首页

> 期刊论文知识库

首页 期刊论文知识库 问题

宜宾学院学报社会科学版

发布时间:

宜宾学院学报社会科学版

[1] 郑翔. 当代大学生心理健康教育及其对策研究. 福建商业高等专科学校学报 , 2005, (03) [2] 董玉梅. 浅谈大学生心理健康教育的现状与对策. 宜宾学院学报 , 2003, (05) [3] 姜萍. 大学生健康心理的培养. 丹东师专学报 , 2002, (S1) [4] 甘传鹤,刘海涛. 大学生挫折心理的调适. 安徽教育学院学报 , 2000, (04) [5] 韩丽丽,尹春芬. 论大学生健康心理的培养. 承德石油高等专科学校学报 , 2001, (01) [6] 杨征. 挫折心理调节法. 新东方 , 2003, (Z2) [7] 戴书新. 青少年健康心理的培养. 心理世界 , 2001, (08) [8] 顾理平. 化解大学生挫折心理的对策. 江苏高教 , 1995, (01) [9] 李跃雷,唐占成. 浅论当代大学生产生心理障碍的因素. 中国青年政治学院学报 , 1997, (01) [10] 洪荣平. 关于当代大学生的心理和观念. 化工高等教育 , 1986, (03) [11] 黄飞. 如何正确看待当代大学生的“困惑”?. 高教探索 , 1988, (04) [12] 郑学琴,. 当代大学生的主要心理障碍与引导策略. 当代教育论坛 , 2006, (05) [13] 刘周平. 浅论当代大学生的心理障碍及产生原因. 湖南社会科学 , 1999, (04) [14] 郑学琴,. 当代大学生的主要心理障碍与引导策略. 当代教育论坛 , 2006, (05) [15] 周广伟. 论当代大学生心理素质的现状及教育对策. 华北科技学院学报 , 1999, (04) [16] 邹海燕,张建光. 当代大学生心理障碍及其预防. 湘潭大学社会科学学报 , 1996, (03) [17] 王建忠. 辽吉黑津四省市人民出版社合作为大学生出版一套丛书. 中国图书评论 , 1990, (06) [18] 宁艳,刘志强. 高校心理素质教育及其实施对策[J]理论观察 , 2002, (03) . [19] 刘智. 论网络时代大学生的心理健康教育[J]沈阳师范学院学报(社会科学版) , 2002, (03) . [20] 刘萍,方乐坤. 大学生心理健康教育的现状及对策研究[J]重庆大学学报(社会科学版) , 2003, (06) . [21] 胡佩芬. 大学生心理健康教育研究[J]理论与当代 , 2005, (06) . [22] 张坚. 当代大学生心理健康状况分析及对策[J]河北青年管理干部学院学报 , 2005, (02) . [23] 王红琳. 对大学生进行心理健康教育的几点思考[J]辽宁农业职业技术学院学报 , 2005, (02) . [24] 阳光. 大学生心理健康教育途径的探析[J]湖南广播电视大学学报 , 2005, (02) . [25] 唐冰心,王晓燕,史黎青,陈蓓. 大学生心理健康教育中的几个问题及建议[J]中国学校卫生 , 2005, (07) . [26] 肖冬梅. 关于加强大学生心理健康教育工作的思考[J]辽宁公安司法管理干部学院学报 , 2005, (03) . [27] 吴先超,杨怀中. 当代大学生心理健康状况调查分析[J]高教发展与评估 , 2005, (04) . [28] 张为红,于莹. 如何进一步加强当代大学生心理健康教育[J]沈阳大学学报 , 2005, (03) . [29] 隗峰,努尔莎拉. 新时期大学生心理问题的主要表征及应对措施[J]伊犁教育学院学报 , 2005, (02) . [30] 樊华妍. 加强大学生心理健康教育途径和方法的探索[J]浙江万里学院学报 , 2005, (04) .

大学生心理健康状况不容忽视今年4月,黑龙江省某高校2000届一女生从宿舍楼纵身跃下自杀。这位来自农村的姑娘在遗书上写下她的“丑”和学习上的不顺利,想以自杀来摆脱现实的痛苦。但她没有死,没有摆脱掉心灵的痛苦,还落下终生残疾…… 不久前,一位女大学生笑着向记者提起了一件与清华大学刘海洋伤熊事件一样让人不可思议的事:她的一群同学要把一只捡来的小猫从宿舍楼上丢下,她说:“你们也太残忍了!”但是这丝毫没有影响这几位大学生的“兴致”,不知他们是不是就是为听小猫的那声惨叫……大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点,一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多,自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端,今年初发生的刘海洋硫酸伤熊事件,使社会对大学生心理健康的关注达到高潮。人们不禁要问——现在的大学生怎么了!黑龙江大学负责心理健康教育的崔建华教授说,目前的中国大学生看起来有喜有忧。喜的是,他们已有了很强的独立性和自我经营、学习、发展的能力。忧的是,他们的心理状况与整个社会大背景下国人的心理健康状况密切相关,社会上各种各样的风气不断影响着原本清纯的大学校园,校园已不是一片净土,大学生的心理问题已经十分集中和突出。据了解,目前我国许多高校在每年新生入学时都要进行人格问卷调查,然后把学生分成A、B、C三类,没有问题的同学归到C类,问题不大的同学归到B类,问题比较突出的同学则归到A类。许多学校的调查结果都表明,A、B两类学生大概占全部新生的15%以上。黑龙江省一所高校统计,该校目前每周前往心理健康中心咨询的学生有二三十人。在学校每年大量的心理咨询中,来自高年级的学生大概占一半左右。据哈尔滨工业大学心理咨询中心裴秋宇老师分析,大学生心理问题综合起来大体可以分成两大类:一类是一般性的成长心理问题,有心理障碍倾向但并不严重,这是大学生心理存在的主要问题;另一类则是出现了程度不等的心理障碍。成长心理问题主要包括:环境改变与心理适应的问题,学习心理调试不当而出现的心理问题,情绪控制、自我认知、人格发展、意志品质锻造能力的相对较弱而造成的人际交往、恋爱、性心理等方面出现心理与行为的偏差。专家认为,大学生心理健康问题的存在有诸多原因,其中人际交往排在首位,但是性与恋爱所造成的危害却最严重。首先在人际交往上,现在的大学生多数是独生子女,生活上的娇生惯养和学习上的一帆风顺,使他们很少经受挫折锻炼,独立的生活能力较差,大学生活与梦想上的落差,以及同学生活上的差异,很容易产生心理上的不稳定。其次在性与恋爱上,开放的校园使性与恋爱成为大学生活的重要话题,一些学生难以把握住自己,一旦出现问题可能走向极端。第三在学习上,由于从紧张的高考中脱颖而出,许多大学生到了大学就想放松一把,而昔日的高材生走到一起,一些学生没有了往昔的优势,学习压力增大。据调查,理科生的学习压力与文科学生相比较为突出。第四是十分严峻的就业形势给在校大学生带来新的压力。近年来大学生一次性就业率呈逐年下降趋势,而据专家预测,由于扩招生将于明年开始毕业,今后大学生就业难度将进一步加大。目前,我国高校学生心理教育工作已经步入全面发展时期,已有三分之一的高校成立了大学生心理健康教育机构,有些高校的心理咨询中心已具备相当的规模和水平。他们开展了许多诸如心理沙龙、心理交流等活动来宣传大学生心理健康的必要性,一批专业化的心理健康教育与心理咨询队伍正在逐渐成长。同时,大学生自身也已经意识到了心理健康的重要性,“5·25”大学生心理健康节就是在这种背景下应运而生的,许多高校学生自发地建立了学生心理社团,一些同学还自编自演心理剧来追逐、崇尚心理健康的新潮流。黑龙江高校学生心理咨询研究会副理事长兼秘书长任晓萍说,大学生心理健康教育是个社会系统工程,学校、家庭和社会都要密切配合起来,共同努力,使心理健康教育与心理咨询工作能够在大学生的成长与成才中发挥出更大的作用。学校要营造和优化一个健康向上、积极进取的校园文化环境,以促进形成良好的校风、学风和团结友爱的人际氛围,形成一个群体心理健康的大环境。其次,心理健康教育的开展也要将国外的科学理论与我国的国情结合起来,创建有中国特色的大学生心理健康教育模式,并与德育、传统文化教育和成才教育充分结合起来。更重要的是,我们全社会都要正视大学生心理健康问题,学生家长和我们的基础教育应该从小就加强中小学生的心理健康教育,增强其自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

简爱与众不同的爱情观19世纪中期,英国伟大的女性存在主义先驱,著名的夏洛蒂·勃朗特创作了她的代表作《简爱》。在作品的序幕、发展、高潮和结尾中。女主人公的自由、叛逆、平等、自尊的个性都是各个章节的主旨。从小就成长在一个充满暴力的环境中的简爱,经历了同龄人没有的遭遇。她要面对的是舅妈的毫无人性的虐待,表兄的凶暴专横和表姐的傲慢冷漠,尽管她尽力想“竭力赢得别人的好感”,但是事实告诉她,这都是白费力气的,因此她发出了“不公平啊!不公平啊!”的近乎绝望的呼喊。在这样一个不公平的生长环境,使得简爱从小就向往平等、自由和爱,这些愿望在她后来的成长过程中表现无疑,而主旨则在主人公的与众不同的爱情观被展露的淋漓尽致。她犹如黑暗中的星星,照亮了未来女性们,追求爱情的道路。所以本书选择孤女的爱情故事。反映拉当时英国女性的追求平等权利的问题,通过一个普通妇女的爱情故事,让我们看到了一个体现新兴阶级的一个自尊自爱的女性形象。《简爱》是一部带有自传色彩的长篇小说。它的作者是夏洛蒂·勃郎特。和艾米莉·勃朗特是姐妹。虽然生活在同一社会,同一家庭环境中的姐妹,性格却大不相同。夏洛蒂·勃朗特显的更加温柔,尽管他从小失去母爱,父爱也很少,加上他自身矮小,容貌不美,但也许就是因为一种非常敏感的自尊,以自尊心作为内心深处自卑的补偿。她描写的简爱也是一个外表不美的矮小的女人。但她和作者一样,有颗极强的自尊心,她坚定不移的追求自由,平等,有尊严的爱,向往美满幸福的婚姻和爱情。简爱从小就生活在一个充满爆力的专横的环境里。姨妈嫌弃她,表姐傲慢冷漠,表哥侮辱毒打。这是对一个孩子的尊严的无情践踏。尽管她想尽力嬴得别人的好感。但事实上告诉她,这些都是白费。因此,她发出拉“不公平啊!不公平的呼喊”,近似乎绝望的喊声,但也正是因为这一切,使她从小就向往自由、平等、尊严和爱,这些愿望也在她的爱情观和她追求爱情的道路上的种种体现。简爱的爱情观,概括起来就是自由、平等、独立、尊严和爱。简爱的爱情理念在当代著名的女诗人舒婷的诗里,可以找到时代的烙印。走遍拉大半个地球的罗切斯特,在自己的庄园里找到拉他理想的爱人。一个与他过去的高大,漂亮,轻佻,浅薄的女人完全相反的 “小精灵”简爱的娇小,庄重,单纯的像一个小修女。简爱在他的粗暴专横面前不卑不亢,落落大方。简爱的自由,平等,独立的个性,成拉她一个不平凡的女孩的不平凡的亮点。像不可战胜的魔力,强烈的吸引着罗切斯特。在平时的谈话中,罗切斯特感觉到简爱是一个与众不同的,简爱重视的是友好和平等。并不是万贯家财和显赫的门第。而罗切斯特也把她放在平等地位,就像文中简爱说的那样:“他的态度随便,我也就不再痛苦的觉的拘束,他用来对待我的那种既不正直又热情的友好坦率,使我想就近她,有时候我觉得他仿佛是亲戚,而不是我的主人”简爱的想法,感受正反映在她渴望于人平等坦诚交流,简爱也同样直言不讳,在富有而傲慢的主人面前完全没有一点媚态,不恭维,不去阿谀奉承。简爱正是用她的坦诚和直率赢得了罗切斯特的心。简爱的独立的人格是强大的魅力,吸引是罗切斯特。当简爱发觉自己深深爱上了主人以后,在地位如此悬殊的情况下,她却敢于去爱,因为她坚信人在精神上都是平等的,一个穷教师斗胆爱上了一个上流人物,在当时的社会等级深严的社会观念看来,无异于乞丐奢望国王的爱情。所以这本身就是向社会及偏见的大胆的挑战,惟其如此,它也就意味着遭受嘲笑和侮辱。只有简爱这样并不把权贵放在心上的人,才能去坦坦荡荡的去爱在罗切斯特假装要娶英格拉姆小姐,从而试探简爱时,简对罗切斯特的表白本身就是平等的宣言:“你以为我会留下来,成为你无足重轻的人吗?你以为我是一架自动的机器吗?一架没有感情的机器吗?能让我的一口面包从我嘴里抢走,让我的一滴活水出我的杯子里倒掉吗?你以为我穷,低微不美,矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错拉!我的灵魂和你的一样,我现在跟你说话的并不是通过我的习俗,惯例,甚至不是通过平凡人的肉体,而是我的精神在和你的精神在对话,就像两个都经过拉坟墓,我们站在上帝的脚跟前,是平等的......因为我们是平等的!”简爱的爱情观是非常明确和超前的现代爱情观。男女平等基础上的相互敬爱,对待爱情,简爱重视的是平等!她渴望爱但她决不乞求爱,也决不因为爱情的来之不易而委屈求全。罗切斯特被他彻底征服了。这个强悍的男人被这个柔弱的小女子强大的人格魅力所征服。在简爱看来婚姻的基础只能是爱情,而真正的爱情不取决于外在的条件考虑,利害的支配,相反,他能冲破门第,财产,资力的种种障碍,达到男女双方精神的契合和心灵的沟通,这就是她的爱情价值观。简爱宣布,婚姻不应该是商业的契约,而是,心灵的自由平等的结合。一个女人活在这个世界上应该为争取独立自主,平等相待生活权利而斗争。当罗切斯特给她置办婚礼穿的衣服时,简爱说:“哦!先生,别去管他什么珍宝!我不喜欢听人家提到它。给简爱珍宝,听上去不自然而且还感觉怪怪的,我宁可不要,我是你的,不美的教徒似的家庭教师。我要你的一半田产有什么用途呢?你以为我是一个放高利贷的犹太人吗,想在田地上找一个好的投资吗?我宁可要你完全跟我推心置腹的。”我只想要一颗舒坦的心,先生,一颗没有被大量的恩惠压倒的心。”简爱不在乎罗切斯特能给她买多少的礼物和多少的漂亮饰品,更没有把他当作跨入贵族社会的阶梯。作为罗切斯特的未婚妻,她依然保持这清醒的自我。坚持着自己独立的人格。拒绝接受未婚夫的奢侈礼物。并且还要继续履行家庭教师的职责。从中可以看到简爱所追求的不是物质上的财富。而是真正意义上的纯洁的爱情。不含半点虚假造作。她不想成为罗切斯特的附属品。渴望用诚实的劳动自食其力。以保持人格和经济上的独立。充分体现拉她追求平等的反叛信鸽然而,天有不测风云,人们万万没有想到,简爱与罗切斯特在教堂上举行婚礼的时候,一个意外的事实被揭露了出来。在婚礼上梅森揭发拉罗切斯特尚有发妻,无权再婚的隐情,这个妻子就是被锁在桑菲尔德庄园顶楼的疯女人。这个噩耗使来之不易的爱情瞬间被判了死刑。这个事实使简爱面临着严峻的考验,得知这个事实后简陷入拉痛苦和绝望的境地,她非常痛苦,因为她受到了莫大大欺,自尊心受到了捉弄,因为她深深的爱着罗切斯特,哪个女人能够承受住被最亲的人最信任的人所欺呢?简承受住拉。而且做出了一个非常理性的决定,在这样一种非常强大的爱情包围下,在美好的富裕的生活诱惑下,她依然坚持维护一个女人的尊严,最后,选择了离开。罗切斯特要求简不要离开,他说:“这种违法并不伤害任何人,因为你既然没有亲戚又没有熟人,不用担心跟我同住会 触怒他们。”简说:“先生,你的妻子还活着。这是你今天早上还承认的事实。要是我向你希望的那样跟你在一起住,那么我就成了你的情人,不。我不要这样。这样就是诡辩......就是虚伪。我得离开阿戴勒和桑菲尔德。我得一辈子离开你 。我得在陌生的脸和陌生的环境中开始一种全新的生活。我关心我自己,我越是孤独,越没有朋友,越没有支持,我就越尊重我自己。我将尊重上帝的颁发,世人认可的法律,我将坚持我的神志正常。时而不是像现在这样发疯时候所就手的原则,法律和原则并不是在没有诱惑的时候,而是用在像现在这样的时候,肉体和灵魂不能违反,要是我自己方便的时候就可以打破他们,那么定法律还有什么价值呢?”她不愿意践踏自由的人格,爱情而做一个没有尊严的情妇。为了尊严她抛弃了爱情,简爱勇敢的跨出了桑菲尔德的大门。冲破拉世俗的樊笼,另人敬佩。在一个多世纪前,对于没有什么社会地位和金钱的女子,做出这样的选择无疑是惊世骇俗的。而这也正是简爱独特的各心个性决定的。面对着忍辱偷生还是个人的尊严时,简爱毫不犹豫的选择拉后者。经过一夜的思考,简爱毅然离开。她知道,再也不会有这样的一个人爱她了。简爱每吐的一个字都像重拳一样敲打着我的心坎之上。这就是要求平等的呼声。一个自由女神的形象!圣约翰是一个知识渊博,长相英俊的传教士,他明明知道自己喜欢上了年轻貌美的罗莎蒙德,同样,罗莎蒙德也十分爱慕地他,并且罗莎蒙德的父亲也十分的赞同这份亲事,尽管圣约翰不是很有钱,但是他的才华和出身可以弥补这样的缺陷。然而,圣约翰为了他的伟大事业—到东方印度传教十分痛苦地压抑了这份欲望。、他将简爱作为上帝服务的工具,向她求婚。虽然,简爱对他的献身与圣教的精神表示过敬佩。并对他的关怀和照顾深怀情谊。但简爱和圣约翰对于爱情的观念截然不同。圣约翰认为工作高于一切,甚至高于自己的生命和爱情,他同简爱的结合也是为拉工作,为了完成他的职务,而不是为了纯粹的爱情和自己。他把简爱看作是完成他到异地工作的工具。他对简爱说:“上帝大自然让你做我的传教士的妻子......我有劝要求你不是为了我的快乐,而是为了我主的工作。”而简认为,夫妇结合应该以爱情为基础,感情必须真实,否则不应该结合。而且婚姻必须是平等的,任何一方不能以另一方为工具。去达到某种目的。圣约翰向简爱求婚,只是想取得忠实的共同传教的女伴,在这里表现的冷冰冰的利己主义,简爱拒绝了。她说:“我蔑视你的爱情观,我瞧不起你的奉献,这种不真实的感情,由于他们在爱情观上有严重分歧,对简这样一位有丰富的内在情感,追求平等的女性来说,是根本不能够接受的。简爱就决绝了。此时她对于罗切斯特的思念让她决定回桑菲尔德看望他。再次来到桑菲尔德。这才发现一切都已经发生拉变化。由于疯女人纵火,桑菲尔德庄园已经成为一片废墟。疯女人死了,切斯特也由一个富有的绅士变成了一个残疾人。简爱与罗切斯特在经济上,地位上,已经取得拉平等地位。然而,简却不顾一切的回到了罗切斯特身边。她宁愿做他的胳膊和眼睛,在她看来,爱情不是以金钱,容貌,年龄来衡量的。她认为:“只要他没有丧失生活的理想和生活的勇气就不是一个残废人。”即使罗且色特一贫如洗,简爱也不认为自己做出了牺牲,在这样的条件下,简爱获得拉爱的同时也不失尊严。小说光明的结局告诉我们。人在追求爱情的过程中,也要有自由、尊严、平等、在当今社会。要将人的爱情观等于尊严加平等这道公式上。付之实现往往离不开金钱的帮助,人们都疯狂的为了金钱和地位而淹没爱情,在穷和富有之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱,很少有人会像简爱一样,为拉爱情和人格抛弃所有。简爱展示给我们的是一种反朴归真,化繁为简的感觉。是一种不计较得失的简化感情。它犹如一杯白开水,净化读者的心灵,同时引起读者。特别是女性读者的共鸣。作者通过描述女主人公的平等、自由、尊严的爱情观。表达了争取美好,幸福生活努力追求自身在社会上的独立和尊严。作者大胆的提出了具有资产阶级民主主义的进步思想,建立平等、独立、尊严基础上的爱情理想。抨击拉力一切世俗的陈规陋习,因而在当时的英国社会引起了极大的反响,使那些与作者处于同一社会的女性深受鼓舞。指出拉妇女谋求自身幸福的道路。

[1]刘丽. 追求平等、幸福、自由的女性典范——谈《简·爱》中的典型人物简爱[J]. 辽宁高职学报,1999,(1). [2]龚明德. 李霁野译《简爱》与鲁迅有关吗?[J]. 鲁迅研究月刊,1999,(3). [3]李国源. 《简爱》“妇女解放”主题浅探[J]. 安徽广播电视大学学报,1999,(1). [4]杜焱. 试论《简爱》中伯莎形象[J]. 丹东师专学报,1999,(3). [5]陈姝波. 论《简爱》中的性别意识形态[J]. 外国文学研究,2002,(4). [6]潘红. 夹缝里的风景——谈黄源深先生《简爱》译本的审美特点[J]. 福州大学学报(哲学社会科学版),2002,(2). [7]芦雪瑾. 试论《简爱》与《藻海无边》中的两位梅森[J]. 杭州教育学院学报,2002,(2). [8]陈小兆,萧好章. 从“失乐园”到“复乐园”——《简爱》故事情节的“圣经”原型意象[J]. 井冈山师范学院学报,2002,(4). [9]宋燕. 简爱:自强与自爱[J]. 当代电视,1999,(8). [10]毛梅兰,胡宜兰. 论典型形象——简爱(英文)[J]. 抚州师专学报,2001,(1). [11]毛竹生. 简爱的出走与自我实现[J]. 济南教育学院学报,2001,(6). [12]马海英. 金丝鸟、菟丝和简爱——试论南朝艳情诗与“五四”爱情诗[J]. 绵阳师范高等专科学校学报,2001,(1). [13]毛竹生. 简爱的成长之路及其心理机制[J]. 邯郸师专学报,2001,(2). [14]赵敏. 心灵的传承——试论《简爱》对《蝴蝶梦》的影响[J]. 文山师范高等专科学校学报,2001,(2). [15]赵莉. 从杜十娘和简爱的形象塑造比较东西方妇女的女性意识[J]. 新余高专学报,2001,(3). [16]张艳. 走不出困惑——论夏绿蒂在《简爱》中对妇女出路问题的探索[J]. 阜阳师范学院学报(社会科学版),2001,(3). [17]王一平. 《简爱》对《圣经》的恪守与反叛[J]. 河南师范大学学报(哲学社会科学版),2002,(5). [18]本报记者 戴永明. 简爱之困[N]. 贵州民族报,2010-04-09(A04). [19]简i7到简爱7 以爱之名 海尔简爱7全面升级[J]. 办公自动化,2009,(23). [20]孙伟民. 自卑情结造就了简爱鲜明的人格魅力——解析《简爱》[J]. 传奇.传记文学选刊(理论研究),2009,(1). [21]陈淑婷. 献给简爱的一朵玫瑰——简爱和苔丝的人物对比[J]. 文学界(理论版),2010,(7). [22]黄兴军. 《简爱》中的永恒魅力——解析小说《简爱》中女性反抗性格的形成[J]. 牡丹江大学学报,2009,(4). [23]王筠. 再读《简爱》:经典语言与简爱的女性形象塑造[J]. 时代文学(理论学术版),2007,(6). [24]李颖娟. 从英雄、非英雄到反英雄[D]. 兰州大学: 兰州大学,2010. [25]王康英. 论《简·爱》中女主人公简爱对真爱的追求[J]. 科技信息(科学教研),2008,(23). [26]刘丽. 一个时代的女性呐喊与追求——谈《简·爱》中的典型人物简爱[J]. 时代文学(下半月),2009,(5). [27]梁晨. 宿命的选择——对《简爱》中爱与女性独立意识的重读[J]. 安徽文学(下半月),2011,(5). [28]侯静. 浅析简爱与爱德娜的婚姻、爱情、自由观[J]. 安徽文学(下半月),2008,(11). [29]田恩波. 知识决定命运——论简爱作为罗彻斯特爱人的命运(英文)[J]. 中国科技信息,2005,(14). [30]薛瑞东. 挣扎于传统与现代之间的女性——简论简爱[J]. 江苏教育学院学报(社会科学版),2005,(5). [31]时玉珍. 简爱 人见人爱[J]. 电影评介,1996,(2). [32]赵华. 有关李霁野与祝庆英《简爱》节选译文的评述[J]. 湖北经济学院学报(人文社会科学版),2010,(5). [33]易文琴. 《傲慢与偏见》和《简爱》中婚姻观之比较[J]. 北方文学(下半月),2010,(3). [34]胡彦霞. 女性的力量:简爱和郝思嘉[J]. 社会科学战线,2011,(6). [35]赵竹轩. 《简爱》的叙述语言与主人公的个性发展[J]. 安徽文学(下半月),2011,(8). [36]张慧莹. 一场不同寻常的大火——原型批评视角下《简爱》中的火灾[J]. 宜宾学院学报,2011,(7). [37]张默. 商务新标杆——海尔简爱7D笔记本[J]. 消费电子,2010,(12). [38]海尔简爱7G、7D双获“红棉奖”[J]. 消费电子,2010,(12). [39]林丹. 夏洛蒂·勃朗特《简爱》与托马斯·哈代《德伯家的苔丝》之比较[J]. 黑龙江教育学院学报,2010,(12). [40]劲薄新商务——海尔简爱7D笔记本电脑[J]. 微电脑世界,2011,(1). [41]王秀娟. 《简爱》中译本语言风格比较[J]. 科学大众(科学教育),2011,(2). [42]麻秦华. 简爱性格浅析[J]. 科教导刊(中旬刊),2010,(12). [43]薛梦茹. 《简爱》与女性尊严[J]. 才智,2011,(3). [44]海尔简爱7D树立商务轻薄本新标杆[J]. 消费电子,2010,(6). [45]海尔简爱三剑客寒促回馈消费者[J]. 消费电子,2011,(2). [46]尹诗文. 从自卑到自信——解析简爱性格的两个极端[J]. 赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2011,(3). [47]董睿. 生活在平凡之间——浅析简爱的独立性格及依附心理[J]. 大舞台,2011,(4). [48]吴蒙,贠哲. 我看简爱性格中的自卑心理[J]. 才智,2011,(8). [49]顾国林. 薄而不贵——海尔简爱7哥笔记本电脑测试[J]. 微电脑世界,2011,(5). [50]王若水. 叛逆者简爱[J]. 科技信息,2011,(12).

宜宾学院学报

刊名: 宜宾学院学报Journal of Yibin University主办: 宜宾学院周期: 月刊出版地:四川省宜宾市语种: 中文;开本: 大16开ISSN: 1671-5365CN: 51-1630/Z 历史沿革:现用刊名:宜宾学院学报曾用刊名:宜宾师专学报;宜宾师范高等专科学校学报创刊时间:1979PS:该刊为省级普通期刊,非中文核心期刊

宜宾学院学报假期

差不多吧,但是你想一下地理位置,宜宾市四川的,齐齐哈尔市黑龙江的。你想去哪呢

齐齐哈尔好一点,听起来高大上一点,就是那地方估计有点冷

建议齐齐哈尔大学学报,毕竟他是大学、宜宾是学院。虽然都是本科,都是在内地高校却别很大对于以后申报来说,大学显得上档次点。

差不多,哪个收钱少哪个好...收一样的钱,就发齐齐哈尔大学.毕竟是个大学...

宜宾学院学报11月

编辑部一般是负责报纸刊物的市场调研,选题开发,选题列选,选题报批,约稿,出版合同,审稿,成本开支估算,发稿,审读校样,签发付印样,审读样书,结算稿费等事务的部门。我为大家整理了一些编辑部学习总结,希望对你有用!

首先,不管是当校报编辑部担任文字编辑还是文字副主编,我都为能够身在校报编辑部感到欢喜与荣誉,因为在这里我们都留下了很多温暖的感动和珍贵的记忆!

我为自己在编辑部感到庆幸。庆幸能够结识到口才和文笔兼具的主编xx、文章和舞蹈都优秀的xx、总是要和我们喝一盅的xx、安静且不失能力的xx以及乐于助人的xx、看起来很凶人却很好的xx,还有我们已经离校的学姐学长们、我们可敬的亲切的xx老师。

我为自己在编辑部感到高兴。高兴在担任文字副主编期间,校报迎来了那么多优秀的12级记者、文字编辑以及美编。11月8日,在写教育厅关工委对我院的考核评估的新闻以及后续的时间里面,能够看得出xx对新闻点的把握也能够有详有略、恰到好处;在校运会期间以及日常新闻写作中,xx能够做到不懂就问,抓住重点、收集第一手资料;xx的新闻角度独特,文质兼美;xxx态度端正,积极向责编学习新闻写作技巧;xx新闻写作水平也在不断的提高。

文字编辑xx的文笔细腻,一笔一句能够点出事物的本质;看了xx的小说,文理清晰,一波三折,文笔甚佳;xx在传统文化写作上比较在行;xx,尤其是xx对于学子风采专访时能够把握重点、问题犀利却直指中心;xx乐衷于古诗词、可以多学习、多填词;xx文字繁华,但也应该注意文章的丰富与饱满;xx文字清新亮丽,给人温暖和回忆;美编xx积极向美编组长xx学习,做到了图文并茂,图片选择上的独具匠心,排版技术不断提高。

在20xx年下边学期里,给我留下了许多值得永远铭刻的记忆。记得学姐学长们离任后我们痛饮的别离,记得在竞选成为文字副主编是的欣喜,记得校运会人员安排时的忙碌,记得合刊时的新鲜与谨慎,记得我们上任后第一期报纸出刊时的激动与快意,记得各个版面交流时的歌声与笑语,记得听说改版为黑白版面的凝重与叹息,记得拿到黑白版校报时的自豪与理解的心情,也还记得自己在校报的工作中蜕去的父母亲人送来报到时的稚气,记得自己在校报的工作不论是与人沟通的技巧、写作的水平、摄影技术、交朋结友以及自己与领导、同事打交道的能力都有所提高,更记得通过xx老师、xx老师为我修改参加省教育厅“感恩为先”征文大赛的文章并获得一等奖的欢愉,记得xx老师她要我们要细致、细心的殷切以及看到校报出刊时的惊喜。

在校报的工作中,我过的很开心,因为每当我想起那些与校报的朋友们一起的时光,都感到充实,感到自己有所作用,感到大学并没有年华虚度、碌碌无为。在今后的校报工作和学习中,我会更加努力、尽心的为校报服务,[莲山课件]为同学服务,做到主动、积极,多与老师及校报的成员交流。同时,第一,会加强值班制度,规范值班内容,为每周星期一的评选优秀文学稿、优秀新闻稿及优秀版面的评报工作更加高效、高质大家坚实基础;第二,和责编商议,加强各版面大二成员带大一成员的学习交流工作、在文字上严格要求各版面成员,务必使每个成员在校报工作和学习中都能够有所感悟、有所收获;第三,在下学期举行征文大赛活动,对校报进行宣传,也增强12级成员的凝聚力、责任心和交流能力。

最后,祝愿我们的xx老师以及校报的战友圣诞、元旦双节快乐,生活幸福,身体健康,祝愿我们的校报越来越好,越办越辉煌!

一、质量是根,服务是本。

(一)继续抓好重点栏目“三苏研究”、“遗产与旅游研究”的建设工作。“三苏研究”栏目是我们长期以来重点建设的栏目之一,在20xx年xx省高校学报研究会和全国人文社科学报研究会举办的评比中都获得过优秀栏目称号。但我们并没有因此而放松其基础工作,将人力、财力继续向其倾斜,全年发表该栏目文章30 篇。“遗产与旅游研究”也是我们着力打造并准备下次评比中申报优秀的栏目,全年共计发文50 篇,多篇文章被人大报刊资料收目和全文转载。这两个栏目吸引了学术界的关注,众多知名教授、专家不断向栏目赐稿。两个栏目的建设带动了学报整体质量的稳步提高,据“中国知网”统计,《乐山师范学院学报》个人读者分布到了35个国家和地区;机构用户多达2337个,分布在22个国家和地区。

(二)、服务学科建设,展示学校的科研水平。加强重点学科的建设是学校学科建设的重要举措,它可以通过以点带面的形式全面带动我校的学科建设工作,学报围绕这一举措有针对性地开展组稿工作,一年里多次与有关系、研究所领导、老师交流学报组稿计划,为其科研服务。“遗产与旅游研究”、“社体研究”、“社区研究”等都在学报上刊发了专栏文章。推动了重点学科的建设,为老师今后更深入的研究提供资源和信息。

(三)服务基础教育。服务基地学校,将基础教育领域改革的最新成果介绍给我们的老师、学生是我们一贯的目标。编辑部通过《基础教育论坛》做了许多有益的工作。如,组织一些重点中学在刊物上开辟专栏,出版专辑,介绍他们学校的改革经验和基础教育改革方向、动态,让我们的师生了解目前在基础教育领域发生的变化。这本刊物也带动了我校在校大学生的科研积极性,今年在校学生在刊物上发表有关基础教育的学术文章20余篇。

201x年省教厅对中小学教师评定职称发表论文刊物进行了重新认定,内部刊物基本上被取消,广大基地学校教师发表文章遇到了困难,为了加强我校与基地学校的联系,增进双方的友谊,我们当即运用学报刊号连续出版两期 “基础教育研究专刊”, 解决了他们的后顾之有忧。简阳市教研室晋华田老师、营山教研室主任罗勇军老师说:“你们为我们地区的老师做了一件好事。”

二、转变思维,大胆改革,变革传统的组稿、办刊模式。

对办刊人来说,稿件的多少决定着刊物选择余地的大小,也关联着刊物的质量。为了寻求更多的优质资源,一年里我们转变思维方式,大胆改革,变革传统的组稿、办刊模式,在外地积极发展组稿人,经过一年的运行,积累了初步的经验。

(一)学报虽然每年都要收到3000多篇来稿,但绝大部分是一些在校研究生的文章,质量普遍不高,为了改变这种情况,提高来稿质量,我们充分发挥网络的力量,委托专人在网上组稿,目前这项工作处于起步阶段,有待进一步观察和探索。

(二)积极探索跨地区联合办刊的机制。今年我们利用德阳教育学院合并到xx省工程职业技术学院的机会,与他们积极联系,将原《德阳教育学院学报》在德阳市的业务工作接收到《基础教育论坛》,既解决了他们的善后工作,也为我们在该市的发展奠定了基础。与眉山市的联合办刊活动也在进一步商谈之中。这样做的最大好处是抢占了更多的资源,内江师范学院的同行评价说:“你们把工作都做到了我们的家门口。”

三、努力增收,做到收支平衡

学校最近几年将财力主要用在事业发展上,各个单位的财力十分紧张,尽管我校学报与省内其他学报相比,是学校拨款最少的一家学报,为了不给学校增加负担,同时正常运转工作,在不影响学报质量的前提下,编辑部想尽办法出版两期增刊,增加收入,同时我们严格财务管理,精打细算,做到了收支平衡,保证了编辑部工作的正常运转。

四、编辑部作风建设

在工作中,我们要求编辑部全体人员时时有“为人作嫁衣”的精神,处处有“为教学科研服务,为师生服务”的理念,淡薄名利,甘于奉献,端正服务态度,从多方面转变工作作风:

(一)缩短审稿周期。我们将稿件的处理时间尽量缩短在一个月内,我们要求当天的来稿当天下载、当天登记,最迟第二天完成对作者信息的处理和初审工作,第三天必须送到专家手中。并要求专家最迟一个月内完成审稿工作。较其他学术刊物的审稿日期大大提前。

(二)端正服务态度,耐心对待每一位作者。对校内老师的文章无论用与否都要电话通知到本人,对专家审核没有通过的校内老师的文章,作者想要知道原因,我们一定做到在保密审稿专家信息的前提下转告原因。但我们也要求大家要有一身正气,敢于坚持原则,不怕人言,不惧流语。只要是为了学报正常工作,对那些个别老师因文章未审过而无理取闹的应坚决坚持原则,不怕得罪人。

(三)体现学术公平,维护学术尊严。刊物质量的提高除了有一支高水平的作者为其撰稿外,严把审稿关也直关重要。为杜绝人情稿、关系稿,以及大量为评职称、完成科研任务而粗制滥造的低水平、甚至复制品在学报上出现,我们坚持匿名审稿制度。这一措施成效显著。

(四)规范编辑部工作人员职业行为。工作中,我们安排专人负责稿件的收发、登记、送审,强调作者文章勿交私人,能有效地提高编辑部工作人员的职业道德精神,避免了内部人员在工作中利用职务之便弄虚作假的行为。

(五)为老师科研做好信息服务工作。我们强调利用学报的优势,加强为老师科研服务的力度。如为他们提供学术信息,将他们的科研成果积极推荐到校外刊物上发表等等。

总之,如果将我校学保与省内同类学校学报相比较,我们毫不掩饰地说:“我校学报是学校财力支持最小的,但工作却是做得做好的。”宜宾学院学报、内江师范学院学报的同仁多次说:“你们的学报是我们学习和追赶的对象。”

五、存在的不足和努力方向

虽然在这一年里我们紧紧围绕质量建设做了许多工作,也取得了一些成效,但还是存在如下一些问题:

(一)还未建设一支高水平的作者队伍。高水平的刊物需要一支高水平的作者队伍来支撑。虽然“三苏研究”和“遗产与旅游研究”两个栏目在学术界初具影响,但离品牌栏目的距离还很长,特别是还没有稳定的高水平的作者队伍,需要在来年的工作中加强。

(二)编辑队伍建设需要加强。高水平的刊物同样需要高水平的编辑人员,虽然我们平时在编辑部大力提倡科学研究,但由于多方面的原因,效果不很明显,需要在今后的工作中进一步加强。

(三)《基础教育论坛》的宣传、组稿工作有待加强。《基础教育论坛》由于内部刊物的性质,局限了发展空间。一年里,编辑部虽然做了许多工作,但效果不明显,特别是来稿质量不高的问题始终无法解决,来年编辑部应抽调更多人员多到各中下学校,指导他们进行科研,组织一批高质量的稿件,为刊物的可持续发展奠定基础。

《祥通之路报》编辑部在董事长、公司领导、各部门的直接关心、领导、支持、大力配合下,在公司员工的积极参与下,20xx年共出版《祥通之路报》12期,《鲁宝风采报》3期,鲁宝产品宣传彩页1期,累计204版。特别是在祥通公司20xx年工作述职、20xx年工作总结表彰会暨20xx春节联欢会、五一劳动节、端午节、鲁宝公司产品推介会暨20xx年新品发布会、八一建军节、中秋节、国庆节、元旦等重要节日、重要主题征文、主题演讲、理论知识竞赛、技术比武等重要活动的报道中,都能及时、客观、全面地宣传企业良好形象彰显祥通品牌价值;对内也很好地鼓舞提升了员工士气,树立了员工爱岗敬业、乐于奉献、热爱企业的无私奉献精神,使企业和员工之间形成了积极良好的互动,有力地增强了企业的凝聚力和向心力。

另外,自20xx年1月18日第63期由《祥通鲁宝报》正式更名为《祥通之路报》并扩为16版后都能很好地延续坚持下来,每月都能按时保质保量地出版飞行,使及时对内对外宣传得到保障和保证,并且在保持原有栏目和板块的基础上,相继开辟了“编读往来”、“祥通创作室”、“四海风”、“八面来风”、“新英雄列传”、“职场课堂”、“员工心语”、“开卷有益”、“新书锐评”、“营销大家谈”、“快乐驿站”、“故事新编”、“心灵方舟”、“事件追踪”、“事件解读”等栏目和板块,更进一步丰富活跃了《祥通之路报》的成色和内涵,特别是董事长的署名文章全部被山东橡胶协会刊物《经营与管理》转载,受到社会各界广泛好评和赞扬。可以说,每期《祥通之路报》都呈上升趋势,不断得到社会各界、市场客户和企业员工的广泛好评和高度赞扬,为企业发展奠定了良好的舆论基础,营造了良好的舆论氛围,产生了不可估量的无形资产和隐性价值。所有这些都需要在明年的工作中继续发扬光大,力争做的更好、更出色、更完美,使《祥通之路报》发挥更加重要更加强大更加积极的作用和效能。

当然由于主客观方面原因的制约和影响,《祥通之路报》在编辑出版过程中还存在着许多不足之处和需要改善加强的地方,主要还存在以下问题:

1、《祥通之路报》、《鲁宝风采报》在全球性、全面性、文化性、可读性、生动性、趣味性、信息性、服务性、知识性、建设性、理性等方面做的还远远不够,还仅仅停留在企业生产企业运作本身等低端方面徘徊,还相对缺少创新理念、开放思维,

2、对《鲁宝风采报》出版关注不够,对帅帅挂面、赛宝商厦、赛宝宾馆、维多利亚宾馆、天添茶庄等产业报道覆盖不够。使鲁宝集团、祥通集团所属企业和关联企业的形象受到制约,没有得到很好拓展彰显,无法让更多的人全面了解鲁宝集团、祥通集团的实力和全貌。

3、《祥通之路报》的报道宣传还存在许多被“遗忘”的“死角”,许多部门的声音和事迹没有得到反应和体现。

4、一线员工的事迹、好人好事、一线员工的声音特别是一些合理化的建议和意见还需加强、回馈、落实、督办。

5、市场与营销的报道还需加强,特别是营销管理人员、市场营销人员市场营销过程工作中的得失感悟,以及营销过程中动人事迹发掘不够;作为采编人员深入市场,深入客户,运用客户的声音宣传企业产品、宣传企业形象,提升祥通品牌价值的力度也远远不够。

6、通讯报道队伍、企业文化宣传队伍、祥通文学创作队伍相对薄弱,还需进一步挖掘、培养、加强、扩容、壮大。

7、《祥通之路报》、《鲁宝风采报》的运作机制和通讯报道队伍的激励机制还需完善、加强、提高。

《祥通之路报》20xx年改进措施和努力提高的目标方向:

1、提高企业报纸宣传的策略和艺术,特殊情况下增加版面和报道力度,增强企业报纸的可读性和品位素养,提高企业报纸的存活率和影响性,真正发挥舆论宣传的引导、覆盖、渗透作用,真正认识并发挥企业报纸、企业文化所体现、所带来、所产生的隐形价值和无形力量。

2、提高企业报纸的内在质量和可读性,使企业报纸融入世界和社会,使之具有全球视野和扩散思维,树立跳出企业办报纸的意识和气魄,力争具有国际视野和高品位、高素质、高水平,力争办出一份具有提升、引导、培养读者的高端文化产品,让人可读、想读、爱不释手,读后有所收益,有所触动,甚至终生难忘,终生受益;通过企业报纸的作用、帮助和影响,培养打造一批忠诚于企业的员工队伍和忠诚企业的社会读者群。

3、运用运作机制和激励机制效能,增加企业报纸报道的全面性、覆盖性,运用企业每个分公司、子公司、每个部门的声音宣传企业良好形象,使企业形象更生动、更全面、更丰满、更鲜活。

4、企业报纸采访、编创人员要深入生产一线、深入市场前沿、深入服务现场、深入客户身边,运用企业员工、行业市场、具体客户真实的声音、多种声音宣传企业、推介企业,使企业与员工、与社会、与市场、与客户形成更加积极良好的互动,从而树立企业良好形象,进一步提升祥通品牌价值,助推企业发展。

5、完善通讯报道队伍,增强企业文化宣传力量,增强扩充祥通文学创作阵容,力争让更多的员工参与企业报纸运作编辑出版工作,形成“开门办报”“全员办报” 的气氛和局面;使人人爱写稿,人人想写稿,人人注重欣赏祥通企业文化蔚然成风,真正打造创建一支学习型、思考型、创新型的企业组织和团队。

6、加强完善企业报纸的运作机制、激励机制,增加自主性、独立性、灵活性,鼓励创新思维,实行目标管理,集团公司应对企业报纸运作进行预算和计划,增加配置和力量,拿出专项固定资金,激励更多的员工开动脑筋以学习促工作,以精神促生产,使企业报纸、企业文化发挥应有的作用和价值,激励更多的员工和力量参与到企业文化建设中来,使祥通倡导的“快乐工作,快乐生活”的企业文化理念收获灿烂硕果,取得经济效益和社会效益双丰收。

总之,20xx已经过去,20xx已经到来。在新的一年的工作中,《祥通之路报》编创人员将总结过去一年工作中的成功经验和不足之处,发扬成绩,总结教训,查找不足,继续不遗余力地做好企业报纸的编辑出版工作,尽力克服缺点和不足,在现有的基础上,开动脑筋多想办法,尽力把20xx年的《祥通之路报》编辑出版工作做的更好,为祥通集团的发展添砖加瓦!

汇报完毕,谢谢大家!

刊名: 宜宾学院学报Journal of Yibin University主办: 宜宾学院周期: 月刊出版地:四川省宜宾市语种: 中文;开本: 大16开ISSN: 1671-5365CN: 51-1630/Z 历史沿革:现用刊名:宜宾学院学报曾用刊名:宜宾师专学报;宜宾师范高等专科学校学报创刊时间:1979PS:该刊为省级普通期刊,非中文核心期刊

中国文联:2007年11月,第二届中国职工艺术节潞安环能杯全国书法美术作品展.中国书协:2008年9月,第六届中国书坛新人作品展.2008年10月,全国第六届篆刻艺术展览.西泠印社:2000年8月,西泠印社第二届国际篆刻书法大展.2001年7月,西泠印社首届青少年篆刻书画大展,篆刻获青年组“铜奖”.2002年11月,西泠印社第三届国际篆刻书法大展.2006年10月,西泠印社首届楹联、扇面书法大展.2008年9月,“百年西泠·西湖风”国际篆刻主题创作大会获“三等奖”.2010年8月,西泠印社第七届篆刻艺术评展。省(市)书协:2000年6月,“2000·重庆”篆书篆刻展。2001年9月,重庆市第三届书法篆刻展,篆刻获“三等奖”2006年1月,四川省第四届书法篆刻展。2007年1月,四川省第四届篆刻展。2007年1月,四川省第五届书法篆刻新人新作展。2009年6月,四川省首届青年书法篆刻展。其他:2001年5月,重庆市大学生艺术节专业组书法“一等奖”.2002年10月,山水画《后山清音》参加四川省第二届新人新作展。2007年8月,中国·四川国际峨眉武术节“锡成杯”国际书画大奖赛草书诗轴获“铜奖”.2008年12月,山高水长,今古同趣”师生八人书画作品展(成都诗婢家).2009年3月,纪念改革开放30周年四川省职工书画展获银奖。课题及论文:主持乐山师范学院校级课题《董其昌山水画风格特征研究》,已结题。已发表学术论文4篇:《试论董其昌笔墨独立绘画美学思想的内在理路》,《美术大观》2009年第1期;《集其大成丘壑内营—论董其昌山水画的复杂性》,《宜宾学院学报》2009年第11期;《师造化,得心源—试述董其昌山水画程式意象的创生机制》,《大众文艺》2010年总第236期;《浅谈董其昌的审美理想》,《阿坝师范高等专科学校学报》2005年第一期。

宜宾学院学报2022年

比如橡胶工业,轮胎工业,饲料工业,中国水产。这些都是国内比较有权威的学术期刊,大家可以免费去查看,值得赞赏这个行为。

都不好《宜春学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由江西教育厅主管、宜春学院主办、国内外公开发行的综合性学术期刊。

谈到学术期刊的发表,就需要先看先期刊的分类了。

一般来说,我们将期刊分四大类:

一、A类学术期刊

1、《国外科学技术核心期刊总览》(按对应版本)所列国外学术刊物;

2、《国外人文社会科学核心期刊总览》(按对应版本)所列国外学术刊物;

3、《中国科学》和《中国社会科学》。

二、B类学术期刊

1、中国科学引文数据库(CSCD)核心库刊物(按对应版本,见附件一);

2、中文社会科学引文索引(CSSCI)核心库刊物(按对应版本,见附件二);

3、国外一般性学术期刊。

三、C类学术期刊

1、《中文核心期刊要目总览》所列国内学术期刊(按对应版本,见附件三);

2、国际会议论文集(具有正式出版号)。

四、D类学术期刊

1、省级以上(含省级)一般性学术期刊;

2、全国性学术会议论文集(具有正式出版号)。

说完了期刊分类,就不得不说,目前国内的期刊市场了。

不管是国内刊还是国外刊,总的来说级别就是普刊和核心的区别,一般普通期刊的费用比较低,大概在几百到几千左右,就是在800-3000之间。省级刊物的版面费一般为一个版面800元。一个版面也就能刊登2000字符左右,还不算图片、表格之类的。国家级的刊物和这个相差不大,普刊方面的话需要注意收录的问题,版面越多价格越高,以这个问题和字数、等级、收录都有关系。

核心期刊的版面费自己投稿一般也就在2000-4000之间,当然也有很多核心不收取版面费,如果通过中介,基本上就是妥妥的上万了。

根据网络信息,整理出来很多不收审稿费和版面费的期刊,这里汇总给大家:

电子技术应用、《高教探索》(全国中文核心期刊)《广东教育》月刊综合版、《电子信息对抗技术》、《电子对抗》、《航天电子对抗》、《电声技术》、《电子技术应用》、电力自动化设备、高压电气:核心、《燃气轮机》、《河北农机》、辽宁师范大学学报 核心刊物、鞍山师范学院学报、北京联合大学学报、石河子大学学报、中国铁路、综合运输、探索、天府新论、江苏省盐业信息、中国科学和科学通报 英文版、中国科学院研究生院学报、计算机科学、现代通信、《系统工程学报》、《现代通信》《重庆通信学院学报》

还有一些计算机学科上非核心,比较好中的期刊推荐给大家:《计算机安全》  、《计算机与现代化》 、《现代通信》 、《网络安全技术与应用》 、《中国雷达》、《西安通信学院学报》、《重庆通信学院学报》

EI检索:《软件学报》 《计算机学报》 《计算机研究与发展》《计算机科学》《计算机工程》

高职院校教师发表论文还是比较困难的,特别是不收版面费的期刊,对文章质量要求更高一些。

很多职业院校(高职、中职)教师抱怨,发论文特别是核心期刊论文太难了。

以北大核心期刊为例,职业教育方向有《中国职业技术教育》《职业技术教育》《教育与职业》《职教论坛》等几本专业的北大核心期刊。同时,还有《现代教育管理》《教育理论与实践》《黑龙江高教研究》等一些大教育类核心期刊也会发表职业教育类论文。

还是按照值得尊敬的期刊来说,现在这些期刊大多都是有稿费的:

中国高教研究(有稿酬,千字50元)、中国人力资源开发、中国劳动(有稿酬,千字40元)、中国人才(有稿酬,千字40元)、职教论坛(有稿酬,千字30元)、班主任(有稿酬,千字50元)、人力资源(有稿酬,千字40元左右)、浙江统计、经营与管理(有稿酬,数额不祥)、中国改革(有稿酬,数额不祥)、中国职业技术教育(有稿酬,数额不祥)、企业管理(有稿酬,千字50元)、石油教育(可能有稿酬)、演讲与口才(稿酬很高,不同栏目有差别)、包装世界(可能有稿酬)、中外管理(可能有稿酬)、人力资本(不收费,可能有稿酬)

如果是博士,一般一周左右就会收到录用通知,不过都是普刊,但是不收版面费。这些期刊不收版面费,它们是:《宜宾学院学报》《黄河科技大学学报》《许昌学院学报》《辽宁教育行政学院学报》,这几个普刊的老师都很热情,比较容易中。

相关百科

热门百科

首页
发表服务