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写作文的要素是什么
写作文的要素是什么，有人认为写作能力是用文字表达出心中所想所做，这个理解是错误的，假如你这样去理解的话，可能永远都写不好。一起来看看写作文的要素是什么吧！
一、要求。
按照小学各阶段的水准，提出作文的要求：①写通顺每句话。②写清楚一件事。③把这件事的经过写清楚。④这件事对你有什么意义(受到什么教育)，表达出来自己的喜怒哀乐。不强调要写多长，只要能按这些简单的要求写好，就可以了。
二、兴趣。
兴趣是最好的老师。提出了一些简单的要求，可能有部分学生仍然觉得是很难写的，那么就要激发其兴趣，写得较好的同学，发现他们的闪光点，及时给以表扬。写得差一点的同学，总会有一些闪光的地方，也及时给以鼓励，最好不给予任何批评。这样全体同学都得鼓劲，激发了他们的上进心，也同时培养了写作兴趣。
三、观察。
有了写作兴趣，就应该培养学生的观察能力。观察是人们认识事物的第一步，如果学生对身边的事物缺乏直观的认识，就让他们去写，这确实很难。通过仔细地观察，获得真实、深刻、细致的资料，写出来才真实生动，不然的话就显得空洞。因此，培养观察能力是写好作文的基础。例如写一种小动物——-小鸡，先观察它的形状、样子，然后观察它的活动方式、行为动作，观察仔细，才能写得真实。
四、想象。
丰富的想象力是写好作文的源泉。有了仔细观察，可以写出真情实感。如果在教学过程中，引导学生展开丰富的想象，可以使文章丰富多彩、充实生动。例如写小鸡，毛绒绒的样子，但长大以后像个什么样子，是母鸡，还是雄鸡，学生可以想象。如果长大后是母鸡，它可以生许多蛋，养出更多的小鸡。如果是雄鸡，它会长出一身漂亮的羽毛，叫声洪亮，催人们早起。有了仔细观察，所写出的形状、行为动作，再加上丰富的想象，这样的作文看起来不仅真实具体，而且生动充实。
五、积累。
有了上面几个方面，但要写好一篇文章，还必须注重平时的词语积累。能写清楚一件事，若能恰当的运用一些词语使文章有一个质的变化，量的积累才有可能导致质的提升，没有丰富的词语积累，学生无法写好作文。而起步作文就是缺少恰当的词语进行润色。要积累词汇是多方面的，从课文中摘抄好词好句，积累一些名言、古诗词、儿童诗歌、成语等，理解其意思，朗读成诵，并学习应用。有了丰富的词汇积累，学生的语言资料库不断丰富完善，长期积累、内化，作文能更加生动起来。
六、信心。
作文命题非常广泛，要留给学生最大限度的自由发挥的空间，不要条条框框太多，给学生造成压抑感。从小题目入手，让其自由发挥。初学作文，水平不高，但总会有闪光点，多鼓励、多表扬，以增强写作信心。
七、情感。
有感情的文章，才能充满着内涵。教师要善于指导学生的创作情感，每个学生的生长环境不同，个性特点、兴趣爱好也不相同;看问题的方法、角度不同;对事情的认识也不相同，所写文章表达的情感不同，喜、忧、委屈、感受也不同，只要表达出真情实感就是好文章。
八、修改。
作文写好了，要多读几遍。古人云：书读百遍其义自见。多读几遍，能找出文中的不足，文中不足就要修改，所以修改也很重要。自己读、别人读、老师读，读后听取别人的建议，进行修改，提高文采。
1、时间(事情发生的时间)
2、地点(事情发生的地点)
3、人物(事情发生中的人物)
4、起因(事情发生的原因)
5、经过(事情发生的经过)
6、结果(事情发生后的结果)
文中修辞手法的作用：
1、景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思。
2、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题。
3、运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4、运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
5、反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下。
6、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。
7、题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索。
一、作文正文的写法
1、演绎法：从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
2、 归纳法：从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
二、作文结尾的写法
1、简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
2、重复主题句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
3、用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
4、提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
5、引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
一、 写作前，要具备什么能力，如何去思考？
1、会说话、会写作文就会写作
只要你会说话，能写出 600-800 字的作文，你的写作就是没有问题的。人和人之间是有差别的，有的.人文字功底深，写出来的东西就好，有的人文字功底较弱，只是为了遣词造句，凑字数，努力提高写作文采，为了提高写作水平，这样只是暂时的，要想永远提高，就要学会思考。
2、高手和常人的区别就是—高手善于思考
高手写作的前提就是爱思考。假如你不思考只注重与遣词造句，随便去写这样你可能一辈子都写不好，因为在写作上你和高手的区别就是除了遣词造句外，还有一个很重要的思想就是—思考。
同一件事情，别人只写到 2 点，你可能写了 5 点并且其余 3 点还有联系，这样你写出来的东西一定会很好，即使你在遣词造句稍微弱一点，你的写作也会比别人更胜一筹。
3、 拉开思考水平核心—输入
比如：你写有关南方人打工生活，你从来没有聊过这个话题，也不去读书、不翻阅资料，就写不好，只是凭空想象去写，这样与出来的东西较虚没有真情实感，不切合实际，就写得不好。输入思考的内容就是“无本之木，无源之水”写出的内容没有力度，写作是对思考过后的输入。
二、 如何提升输入效果？
学习的本质就是一个每天不断学习，不断阅读，思考和输入相结合的过程。
无论你每天的工作有多忙，都要挤出一点时间，坚持阅读，做到阅读时的文字输入。
1、 提高文字输入强度，没有数量就没有质量
每年读 500 万字的人和每年读 50 万字的人，他们的写作是必然不同的，因为他们的大脑信息存储量多少不一样，干货多少也不一样，所以注定他们的写作是不一样的。
其实一年读 500 万字并不难，算下来也就每天 1、37 万字。比如 3000 字文章读完需要 13 分钟，1、37 万字相当于把 3000 字的文章读了 5 遍，就大概一个小时。
困难的就是每天要坚持，高手也就是这样坚持读书1小时练出来的，如果你每天坚持，不久后你也会成为一个高手。
2、提高输入标准
有一次，朋友给我推荐了一本书，听他说起来挺不错的，我用了一周的时间快速读完了，看过之后也不过如此，不像朋友说得那么好，那么吸引人。之后我在豆瓣上看了一下评分，只有 6 分，当时有点后悔，浪费了我一周的时间，评分这么低的书为啥要去读。
阅读也是同样的道理，各行各业领域都是不一样的，要阅读一些经典名著，口碑好的、有名气的、有影响力的、不能太随意。关注公众号也是同样的道理，选高质量，至于如何去选公众号，要自己用心去挑选。
3、提高输入效果
很多人都说，自己读的书并不少，阅读质量也很高，为什么写出来的文章没有多大进步呢？
好多人都遇到这个痛点，关键并不在于你读完了多少书，你读了许多书，读完之后什么都不知道，也不知道书中讲了什么内容。
这样读书又有什么意义呢？这样只完成了阅读，没有起到读书的作用。
记住书读完不是目的，吸收才是目的。主要就是要学习这本书对你的价值，对你有什么启发，书中有什么好的技巧方法需要值得去学习。自己在写作中可以借鉴书中的好方法去提高自己。
读书的几个建议：
要带着目的带着问题去读书，才知道什么地方需要详细，哪里需要简略去读。
养成边读边思考边做读书笔记的习惯，好内容要反复阅读、反复思考，对于不太懂得要反复琢磨，弄清为止。
读完这本书之后问自己，问题是否得到解决。
要代入自己的工作和生活场景。
三、 如何强化输出能力
1、 坚持写、高频写
面对世间万事万物，永远保持有一颗好奇之心，问出他的本质，你就会有内容去写，不会觉得无话可说。
刚开始写的时候，每天必须坚持写，简单的写一段话 200 到 300 字，写自己、朋友、同事等都可以，不要太在乎质量的好坏，每个人开始都不可能写得那么好，只要去坚持写，就会越来越好。
2、学习写观点方法、又要写故事
要提高写作能力，生活中的观点方法很多，自己对各种观点的看法以及评论，都可以写自己的想法，可以磨炼自己的意志。对生活有所帮助的、积极上进的、乐观向上的都可以去追求。
从小到大，我们听了许许多多的故事。每个人都挺喜欢听故事，比如成长类、励志累、历史故事类的等都爱听，这些也可以去写，因为没有人不喜欢听故事。
3、建立自己写作流程和反馈系统
首先做好自己的写作流程和框架，认真构思、列出大纲，填写正文、列举案例、故事内容，对于难懂的观点，多举事例如名人、对国家有所贡献的人、正能量明星之类的，让读者一目了然，明白其中在道理，写好后认真校对，排版。
不同的人有自己不同的写作习惯，各其所好去完成。始终要记得心里揣着一个人，围绕你心中的那个人去写，就不会走偏路，才能去写好。
首先，提升自己的内容质量。其次，提升自己的百家号指数。你可以参考百度经验【提升百家号的指数的技巧？】
而具有一定的写作能力应该说是人的基本功，是每人都应该具备的能力。无论是写营销策划方案，写软文、公关稿件，还是策划事件，宣传文案，无一不要求写作能力。可是，相当一部分营销人却不擅长写作，对写作非常的头疼。 其实，内容写作不是什么难事，是有套路和规律可遵循的。今天和大家分享下自己实战一百多篇文章总结出来的写作的套路和规律，无论你的文笔是否出色，学完这个套路后，你都能写出至少中等水平的文章。这个套路适用性很广，不仅适用于文章，对于方案、宣传文案都适用。 写出一篇优秀的文章，可以总结为几句话，“列提纲;提炼中心;填充内容”。下面莫小米以写作本文的过程为例，分别详细阐述。 1做好资料分析 大资料时代，通过资料的支撑，来判断，你的粉丝 到底喜欢什么内容，你的粉丝的阅读**惯是什么， 那种情况下**的文章阅读效果最好。 各种的资料统计，对微信运营者后期的工作和规划，都有指导性的作用。所以，我们要学会，利用资料，分析资料来提高工作效率。当然，这一切的前提都是建立在资料的真实性和准确性基础之上。 2注意标题 好的内容是微信推广的基础，那么一个好的标题，就是引导读者点选的关键点。 两者缺一不可， 平淡的标题在好的内容面前也是苍白无力的。 标题党的原则就是，新奇、独特、吊胃口! 3列好提纲 写一篇文章之前，第一个步骤是列提纲，这个是写好文章的前提条件(你是不是每次写文章都感觉无从下手，就是因为你没有列提纲的原因，不先列出提纲，任何人都会无从下手)。列提纲的目的是什么，列提纲的目的是拆分文章，把一篇文章拆分成不同的部分，每个部分相对独立;每个拆分后的小部分，能拆分的再继续拆分一层。这样子，写作才有清晰的思路和下笔之处。做这步的时候，要用笔画出提纲来，不然思路会跟不上。 在这个快节奏的时代，使用者浏览微信的时间比较碎片化，手机萤幕就那么大，如果每天提供的内容较多，容易使读者产生牴触和反感，对于运营者而言，更是劳心劳力。 从资料统计来看，一次图文**在三条为宜，并分清主次! 对内容编辑人员来讲，同样的时间，用心编辑好一篇文章，比为了完成任务，释出N篇，更有意义。内容要做精，不要多。 一篇好的文章，能源源不断的在朋友 圈传播，为你带来粉丝。相反，如果你本身的内容就做的很烂，再多的数量也不会给你带来多少粉丝。所以，质量比数量重要。
1蹭热点，会比普通文章更容易被检索到 2每天释出时间有4个会比平时高 8点大家在地铁的时候 12点午休的时候 6点下班的时候 休息的时候 3标题党 4内容为王 一定要同时具备实效性 可读性 趣味性 实用性。
不管什么时候，我们一定要相信好内容的力量。好内容是什么？阅读量超高的，不一定是好内容；但阅读量超低的，基本可以确定不是好内容。视讯来自：爱奇艺一些做自媒体的朋友经常说：我的内容那么好，咋就没人看呢？怎么就成不了爆款呢？有些得罪人但需要说明的是，这种自我评价多数时候都靠不住。移动传播有一些规律可循，比如说标题的精心打磨制作，比如说使用者的情绪唤起……但是，不要沉溺于此，要记住一句话：你可以轻易欺使用者一次，但很难欺使用者第二次。就算不欺，传播上的成功，也是极难复制的，这跟使用者的兴奋度和注意力衰减有关。自媒体好内容至少有两个标准：1要足够快又足够好。快指的是移动传播峰值以小时计算，上午的热点，到了下午可能什么都不是，如果自媒体追热点必须在几小时内出炉，但快是远远不够的，还要好——这里指的是深度或角度及适合移动端的精准呈现，而不是资讯的简单传递和观点的简单罗列——这事之后会被写稿机器人取代；2价值观正确它要坚守相对稳定及美好的价值观，物以类聚人以群分，不管你做自媒体玩不玩社群，事实上你都在“圈人”。表面看，好内容的两个标准都蛮简单的，但具体到日复一日需持续生产优质内容的自媒体来说，这绝非易事，没有刻苦及专业的训练，没有背后花苦功夫的积累，你也许能爆款一次，再爆一次试试？你看到知道咪蒙、papi酱现在火了，你知不知道她们有早年混迹豆瓣、天涯社群“焦虑得睡不着觉”的事？
一.标题要好,有吸晴最好。二、字数也要相当。三、写些热点话题,最好是有争议的话题。
很正常，百家号流量异常已经持续一段时间了。很多老号，以前一天上千的收入，现在一天几块几十块。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”读书，是提升一个人生存质量的好方法，也是一个民族爱学习的直接体现。全国卷二关于“国民图书阅读率”的作文，是一道现实性很强而又不乏深度的新题。构思本题时，不能脱离材料单纯地谈读书很重要或读书是种享受，首先要“全面理解材料”，明确它展示的是我国当前存在着阅读危机；其次是选准“一个侧面、一个角度”切入进来。仔细分析材料，不难发现涉及三层意思：一是“六年来我国国民图书阅读率持续走低”，二是对于“为什么不读书”各人有自己的说法，三是网上阅读的比率越来越高。对于以上侧面，你可任选感触最深的一个方面予以阐述。例如，可联络社会现实，指出图书的本质表现为内容的深刻性和文化积累的丰富性，而这一点对提高国民素质非常重要，正如有位名人指出的“鄙视书、不读书，是深重的罪过。由于这一罪过，一个人将终身受到惩罚；如果这一罪过是由整个民族犯下的话，这一民族就要因此受到历史的惩罚”；可以结合自己的阅读体会，谈论不能光看对阅读的认同率是高是低，重要的是读书是一种行为，只有付诸实施，才真正说明具有读书意识；可以探究阅读率持续走低的深层次原因(比如有些人越来越沉湎于物质享受之中，以各种各样的娱乐活动取代了读书；有些人是被越来越芜杂的人事、越来越繁重的工作所困，丧失了读书的时间与乐趣；在目前的教育中，在没完没了的背题、押题、练题的求学生涯中，学生们体会不到阅读的快乐，难以养成或保持读书的习惯；图书质量下降，也是影响国民阅读的原因之一，等等)。又如，可比较传统阅读和网路阅读的区别(阅读方式、阅读内容不同等)，强调网路阅读不能替代图书阅读，备受青年人推崇的网路阅读实际上是种“浅阅读”，虽然我们不能保证传统阅读的内容都是精华，但网路的精华内容比传统阅读要少得多，网路内容目前还不能同纸质媒体相提并论——需要提醒的是，也不能把网路阅读这一新生事物贬得一无是处。当然，你还可以就如何引导网路阅读(比如提倡网路深层阅读，又如把一些经典著作完整、准确地放到网上以方便网民阅读)，如何激发国人读书的积极性(比如举办读书节，营造浓郁的书香氛围)等提出自己的建议。可选角度相当多，关键是不能人云亦云，泛泛而谈；一定要形成明确的观点，写出自己的体验与见解。
目前头条内有标准的文章阅读量排行榜 至少使用者不知道 选择一个比较好的头条号 可以看他的阅读量排行 这是可以的！ 希望对你有帮助
能，百家号是全球最大中文搜寻引擎百度为内容创作者提供的内容释出、内容变现和粉丝管理平台。当我们在用百度搜索框出现的一系列文章时，就是来源于我们写作的文章，然后带来无数的阅读量，从我开始运营我的百家号21科技后，就觉得它会使你变得很有成就感。
慢慢发展 前期培养粉丝就行 别着急
在这样一个信息爆炸的新媒体时代，我们获取信息的渠道五花八门，快捷的方式也让我们更加追求效率，一篇有价值有灵魂的文章才能获得读者多一些精力多一些关注。 那怎么写一篇有血有肉鲜活的文章让读者瞩目？五步法走起。 01选题，我们要解决什么问题 首先就是选题，我们想写一篇什么类型的文章，想解决哪个领域的问题，比如有医学背景的医生选择医学专业科普类，专注于儿童教育的学者擅长亲子育儿类等等。我们可以选择自己擅长的领域来写作，提供解决方案，这是让文章有价值的第一步。 我们举个例子来讲，公众号十点读书一篇文章《长期主义者，顺大势，拼优势》，这是关于个人成长类文章，传达的是积极进取的正能量，也是易火的一类文。 02收集素材 一篇有干货的文，往往需要素材的论证，让读者清晰明了的同时，因增加了说服力更容易接受观点的传达，不然干巴巴的说教讲道理读者并不会开心和感激。继续分析上述示例： 素材选取的是李佳琦的故事，李佳琦众所周知，而作者选用李佳琦直播带货大获成功的故事，正是要表达的顺大势拼优势，从具体事例中让读者知道怎么是顺大势，也知道了拼优势的重要性。 素材收集不只是名人故事，如果平时自己积累不多，也可在豆瓣知乎等查找高赞的评论或者观点，来丰富自己的素材，让文章更有力量。 03生活案例不可少 除了素材，自己生活中的故事也是鲜活的主要因素，因为是我们亲身经历，感情更真诚，更能引起读者共鸣，从而更能走进读者心里。04金句让文章上高度 一篇文章的如果金句频出，会大大加深读者的认同感，也让文章升华更加有深度。 05爆款标题，体现文章干货和价值 就像我开头说的，信息爆炸的时代，各种文章层出不穷，怎么在海浪般的信息中脱颖而出，需要一个爆款标题一招致胜。 好了，到这里，一篇有价值有血有肉鲜活的文章也该成功了，刻意练习加坚持重复，期待我们早日写出让读者喜欢的有价值文章。
写出一篇好文章的方法是：
1、确定主题。
每一篇文章都应该有一个主题。比如我这篇的文章主题就是“写作的八个步骤”。但这个主题是怎样确定的呢。
2、罗列大纲。
为什么要列这样的大纲？有几个好处。
（1）、思路更清晰，不容易中断。有了写作的基本框架，我们只需往里填充内容即可，而不需要在写作的过程中做过多的思考。
（2）、即便中断，也不至于断了思路。我们不能保证在写作的时候没有其他事发生，但是，有了大纲，我们可以随时去做更重要紧急的事，回来后，我们依然可以继续写。但如果没有大纲，那么我们的思路也就断了。
（3）、可以及时改善。有时，我们写着写着会发现，文章的内容完全偏离了主题，如果你没有大纲，那么可能就此放弃这篇文章了。
3、搜集素材。
我还是要重点说一句：一定要在平时建立自己的素材库！有了素材库，我们才不至于在写作的时候没东西可写。
搜集素材其实不过是从我们的记忆里寻找相关的经历或知识，这就要求我们平时要多经历、多学习、多记录。哪怕是一句电影台词，只要觉得好，就应该及时记录下来，以备不时之需。
4、酝酿情感。
有了以上三步，就要开始写文了吗？别，千万别。
这个时候，我们要做的事情是，酝酿一下情感。什么意思呢？其实就是把主题、框架与素材，三者相互揉搓起来，看看到底是否配套。
就像螺丝与螺丝帽，配不配套，拧上去试试就好了。但我们没必要在全部写下来之后再发现配不配套，这样试错的成本太大，一旦不配套，那么这篇文章就“食之无味，弃之可惜”了。
另外，我们还要想一想在文中用什么样的语气更加合适，有时我们需要慷慨激昂，有时我们需要温柔如水，有时我们也需要稳重。一篇文章，你用了什么样的语气，就会有什么样的效果，这一点一定要注意。
5、一气呵成。
好了，现在才是正式开始写文的时候。在写文之前，请先做这几个动作。
首先，把手机调成静音，并放在离自己很远的地方。
其次，在一个安静的环境，更有利于自己写作。
再者，集中精力在写文中，不胡思乱想。
最后，一气呵成。
6、检查修缮。
写好文章后，我建议大家能够检查一下。要检查哪些呢。
（1）、检查文中是否有常识性错误。比如太阳从东边升起，而你写成了从西边升起，那可能就会让人觉得你人在金星。
（2）、检查文中是否有错别字。简单的错误，不能犯。
（3）、检查文中是否有标点的不适。该句号的时候，不要一直逗号，说话的时候，也要记得引号。
（4）、修缮段落。我曾见过一个人写了一篇文章，只有一段，而且字数在一千字以上，当时我看了这个段落后，我就看不下去了。除非你觉得自己的文学造诣能比得上那些著名作家，否则，请记得分段。
所谓细节决定成败，我们可别因为这些小细节而误了自己。
7、再次通读。
以上完成后，我建议你再以读者的身份，通读一遍自己的文章。为什么要再次通读一遍呢。
一来是为了发现自己的文章是否还有遗漏的小错误，二来让自己感觉一下这篇文章是否能打动自己。如果连自己都打动不了，那也很难打动别人了。
8、完工。
至此，一篇文章就完成了。
第一，足够的词汇量，以及对这些词汇的正确理解和正确使用。 语文词汇散见于古今中外优秀的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累可以提供帮助。 第二，精读文章的能力。 读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。 第三，对于古代语言和文化的基本了解。 掌握古代语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。 第四，在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。 凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。 第五，观察、体验、阅读、思考、表达是一体的。 没有对生活的观察和体验不可能有对世界的感性认知，没有广泛的阅读不可能加深对世界的理解。这里的广泛阅读不仅仅局限于文学作品，政治、经济、军事、社会、哲学、心理等方面的著作都可涉猎，他们不仅可以增广见识，还能提供认识世界的不同角度，提供解决问题的不同思路。 对自然、社会、人生的思考，是我们表达的基础。没有对这些问题的个性化思考就只会人云亦云。写文章考查的不仅仅是语言表达能力，而是对整个语文能力的综合考察。没有体验、阅读、思考，空洞的表达是打动不了人心的。好文章虽有技巧，但一切技巧的前提是实力的提升。
提高写作水平和表达能力的方式如下：
1.多阅读。阅读优秀的作品，看看别人文笔获得启示。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
2.尽可能多写，随时随地记下自己的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让人很感动时，都可以马上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，及时的记录下来，便可以成为写作的素材。
3.专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。
其他
要博览群书。
写作的根本还是要博览群书，所以，我们一定要将读书作为自己生活中的一部分，让自己有时间多读书，所谓的读书破万卷下笔如有神，就是这个道理。
要锻炼写作。
多锻炼自己的写作能力，当然是不可能一蹴而就的，所以，我们可以慢慢去锻炼，给自己一些时间，让自己能够在逐步积累中慢慢成长，总之，坚持就是胜利。
上网多看文章。
现在有很多文章在网上都可以找到，所以，我们一定要多上网去浏览，在写作时不是不可以借鉴，而是应该取其精华去其糟粕，将别人的好东西为自己所用。
摘录名言警句。
可以在平时阅读的时候，多积累一些名言警句，还有一些社会上的热点说法和提法，这种积累时间长了以后，就会让自己的写作能力有很大提高。
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。 四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 （三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。 （四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。 五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。 （二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。 （三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。 （四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。 求采纳
小学的语文作文。。。嗯，我上小学的时候跟我的语文老师补习过，那个时候她主要是让我们积累，在没事让我们写篇作文，一个星期三篇的那种。。一言不和就去我们学校的小图书房借书，然后读后感。作文嘛，很好写的，但是最好 *** 事，因为情感的抒发比较真。总之，多读多看多练吧
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。可以考虑报一个北京新东方泡泡少儿的小学语文课程，能够更快速的写好作文。
开头方法有很多种，值得借鉴一下。 一、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。 如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 二、性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 三、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》） 四、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。 如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 五、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种： 1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。 不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 六、心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。 如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握著凭著自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自《第一次登报》） 七、形象比喻式开头 即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。 如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂.》） 八、妙用排比式开篇 即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或片语连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。 如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我暱我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》） 九、对比渲染式开头 即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。 如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》） 十、揭示中心式开头 即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。 如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)
俗话说：“万事开头难。”写作文也是这样。小学生在写作文时，往往都感到作文的开头很难写，然而，最难写的开头，却是文章结构的重要组成部分，而且，由于处在失分显著的位置，关系到给人的第一印象，因而，又是至为关键的一环。设想一下，如果你的作文开头就写得不好，无法吸引读者，读者怎么会有兴趣再读下去呢？反之，如果作文的开头新颖，别致，把读者牢牢吸引住，使读者欲罢不能，那无疑就等于成功了一半。演员讲亮相，唱歌讲起腔，写文章讲究开头。有人把开头称为起笔，并比作“凤头”，即文章的开头应该像凤凰的头那样美丽、俊秀。事实也正如此，一个好的开头，不仅能引起读者的阅读兴趣，叫人一看就放不下，而且还极有利于自己的写作，头开得好，下笔顺畅，越写越有兴趣，越写越有信心。而头没有开好，写一句改一句，颇费周折，越写越糟，或者“下笔千言，离题万里”，文章就不好收拾了。写好开头，要注意几点：1.要处理好开头和文章各部分的关系。我们在写文章前，应对全文有个全面成熟的构想，既要处理好开头与题目的关系，又要处理好开头与中心的关系，还要处理好开头和结尾的关系。也就是说，开头这个“火车头”要带得好。2.好的开头有一个总的原则，那就是简明。我们写开头，要把握火候，言简意赅。3.要有吸引力，能够先声夺人，引人入胜。 当然，文章的开头是形式各异、不拘一格的，或开宗明义，直入正题；或提出问题，巧设悬念；或描写环境，渲染气氛……到底该采用哪种形式，首先应根据文章的内容来决定，其次还要看作者的写作思路。同一篇文章，可以有多种不同的开头方法，同学们在充分掌握后，可以灵活运用。
作文教学是语文课中语言教学的重要组成部分，也是全面提高学生素质、打好语言文字基础的一项重要工作。怎样才能让小学生写好作文呢？我认为教学中应特别抓好以下几个环节： 一、让学生体验生活找素材 只有让学生充分体验生活才有真情实感，才有内容可写。可以多搞一些与观察生活有关的主题活动，教师在活动中充分发挥组织者的导向作用。学生充分发挥主动性、积极性，从而给学生留下深刻而难忘的印象，还要把活动的过程记录下来。也可以让学生多写日记，在日常生活中多观察、多留心、多思考、多蒐集作文素材，形成写作的习惯等。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”诗词是语言精华的浓缩，书读得多了，不仅有助于提高赏析能力，写作能力，还能陶冶情操。我认为，学生写作文也无秘诀可言，无捷径可走，只有脚踏实地，坚持不懈地积累词汇，才能做到出口成章，写作文也就不用发愁了。人们常说，生活是写作素材的源泉，只有深入生活，从生活中提取素材，才能写出有血有肉的文章。 二 、让学生观察生活巧构思 “生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”如果在生活中没有对事物进行仔细地观察，那么，在作文的时候也就写不出个所以然了。在观察过程中，教师应指导学生集中注意力，对事物做全方位、多角度的观察，才能在作文的时候写得更具体一些；指导学生按顺序、有重点地观察，解决“言之无序”的问题。在观察的过程中，教师应指导学生按照一定的顺序，抓住重点观察事物；多作比较，抓住事物的特点，防止学生在作文的时候，东一句、西一句，没有一定的写作顺序和条理。“情不动，故辞不发。”学生面对作文往往苦思冥想，觉得无从下笔，无话可写，很大程度上是学生对所写事物还处于陌生状态，没有情感，没有写作的冲动，尤其没有情感的冲动，自然难以下笔.在教学过程中，应该让学生学把动脑、动口、动手和认真观察结合起来，鼓励学生多观察，在观察的基础上多动脑想，多动口说，多动手作，多动笔写.多写一些自己亲自观察的，亲身经历的最感兴趣的事，并运用潜移默化的方法培养学生观察和写作的兴趣，这样学生在创造情景美的同时锻炼自己的思维能力，语言表达能力和动手操作能力.那么，我们也应该多方面地考虑到孩子们所学所想以及所看到的事物，到大自然中去找一些他们喜爱的自然景物，激发他们说出自己亲眼看到的真实情感，消除他们对作文的恐惧感，使他们自强自信，不怕说错，敢于做驾驭语言的主人，敢于主动大胆交谈，要做到这一点，关键在于平时的引导与训练，尽可能地给学生创造观察的机会.根据不同的季节，
引导并带领学生去观察不同的景，不同的人，不同的物……让他们从心灵深处感受季节的变化；感受人与物的变化；感受气候与自然环境的变化；并发现它们在不同季节的特点.在观察体验及感受的的基础上学生敢于亮出自我，看到什么就说什么，想说什么就说什么，畅所欲言，敢于表现自我，敢于展示自己。针对学生口头语言的表达及时给予恰如其分的表扬、肯定。这样以来，班里的情况大有好转，每位同学都有话可说，有的同学表现欲望很强烈，说的入情入境，由过去的“教师讲，学生听”，变为现在的“大家说，大家议。”不但课堂气氛很活跃，而且学生的习作兴趣也很浓，更乐于把所见、所闻、所思、所感写在练笔本上或作文字上，效果显著。另外，我还利用身边的有利资源，把孩子们生活中的趣事和丰富多彩的实践活动以及他们最熟悉的自然景物和丰富景象作为写作内容，使写作内容具有地方特色、生活特色和时代特色。实践活动是促进学生作文的源头活水，又是孩子们生活成长的摇篮，更重要的是在实践活动中学生玩的天性得以暴露，进而使学生在玩中实践，在实践中体会，在体会中感悟。冰心老人说：“专心地学习，痛快地玩耍。”因此，我认为实践活动不要给学生过多的束缚，让他们自由展露，驰骋思维，挥洒情感，真实行为，只要目的达到即可。 三、让学生锤炼语言多写作 体验和观察生活仅仅使学生有了素材、有了结构、有物可写。要写好一篇文章还需要锤炼语言多写作。作文语言无外乎华丽的语言和朴素的语言两种，华丽语言好比娇艳的都市女郎，一眼就能感受到她的活泼，她的热情，她的落落大方，她的不可抗拒的“形象”美。朴素语言好比清水出芙蓉的村姑，她羞涩而又含蓄，如含苞待放的花骨朵儿，只要你细心琢磨，必会给人一种“含蓄”美。两种语言风格各有千秋，都是好语言，但一定要注意巧妙搭配，做到不韵不火，文章才会有“血”有“肉”，才会更加生动感人。如：熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。读而不背，写作就会感到力不从心，词语匮乏。因此，我们应加强背诵训练，强化记忆，积累起终生受用的材料。此外，要勤于动笔，及时作些记录，坚持写观察日记，作好文字积累。通过以上多种渠道的积累，胸中有材料，日积月累，写作时就会得心应手，左右逢源。写作能力的提高，便指日可待。在此基础上，让学生多写多练，就一定能写出真正意义上的好文章。 四、让学生体验生活的兴趣 叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”而如果学生如缺乏丰富多彩的生活，就会腹中空空，脑中空洞，无写作之本。陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外。”这诗外的功夫就是对生活的体验、感受和认识。因此，我们教师应该培养学生体验生活的兴趣，让学生走出课堂，走向生活，走向自然，进而感受生活，体验生活，认识生活。生活是作文之本，作文是生活之反映。因此，教师应该引导学生走进生活，体味生活，这样才能使学生写出富有真情实感的文章来。前苏联教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”可见，兴趣是促进学生写作的内动力，是习作的支点，其实也只有当学生对习作产生兴趣，他们才会积极主动、心情愉快地写作。只要学生兴趣浓了，见识广了，知识扎实了，语汇丰富了，他们便把写作文当作一件愉快的事，再也不害怕了。
一个字“编”其实作文神马的都一样只要想好或者按给好的题目往上套就行，我从小学就是那么写的，没关系的哦，我每次编的都会被当成范文呢~~~
多看多读多写
分清时间、地点、人物、事件，层次分明，详略得当，生活中也有些细节值得你观察。写植物作文，要写出借物育人或育理；写人物作文，要写出你想赞美他‘她或它的某种品质；写动物作文时，要写出你为什么喜欢它。
秦皇岛市海港区教师进修学校附属实验学校 【文献出处】 科技资讯, Science & Technology Information【关键词】新课程 语文 作文 教学 【中文摘要】 小学语文新课程反映了现代语文教育鲜明的时代感和使命感，它在设计思路、课程目标、内容标准、评价方式等方面体现出许多新的教育理念，并从各个层面指明了小学语文教育改革的方向与重要内容。新课程背景下的小学语文作文教学，要求教师从角色定位、教育观念、教学方式等作相应的调整，必须学会并善于发掘作文教学在实现学生全面发展方面所具有的独特的、不可替代的作用。 ［1］章云标．选好作文的最佳切入点[J].语文天地，2002（07）. ［2］翟启明，主编.新课标语文教学论研究[M].成都：四川大学出版社，2005.
小学生作文写的好的方式如下：
1、学会大胆地表达
很多孩子害怕写作的根本原因，是害怕表达。因此，老师与家长要鼓励孩子勇敢表达，想说什么就说什么，想写什么就写什么，只要能表达自己的心声，只要能写出真情实感，都值得鼓励。
积极思考，无论是学习上的还是生活中的内容。
孩子大胆表达的前提就是善于思考，从学习中发现有趣的内容，从生活中发现不一样的内容，思考其本质与存在意义。一个善于思考的孩子，他的写作必然有合理的逻辑、丰富的内容、深刻的立意。
大胆表达，让孩子尽情吐露心声，写出内心想法。
脑子里有了内容还要敢说出来，敢写下来，才能真正成为自己的观点。在平时的生活与学习中，老师和家长一定要鼓励孩子多说多写，最好不要打断孩子和否定孩子，打击了他们的表达热情。
不拘形式，尝试各种体裁格式，通过模仿实现创新。
写作是一件很自由的事，如果总受到格式与体裁的限制，孩子的思维就会受到约束，无法自然表达。因此在学习写作初期，尽量让孩子自由发挥，让他们摸索出自己的写作风格。
2、积累丰富的素材
“巧妇难为无米之炊。”要想写好文章，首先要有“米”，也就是储存在我们头脑中的各种素材。素材的类型有很多，有来自于生活的，有来自于学习的，有来自于书籍的等等。只有当孩子积累了丰富可用的素材，他们才有内容可写，才能把内容写好。
事例素材
歌德说：取材不在于远，就在充实的人生之中。最好用、最贴切的素材就在生活当中，凡是孩子亲身经历过的，他们就能写得详细生动，凡是孩子从生活中得来的，他们就能写出真情实感。
语言素材
有人能把“扶老人过马路”写得平淡无奇，有人能写得感人至深，其本质区别就在于——语言。仅用三言两语描述整个经过的，必定是失败的表达。善于写作的孩子能把发生在几秒内的事情写出几百字的篇幅，不仅写出了人物的动作、神情、对话，甚至描写了周围环境，以及身边路人的反应，读起来仿佛看到当时的画面。
灵感素材
作文失去灵感，就是一篇僵硬累赘的文稿，老师与家长一定要让孩子重视灵感，收集在脑海中闪现的灵感，将灵感运用到写作中，为作文增色。
3、加强练改的频率
想要写好作文，除了要有好的构思、内容、语言外，更重要的是多修改，多润色。俄国著名作家托尔斯泰为了写好《复活》，前前后后修改了至少6次；我国清代文学家曹雪芹为了写好《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”。提高练习写作与修改习作的频率，是写好作文的关键。
多练习
巴金说：只有写，才能写出好文章。很多事情，都要靠慢慢地积累，才能换来惊喜的质变，写作也同样如此。在坚持写作的过程中，不断总结好的写作方法，提高文笔功力，逐渐找到了适用于自己的写作方法，就能写出更好的文章。
多修改
鲁迅说：好文章是修改出来的。任何人写出来的第一稿都是有瑕疵的，或许是语言表达不够恰当，或者是事例运用不够贴切等等。只有通过多次修改的文章，才能保证质量与水平，不断靠近完美。修改是写作文的最后一个步骤，非常重要，培养孩子修改作文的习惯，端正他们的写作态度，才能越写越好。
4、丰富自己的情感
作文与理科题目最大的不同在于，它与我们的生活切实相关，它需要感性逻辑思维，它需要表达出真情实感，它能够真正地打动他人。低年级学生没有掌握足够的写作技巧，也没积累足够的语言表达方法，他们的表达形式是相近的，却有高低分之差，差别就在于内容。600字的篇幅内，有人能写出真情实感，十分动人，也有人仅仅写了流水账，读起来味同嚼蜡，毫无情感。
高尔基先生说：富于感情是写好作品的最好手段。情感，是一篇优秀作文的必备因素。感情丰富的孩子，他们热爱生活，也善于观察生活，能够捕捉生活中的典型事情运用到习作中，表达个人观点；也能够捕捉生活中的细微感情，表达出作文中的基本感情。
写作成功的秘诀就是4点：写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事。感情丰富的孩子，往往有表达自我的欲望与需求，在写作时更加流畅地表达，畅所欲言，写出自己的想法与心声。同样，感情丰富的孩子也喜欢阅读，他们通过阅读了解世界，了解自己，积累各种素材，学会思考，并一一运用到写作之中。
5、掌握写作小技巧
当然，提高写作水平也是有捷径的，用好以下这4种方法，掌握一定的写作技巧，孩子的作文成绩会有很大进步。
学会恰当表达。
一句话中连着使用动词，把动作写得具体详细，会更形象，更生动。在形容事物时少用“很”和“非常”，多用具体的言语来描写，会更为真实。
把长句变成短句。
很多孩子习惯使用长句，一个句子写了一两行却没有一个标点符号，这并不是好的表达方式。把十几字、几十字的长句改成只有五个字左右的短句，这样表达的语感会更舒服，更明确。
带着感情描写。
上文屡次强调了情感的重要性。在作文中，情感是最不可缺少的因素，一篇优秀的作文，必然是字字句句都带有感情的。特别是环境描写和场面描写，这些服务于文章中心思想的内容，一定要传达出作者的思想。带着感情和主题进行描写，是十分重要的表达方法。
简单的事情详细写。
孩子之所以说“不知道写什么”、“作文写不长”，就是因为不懂得如何表达，总是三言两语就说完了。优秀的语言表达应该具备完整、详细、生动、形象、富有感情等特点，用300字来描写1秒内发生的事情，越是简单的东西就越要写得充分，才能体现其特点。
总而言之，在学习写作的过程中，老师和家长应该引导学生积极寻找材料，指导他们学会模仿与迁移，鼓励孩子积累丰富的素材，以此激发孩子的写作兴趣，提高其写作能力。“只要功夫深，铁杵磨成针。”相信在老师和家长的正确指导下，孩子的写作必然越来越好，取得更好的成绩。
小学生作文写的好的方式如下：
1、学会大胆地表达
很多孩子害怕写作的根本原因，是害怕表达。因此，老师与家长要鼓励孩子勇敢表达，想说什么就说什么，想写什么就写什么，只要能表达自己的心声，只要能写出真情实感，都值得鼓励。
积极思考，无论是学习上的还是生活中的内容。
孩子大胆表达的前提就是善于思考，从学习中发现有趣的内容，从生活中发现不一样的内容，思考其本质与存在意义。一个善于思考的孩子，他的写作必然有合理的逻辑、丰富的内容、深刻的立意。
大胆表达，让孩子尽情吐露心声，写出内心想法。
脑子里有了内容还要敢说出来，敢写下来，才能真正成为自己的观点。在平时的生活与学习中，老师和家长一定要鼓励孩子多说多写，最好不要打断孩子和否定孩子，打击了他们的表达热情。
不拘形式，尝试各种体裁格式，通过模仿实现创新。
写作是一件很自由的事，如果总受到格式与体裁的限制，孩子的思维就会受到约束，无法自然表达。因此在学习写作初期，尽量让孩子自由发挥，让他们摸索出自己的写作风格。
2、积累丰富的素材
“巧妇难为无米之炊。”要想写好文章，首先要有“米”，也就是储存在我们头脑中的各种素材。素材的类型有很多，有来自于生活的，有来自于学习的，有来自于书籍的等等。只有当孩子积累了丰富可用的素材，他们才有内容可写，才能把内容写好。
首先，选择自己感兴趣的科目相关的书籍；这样可以提高阅读的积极性。
学术堂分四步总结如何写好一篇毕业论文：第一步：定课题这一步可以上百度就本专业去查找一些论文题目，一般每个专业都有论文题目库，找到这个论文课题库，里面的题目都是一些比较大的题目，其实这些题目都只是方向性的。那么可以从这些方向性的大题目中，找到自己比较擅长或者感兴趣的两三个方向，再从方向中找到一个自己比较感兴趣的点，来生成我们最终的论文题目。比如：XX平台现状研究，这就是一个大方向，如果我们细化。工商管理的同学可以写“XX平台营销策略现状分析”；财会的同学可以写“XX平台财务现状分析”，或者可以再细化。第二步，找资料。定了课题之后，很多同学就开始发懵，不知道该写什么内容，到底怎么写，写哪些部分哪些点。最好的方法就是学习，为什么每篇论文里都要求有参考文献？那就是让大家学习用的。第二步就是去找资料，到知网、万方等论文数据库，把自己题目中的关键词作为索引，找上五到十篇参考文献，看看前辈们是怎么写的，看看人家的写作方法，思路创新，大纲构架。第三步，列大纲。一定要先梳理出来大纲。一般第一章都是绪论或前言，就是谢谢课题研究背景和意义，文献综述。第二章是一些偏理论的东西。第三章一般就是现状描述，第四章分析问题，第五章发现问题，解决问题。最后再来一个结语就可以了。上述大纲顺序可以拆分，可以组合，顺着这个模板下来最起码不会踩雷。第四步，查重降重这个挺重要的，至于降重方法，太长了，这里就不写了。提醒大家一下，知网的数据库系统算法匹配又升级了，同时还更新了一大批数据。所以去年用知网查的同学，今年提交前最好再查一遍，别心疼内点钱。比起顺利毕业，哪个更重要不知道嘛？中间一定要多找导师沟通，导师每年带很多学生的，很忙的。难道你等着导师来找你吗？一定要主动主动再主动！最后，祝所有的同学们都可以顺利毕业，顺利进入新岗位，开启人生新篇章！
学位论文应该怎么写 我觉得你应该就参考一下那个学长们的那个呃，原先论文写作的那个 方式方法呃，找一下范文来，自己多看一下，呃，注意它的格式和那个内容的要求
1.阅读文献，首先要看文献的标题，因为标题是整篇文章的精华，所以论文的标题是找到合适文献的第一步，找到文献后，也要重点阅读。2.开头可以看文章作者是不是这个领域的重要人物，或者他所在的单位是不是处于领先地位。3.一般来说，作者会对文章的摘要做一个基本的说明，所以摘要是这篇文章的核心。仔细阅读摘要，理解它，就能基本掌握本文的整体情况。4.文章的引言是吸收研究重点的前提，也是我们写毕业论文的重要依据，尤其是第一章。5.其实结论部分和总结差不多，是论文的核心。本文的研究内容、研究成果和不足之处。6.阅读附录是整个内容的延伸。比如文中有一些详细的数学程序，一些实验的补充结果和解释等。这些部分在你需要了解和补充文章的时候使用，一般可以直接忽略。每个写作题目都会有几个经典的参考资料。无论你想写什么样的题材，你看的作品都会包含一些经典的参考文献，所以这些参考资料应该是你要关注的内容。仔细研究它们，更有利于写毕业论文。
要有好的“笔杆子”和有深度的理论，那是不一样的，要有好的“笔杆子”，只需要背、记、抄就行了，越是感情大于思维的，就会写的越好。而有深度的文章，就需要有自己的思想和灵魂了，因为背、记、抄，那都是别人的东西，一变化你就找不到北了。想事情要全面和长久，不能被整个世界和未来证明对的东西，就都是错误的，受环境和现在影响的理论，都是一叶障目的假真理。所以要写好文章，就要有自己的感情和思维，注重感情的一般文笔好，逻辑思维不够，写不了理论性的文章；相反有自己逻辑思维的一般写理论性文章较好，写说明和故事、感情、风景方面的就写不好了。看自己是那方面人才，向那方面发展，想全面发展基本是不可能的。
论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。中文名论文外文名The paper;the essay类型学年论文、毕业论文、学位论文等作用描述研究成果意义表达自己的学术成果快速导航要求自愿登记制度参考文献格式论文种类学位论文学术论文发表/作用相关词组产出报告结构论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。目录目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）内容提要是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。关键词定义关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。论文正文（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
首先理清楚毕业论文的论点以及方向，有没有新颖的想法创新点，这个是评判你整篇论文是否高分的关键，尽可能的大量去搜集资料文献，用属于自己的强有力的论据证明论点，可以分成各个小部分来列举你的结果作为证据论证你的论点。
1. 第一步：明确写作目标。你想给读者传递什么信息，是写作的核心。分享干货，还是发表观点，或者提供解决方案，是认知还是方法？任何无关的内容，都应该删除。2. 第二步：深入了解读者。写作前头脑中要有清晰的读者形象，根据读者组织内容。写作最忌讳的事，就是自嗨。只为表达的爽快，不顾读者感受，自然写不出好内容。3. 第三步：列提纲，写初稿。列提纲，专注在结构上，不要过多在意细节。要有结构化思维，如果是说明文或使用指南，就可以循序渐进；如果要描述某件事，可以按时间顺序；如果想说服人，不妨将理由按重要程度列出来.....确定了结构，填充材料就不难了。4. 第四步：检查修改。文章是改出来，一切初稿都是狗屎，要多问自己几个问题：内容能不能更精简？结构是否完整？用词是否准确？素材是否恰当，校对过错别字了吗......习惯性地检查和修改，是写作必不可少的一环。 只要按照以上4个步骤，任何人都可以快速地写出一篇好文章，这4步，你get到了吗？赶快动笔吧！一篇不行，再来一篇，写多了，感觉就出来了。