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GPA在全系排名至少前三，申请保送之前通过四级或者校内学位英语考试80分以上，保送之前所有课程无不及格，这样就有资格进入第一轮筛选。之后就看加分项，通过六级可加分，各种国际级，国家级奖励荣誉比赛获奖等有相应加分，学术论文在国家核心期刊上发表有加分。所有进入第一轮筛选的再加上所有加分项排名靠前者进入第三轮。第三轮是专业课考试和面试，通过就都OK啦。
钱。。。 很多钱。。。。
2009年1月中国研究生比赛“孔雀”一等奖;2007年12月 第六届中国音乐金钟民族三等奖；2006年8月 学校文艺会演 “表演二等奖”；硕士论文《中国民族歌剧板腔体唱段研究》获南京艺术学院硕士学位论文三等奖，同时被评为军艺2009年度优秀硕士论文。
关于本 校的一些考研资料
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博士论文《宋代版刻书法研究》被评为江苏省研究生创新工程硕士论文《中皇山北齐佛教刻经书法研究》被评为江苏省优秀硕士学位论文论生理因素对书法创作的影响《书画艺术》2016第2期中皇山北齐佛教刻经现状考察《中国书画》2016年第3期论版刻书法的起源《艺术百家》2015年第6期笔悟篆隶·书入能品——清代于令淓其人其书《中国书画》2014年第9期书法排行榜《中华书画家》2014第10期中皇山北齐刻经楷书浅析《艺术品》2014年第8期宋代版刻楷书对中国书法创作风格的影响《艺术百家》2014年第3期论身体异常状态下的书法创作——以高凤翰、黄宾虹为例《书画艺术》2014第5期中皇山刻经书手与刻工初探《艺术生活》2013年第6期中皇山北齐刻经经主与刊刻时间辨析《南京艺术学院学报艺术与设计》2013年第3期《书法创作姿势论》《艺术百家》2011年第6期《方石书话》书学思想抉要《南京艺术学院学报》2010年第1期《趋古避俗难自立——米芾不胜草书原因试析》《中国书画》2007年第6期《在水一方》《书法》2007年第2期
1.论丝绸之路南北两道的佛教造像艺术(译文)，《南京艺术学院学报》2003年第3期，第37-40页；2.五四时期新美术运动述略，《民国档案》2002年第2期，第56-58页；（一级刊物）3.美术革命与革命美术，《江苏文史研究》2003年第1期，第32-36页；4.早期基督教美术中的女性形象，《南通大学学报》2004年第2期，第109-112页；5.艺术与科学的合奏，《美术与设计》2004年第1期，第153-154页；6.关于中国美术教育的几点思考，《美术与设计》2005年第2期，第61-64页；7.国际当代艺术家访谈录—迈克，江苏美术出版社，2002年10月，第281-286页；8.国际当代艺术家访谈录—基斯，江苏美术出版社，2002年10月，第173-178页；9.国际当代艺术家访谈录—大卫（一），江苏美术出版社，2002年10月，第151-154页；10.国际当代艺术家访谈录—大卫（二），江苏美术出版社，2002年10月，第135-150页；11.中国史前音乐文化状况初探，《中原文物》2002年第3期，第18-27页；12.史前美术考古，《中国美术考古学史纲》下编第一章，天津人民美术出版社，2004年10月，第221-292页；13.中国史前音乐文化状况初探，《人大复印资料—先秦、秦汉史》2002年第5期全文转载，第13-22页；（一级刊物）14.中国绘画构图学，《中国绘画本体学》第六章，天津人民美术出版社，2005年6月，第303-364页；15.早期基督教美术中的殉道女和修道女形象，《艺术探索》2005年第4期，第39-40页；16.中国文化中的猫头鹰信仰，《寻根》2005年第3期，第30-37页；17.早期基督教美术中的女信徒形象，《扬州职业大学学报》2006年第1期，第9-12页；18.早期基督教美术中圣母形象的图式与功能，《美术与设计》2006年第1期，第39-42页；19.明人十二像，《东方艺术》2006年第1期，第35-41页；20.早期基督教美术中的上层女信徒形象，《艺术百家》2006年第2期，第108-110页；21.中国文化中的猫头鹰信仰，《趣味考据》，云南人民出版社，2007年1月，第8-16页；22.评高居翰《气势撼人：17世纪中国绘画中的自然与风格》（译文），《新美术》2008年第3期；第11-19页；（一级刊物）23.现代艺术批评与中国绘画史（译文），《清华美术》2008年第7期，第16-21页；24.早期基督教美术中的女神形象，《美术研究》2008年第3期，第125-128页；（一级刊物）25.画家与赞助人，《美术与设计》2010年第4期，第87-92页；26.艺术与观者，《美苑》2010年第6期，第70-72页；27.拓展的视野：汉学与艺术史的交融，《美术与设计》2012年第5期，第56-63页；28.基督教美术中的圣母子图像，《美术研究》2013年第1期，第121-125页；（一级刊物）29.“笔法美学”与“书画同体”，《新视觉艺术》2012年第5期，第17-18页；30.艺术风格与图像环境，《美苑》2012年第6期，第46-49页；31.基督教艺术中的圣母凯旋与圣母加冕图像，《艺术百家》2013年第3期，第196-199页；32.大学通识教育视野中的公共艺术教学，全国高校艺术教育科研论文一等级，教育部主办；33.中国艺术的起源与发展（译文），《创意与设计》2012年第6期，第32-35页。主持和参与的课题：1.早期基督教美术中的女性形象研究（R0446-YS），南京航空航天大学哲学社会科学支持项目，2008年结项，项目经费万元；2.参与中国绘画学科建设之研究（97GB29），全国艺术科学九五规划课题，2006年结项，经费万元；3.主持基督教美术中的女性形象（08JC760014），教育部人文社会科学研究一般项目，结项之中；经费5万元4.主持可视的历史：基督教美术中的女性形象（08SJB7600025），江苏省教育厅2008年高校哲学社会科学基金指导项目；经费万元5.参与“图像与观念：中国艺术考古前沿问题研究”（09YGA760020），教育部人文社科一般项目，经费万元；6.参与“汉唐墓葬美术中的佛教文化因素”（教育部教研司20109号通知，项目号201015），高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金项目，经费30万元；7.参与“民国时期学校美术课程价值取向研究”（NCET-09-0161），教育部新世纪优秀人才支持课题，经费20万元；8.参与“新疆环塔里木地区非物质文化遗产的数字化保护与传承研究”（项目编号：12AZD121）”，国家社科基金重点项目，经费25万元；9.主持“西方语境中的中国美术史学史研究”，浙江省高校人文社科重点研究基地（艺术教育）人才科研基金项目，经费4万元；主讲过的专业课程：《中外美术史》、《西方美术史论》、《色彩构成》、《西方画论选读》、《美术史与美术理论》、《平面设计》、《西方建筑史》、《中国建筑史》、《外国设计史》等。
1、论陈琳《溪凫图》的艺术特色及其意义《美术与设计》南京艺术学院学报。2、“外师造化，中得心源”在当代中国画创作和教学中的意义。《美术之友》。3、论金农人物画的艺术成就及其意义。《新视觉艺术》。4、论文人画理论的艺术思想《书画世界》。5、论当代中国画从观物到自我心象的转变《2009百家金陵高层论坛》中国美协。6、于画为友与人为善《美术与设计》南京艺术学院学报。7、论沈周的写生花卉《美术与设计》南京艺术学院学报。8、论华嵒对恽寿平花鸟画“写生”的继承与发展《书画世界》。9、“新金陵画派”补遗——论余彤甫、丁士青、张晋《中国书画》。10、研朱三百斗，先起画朝晖—论钱松喦山水题材与风格之关系《荣宝斋》。11、论华喦写意花鸟画风格及审美追求《美术学》第二辑。12、钱松喦花鸟画艺术风格研究《中国书画》。13、写生就是创作——周京新写生访谈《中国书画》。14、“外师造化中得心源”析辩《中国书画》。15、闲趣《中国书画》。硕士学位论文《黄慎笔墨图式研究》南京艺术学院2006年。博士学位论文《华嵒花鸟画研究》南京艺术学院2012年。
2019年5月，就读于南京艺术学院的郭某某提交了博士学位论文《祁彪佳的园林世界》。先是被豆瓣网友“心匠”发现内容有部分抄袭自己在2016年发布的文章，但经双方私下沟通后选择原谅。后有网友表示质疑，该篇博士学位论文中的正文抄袭了台湾大学曹淑娟教授的文章《流变中的书写——祁彪佳与寓山园林论述》中的内容和图表，且未注释出处和引文。
没过一段时间，豆瓣网友“心匠”在网上再次发现郭某某的期刊论文《绍兴石宕园林研究——以羊山石佛寺为例》抄袭了自己2017年的文章《深山藏古寺（八）——古宕石佛寺》，选择曝光来维权。此时，郭某某已于杭州师范大学美术学院的艺术设计系环境艺术专业任职。
8月19日晚，经杭州师范大学美术学院学术道德委员会调查，关于教师郭彦努的文章《绍兴石宕园林研究—以羊山石佛寺为例》存在抄袭现象的反映，认为相关情况基本属实，其行为违反学术道德。根据国家及学校相关规定，决定给予郭彦努记过处分，调离教学科研岗位；取消其职称晋升资格及各类评优评先资格3年；同时提请上级有关部门撤销郭彦努高层次人才资格。
学术不端的事情不是个例，如翟天临学术门事件。2019年2月，有网友爆料称查到一篇翟天临博士期间的论文，经过专业论文网站查重，涉嫌抄袭黄立华教授的《一个有灵魂深度的人物——<白鹿原>之白孝文论》。
对于这类事情的发生，我们不得不思考：为什么会发生这些事情？究竟是社会道德的沦落，还是过分重视学术导致。不论是什么原因，我们都应树立正确的学术观，加强道德建设，同时，对学术造假的人进行严厉的惩罚，还学术界一个干净的环境。
南京艺术学院学报《美术&设计》的投稿方式：1.联系在线客服；2.拨打投稿热线；3.将稿件发送至邮箱： ;《南京艺术学院学报（美术与设计版）》（双月刊）创刊于1978年，由南京艺术学院主办。一直重视刊物的学术品位，宏扬传统艺术，关注当代艺术，探索艺术教育改革之路。刊物发表的文章被中国人大《报刊复印资料》收录甚多。主要反映学院科研、创作和教学成果，广泛吸收校外专家、教授和研究生来稿，开展学术研究和交流，促进科研、创作和教学改革。面向社会各个相关高校及单位的读者，拥有大量的阅读群体。主
好像南京艺术学院学报不是北大中文核心，艺术类的1.文艺研究 2.艺术百家 3.民族艺术 1.美术研究 2.美术 3.美术观察 4.装饰 5.书法研究 6.美术&设计 7.世界美术 8.中国书法 艺术类核心很贵，好像没有下来2千的，好像有些遴选的，省级的核心只要单位认可也行，现在的学术是要银子，谁的核心多，代表谁花的起银子~~
南京艺术学院学报（音乐与表演版）是由江苏省教育厅主管、南京艺术学院主办的艺术类期刊，是南大CSSCI来源期刊。
好过的。格式上一点点错误无伤大雅，心态放宽一点。以下的论文容易通过盲审：论文里提及到的工作量足够大。简言之：你一个人干了几个人的活，接到你论文的专家为之动容，不给你通过都觉得良心痛。论文里文字的可读性强，逻辑没毛病。论文格式规范，肉眼可见的小错误较少。论文格式按照自己学校的格式要求写就成。论文中的数据呈现方式让人看着舒服。中英文摘要：摘要是论文的门面，这部分多看看别人的好文章，尽量写得漂亮点。
动画短片创作中的情感设计在世界动画艺术史上，涌现出了许许多多集思想性、艺术性为一体的动画作品，其中既包括叙事详尽、引人入胜的长片动画作品，也包括短小精炼、令人耳目一新的短片动画作品。它们共同为动画艺术的发展谱写出了新的篇章。动画短片大多以艺术片、实验片的形式出现，例如，获柏林国际电影节银熊奖的中国动画艺术短片《三个和尚》，以及水墨动画片《牧笛》等。另外，国外一些实验动画短片也十分引人注意:例如加拿大国家电影局动画部的开创者一一诺曼·麦克拉伦的代表作品《线与色的即兴诗》、《同步曲》等，还有费德利克.贝克的作品《摇椅》、《种树的人》以及南斯拉夫“萨格勒布动画学派”动画大师一一波尔多的《学走路》、《好奇心》等。这些影片从根本上讲大多不是以盈利为目的的，而是创作者个性的张扬，反映其对某种艺术境界和特定的艺术表现手法的一种追求。动画短片要在相对较短的时间内，表达一个完整的情境和独立的思想，往往考验到创作者是否具有驾驭动画语言的技艺。其次，它的篇幅较短，从编剧、导演到制作，往往仅由一个或几个人参与，成本投入较低.还有，其注重创作材料、创作手法以及创作工具的突破与创新。以上特性使动画短片创作的功用性不以创造商业价值为目的，而是更多地为了推动和锻炼动画的原创力量和艺术的探索，使其成为众多动画院校动画教学的一个重要教学和实践课题。动画语言具有鲜明个性，主题内涵有独立的情感追求。在许多国内外优秀动画作品背后都显露出塑造地非常形象鲜明的情感世界。例如:《美丽密语》这部动画片看上去内容并非曲折离奇，只是描叙了一个少年身边发生的一些琐事，以及他在刚刚涉入青春期的阶段，内心深处涌动的朦胧而美好的情感。作者采用了象征的手法，并加以发挥，用这一情节作为主旋律，构筑了一部色彩瑰丽充满幻想的视觉“交响乐”。这是一部浪漫的超现实主义的作品。影片及其注重少年青春其阶段日益丰富、日趋成熟的情感上的体验，它存在于每个过度或正在过度青春期的人的心底，因此它是一个具有广泛意义的题材.它唤起了人们对那段至真至纯的感情的怀念，并为这种美好的东西不知不觉间的流失而暗自伤怀.他不是一篇戏剧化了的故事，只是一段人所共有的美好体验的升华，它在最大的程度上引起了观众在情感上的共鸣。影片采用了大量的笔墨铺陈和渲染了罗伍奇异浪漫的梦幻之境，为本片打造了深邃的意境，使观众深深地沉浸在作者构思的情景之中，心怡而忘我。情感再现是设计者创作的灵魂情感是人类共有的属性。动画中的情感再现是设计者创作的灵魂。优秀的动画必然会深深的打动观众的心灵，动画短片创作受到现代设计思潮的影响，正与传统动画大相径庭并形成了自己的设计方法.现代动画短片创作总体而言是在设计理念的支配下，以动画剧本为基础的前提下展开的。但它又有着自己的创作方法和情感意境的创造、有着多元的设计资源构思路径及灵感的引导。八匕一j自心月月护了一;情感的再现过程情感是难以捕捉的抽象形态，也是令创作者感兴趣的内容，如:喜、怒、哀、乐等，然而情感的再现则需要情感的物化。情感是动画设计表现的普遍与永恒主题，特别是高度工业化的现代社会，人们希望在个性化的动画作品中宣泄多彩的情感:狂喜、愉悦、快乐、痛苦、悲伤、愤怒、思念一一人与人之间的交流是通过语言来沟通的，而动画则是通过具体形态画面与人之间进行沟通传达信息的。设计师在创作动画时，赋予动画角色一定的形态，而形态则传递出一定的特征，就如同它从此有了生命力，人在观看动画作品的过程中，会得到种种信息，引起不同的情感.动画形态一般给人传递两种信息，一种是理性的信息，即动画角色的形态、场景的布局、色彩的搭配、光源的照射等，另一种是情感信息，如:动画角色的行为、语言、思想等.前者是动画存在的基础，而后者则是动画生成的关键。它们互相为用，创造完美的形象画面及无形的情感遐想。情感元紊情感系统一个动画短片是由角色、场景、情节等元素的相互发展变化，通过两三个不同的情节与场景的组合而形成一个整体的情感环境。那么这就必须要我们从整体的环境、宏观的意识下去调整动画情感的设计。我们可以将整个动画情感的把握理解成一个相对的生态环境系统，这样有利于我们进行情感的创意。动画情感的生态环境由多种元素组成，当然这种元素是虚拟的，但不是空洞的，它原于生活又高于生活，是剧本内容和设计师自身体验和感受的折射.它包括动画情节、场景、语言、色彩、灯光、动作、音乐、音响、角色的特征属性、设计师自身的专业修养等元素的综合。这些元素的变动将会直接影响到这个情感系统的产生。符号化在动画创作中情感的设计需要将情感物化形成特定的符号。通过设计师之手将组成动画设计情感的相关元素进行符号的再现，通过视觉，听觉等形式向观众传递出整部动画片的情感意境。视觉符号包括情节、场景、角色的特征属性、动作、色彩，通过对这些特征的艺术强化与夸张，获得情感上共鸣的艺术效果。塑造出有血有肉的个性画面，获得感人的艺术效果。在许多动画设计中，个性情感的发挥是通过形式感达到的，强烈的形式语言与视觉审美效应是设计师追求的目标。对其他设计艺术门类的借鉴是设计师创作优秀动画片的重要因素。现代的动画设计使用多种创作手法.在高度发展的现代文明世界中设计艺术形式语言的多元性为动画情感的设计创造了有利的创作空间.设计师所需要做的是如何将设计元素和设计质料进行合理的组合搭配，提炼出精妙的视觉效果。例如《黄色潜水一艇》是一部融合插图艺术创作，画风、设计自成一格，与迪士尼唯美人物造型、浪漫故事情节全然不同的动画作品。片中讲诉披头士装扮花椒军士以“帕伯军士孤独之心俱乐部乐队”击溃敌人，确保了他们唯一的信念“你需要的就是爱”，只要心中有爱必可战胜一切，爱、欢笑、音乐又再回到了花椒国。我们可视《黄色潜水艇》为一种视觉艺术，它融合了普普艺术中采取的一连串游戏性动态组合，且游走于现实与非现实之间，非常吻合披头士6(拜代中晚期偏爱的超自然冥想主张，因此在《黄色潜水艇》中可看到色彩缤纷的图像，许多装饰性的设计。用如此强烈的形式语言和审美风格浪漫地表诉了表面看起来只不过一再强调邪不胜正、暴力必亡的主题，但是我们如果再深一层了解，会发觉披头士早在3眸前就传达了“爱与和平”的讯息，现在透过黄色潜水艇动画电影，可以说对“爱与和平”有了更深一层的诊释。语音符号和视觉符号一样也是动画情感体现的一种表达方式，是动画情感设计的重要组成部分。它主要由人声、音乐、和音响三部分组成:语言是传递情感、思想、意志及其他信息的最重要的工具。其表意最直接、最明确、最容易达成理解与沟通。语音的音色、音质、音量、节奏、力度都关系到动画片所要传达的情感信息、动画片情绪的烘托和角色性格的塑造;音乐能够极大的影响动画角色的情绪和情感环境气氛，能够很好的表现动画角色的个性特征，有力的烘托出特定的情感主题，也有着极强的象征作用;音响是除人声和音乐之外，生活环境中所有声音的总称，在动画片中音响具有独特的作用，因为动画片是设计师心灵构造的一个艺术空间，它的存在是以一个虚拟的形式表现的，对情感的烘托需要使用各种音响符号有利于增强观众情感上的共鸣。当然作为情感动画设计创意活动，也包括某些特殊的规律，如创意中的非理性因素作用，如无意识的偶发性因素作用，这类因素在动画情感设计的创意活动中是神奇而生动的，这中灵感的显现带有偶发色彩，随机性强。它是建立在前述方法的基础之上的，是个人经验、修养、情感及其他元素的融汇和表达.仓1] 王智勇. 浅析动画短片的艺术魅力[J]. 企业家天地下半月刊(理论版), 2007, (04) . [2] 徐碧珺. 试论中国哲理动画艺术短片的现代价值[J]. 美与时代(上半月), 2009, (07) . [3] 陈伟. 动画短片创作中的模糊思维[J]. 科技情报开发与经济, 2003, (07) . [4] 王余烈. 论动画短片的故事创意[J]. 南京艺术学院学报(美术与设计版), 2006, (01) . [5] 李国生. 动画短片创作浅谈[J]. 电影评介, 2007, (22) . [6] 涂先智. 论动画短片的艺术特点[J]. 电影文学, 2008, (09) . [7] 苏延辉. 动画本体研究——浅谈动画短片与动画长片的异同[J]. 电视字幕(特技与动画), 2005, (03) . [8] 高琳. 论先锋性动画短片的实验与传播[J]. 装饰, 2007, (07) . [9] 黎青. 动画短片《平衡》的现实指导意义[J]. 文艺研究, 2005, (08) . [10] 林婷. 东方化语境下的中国形象——以美国动画电影为例[J]. 今日科苑, 2009, (13) .
从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步，既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备写作的重要途径。实验是根据研究目的，利用各种物质手段（实验仪器、动物等），探索客观规律的方法；观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于“观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”因此，不管进行动物实验还是临床观察，都要详细认真．以各种事实为依据，并在工作中做好各种记录。有些护理论文写作并不一定要进行动物实验或临床观察，如护理管理论文或护理综述等，但必要的社会实践活动仍是不可缺少的，只有将实践中得来的素材上升到理论，才有可能获得有价值的成果。