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一 | 放松安心
猫咪呆在它熟悉的环境中，肌肉和面部表情会处于放松的状态，尾巴会慢而又规律的摆动，有时还会发出咕噜咕噜的声音，咕噜声是猫科动物特有的声音，猫咪只有在放松的时候才会发出。
二 | 磨蹭
大部分人会将猫咪磨蹭认为是一种撒娇的行为，但其实是猫咪为了留下他们的气味，猫咪的身体皮脂腺会分泌腺体，当他们在磨蹭时会把味道留在物体上，表明这个物体或者地盘属于他们的，猫咪呆在留有自己味道的地方会比较安心舒适。
三 | 不高兴
猫咪不高兴时，表情不会有正常猫咪紧张或者害怕的样子，耳朵只会稍微往后或者正常耳位，身体大部分会呈现放松的状态，但是尾巴会快速的摆动，若让它不开心的因素持续存在时，猫咪会出现轻咬或者前脚拍打的动作。
四 | 紧张害怕
猫咪在紧张或者害怕时，瞳孔会放大变圆，耳朵会往后或者往下垂，面部表情僵硬，眼睛会是不是的注意让他紧张的或者事物，身体会压低，甚至会趴下，尾巴会蜷在两只后腿中间，做好随时逃跑的准备。
五 | 生气
猫咪生气时，瞳孔一样会放大呈圆形，背部或者尾巴的毛会竖起来，尾巴的毛梳起来像松鼠的尾巴，背部微工，像座山。总之猫咪会让自己看起来很大，威吓敌人，若有进一步危险动作时，猫咪会伸出前爪进行攻击。
六 | 攻击
猫咪感到害怕或者生气到一定程度时，会做出攻击行为。猫咪攻击的动作一般是伸出前脚和爪子拍打，有些猫咪还会主动向前扑，甚至还带有撕咬的动作，所以当猫咪很生气时不要刺激他，让他的情绪慢慢稳定下来。
猫咪行为语言小清单：
猫咪的咕噜咕噜声
猫咪靠近你时，发出咕噜咕噜的声音，是他在表达爱与舒适，当他感受到安全和满足，愉快和放松觉得舒服的时候，会发出这种声音。
猫咪疼痛或者受伤的时候也会发出这种声音来治愈自己。
猫咪发出老吴老吴的声音
如果猫咪乱尿尿，还喊着老吴老吴，基本上是猫咪处于发情期。
当猫咪感到害怕的时候，也会发出老吴老吴的叫声。
一般猫咪之间互相吵架也会发出这种声音，他们通过发出这种声音来警告对方，离开自己的领地。
卡卡卡卡的振颤音
猫咪发出卡卡声，通常是在他看到了窗外的小鸟或者昆虫。
动物专家认为，猫咪发出卡卡卡卡的振颤音，是他们在想象自己抓住了猎物。是猫咪在模拟咬断猎物脖子时，上下排牙齿敲击时发出的声音。
家里的猫咪由于长时间都在室内，它内心的捕猎欲望没有办法得到满足，所以在这种挫败感下，他们看到窗外的鸟儿就会发出这种声音。
猫咪竖瞳相当于人类睁大眼睛
猫咪的瞳孔，除了根据环境和明亮变化，也会因为心情儿改变。如果不是在阳光下，表示这时的猫咪心情不是很好，猫咪感觉惊恐和不安。这时的猫咪是具有攻击性的，最好不要去招惹他，免得留下“爱的勋章”。
眼神暗示
猫咪对你眨眼睛，猫咪缓缓眨眼表示亲昵。表示猫咪想和你在一起，和你一起玩耍让他心情很放松。
当猫咪盯着锁定某项事物时，也许是好奇，也许是兴趣。也有可能是提防或敌意。
和猫咪相处时，不要直视他们的眼睛，对很多动物来说，直视代表攻击和挑衅的意思。
猫咪也常用视线确认权力和阶级关系。它会记得你是给他提供猫罐头的人，也会认同你是他的家人。给予坚定的眼神！
猫咪咬你
猫咪咬你，他可能是在和你逗着玩，日常扑咬，玩“狩猎游戏”。
也有可能是不喜欢你抚摸或者抱着的感觉，又或者是猫咪感觉身体不适。
如果撸猫的时候遇到猫咪频繁咬人的情况，就需要铲屎官们细心观察一下猫咪的状态了。
猫咪耳朵靠后
猫咪生气时会出现耳朵转到背后去，这个又被叫做飞机耳，有时候表示猫咪心情烦躁，不想你摸他，不希望被打扰，被侵犯。如果这种时候你碰他，可能会挨打。
有的时候感到害怕也会这样。当猫咪被主人训斥的时候，经常也会有这样的动作出现。当猫咪听到什么产生警觉，或者感受到不安时，也会做出这样的动作。
猫咪竖起背上的毛
猫咪竖起背上的毛准确地来说，这就是我们总说的：“_（zhà）毛”。
_毛指猫咪受惊时，发怒，毫毛耸立，形体骤然膨胀，威慑对手。
猫咪在_毛的时候，猫咪们常常四肢靠拢，拱起背部，加强自己形象的高大，让自己看起来更大只一些，更强壮一些。让敌方有一种“这只猫并不好惹”的感觉，一般是准备打架才这样做。
提起一只爪子
当猫咪提起一只爪子，表示准备自卫防御是在保护自己或者准备打你了。也有可能是出于好奇，用爪子试探情况。
若猫咪前腿压低，后腿抬高，表示猫咪准备向前扑击。
当猫咪前腿自然伸直，后腿用力蜷缩：表示猫正在憋尿，有的猫用这个姿势表示自己需要方便。
尾巴下垂，夹在两腿之间
如果猫的尾巴下垂，夹在两腿之间，说明猫此时焦虑或不安全。他感到非常害怕，非常害怕，甚至猫也会尽量把身体贴在地上，以缩小他的面积，减少他的存在感，他还会寻找藏身之处。此时的猫咪很希望得到你的保护。
如果猫的尾巴处于这种状态，宠物主人应及时检查周围环境，看看是什么东西引起了猫的恐慌，并及时安抚陪伴猫！
猫咪尾巴左右摇摆
当猫把他的尾巴平放在地上并轻轻摆动时，他是在告诉你他现在心情不好。可能是猫生病了，或者他刚刚被喜欢的猫拒绝了，或者他刚刚被你训斥过。
如果你的猫咪经常处于这种状态，宠物主人一定要多注意花时间陪他，心情好了，身体会更健康！
主动跳到你的腿上坐着
表示很喜欢你，在你身边觉得有安全感。
猫咪主动跳上主人的膝盖，说明是在向你撒娇。幼猫会爬到母猫的身体上以获得安全感，所以这样的举动可以看成希望你理睬它的信号。若顺势满足它挠挠它，它就会发出快乐的叫声。
当它跳上膝盖跟你对视或是想要你抱而把身体靠过来时，就是它撒娇模式全开的表现。这时如果你能读懂并满足它的话，它肯定和你更加亲近。
猫咪假装没听到
睡觉的时候听到你叫他的名字，轻轻甩动尾巴表示听到了，但是懒得理你
教育猫咪时，猫坐在地上左看右看，不抬头看你，表示他已经知道错了。这个动作经常被人误会是不理会主人的训斥。教育猫咪时，他抬头看着你，表示他不知道自己错在哪里了。
踩奶
猫咪出现前脚有节奏的踩踏，踩奶行为。
当猫咪做出这种举动时，是猫咪在撒娇，感觉很舒服、快乐。就像他们回到母亲面前，在你身上踩奶，表示他非常开心。这是一种源自于记忆中的依赖和习惯，也表示猫咪对你无比信任且有安全感。
猫用屁股对着你的脸
猫咪抬起尾巴是友好和信任的标志，完全给予你了解它们所有细节的权利，而转过身用屁股对着你，是为了让邀请更加清晰~
喜欢用屁股对着你，就类似于人类的热情拥抱或通过亲吻脸颊来表示问候。
表示他很信任你，不是让你闻他的臭屁屁。
仰躺在地，露出肚皮
猫咪走到你面前仰躺下来，露出他软糯糯的肚皮，是很信任你的表现。
猫咪只有在他放松，相信四周环境安全的时候，才会有这样的举动。
带“小礼物”给你
在外溜达的猫咪，有时候回从外面带回来一些战利品，可能是动物尸体，比如：小鸟、老鼠或者是小玩具。
当猫咪把这些放到你面前或者是床上，不要被吓到，它这是表现身为家人对你的爱意。作为狩猎者分享它的成果。
猫咪主动给你舔头发
猫咪经常舔咬你的头发一般都是表达爱意的行为，表达“喜欢你”的独特方式。
虽然猫咪的独立性很强，但是一起生活的猫咪它们之间也会经常帮忙舔毛，这种行为叫做相互理毛。
这是猫咪交流感情的一种方式，在这过程中感情得以加深，互相舔毛是喜欢对方的表现。
猫咪用头或者尾巴蹭你
猫咪用头、鼻子、尾巴磨蹭，轻推你，这些都是他在展示他的友好和欢迎。
同时在你身上留下味道。标记你是他的。
猫咪揣手手
猫咪揣爪爪这个行为，在铲屎界叫做农民揣。
猫咪的汗腺不发达，只有脚掌有着细微的汗腺，当气温下降时，猫咪感到寒冷就会习惯性的收回爪爪，达到保存热量的效果。
如果你家猫咪揣手手了，表示他很冷需要保暖，你可以给他添床被子或者准备个猫窝。
另外，当猫咪趴下的时候，如果胸口直接贴地难免会有失高傲，如果猫咪在你面前趴着的时候经常揣爪爪，也代表他对你非常信任。
猫咪跟着你
猫咪随时都跟着你，无论你走到哪，他都会跟到哪。无时无刻不黏在你脚边。
如果你刚好需要在电脑前办公打字，它就直接躺在键盘旁，或者是在你坐下来的那一刻，就直接钻进你的怀里，趴在你的大腿上。
如果你的猫咪突然变成无敌大跟屁虫，表示他需要你的关爱，正在努力引起你的注意。这个举动就好像在说：“看我一下嘛”。年轻的幼猫通常更加粘人和爱玩。
关于猫的表情
平静无事——耳朵自然向上伸，胡须自然垂下，瞳孔细直。
惊喜——瞳孔圆圆的，耳朵竖直，口微开。这是公猫在闻到发情母猫的尿液时，或厨房里有香喷喷的鱼、肉时的反应。
好奇——耳朵朝前，嘴是闭着的，瞳孔圆圆的。
警觉——眼睛圆睁，耳朵完全朝前，胡须上扬。
不安，恐惧——双耳朝两侧，眼睛椭圆，瞳孔稍微放大。
心事重重——耳朵朝前，瞳孔稍大，胡须下垂。
警告，威胁——双耳又压低了些，眼睛更细，但尚未出声。
进一步出声警告——双耳压平，胡须上扬，脸压扁，眼睛更细。
专心注意——眼睛圆睁，耳朵完全朝前，胡须上扬
·关于猫的语言
1、呼噜呼噜
表示它心情很好，很高兴。有时在伸展四肢，很懒散的时侯，也会发出呼噜声。此外在它生病或痛苦时，也会发出呼噜呼噜声。
2、喵
当声音低沉而温柔，表示打招呼，欢迎，答话；
当声音很大时，表示抱怨，有所乞求；
当声音是连续短促且很高时，表示它对你有所求且希望你赶快处理。
3、嘶叫
当声音很高亢时，表示恐惧，发怒，甚至威胁对方止步。
4、咪－噢
表示困惑、有所求。
5、唬
声音很低时，表示生气了，或想吓走对方。
·关于猫的举止
1、心情轻松平静——猫咪躺著或坐著，瞳孔缩成一条直线，眼睛半开，甚至完全闭上。它会轻松地用前掌来洗脸，洗耳朵。躺下来，全身往前伸展，或是全身绻成一团。当它睡饱了，会前低後高地伸展前腿。
2、高兴、放松地打招呼——直立站定，尾巴伸直，尾巴尖端轻轻的左右摇。头上仰，眯著眼。
3、想靠近你，准备撒娇——坐著，瞳孔微微放，大尾巴直立，或是轻轻的摇，一眼看了就感觉到它想要过来。
4、打招呼，撒娇——它会绕著你的脚，不断的用头来磨噌。你把它摆在桌上，它会用头、下巴，不断的磨你的脸。
5、欢迎——当你回家时，它会跑到门口坐著，缓慢而幅度很大地摇晃著尾巴表示“很高兴，你回来了，欢迎欢迎”。
6、高兴——吃饱了，擦过嘴，舔过脚掌，坐定，摇尾巴，表示“我吃饱了，好满足，好高兴。”
7、信赖——它会四脚朝天，在地上翻滚，表示它完全信赖你，觉得十分安全。巡视国界－它会轻轻的、尾巴平伸的四处走动。有入侵者时，它会先探索来者意向如何。
8、生气——全身压低，尾巴起卷起来，双耳後压，张嘴，露出犬牙，并且出声。
9、准备攻击——前低後半高，尾巴平伸，双耳朝前倾，爪子全露出来。这时，您就快逃吧，它要攻击了！
10、警戒，生气——双耳平放，身体拱起，尾巴挺直向上，全身的毛竖起。
11、迷感、烦恼、愤怒——身体低低的站著，尾巴垂下，慢慢的摇动。
12、投降——耳朵垂下，尾巴卷进身子，胡须也下垂，身体缩成一团，表示服输，我投降。
13、攻击——双耳後压，胡须上扬，吼声出现，张牙露齿。这时，快逃吧。
·用身子来蹭人是亲热的表现
所谓“猫的肢体语言”就是猫用耳、尾、毛、口、身子来表达自已的心情和欲望。猫要是腻在人的脚下、身旁，用头蹭你的话是亲热的表现。如果猫把从嘴边分泌出来的一种气味蹭到你身上的话，就表示它想把你占为已有。要是猫的喉咙里发出叽里咕噜的声音，就表明它心情很好，还有要是猫像鸭子孵蛋一样，前脚往里弯的话，就表示它的安心和依赖。
猫咪也是会说话的，他们的叫声我们只知道是喵，但是猫咪的叫声也是会表达情绪的，如果猫咪的叫声是比较柔和的，那么猫咪是在跟你撒娇，请求你给它吃的，或者想让你陪她。如果猫咪直勾勾盯着你，那就说明它有自己的想法啦，当它在发出低沉的叫声并伴随有摇尾巴的动作的话，那就说明他要生气了，此时要小心小猫咪攻击你哦，有一次我偷偷拿了自己猫咪最爱吃的默乃印象派的猫粮，他就吼我，生气的不行。猫咪一般是不会攻击人的，就算咬，也是象征性的咬一下，不会真的刻意咬人哦！当它的需求被满足时，它的叫声就会逐渐变小，所以猫咪也是会用自己的叫声来和铲屎官交流哦！
一 | 放松安心
猫咪呆在它熟悉的环境中，肌肉和面部表情会处于放松的状态，尾巴会慢而又规律的摆动，有时还会发出咕噜咕噜的声音，咕噜声是猫科动物特有的声音，猫咪只有在放松的时候才会发出。
二 | 磨蹭
大部分人会将猫咪磨蹭认为是一种撒娇的行为，但其实是猫咪为了留下他们的气味，猫咪的身体皮脂腺会分泌腺体，当他们在磨蹭时会把味道留在物体上，表明这个物体或者地盘属于他们的，猫咪呆在留有自己味道的地方会比较安心舒适。
三 | 不高兴
猫咪不高兴时，表情不会有正常猫咪紧张或者害怕的样子，耳朵只会稍微往后或者正常耳位，身体大部分会呈现放松的状态，但是尾巴会快速的摆动，若让它不开心的因素持续存在时，猫咪会出现轻咬或者前脚拍打的动作。
四 | 紧张害怕
猫咪在紧张或者害怕时，瞳孔会放大变圆，耳朵会往后或者往下垂，面部表情僵硬，眼睛会是不是的注意让他紧张的或者事物，身体会压低，甚至会趴下，尾巴会蜷在两只后腿中间，做好随时逃跑的准备。
五 | 生气
猫咪生气时，瞳孔一样会放大呈圆形，背部或者尾巴的毛会竖起来，尾巴的毛梳起来像松鼠的尾巴，背部微工，像座山。总之猫咪会让自己看起来很大，威吓敌人，若有进一步危险动作时，猫咪会伸出前爪进行攻击。
六 | 攻击
猫咪感到害怕或者生气到一定程度时，会做出攻击行为。猫咪攻击的动作一般是伸出前脚和爪子拍打，有些猫咪还会主动向前扑，甚至还带有撕咬的动作，所以当猫咪很生气时不要刺激他，让他的情绪慢慢稳定下来。
关于猫的表情
平静无事——耳朵自然向上伸，胡须自然垂下，瞳孔细直。
惊喜——瞳孔圆圆的，耳朵竖直，口微开。这是公猫在闻到发情母猫的尿液时，或厨房里有香喷喷的鱼、肉时的反应。
好奇——耳朵朝前，嘴是闭着的，瞳孔圆圆的。
警觉——眼睛圆睁，耳朵完全朝前，胡须上扬。
不安，恐惧——双耳朝两侧，眼睛椭圆，瞳孔稍微放大。
心事重重——耳朵朝前，瞳孔稍大，胡须下垂。
警告，威胁——双耳又压低了些，眼睛更细，但尚未出声。
进一步出声警告——双耳压平，胡须上扬，脸压扁，眼睛更细。
专心注意——眼睛圆睁，耳朵完全朝前，胡须上扬
·关于猫的语言
1、呼噜呼噜
表示它心情很好，很高兴。有时在伸展四肢，很懒散的时侯，也会发出呼噜声。此外在它生病或痛苦时，也会发出呼噜呼噜声。
2、喵
当声音低沉而温柔，表示打招呼，欢迎，答话；
当声音很大时，表示抱怨，有所乞求；
当声音是连续短促且很高时，表示它对你有所求且希望你赶快处理。
3、嘶叫
当声音很高亢时，表示恐惧，发怒，甚至威胁对方止步。
4、咪－噢
表示困惑、有所求。
5、唬
声音很低时，表示生气了，或想吓走对方。
·关于猫的举止
1、心情轻松平静——猫咪躺著或坐著，瞳孔缩成一条直线，眼睛半开，甚至完全闭上。它会轻松地用前掌来洗脸，洗耳朵。躺下来，全身往前伸展，或是全身绻成一团。当它睡饱了，会前低後高地伸展前腿。
2、高兴、放松地打招呼——直立站定，尾巴伸直，尾巴尖端轻轻的左右摇。头上仰，眯著眼。
3、想靠近你，准备撒娇——坐著，瞳孔微微放，大尾巴直立，或是轻轻的摇，一眼看了就感觉到它想要过来。
4、打招呼，撒娇——它会绕著你的脚，不断的用头来磨噌。你把它摆在桌上，它会用头、下巴，不断的磨你的脸。
5、欢迎——当你回家时，它会跑到门口坐著，缓慢而幅度很大地摇晃著尾巴表示“很高兴，你回来了，欢迎欢迎”。
6、高兴——吃饱了，擦过嘴，舔过脚掌，坐定，摇尾巴，表示“我吃饱了，好满足，好高兴。”
7、信赖——它会四脚朝天，在地上翻滚，表示它完全信赖你，觉得十分安全。巡视国界－它会轻轻的、尾巴平伸的四处走动。有入侵者时，它会先探索来者意向如何。
8、生气——全身压低，尾巴起卷起来，双耳後压，张嘴，露出犬牙，并且出声。
9、准备攻击——前低後半高，尾巴平伸，双耳朝前倾，爪子全露出来。这时，您就快逃吧，它要攻击了！
10、警戒，生气——双耳平放，身体拱起，尾巴挺直向上，全身的毛竖起。
11、迷感、烦恼、愤怒——身体低低的站著，尾巴垂下，慢慢的摇动。
12、投降——耳朵垂下，尾巴卷进身子，胡须也下垂，身体缩成一团，表示服输，我投降。
13、攻击——双耳後压，胡须上扬，吼声出现，张牙露齿。这时，快逃吧。
·用身子来蹭人是亲热的表现
所谓“猫的肢体语言”就是猫用耳、尾、毛、口、身子来表达自已的心情和欲望。猫要是腻在人的脚下、身旁，用头蹭你的话是亲热的表现。如果猫把从嘴边分泌出来的一种气味蹭到你身上的话，就表示它想把你占为已有。要是猫的喉咙里发出叽里咕噜的声音，就表明它心情很好，还有要是猫像鸭子孵蛋一样，前脚往里弯的话，就表示它的安心和依赖。
终於知道猫咪在想什么了。相对於猫咪，更多人喜欢狗狗。因为狗狗总是会对主人无条件的忠诚，让人忍不住疼爱。猫咪却不同，它们的想法似乎很难被看透。但是喜欢猫咪的人都知道它们是一种多么可爱的动物。只有懂得它们的语言，就能够读懂它们的行为，获得它们的信任。▼猫咪的肢体语言代表了不同的意思。1. 猫咪的耳朵朝前竖著，说明它们对眼前的人非常好奇。这时候你可以慢慢伸出手，看看猫咪是否会接近。性格害羞的猫咪会小心地闻一下，而释出善意的猫咪可能会蹭一蹭你的手。2. 猫咪的耳朵竖立，身体也坐得笔直，这说明它非常警惕，或者正要准备猎食。它们可能是听到了自己「食物」的声音，老鼠或者小鸟之类。3. 猫咪耳朵后压，眼睛眯起来，这说明它非常紧张焦虑。▼明白它们的行为，才能走进它们的心。4. 猫咪愉悦时会发出呼噜的声音，这也是它们想要与你建立联系的信号。5. 「喵喵」的叫声代表了很多意思。可能是饿了，可能是看到你很高兴，也可能只是想要引起你的关注。专家认为，虽然小猫会对自己的妈妈「喵喵」叫，但成年猫咪的叫声似乎是专门针对人类的，因为成年的猫咪之间不会通过叫声来交流。6. 如果你的猫咪在窗户边焦躁不安，或制造一些噪音，它们很可能是看到了什么猎物。▼猫咪有自己的交流方式。7. 猫咪拱起脊背，毛发炸起，说明正感到害怕，这时候最好不要接近它。8. 如果猫咪用屁股对著你，不要觉得生气。这说明它很信任你，认为你是它的朋友。9. 猫咪在地上打滚，说明正准备和你玩，它希望你能给它按摩腹部或者挠痒痒。▼不要用自己的想法揣测它们的想法。10. 猫咪将死老鼠或者其他猎物带回家，只是想要向你证明它是个好猎手。成年猫咪通过这样的方式教小猫捕猎，所以不要误会或是因此责骂它们。11. 猫咪磨蹭家具或者你的腿时，其实是要留下气味。这代表它们已经认同了这个家，要在它们的所有物上做标记。12. 猫咪有时会不停地揉你的被单还是枕头，不要以为它们在搞破坏，相反地，这是它们会感到舒服的方法。13. 猫咪都很喜欢蜷缩进小盒子里，因为这样会让它们有安全感。它们觉得敌人无法找到自己，但同时还能够保持警惕。14. 如果猫咪爪子压在身下趴著或者躺著，说明它们觉得非常舒适，有时候还会发出愉快的呼噜声。15. 如果猫咪与你对视，然后缓慢地闭上眼睛，这说明它们给了你一个飞吻。如果你也对猫咪这样做，它们会很高兴。猫咪是一种需要耐心呵护的动物。永远不要以人类的思维方式来揣测猫咪的想法，它们有自己的语言，只有懂得这些，才能真正走进它们的内心，成为它们的朋友。分享出去，让爱猫的朋友们都学会吧。
阿比西尼亚猫(详情介绍)
生活中，和猫咪相处的时间里，各位家长对自家的猫咪一定很熟悉了，对于猫咪各方面的生活照顾也有一套自己的办法，虽然是这样，有时候猫咪一些莫名其妙的行为，还是会让你不明所以，以下内容为大家分析猫咪的一些怪癖行为。
一、猫咪奇怪行为：吮吸行为
1、有的猫咪跟狗狗一样，会很喜欢吮吸一些东西，就好像婴儿会吮手指一样。确实有的猫咪会有吮吸物体的习惯。有人会以为猫咪饿了，疯狂喂猫咪吃东西，这样做是对的吗?
2、行为剖析：不对。这个行为被当代生物学家建立了理论，理论里的解释是：过早断奶。一些猫咪会对家里的羊毛材质、棉材质的布制品实施强力舌舔，并强力吮吸。
3、这些吮吸或撕咬毛毯、毛衣等毛织品的猫，最终还有可能把这些东西吃下去。由于那些毛纤维会聚积在猫的肠子里，所以主人最好不要让猫那样做。
二、猫咪奇怪行为：刚被摸过的地方要马上舔干净
1、在养育猫咪的时候会发现，当你抚摸猫咪之后，猫咪很快就会伸出小舌头舔干净你摸过的皮毛，这个行为让不少人感到尴尬和生气。心里会想：“臭猫咪，还嫌我脏?”
2、行为剖析：正如不少人不喜欢猫咪身上散发的那种味道一样，也不是每只猫咪都会喜欢人类身上的味道的。于是乎，在猫咪受到抚摸之后，你在猫咪毛发上留下了你的气味，这会让猫咪感到不习惯，尤其是在猫咪不想你摸它的时候。在猫咪想要被摸摸的时候，也许你摸过猫咪之后，猫咪不会马上去清理。这需要猫咪和猫咪主人相互适应对方的气味。
3、这需要猫咪和猫咪主人相互适应对方的气味。所以，主人要多多与猫咪相处，关心它，与它玩耍，争取时间与猫咪呆在一起。
三、猫咪奇怪行为：埋东西
1、有看过你家猫咪在吃饱了之后假装在食盆附近的地方埋东西吗?当然，猫咪不是狗狗，猫咪并不会把骨头埋到地底，等发酵一下再来啃的。
2、行为剖析：猫咪这种假装在埋东西的行为，其实是想告诉你们：“我对这顿饭不满意。” 这种行为的来源目前尚未有生物学家的正式考究，不过目前比较流行的说法是：这是一种潜意识行为，并不是猫咪后天学会的“拐弯抹角”行为。还有一种说法是：猫咪懂的把排泄物埋到猫砂里面，于是乎，我们可以理解这种行为是猫咪在告诉你，你给的食物比大便好不了多少。
3、如果小猫咪有点厌食，最好去医院咨询下宠物医生，不建议吃便宜的猫粮，因为都有诱食剂，毕竟，猫的健康是第一位。
四、猫咪奇怪行为：嘲笑行为
1、也许你会好奇，为什么你家猫咪会在嗅过一些物体之后会露出一些难以理解的表情，例如露出一脸的不屑或者嘲笑。
2、行为剖析：猫咪拥有灵敏的嗅觉，于是不少人会觉得，是不是猫咪闻到了什么不可告人的气味。例如说主人身上弄脏没有擦干净，但是看不出，只是没有逃出猫咪的嗅觉。于是，猫咪诡异地笑了。
3、事实上，就算你真的PP没擦干净，被猫咪闻到了，猫咪也不会去跟别人说你没擦干净。猫咪只不过是闻到了值得它好奇的味道而已，要知道猫咪的好奇心是无限的。
高级工程师答辩注意事项：一、答辩的目的;答辩是对申报人的一次综合性面试考核，主要目的是两;凡申报高级工程师和工程师资格的专业技术人员均应参;二、答辩的方法;答辩之前，各评审服务机构均应遵照人事局的要求，根;我们机械设计和机械电气设计高级和中级评委会制定的;(一)论文评价;(二)答辩评价;(三)综合评价(1、含学识水平2、工作能力3、工;“论文评价”是专家按照高级工程师答辩注意事项一、答辩的目的答辩是对申报人的一次综合性面试考核，主要目的是两个，一是核实，二是定位。所谓核实是对申报人提供的申报材料内容和论文进行核实;所谓定位是通过答辩，对申报人的学识水平、工作能力、工作业绩做出综合评价，给每个人一个相对准确的定位，以便确定其是否符合高级工程师或工程师任职资格。凡申报高级工程师和工程师资格的专业技术人员均应参加答辩。二、答辩的方法答辩之前，各评审服务机构均应遵照人事局的要求，根据自己的专业特点，本着公正、公平、科学、准确的原则，在广泛听取专家意见的基础上，制定出答辩评议量化考核标准和答辩评议方法。我们机械设计和机械电气设计高级和中级评委会制定的量化考核标准中的考核内容共有三个方面五个项目，即：(一)论文评价(二)答辩评价(三)综合评价( 1、含学识水平 2、工作能力 3、工作业绩 )“论文评价”是专家按照评价标准进行评价，对有严重抄袭问题的论文，可给予最低分。“答辩评价”主要是记录申报人答辩时回答问题的正确率和准确率。三个方面五个项目可能会有些交叉和重复，但目的是要准确记录申报人在答辩过程中的真实情况，立体地多侧面地将申报人的综合水平反映出来。专家根据申报人报送的评审材料，通过答辩面试，参照有关量化考核标准，对申报人做出具体评价，三、答辩的题目答辩题目一般为2～4道(不含加试题)，根据答辩情况专家可补充提问，答辩题目主要是结合申报人的论文和申报表中的专业技术工作情况，在申报人的专业范围之内，涵盖内容的广度与深度应能体现高、中级专业技术人员的任职水平。四、答辩的程序各评审委员会根据申报人的专业分成若干答辩评议组，各答辩评议组一般由3～5位专家组成。答辩题目可提前交给申报人，准备时间为20～30分钟左右，申报人可以自备有关资料，做一些简单的摘要，答辩时间一般为20～30分钟，中级一般没有准备时间。五、评审结果及证书发放按照市人事局规定，评审结果及相关材料会及时上报市人事局验收审核，进行公示，我们也会在网上进行公示，是否取得任职资格，应以公示情况和人事局审核后的意见为准。证书由人事局统一办理，证书办好后，我们会在网上通知大家领证并退回申报材料。六、答辩注意事项：请看“申报人注意事项”和“答辩规范用语示例”申 报 人 注 意 事 项1、答辩前20--30分钟申报人可拿到答辩题并在候答室准备。2、要保持安静，要关闭手机，禁止与他人交谈，禁止离开候答室。3、在候答时可查阅自备的资料，可做摘要。4、申报人在工作人员引导下进入答辩室。5、答辩时申报人要围绕主题，简捷、清楚的 回答，可参阅所做摘要。6、要注意专家提示及追加的问题。7、不要与专家过分寒暄，无需握手和交换名片，不要与专家谈论与答辩无关的话题。8、答辩时间为20--30分钟，答辩结束后将答辩题交给工作人员。答 辩 规 范 用 语 示 例专 家 ：根据你的工作和论文，我们提出了N个问题，请你先回答第一个问题：X X X X X X X X申报人：??第一个问题回答完毕专 家：请你先回答第二个问题：X X X X X X X X申报人：第二个问题回答完毕专 家：答辩结束
(一)携带必要的资料和用品首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员要当面回答。在回答问题过程中，允许翻看自己的论文和有关参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。(二)要有自信心，不要紧张在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。(三)听清问题后经过思考再作回答老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲老师所提问题的要害和本质是什么，切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有听清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。(四)回答问题要简明扼要，层次分明在弄清了老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。(五)对回答不出的问题，不可强辩有时老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委小组的成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论答辩中，有时老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。(七)要讲文明礼貌论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。此外，毕业论文答辩之后，应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
1、要做到对自己论文内容的绝对熟悉，绝对熟悉，绝对熟悉!重要的事情说三遍!2、注意把握陈述时间，每个人陈述时间以5-6分钟为宜，语速不要过快，先在脑子里想清楚再说出口，尽可能避免错误或者遗忘。3、陈述时注意语言简洁、不要哕嗦，要重点突出，逻辑清楚。另外要沉着冷静，声音洪亮，站稳!4、着装，选择正式而得体的着装，显示你对论文答辩的重要性。5、上台后注意自己的礼貌和态度，可以解释自己的论文内容但是一定不要跟评委老师产生争执,下台时记得感谢老师。6、答辩之前，找同学自己相互排练至少三遍，记得互相计时。7、相互帮忙把论文再次检查至少两遍，重点关注错别字、标点、参考文献格式。8、回答老师提问时，一定要所答即所问。这就要求必须非常熟悉自己的论文内容，尤其是论文涉及到的各种基本概念、研究方法等。一旦老师问到，要做到能很熟练的回答。按照学术堂说得这8点论文答辩技巧做，基本都会顺利通过论文答辩的。
答辩时考官会根据你论文中的内容提问，问你的观点，你的想法，你的结构、思路等等，你首先要做的就是熟悉你自己的论文。
养过猫或者逗过猫咪、或者看过猫咪照片视频的朋友一定都会发现，在猫咪的后脖子处有一个开关，你只要掐住猫咪的后脖颈，效果堪称"被抓住了命运的脖颈"，猫咪就一动不动，瞬间被"点穴"，这究竟是为什么呢？真的是一个特殊开关在操纵着这一切吗？
研究学者其实早就研究过这个现象啦，经研究这种现象被称之为"clipnosis", 由"clip(夹子)"和"hypnosis(催眠)"两个词合成而来，很多的科学家对这个现象进行了深入研究，让我们了解一下，"命运脖颈"的背后有什么神奇之处吧！
（1） 神奇的夹子催眠大法
俄亥俄州立大学临床兽医学教授，带领专项小组研究出现在猫咪身上的这个神奇的现象，小组耗费大量的人力、物力和财力，当然不仅仅为了满足大众的好奇心，更重要的一个目的是为了探索这种神奇的催眠大法，是否在改良后可以投入到医学界中，研究该现象进行医疗诊断的可行性是多少。
这个小组实验邀请了31只1到5岁不等、 不同性别、不同品种的猫咪参与, 小猫咪被夹上了研究小组特别购置的"点穴神器"——凤尾夹以后，就会马上停止一切活动, 拱起背脊, 收起尾巴到两腿中间，变得乖巧无比！
小组成员表示非常震惊，通过对猫咪各项生理指标的测试 专项小组很快就发现 猫咪这种行为并不是由害怕或者疼痛引起的。猫咪的瞳孔并没有放大心跳速度也没有加快, 呼吸速度也正常——受到惊吓的动物一般会产生的生理反应猫咪都没有出现。研究组得出的结论是, 猫咪出现这种行为与"方便猫麻麻移动小猫有关"。
在论文中，使用了一个更为贴切的词组描述猫咪这种行为："捏掐诱导的行为抑制现象"。事实上, 幼年动物在被妈妈叼起后呈现"被点穴"状态的现象在很多物种中都存在, 包括小鼠、大鼠、兔子、狗、荷兰猪等。
（2） "夹子催眠"是哺乳动物的专利
根据大部分哺乳动物的身体结构，我们可以发现，大部分动物的四肢和尾巴都不太好叼的地方，所以只有背部和脖子可以作为受力处，而脖子的大小通常比较合适。更值得一提的是，"夹子催眠大法"是哺乳动物的专利，因为除了哺乳动物之外，其他的动物要么是没有柔软的皮肤，要么是没有牙齿，因此用嘴叼这个动作首先是不能实现的。当然，如果孩子非常小，那么咬后背也是可以的。食蚁兽、穿山甲这样没法张嘴的当然是除外的哦。
小动物被咬住之后，就会得到了一个神奇的信号，"妈妈要叼我了！"，于是便会非常配合地保持不动，更好笑的是，即使是一只成年的猫咪也会立即进入童年状态。不过，如果动物的体重已经足够大，那捏着脖子提起来就会让它感到痛苦，这时就会反抗了。具体事例可以参考狮子或老虎交配的时候，雄性会咬着雌性的后颈固定位置。但是雌性被咬并不舒服，完事儿后马上会还嘴反咬。
（3） "夹子催眠"对人类婴儿一样有效
在2013年, 日本的神经生物家组成的专项小组针对"动物在被母亲叼起"时一系列生理反应进行了长时间的跟踪研究。实验中，他们麻醉了幼鼠后脖子上动作感受的神经 这之后由"被叼起"而产生的"镇静效果"就减弱了。同时，手术移除大脑的一部分以干扰小脑皮质的传入信号，也会延长母鼠使幼鼠镇定下来的时间。如果不能感知脖子后方被叼住 幼鼠就不会蜷起身来；如果小脑不能接受到信号, 幼鼠就不会出现顺从。而心跳的减弱和身体姿势上的改变则是由副交感神经以及小脑的传出神经来直接实现。这一系列的生理反应使得幼鼠安静、顺从、蜷起身体, 方便母鼠将它们带到安全的地方。
并且在研究中，他们意外地发现，"夹子催眠大法"的"镇静效果"不仅仅在猫咪、小白鼠等哺乳动物中存在， 在人类婴儿中也是一样存在的。其中"镇静效果"最典型且在人类和小鼠间相似的三个生理反应是：停止哭泣、顺从以及心跳减速。
（4） 其他非哺乳动物的催眠法
我们经常可以看到很多表演中，蜥蜴、鸡、青蛙等动物在四脚朝天的时候，都能一动不动，陷入催眠状态，但是这种催眠其实是装死的自我保护，而不是真正有安全感的迁移行为。
不过还有一类哺乳动物是没脖子的，比如说海豚，怎么能催眠它呢？答案是海豚不能催眠的，因为它左右脑之间的胼胝体非常特殊，它的左右脑可以轮流睡觉，所以它本身就没有进入催眠状态的功能。
经过本篇的科普，你是否学习到了奇怪的知识点了呢？在社交媒体高度发达的今天，当网红博主算得上是最快成名的方法之一了，只要你有一身独特的技能，甚至只是家里有只讨人喜欢的宠物，分享出来都有可能引来一大群粉丝的追随，也正是因为这种不需要检验的成名方式逐渐流行起来，一些没良心的人靠拍摄捉弄猫咪的视频博取热度，更甚者还会选择通过虐待猫咪来获取关注度！这样是不对的，我们一定要引以为戒，不要为了一时之快去伤害最信任你的小动物们。
毕业论文写吸猫是怎么回事吸猫这个词，表明是形容铲屎官对猫咪做出的一个使劲儿嗅的动作，但实际是指代一种对猫极度的喜爱之情，常常会忍不住要做出一些亲亲抱抱的这种亲昵的举动。首先吸猫文化来源于日本的二次元文化，近两年中国又掀起了一阵“吸猫”热潮，90后00后深受影响。毕业论文写吸猫的起因是浙江大学一位传播学硕士的毕业论文就是以“吸猫”文化为主题，文中提到通过网络看猫的“云吸猫”现象，并称其为“精神鸦片”。作者回应：自己和导师都属于“吸猫”群体，所以想研究的一个网络小群体的亚文化，这也是反映时代变化的方式。“云吸猫”现象，最终总结说，“云吸猫”是一种精神鸦片。认为云吸猫是一种基于网络的亚文化，我们逐渐将重心放在了网络上，忽略的恰好是身边真实存在的，我们容易把别人的劳动成果幻想成自己的，企图通过发达的网络来充实自己的幻想，但却并不会贸然参与。用围观来代替亲自实践，本身就是亚文化的体现了。吸猫现象，反映的恰好是当代这种热衷于围观却不主动参与的现象。毕业论文怎么写无论是本科毕业论文还是研究生论文，我们都要写论文，那么题目必须是自拟，题目也要求准确、简练、醒目、新颖，像文上中毕业论文写吸猫的浙江大学的作者就 很好的抓住了当代的时代背景下的“网络文化”，但是要和导师进行交流，根据老师的意见进行更正修订。其次目录：目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)然后提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。总之你写的论文有一定的参考度和深度，就是查重30%以下一般都可以过通过。
不可以，科技论文是写科技或科技的运用，而猫的题裁不属于科技论文范畴
这种现象叫强直控制，非常普遍，不仅是动物，人、两栖动物等等很多都有
一、新课标指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。可见朗读是阅读教学中最常用、最重要的教学手段，朗读训练是否有效，是阅读教学是否成功的主要标志。目前，朗读教学已受到广大语文教师的关注，但实际教学效果却并不如人意。多数学生能把文章读正确、读流利，但能读出意，读出味，读出情的学生却是极少数。那么，如何强化朗读训练，有效培养学生的朗读能力呢？哲学家黑格尔说：“教师是孩子们心目中最完美的偶像。”小学生有很强的向师性，模仿能力极强。特别是中低年级的学生，对朗读的技巧掌握还不够，教师在课堂上声情并茂的范读，不仅可以激发学生的朗读兴趣，而且使学生很快就能在模仿中感悟如何断句，如何停顿，以及语气的变化。高年级的学生尽管掌握了一些朗读技巧，但教师的范读仍很必要。好的范读可以创设良好的教学情境，让学生直接领略文本所要表达的感情进而体会文本的思想内容和感情基调。教师该范读时要范读，且不可简单使用录音代替，失去范读的直观作用。实践证明：教师的朗读示范作用发挥得越好，学生的朗读水平就提高得越快。二、充分保证课堂上读书的时间。语文教学的主要任务是培养提高学生理解、积累、运用语言的能力。而这些能力的培养提高无不要求教师以教材为根本，以课文为依托。只有让学生有较多的时间与文本打交道，从中获取信息，才能提高学生对语言文字的感受、理解、积累运用能力。语文课上，教师应留给学生一定的读书时间，让学生多读，充分地读。然而，很多教师的语文课变成了一问一答的问答课。有的语文课上，教师一会儿让学生听录音，一会儿又让学生看影视，一会儿让学生去表演，学生朗读的时间少得可怜。还有的教师生怕学生对文本不理解，文章讲不透，不厌其烦地讲解，把学生朗读的时间变成了教师的演讲。古人云：书读百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，则自晓其义也。有效的朗读胜过教师透彻的讲解，所以语文教师要在课堂上留出时间让学生去读，在读中发现问题，分析问题，解决问题。让课堂上繁琐冗长的“讲讲、问问、答答”让位给朗读，让花俏形式的，没有实效的小组讨论让位给朗读。三、当前，小学语文教材中。有很多课文文质兼美，可读性强，人文性强?。在教学中，教师应根据文章体裁、内容的不同，设计朗读的目标和要求不同?。说明文、科普小品文一般适用于介绍性的语气读，不宜进行朗读训练。而叙事写人的作品，言辞优美，故事情节曲折，感情变化跌宕；描景抒情的文章语言华丽，感情色彩浓厚；古诗文和现代诗歌节奏感强，含义深远。这些题材的文章都适合进行朗读训练。一般说来，体现文章中心的段落和语句，最能表现文章的主要内容和思想感情，教师把这些内容作为朗读训练的重点，更能准确地把握文章所表达的思想感情。文章的每段内容进行朗读训练的目标也要有所不同，例如我在指导学生朗读《月光曲》最后三个自然段时，是为了启发想象，体会意境;指导朗读《燕子》一文的第二段时，是为了领会写作技巧及表达方法。四、 积极创设朗读情境，激发学生朗读兴趣要使学生越读越好，越读越美，教师就必须以情激情，以境生情。创设朗读情境的方式有很多：教师有效地范读，多媒体的使用，背景音乐的播放，以及教师根据文章内容创设生动有趣的提示语等。我在引导学生读《荷花》一课第四自然段时，我先声情并茂地范读，让学生闭上眼睛，边听边想象，学生立刻被我的激情感染，想象自己也变成了一朵朵荷花，入情入境后，我再引导学生带着自己的想象配乐表情朗读课文，学生立刻就陶醉在荷花的美丽，对大自然的热爱之中。引导学生读《两小儿辩日》一课时，我采用煽情的“挑拨”提示语：“一儿不服曰”、“一儿扯着嗓门曰”、“一儿脚跺地曰”，让两组小儿的辩斗愈读愈激烈，达到了良好的教学效果。虽然学生也是在反复地读，但读的效果与我们平时机械的读截然不同。五、朗读的形式要多样化。朗读的形式有很多：有齐读、领读、轮读、轻声读、分角色读、男女生赛读等。一般说来，低年级常运用轻声读、齐读，分角色读，以增强学生的读书兴趣，集中学生的注意力。高年级宜采用个别读，默读，有利于静思默想，潜心思考。一节课中，教师可采用几种朗读方式交叉使用，但要以某一种方式为主。如故事性较强的课文，适合个人朗读，如《卖火柴的小女孩》；人物对话较多的课文或片段，则适合分角色朗读，如《陶罐和铁罐》；节奏感强，感情饱满的课文，尤其是诗歌，则可进行集体朗读；而词句艰深，含义深刻的课文，则需要教师适时范读或创设情境导读，如朱自清的《匆匆》。六、加强朗读技巧的指导。学生的朗读能力不是天生就有的，更不是一蹴而就，它的形成和提高离不开教师的指导。课堂教学是培养学生朗读能力的主阵地，教师作为课堂教学的组织者和引导者，要加强对朗读技巧的指导。训练时引导学生要根据文章的内容和故事情节来设计重音、停顿、语气和语速的变化。一般情况下，对于描写突然