优质生源硕士研究生（参照当年硕士研究生复试及录取办法），入学当年享受一等研究生学业奖学金，不再参与学业奖学金评选。
扩展资料
燕山大学研究生学业奖学金申请条件：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观；
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，参评学年未受过纪律处分；
3、诚实守信，道德品质优良，无抄袭剽窃、弄虚作假等学术不端行为；
4、积极参与科学研究和社会实践；
5、学习成绩良好，参评学年所有课程（含必修环节、实践教学）及培养方案规定的其他内容（如开题报告、中期考核、预答辩、答辩等）考核均按期通过。
参考资料来源：燕山大学学生—燕山大学研究生学业奖学金实施细则
如果你的毕业论文被评为 优秀论文的话，就意味着你肯定是要比别人付出更多的，那么，被评为优秀论文有什么好处呢？
1、不少学校校级优秀学位论文是发1000-2000元奖金的，当然，不同学校不同奖励。
2、硕士博士阶段也有优秀毕业论文，越往上分量越重，硕士的高于本科，博士高于硕士，如果你的博士毕业论文能评为优秀，那对你将来找工作还是很有帮助的，能拿到优秀博士毕业论文，说明你文章的质量还有数量都相当不错，继续往上，如果能拿到省里的优秀博士毕业论文就更厉害了。
3、工作中对于个人的加薪以及在职称晋升评审上都有加分的环节。
可以申请学位（部分学生）
有的学校，主要是一些自考本科、函授本科什么的，论文分为学位论文和毕业论文。毕业论文水一些，但是只发毕业证，学位论文需要评优，评优后能获得学位证。
其他的好像没啥了。
当然，我也见过非常多的学生不想要评优，甚至一开始就交代好，千万不要弄成优秀论文。因为很多学校优秀论文需要额外参加一次学校答辩。实际上，根本不想去学校答辩好吧，给优秀白送都不想要的。
优秀毕业论文的作用分为以下3个方面：1、学校给予奖励：学校在奖励优秀毕业生方面还是比较大方的。如果你的毕业论文真的质量很好，被一致评选为优秀毕业论文，你可以得到学校的奖金。钱的数额可能不多，当是一份回报。而且我相信，如果你选择留在学校深造或者继续当老师，无疑会为你打开一条道路，毕竟你的能力很强，学习也很优秀。2、硕博学生含金量高：优秀的毕业论文是很有用处的。只要能写出导师认可的优秀论文，尤其是硕士、博士阶段，这是一门学术研究的经验。如果能在研究方面写出优秀的毕业论文。如果你的毕业论文能在国家重要期刊上发表，获得省级优秀毕业论文，含金量很高，对以后的工作或学习深造会有帮助。3、个人加薪或职称需要：在事业单位工作的员工可能印象更深。当他们需要被评估职称和提升时，他们需要撰写和发表论文。如果你有优秀毕业论文证书，并且你的论文创作和发表在这个时候，你会比其他人更有竞争力。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
一、选题 选题在学术论文写作中具有头等重要的意义。这是因为，只有研究有意义的课题，才能获得好的效果，对科学事业和现实生活有益处；而一项毫无意义的研究，即使研究得再好， 论文写作得再美，也是没有科学价值的。钱学森教授认为：“研究课题要紧密结合国家的需 要。……在研究方法上要防止钻牛角尖，搞烦琐 哲学 。 目前 在 社会 科学中，有的人就古人的 一句话大作文章，反复考证，写一大篇论文，我看没有什么意思。”因此，我们要选择有科 学价值的课题进行研究和写作。那么，应该根据哪些原则来选题呢？（一）具有科学性。它应包括：急待解决的课题；科学上的新发现，新创造；学科上短缺或空白的填补； 通行说法的纠正；前人理论的补充；等等。（二）有利于展开。指的是：要有浓厚的兴趣；能发挥业务专长；先易后难，大小适中；已占有一定的资料；能得到导师指导；在一定时间内能完成；对题目加以限定。注意事项1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。2、不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。4、用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。
山大自考机电一体化，现成的，。拿去参考，是姐姐自己的
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的毕业优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
毕业已经好几天了，我为了来到深圳，没有参加在那次毕业典礼。所以连面都没见上。
当我得知自己考上了全镇的尖子，我好高兴啊。7年的时间，总算是没有白费啊。
我很舍不到我的班级同学们，还有老师们。还记得板上的一个男班级同学，经常在晚上6点半的时候，向我借作业，但是我很乐意借给他。他在学校里对我很好，谁欺负我，他呢就会帮我。向我借作业的时候，看见我心情不好，他就会逗我笑，所以我很喜欢他。毕业了，好舍不得离开老师，和那些活泼的班级同学们，真的很舍不得，不知都什么时候又会重逢。
老师，谢谢你们对我那深厚的恩情，栽培了我一年，你们可是流了多少的汗水啊，你们是如此的伟大啊！为了我们，你耗费了你们的岁月，但你们还不曾想我们要过回报。
现在我所拥有的荣誉，是你们上次给我们的。就像太阳给予花朵，小草温暖。
好怀念我和你们相聚的时光啊。可惜，那已经是成为过去的了。我会更加努力完成我的学业，不让你们丢脸的。
老师，谢谢你们对我的照顾，我真的不知道该如何报答你们这份身后的恩情。
以前一直以为很遥远，蓦然发现，毕业已经离我们很近，心中一时涌起许多情感。
最多的自然是不舍。我们大家一起六年了，即使不喜欢对方，也有些舍不得。谁也不知道相聚是何时，而且下一次相聚，我们可还认得对方?
我回想起了以前的一幕幕：那年春游，我们在雨中快乐的歌唱;那年运动会，我们反败为胜，赢得三连冠的喜悦……
那天拍毕业照，我们各种搞怪的快乐。四十二位同学都将成为我永远的记忆，铭记在心。
前几天，无意中看到了一年级入队的老照片，照片上的我还是短发，在天真地望着镜头傻笑。那时的我是多么快乐啊!可现在，学习压力山大，面对即将来临的全市统考，只能学习再学习。毕业以后，就会轻松一点吧。我这样想着，毕业似乎也没那么悲哀。不过毕业后迎来的中学，估计比小学更可怕，有更多的作业，我也只能无奈地叹口气。
拿出一本同学录，虽然现在还是空的，但在我们各奔东西之前，它一定会留下全班每个人的笔迹、留言和照片，还有各种手机号、门牌号码。我以后也会常拿出看，回忆着班上的的每个人。
现在，同学间也多了份依依不舍。有时会有同学走来玩笑地说：“毕业后不许忘了我哦!”但我的心里知道，分离真的要来临了，我更珍惜同学间的友谊，也在微信群里与她们约定：一定要经常联系!
毕业来临，我只希望时间过得慢些，再慢些。
在毕业考的那一天，我怀着一份希望和一个快乐的好心情去考试。
从早上开始，我很快就起了床，把一切工作做好，骑着车去考试。我骑着车，看着路上的风景，心里不觉得有些悲伤，我带着分离的想法和痛苦，有点不情愿的去考试。到了学校，我一直想着希望和快乐！去完成这一份告别大家的事情。其实仔细想一想，在小学，从低年级到高年级，一代又一代，得从我们母校离开，到了陌生的初中，每一个学校，都要去自己心目中的学校，所有同学开始分离，去四面八方的学校。而我，则是抱着矛盾的心情，去考试。在考试之前，老师先写好了考试时间，可惜的是，到了今天，我对那些表情一无所知，从前的那些笑脸，好像一切的一切的东西，都没发生过。当我想回忆的时候，脑海里却找不到一丝事情，值得我回忆，这时，我不由觉得，我在小学里，生活了六年，却从来没有记住过，每个同学最好的一面。
有时想一想，过了这六年，我并不是一无所获，在我脑海里，还存留着一些东西，存留着一些很好的时光，那是我最忘不了的，这是给我毕业的最好礼物，也是独一无二的礼物，一种独一无二的快乐，在我心目中既快乐又痛苦的离别。但只要我们的心还在，大家还是朋友。也许他们已把我淡忘，但我不会忘记他们，我会永远永远记住，永远，永远，永远。
纯白的栀子花，在这个夏天盛开，空气中弥漫着它的芳香。
一缕风吹过它，吹过树梢间的绿色叶儿。阳光透过缝隙映射在草地上，并被圈起来。是的，这是另一个毕业季节，栀子花的香味在操场上盘旋空我们一起跑的台阶，我们一起喊的人，我们一起仰望的星星空我们一起庄严举起的五星红旗。仿佛一切都还记忆犹新。风吹走了栀子花的香味，留在了餐厅里，我们排起了长队，我们一起等待的人，我们一起分享的食物，我们一起坐的餐桌。仿佛一切突然像梦一样。风扫过教室里飞舞的栀子花香味，我们一起背的书，我们一起笑的脸，我们一起唱的歌，我们一起做的论文。
好像一切都还在进行。我不禁在脑海中看到这些清晰的画面，一个接一个，不是片段，而是连续的。站在一些空旷的学校门口，阳光正好，看着那洁白的栀子花，我不禁想到，明年的这个时候，又将是我们的毕业季节。时间紧迫。我们必须抓住每一个时刻，尽力战斗到底。我们相信，在明年栀子花的毕业季节，梦想将从这里起飞。有了栀子花的芬芳，我们将飞到云端，为他而战。
有栀子花香味的人会充满整个空的气氛，而有花香的毕业季节一定会美丽而成功！
十年的时光转瞬即逝，还记得当时我们一张张幼稚的面孔，对新校园的陌生与憧憬，对明天的未知和奋斗，这就是昨天的我们，凭借着共同的目标，我们组成了这个活跃的班集体，今天我们就要挥手告别，去追求我们更高更远的梦。因为我们知道今天的分离，是为了明天更好地相聚。
敬爱的老师们，感谢你们多年来淳淳的教诲，是您给了我追梦的勇气和决心，是您教会了我要乐观与善良，是您教会了我要学会学习。不论是您的教诲，还是您的鼓励，我都将铭记在目。没有您们的支持与鼓励，就不会有如今脱头换面的我。您们辛苦了！您们是伟大的，无私的，正如千古名句中传颂的一样“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
亲爱的同学们，还记得我们从陌生到相识到相知的一景一幕。还记得黑里河一游时大家互相帮助的情景，还记得元旦时大家的欢歌笑语。这就是我们的班级，这就是我们的大家庭。有欢笑，有团结，有互助。我相信，大家共同在一起学习生活的这几年，将是我们一生最宝贵的财富。
如今，我们就要分离了。大家各自寻找自己的梦想，去追求属于自己的明天。但是，我们的友谊，却不会因为距离、时间而变得暗淡。它会不断地绽放出令人欣慰的光彩。朋友们，就让我们笑着挥挥手，说声再见吧！！！不要悲伤，不要哭泣，让我们相信自己，努力奋斗，辉煌的明天是属于我们的。加油吧！！！
“又在上网了，这就要中考了，还玩儿，快去做作业。”老妈又在说我了。
就要中考了吗？是的。
以为离毕业还有很长一段时间，哪里想到只有几个月了。
那天上街去买东西，顺便量了一下身高，155cm。老妈说我长高了好多，是呀，比起初一刚进校那会儿，我的确长高了。
还记得刚进校时，我每天早上6：30都要被老妈从温暖的被窝里揪出来，洗脸刷牙迟早餐，然后睡眼朦胧地去学校上课，那时侯，最期望的就是赶快放假，哪怕只有短短几天，也能令我高兴半天，可是现在，真的放了长假，我却盼望着赶紧开学。
这段时间，大家都在写同学录，小A以前跟我有过摩擦，我想她是不会要我帮她写的了。可是，她来找我和好，请我给她写。我当时真的很惊讶，因为我们很久没说话了。是不是要到分别的时候
人与人之间的矛盾才会化解呢？每个人都是那么的依依不舍，我又何尝不是这样呢？一想到，几个月之后，朋友们就要到各个地方去读书，打工，或者是辍学回家，这心里就难过得要命。
初一、初二的时候，总是不用心学习，整天就知道玩。可是现在，某种力量督促着我们好好学习。它使我们有危机感，使我们放弃那些“好玩的”，全身心投入到学习中。这到底是一种什么力量呢？
我真不敢想象几个月之后，领取成绩单时，我脸上的表情将会是怎样的？希望是笑着的！
为了那个笑容，我一定会全力以赴的，等着瞧吧！！
收拾东西时发现已写到了第六本，信手拿起一本，翻开几页，回想着当时的心情，四年来的记忆像隔着一层层的摩擦玻璃那样模糊，以致我竟感觉不像是在看自己的故事，不禁一阵感伤：四年的时光就这样被压缩成安静的文字，所有的悲欢仿似须臾间就这般沉淀了，忽然觉得自己像在回忆多年前的往事，呵呵自己真的老喽。
要毕业了，初一时办的团员证再次辗转回我的手里，上面的照片是小学时照的，这应该是我十多年求学生涯保存下来最早的照片了，照片上是瘦弱的小黄毛丫头，脸上还带着那个年龄段特有的拘束，当现在的自己再次邂逅十多年前的自己时，呵呵彼此都觉得很陌生以致竟有种说不出的震惊和感伤，真的不得不感慨岁月的无声、时间的无情。曾经幼稚的脸庞虽未完全褪去幼稚，但已多了几分沧桑，只是至今还是不敢用“成熟”来做“小袄”的定语，
走在校园里还是不出所料的被别人当作大一的呵呵也渐渐习惯了这样的误会，可当昨天再次被小卖部的大叔说成大一的时，我把手里的能证明我身份的毕业证递给他看。他这才相信我真的毕业了回想起这事时，心里有种说不出的难过。
室友说我们宿舍在这四年里数我变化最大，可遗憾的是，这四年的时光却依旧没为我雕刻出大四应有的模样，是我朽木不可雕还是四年的时间还不够长。
马上就要小学毕业了，我的.心情非常的复杂，一边，我非常期待小学毕业后可上高中，可一边，我又对小学生活非常的不舍。
快要毕业了，你会不会记得一年级的囧事，二年级的趣事，这一别不知道什么时候再见面了。毕业了，以前不论我多么讨厌学校，多么的讨厌上课，可是六年了，我早已习惯了和你斗嘴吵架，习惯了你天天抄作业，习惯了老师的唠叨……
到我们再站在校门口时，不再是走进校园的小屁孩了，我们的脸上写满了时间的佳作，挥挥手也许一生不再相见，挥挥手，对着世界大喊：“朋友~~一生平安!”我们看着，对方高兴的面庞，其实我们都知道，转身的那一刻，我们同样都是泪流满面，我们擦干泪水向前前进，不敢回头再看看相伴6年的同学，是怕一回头就再也舍不得走。
毕业了，你还会不会记得曾经一起疯打闹的你我，毕业了，你还会不会忘记我?毕业了，你会不会记得曾经不经意间许下的承诺。毕业了，从此我们就要习惯没有对方的时间。也许，我们在将来会将对方遗忘。也许，当我们再次在茫茫人海里相遇，我们只是擦肩而过。也许……我们有太多也许，也有太多不舍，我把我们的不舍化作属于我们的启明星……
再见了，我的小学生活，对毕业的不舍，也将让我对这段美好的小学时候非常的不舍。
就像雪花，终是不一样的。
时光可否重来我问上天时光可否重来，于是那一秒的时光又逝去了。三年前的此时同学们在干什么，写同学录，相约逛街，还是大言不惭的说着“好姐妹一辈子不分开”“好哥们一辈子在一起”我已经记不清了，只是还隐约的记得老师在台上讲课，同学们在下面大汗淋漓的写着同学录，不管是本班的还是他班的，总之每个人的手上都有着哪些看似永远也填不完的同学录。毕业联欢那天，大家啃着西瓜磕这瓜子拿着饼干喝着饮料看着表演，有的还在下面窃窃私语，聊着他们之间的小秘密，似乎毕业只是一场联欢，分别只是与其他人相见的引子，没有悲伤，没有痛苦，一切都是那样的平静。
有一条路叫做没有脚印我不知道这三年中的自己算是怎样的一个存在，也需除了同学们相机里的照片外，不会再有任何痕迹，就像大于冲洗过的道路，没有人会记得他之前的泥泞，如果可以多想化身为岁月，去腐烂那一切记忆，开心的，痛苦的，幼稚的，亦或是难忘的，全部腐烂，最好再来一场大雨，让一切重新开始，时至此刻回头才发现，在初中的道路上，自己真的没有留下脚印。
窗外风景如若你问我，什么没有变，恐怕只有窗外的风景了吧，别问我为什么，因为我也不知道。这就是毕业季。
快毕业了，我很想离开这里，却又不想离开，想离开这里是因为我讨厌这种“想学习却又没法学习”的生活，我不想离开这里是因为，我舍不得老师，舍不得一些同学们，舍不得离开这个我生活了六年的地方。
在这最后的短短的两个月中，我要快乐的完成小学的学业，微笑着告别老师、同学、还有这个亲爱的母校，在这两个月中，我一定会更努力的学习，一定考高分，给老师、同学们留下一个好的印象，不辜负老师、父母的期望，我决定，我一定要比平时学习更努力、更刻苦，使是我无羞愧的离开这所学校。
这所学校里，留下了我的泪水，记录下了我的快乐，这些美好的片段应经成了我脑海里抹不去的一段记录了，这一段美好记忆将是陪伴我快乐成长的宝典，是我忧愁、苦恼、伤心时的开心果，我会把它永久珍藏。
想着想着，我我不禁又流下泪，我要离开母校了，我很舍不得母校。我一直不好意思说那句话，对老师说那句话：”老师您是伴我快乐成长中，给我留下美好记忆中，最重要的一个人，老师，请您相信我，我将会带着您对我的期望走进大学的校门。
小学生活快结束了，我将又开始在以后的生活中陷入对中学美好的憧憬中了……
岁月匆匆，再过一个月，我将离开这个曾经历过欢笑、喜闹的地方；离开可敬、可亲的老师；离开陪伴了我六年的课桌……啊，我走进向阳小学校园已经六年了。随着时间的流逝，留下的只有回忆，只有美好与甜蜜！
六年的校园生活，我留着些什么痕迹呢？我搜寻着美好的回忆，记忆着以黑板为背景，以老师为榜样，以同学为伙伴的小学生涯：多少次，在教室里，我们享受着老师辛勤的耕耘；多少次，在操场上，我们一起欢乐嬉戏；多少次，在走廊楼梯，我们讲述着精彩的故事；多少次，在音乐室，我们唱着动听的歌曲……我们淋浴着知识的滋润，品德的熏陶，在向阳小学这片肥沃的田地里茁壮成长！
岁月如歌，六年的小学生活，仿佛是昨日的彩霞，如今，我们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，我们将带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。
亲爱的老师，感谢您用辛勤的汗水培育了我们，并把我们送往成功的彼岸！我们将要和您分开了，您知道此时此刻我们的心情吗？我们多想在母校多待几年，可我们今后还有很长的路要走，聚是一团火，散作满天星。校园是我们走向求知之路的一个驿站，改变的只能是路边的风景，不变的是我们求知的欲望和拼搏的精神。我们要用自己的实际行动为母校增光，让母校以我们为傲。
再见了老师，祝您的学生桃李满天下！再见了母校，愿向阳的明天更辉煌！再见了同学们，让我们扬起理想的风帆，驶向美好的彼岸！
7月14日，是我学自由泳刚好十天的日子，也就是最后一节课。想刚开始学习的时候，我只是一个有一点点蛙泳基础，自由泳什么动作都不会的小姑娘。可是经过这十天老师（教练）对我的训练，我逐渐掌握了自由泳的方法，并且加强了蛙泳。可以说，真是一举两得。这十天的训练，包含了酸甜苦辣。
有辛苦、艰难的时候，也有开心、快乐时候。第一天200米蛙泳，我第五个出去，第九个回来。不用说，我被排在了后面。第二轮蛙泳我加快了速度，可这并不能是我游得更快，反而更加吃力。方法没掌握好，怎么能游得很快呢？李教练让我跳上岸，用手拉住我的双脚，做一蹬一收的动作。“一是翻，而是蹬腿并拢，一定要用力……。”经过一、两天的训练，我蛙泳的动作更漂亮，速度也更快了。
我真高兴，这个功劳一大半都属于李教练。第十天，我们三个一组下水考试。我牢记李教练叫我的方法，动作加快才，打出最快、最凶的腿。当返回时，我几乎用尽全身的力气使劲蹬脚。进过我的努力，我成了这一小组的第一名。这十天的培训不仅让我加强了游泳并学习了新的游法，还让我明白了：做什么事情都要不怕苦、不怕累，坚持到底，努力去做，才能获得最后的成功。这次游泳的收获是巨大的。
六月，它终于在众多的不舍中，带着一抹忧伤的栀子花香来了，我感觉得到，六月那童真的脸庞上，纯洁的眼眸下，有一颗动人的泪痣，动人的泪痣……
毕业那天，天沉沉的，像是有着说不完的心事，如那多愁善感的黛玉，垂泪葬花；我第一次那么不想踏进校门，我呆呆的杵在那，目光流转，看着那道旁的广玉兰在幽幽的熏风中照摇，于是我的思绪随着他们漾开了。
朗朗的读书声，沙沙的写字声，曾经我们最不愿意做的事，如今那么亲切，温暖，想那丝丝缕缕的清风携着花香，掠过我想要抓住它的手，轻抚着我眼角的朦胧，最后竟带着酸楚浸透了我的心，潮湿了往日甜蜜的回忆。
当我看见校园的五星红旗已经不再随风飘扬时，我竟无语凝噎了。从来没有这么怀念甚至是贪恋过校园里那温暖的阳光。从来没有这么想享受校园里淡淡的书香，在这一刻，所有的一切都涌上心头，好多好多，我仰望着天空，尽量不让眼泪落下，却看见鸟儿正振翅飞向天空，寻找属于自己的那片天，我再次凝噎了。
开始下雨了，失了校园里热闹欢腾的景象，点点滴滴，不是清脆，而是离别的泪，在心中默念，我们定会再见。
那年夏天，我们毕业了……
还记得，毕业的时候“气球”唱了一首离歌，那是我第一次听这首歌，今天我又听见了这让人回味又心酸。
“想留不能留才最寂寞没说完温柔只剩离歌心碎前一秒用力的相拥著沉默用心跳送你辛酸离歌~~~~~~”我想起我的班主任呕心沥血的教导我们，那一幕一幕都展现在我的眼前。老师对我的教导是让我永生不忘的。我的班主任是英语老师，可是我的英语本来就不好。可老师告诉我：“你现在的成绩要坚持住啊，绝不能放弃，我也会加把劲让你的成绩提上来的，你还有机会，不能放弃啊，我们共同努力一定会创造佳绩的。”这段时间里，老师上课常常提问我，对我的要求也非常严格。我也非常理解老师，知道她是为我好。我这边也在努力，每天都会背单词记语法。一旦有不懂的知识就跑去办公室问她，她也会不厌其烦的给我讲。
“故余虽愚，卒获有所闻。”
“想留不能留才最寂寞没说完温柔只剩离歌心碎前一秒用力的相拥著沉默用心跳送你辛酸离歌”这首歌回响在耳边，而眼眶已经湿润。现在已是暑假，想念的心怦怦地跳着希望老师能够感受到我的这份感激和想念。
最不舍的就是老师了，希望老师身体健康万事如意，我永远不会忘记您的！“用心跳送你辛酸离歌”仍回响在耳旁~~~~~
现在我们已经是六年级的学生啦，即将要离开校园，离开老师，离开同学，即使心里很舍不得。但我们心里都知道，时间不等人，即使我们很想把时间暂停，把那些美好的画面留下来，那也是空想罢了……
你知道吗，我在班里人缘还不赖呢！有一次，班里同学办了一次春游，让我去，可老妈又非让我在家里学习，我死缠烂打了半天，老妈终于答应让我去。我们在一起商议了半天最后说好去植物园划船，不见不散。
我们上啦船，就提议说两人一组唱歌，盛雨涵最倒霉了，排到和一个男生一起唱，而我却和我的死党王淼一起唱。时间就在我们的歌声中一分一秒的过去啦，没想到汪亚楠突然捧水泼了我一脸，我也泼她，一会身上就湿漉漉的。我看水很清，便把鞋子脱下，坐在船边上踢水玩，大家被我的“大胆举动”吓了一大跳，但后来也有很多人效仿我哦。
很快，一个下午就过去了，大家身上都湿湿的，我更惨，浑身都湿透了，像刚从水里捞出来的一样。按王淼的话来说，就像一只女鬼，好恐怖的。我们又去爬山，在阳光的照耀下，我们的身上暖暖的，心里更暖。
而现在，照相机的闪光灯在闪耀着，一张张张笑脸在闪烁着。这时的情形，这样的图片是世界上最美的画面。每当回忆起往事，心里有一种说不出的感动，眼睛也慢慢湿润了起来，毕业了，我们不哭！
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论文参考题目： 1、适应社会主义市场经济体制要求，进一步完善中央与地方关系研究 2、适应社会主义市场经济体制要求，进一步扩大政治参与研究 3、对行政决策的民主化和科学化的思考 4、进一步完善现在选举制度研究 5、村民自治研究 6、进一步改革行政监督体制研究 7、行政公开化研究 8、行政信息化研究 9、行政改革动力系统研究 10、浅议如何改革我国公务员的监督系统 11、对国家公务员职业道德建设的探析 12、浅议知识经济时代公务员能力与素质的提升途径 13、试论国家公务员的激励机制 14、对强化公务员勤政廉政建设的思考 15、知识经济时代行政领导者创新能力的培养与开发 16、浅议经济全球化条件下我国反腐败斗争的新思路 17、加强财政工作廉政建设的对策 19、行政职权滥用的危害与防范措施 20、对当前地方政府绩效评估的价值取向分析 21、如何强化地方政府行政管理过程中的制度创新 22、论市场经济条件下我国政府经济调控模式的转变 23、对市场经济条件下政府职能转变的思考 24、试析行政权力与政府效能 25、我国村级管理的现状及发展趋势 26、西部大开发中小城镇建设的政府管理 27、WTO的透明度原则与我国行政公开制度改革 28、电子政府建设的标准化参考模式初探 29、政府信息化给政府管理带来的机遇、挑战及对策 30、制约政府网络化建设的主要因素及对策 文秘杂烩网
本科毕业论文格式模板参考（以山西大学为例）
下面我给大家介绍本科毕业论文格式模板，在这里以以山西大学为例展开讲解，希望对大家有帮助。
标题前空一行，二号黑体
用三号楷体，与内容提要间空一行。
——以XX公司为例如有副标题，用三号楷体
学生姓名：XXX 指导教师：XXX
“内容提要”和“关键词”用五号黑体，与后面文字空一格，内容用五号楷体
内容提要： 在知识经济的背景下，学习型组织是适应社会变化的新组织形态，并很快就掀起了一股组织变革的热潮。然而，构建学习型组织的活动受到了各种挫折，学习型组织理论也受到了质疑。从历史上看，有不少变革遭遇失败，而且伴随着痛苦、伤害或牺牲，但同样不变革就意味着死亡。因此我们在推动变革的时候必须顺应组织的规律，走变革的“阻力最小之路”，才能“势如破竹”的推动改革，否则不仅徒劳无功，甚至可能越用力推，系统的反弹力量越大。本文结合实际，在充分肯定学习型组织对官僚制的批判和超越的基础上，对构建学习型组织的障碍因素进行深入思考，转换思维方式，最终提出了学习型组织的适用范围。
关键词： 学习型组织空三格官僚制 障碍
1、引言一级标题五号黑体，前后空一行
学习型组织理论是当今比较前沿的管理理论。其集大成者彼得·圣吉对学习型组织的描述是这样的：“在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新的、前 瞻 而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。”我国学者周德孚认为：“所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。”
学习型组织理论一经提出，很快就掀起了一股组织变革的热潮。在世界许多国家都在为创建学习型社会而努力的大背景下，近年来国内大中企业、大小城市、团体组织以“运动”的形式大张旗鼓地构建学习型组织，例如，北京、上海、大连、常州、九江等城市相继提出了创建“学习型城市”的口号。宝钢、海尔等国内著名企业先后开展了建立学习型组织的实践探索，其中不乏卓有成效者，但也存在着一些根本不清楚学习型组织的模型、创建条件和实施步骤以及究竟能带来怎样的变革的追风者。但是，不管怎样，国际局势正在发生深刻变化，世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，知识老化速度大大加快。未来社会，成功者将是那些在竞争中比对手学习得更快的组织和个人，学习型组织作为适应知识经济时代对组织管理模式变化要求的新的组织形态，已经掀起了一场强烈的“学习”飓风。
2、学习型组织理论对官僚制的批判与超越
官僚制面临的问题二级标题，五号楷体 前后空.5行
在现代社会学、政治学和管理学等学科的研究中，官僚制理论是与马克斯·韦伯的名字联系在一起的，虽然官僚体系在人类历史上早已存在，并引起过学者们的关注，但正是经过了韦伯的深入论证，官僚制才成为2世纪理论研究的热点和社会组织实践中的'最重大事件。根据韦伯的论述，官僚制可以分为传统官僚制和现代官僚制两种，前者把传统的权威作为合法性的来源，但缺乏专业的技术管理和合理的法律制度，只具有合法性而没有合理性;后者则具有技术化、理性化和非人格化特征，是合法性与合理性的统一。本文所讲的正是韦伯所推崇并极力构建的工具理性化的后者。
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注释用尾注，在文章末尾标明，形式为1，2等。
学习型组织理论对官僚制的批判
当官僚制面临的问题越来越严重的时候，人们对官僚制的批判之声也一阵高过一阵。而事实上，学习型组织的很多概念，正是从对作为封闭式系统的官僚制组织的批判中产生的。
学习型组织对专业化分工的批判三级标题五号宋体，前后空.5行
现代官僚制的管理是建立在专业化分工的基础上，即每个组织成员都只负责与自己专业有关的职位上的工作，认为只有这样才能实现组织的高效率。但是在圣吉看来，正是这种建立在专业化分工基础上的组织结构，在加深了社会分工，促进生产力进步的同时，也加深了人类思想的割裂，造成的后果从大的方面来说是人与自然的对立，小的方面来说则是组织的分割、部门的对立，因而也必将最终影响到组织的效率。据此他提出学习型组织应该建立在系统思考的基础上。在圣吉看来要建立一个学习型组织，组织成员必须进行“五项修炼”，即自我超越、改变心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考，在这五项修炼中第五项修炼即系统思考是最重要的。认为系统思考将使我们以一种新的方式来重新认识自己与所处的世界，从而实现“一种心灵的转变”，通过系统思考实现整体大于各部分加总的效力。[1] 参考文献对应位置
3、结语
创新、研发型组织，所谓创新、研发型组织，就是充分发挥各员工和各部门的创造性，针对组织内外的变化研发各种新的产品、服务、技术以及提出新的经营管理方式的组织。其创新、研发主要集中在五个方面：产品创新，引入新的产品或新的质量;工艺创新，采用新的生产方法;市场创新，开辟新的市场;资源创新，获得新的供给来源;体制创新，实行新的组织和管理形式。创新、研发与学习型组织有着密切的联系，创新、研发是学习的动力，不学习而只凭“灵机一动”，创新、研发容易成为花拳绣腿。而且，创新、研发往往发生在跨部门和跨知识领域，更集中的体现为组织智慧，而学习型组织是能够有力地进行组织学习的最有效的组织。(正文到此结束)
注释 ：“注释”用五号黑体，具体文字为五号宋体，与前文空两行
1 所谓工具理性化的含义是
“参考文献”用五号黑体，前空两行，后空一行，具体文字为五号宋体。内容具体格式如下
参考文献：
[1]杨盛标，许康.工程范畴演变考略.自然辩证法研究，2，1：35
另：版式要求：页边距上、下均为，左侧 cm，右侧2 cm;每页43行，每行43字，行跨度磅，字跨度磅。
、会在硕士毕业论文写作时，导师通常会要求我们提交初稿，审核和修改后才能最终定稿学生至少要提前一周把毕业论文初稿发导师审核，给导师预留一定的审核时间所以硕士毕业论文初稿提交后会审核。2、一月初大学硕士论文的初稿时间定在一月初开学时，接下来的两个月时间需要修改论文硕士论文是硕士研究生所撰写的学术论文，具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用。3、硕士毕业论文初稿一般在34月份交，初稿还要修改，修改好要盲审，盲审完根据盲审意见再次修改定稿，5月份就要申请答辩了。4、较之学士论文，硕士论文应当具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值因而撰写硕士论文将对作者提出更高的要求数据资料翔实充分论证分析详。5、那要看你们学校的要求，又不是每个学校统一的在答辩之前需要把论文的最终稿完成，所以根据情况，至少需要提前1个月完成初稿。6、硕士毕业论文初稿一般在34月份交初稿还要修改，修改好要盲审，盲审完根据盲审意见再次修改定稿，5月份就要申请答辩了因为每个专业的写作时间线都不一样，别着急，我们可以按照学校给的时间一步一步来。7、提交给高校或杂志社的论文都是反复修改后的论文定稿，所以这些学术机构都是对论文定稿，而不是对论文初稿查重进行论文初稿查重一般是由大家自己进行，这也是值得提倡的一种做法是十分重要的进行论文初稿查重的话，能够从查重。8、论文初稿模块打开系统，点击左侧论文，选择“提交论文初稿”，点击“浏览”在文件夹内选择论文初稿，然后点击“上传文件”就提交完成了。9、四答辩的主要目的不同 预答辩的目的主要是对毕业论文进行再一次审核以及让与学生体验答辩的过程，目的是发现错误，针对不足进行改进正式答辩则是检验研究生是否具备毕业的要求，是决定研究生能否正式毕业的关键因素。10、不可以论文初稿不需要上传系统，论文初稿是你刚刚写完整个论文，还没有经过修改和提升论文初稿完成后，就要进行论文修改，这时候需要把论文给自己的指导老师，然后根据导师的意见进行修改经过几轮修改后，论文定稿，这时候。11、现在每一个学校都有自己的知网账户和密码，所以学校在收集完本校学生的优秀毕业论文之后，可以将学的论文直接提交到知网知网上传初稿步骤1首先打开浏览器2在搜索条中填写“中国知网”，点击搜索3点击在搜索结果的。12、不可以初稿必须审核通过才能送外审啊，你初稿不交，不会给你送外审的，我说的这个情况是硕士论文，本科的不一样。13、是论文的初稿最好先用查重系统检测一下重复率，修改完了确认重复率很低了，再交给导师，直接影响毕业论文初稿不需要上传系统，论文初稿是你刚刚写完整个论文，还没有经过修改和提升论文初稿完成后，就要进行论文修改。14、需要外审是指将论文送外单位专家审阅，有的学校是学位办统一进行，有的学校是导师个人进行这时候审查是需要审查全文内容的，内容不完整不好进行审查评分论文的写作过程，一般要经过大纲初稿定稿几个阶段只有精心。15、可以毕业论文，也称作学位论文，是指作者为获得某种学位而撰写的研究报告或科学论文，是对自己在几年大学生活中所学到的知识的总结与运用根据我国学位制度的划分，毕业论文一共有学士论文硕士论文和博士论文三种。16、初稿一般要求3月份完成以便于提交盲审或者外审，但是论文的最终提交是在答辩结束后，根据答辩委员的意见对论文进行再次修改，然后才能提交学校，在此之前论文是随时可以修改的最终提交以后论文就不能再进行改动了，会被学校的。17、正常的提交时间是每年的四月初，不论是否需要提交到教育部论文评审中心，这个时候都需要提交了因为每年毕业的研究生论文，需要在每年的5月底完成所有程序，六月初才能召开学校的学位委员会确定是否授予学位的相关问题，这中间有。18、9论文写作日程安排指论文开题报告的提交时间初稿的提交时间修改稿提交时间答辩时间等等这些时间安排一方面要结合自身实际，一方面也要和学校统一的时间安排相吻合。