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多次引用同一篇参考文献的标注方法：在文中引用处的[1]后面加页码。可以写成[1：23][1：25]，也可以写成[1]p23，[1]p25，还可以写成[1]（p23）,[1]（p25）。
参考文献是学术论文的重要组成部分，对于其本身有着不可替代的作用。与作者而言，参考文献是论文科学选题的前提，是论证观点的有力支撑，是继承和传播前人研究成果的有效方式，保护和评价他人的劳动成果。与学术期刊而言，参考文献可为编者审稿选稿提供参考借鉴，为自身的影响力扩散打造有利条件，可完成不同期刊之间的学术成果传递，节约宝贵有限的版面。
问题一：同一文献出现多次，参考文献怎么弄，要求引用同一文献的编号是不同的，在参考文献中要出现像下面这样的 20分 这个问题很简单，你在文中第一次引用该文献时，该文献在参考文献列表中的排序是多少，比如说是第4位，那么你在后面的文中继续引用该文献时只需在上角标上标注[4]即可。也就是说对于有重复引用的情况，文中引用文献的标号不一定非要从小到大一直按顺序排列。有些学校的规定很不合规范，他要求文中文献要按顺序标号，然后在后面的参考文献中就会出现比如第7，第25，第30个文献都是同一个参考文献，其实这是不正确的，同一文献在参考文献列表中只能出现一次。希望对你有帮助。 问题二：两次以上引用同一篇文章怎样插入尾注？ 5分 1,单击要插入对注释的引用的位置。2,单击“插入”菜耿中的“交叉引用”命令。3,在“引用类型”框中，单击“脚注”或“尾注”。4,在“引用哪一个脚注”或“引用哪一个尾注”框中，单击要引用的注释。5,单击“引用内容”框中的“脚注编号”或“尾注编号”选项。6,单击“插入”按钮，然后单击“关闭”按钮。 希望对你有所帮助，我之前也是不会，后来网上找到了方法。 问题三：毕业论文同一篇文章引用多次怎么写表考文献 对于论文写作时多次引用同一篇文献问题，GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》规定：多次引用同一篇著者的同一篇文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，文后参考文献列表只列首次出现得一条；如果为图书，在各处序号的“[ ]”外著录引文页码。 问题四：参考文献的引注，一篇文章多次引用，怎么标？ 比如你在第一章中引用了一篇文章，标号是10，接下来会有11,12等别的文章引用，到了第二章，或者某个位置，又想引用第10篇文章，那么不是从13开始，还是在引用的地方标注10，在参考文献中也不需要重复写第10篇引文的出处，只要一个就够。 问题五：论文中多次引用同一著作的多处内容，而只在参考文献中出现一次，其他是上标页码 论文中多次引用同一著作的多处内容，可以简化标注，比如见以上著作，多少页码即可。 问题六：使用word软件，论文多次引用同一文献，尾注如何标号的问题。 我感脚吧、 脚注是个比较麻烦不易使用的东西、 你原文里还是不要那么复杂的用脚注了、、 就手动插入[1]、[2]浮[3]……吧、 最后的文献就用自动编号的方式、、 脚注虽然专业、 但是不好用、、 【也是我没怎么研究过它、、 顺便教你个快捷键、不知道你用过没、 原文里的[1]、[2]等等要用上标的形式、 选中[1]， 按 ctrl + shift + = 就变成上标了、 如果用 ctrl + = 就是下标、、 我也就会这些、、 问题七：同一文献在论文中多次引用，该怎么写 一般情况下，引用参考文献的基本单位是期刊中的单篇论文、论文集中的单篇论文、图书中的一个章节、报纸上的一篇文章，或者自成一份的学位论文、科技报告、专利说明书、技术标准、产品样本等。 你这里所列举的27篇参考文献，有几个可以合并。 例如，第9、第10，页码完全相同，可以合并；第6的页码包含在第9、第10中，也可合并。 第18、第19的页码完全相同，第21的页码相差1页，如果是同一章节的，可以合并。 第11、第12、第14、第17，页码比较接近，如果是同一章节的，则可以合并；如果不是同一章节的，则分别列举。 第23、第22、第4，页码比较接近，如果是同一章节的，可以合并。 第24、第27，如果是同一章节的，可以合并；如果不是同一章节的，则分别列举。 第3、第8，页码相距较远，很明显不是一个章节的，应当分别列举。 第1、第2、第5、第7、第13、第15、第16、第20、第25、第26，都是独立单元的，应当分别列举。 上述意见供你参考。
竟然没有人给你回答，而且都是好多年以前的了，那么我来回答一下，不是需要你给财富值，而是方便以后的童鞋问到这个问题时作个参考。引用到同一篇参考文献，是要[ ]标不同的序号，只不过在参考文献那里两个标号都要写在前面，此时的参考文献不用写两次了。
1.观察生活，用心体会。2.随身携带笔记本，不错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震惊的瞬间。3.从阅读中模仿人物的刻画，从阅读中汲取材料。（1）缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。（2）叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。
多次引用同一参考文献，添加标注的方式是一样的。按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。
根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。
扩展资料
文献标注
1、专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码（可选）
[1]刘国钧，陈绍业.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，.
2、期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码
[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究，1998,(3):167-173.
[2]OU J P，SOONG T T，et advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,1997,38(3):358-361.
3、论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（可选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.起止页码
[7]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，.
参考资料来源：百度百科-参考文献
一次。第一次标注后，后面再引用是用先前的标号。
你好，这种情况不需要写两次，只要把两个的参考文献标注的序号指向同一个文献就好了
知网论文重查是最权威的，也是现阶段论文查重系统应用最广泛的。由于销售市场决定价格，所以知网查重的价格自然比其他毕业论文查重系统的软件高。对于学生来说，价格确实越来越贵。所以有些学生考虑成本效益，把2~3篇毕业论文放在一起检测。知网论文查重是否支持合篇检测？合篇检测在知网查重是绝对不允许的。合篇检测似乎很好，但实际上却是浪费钱。据我所知，论文总文本的重复率是通过重复论文长度来计算的。这样，论文的总长度发生了变化，自然重复率也随之改变。假如其中一篇文章是原创的，重复率文章就不会那么高，但是有一篇的重复性远远高于另一篇论文的重复率，所以重复率就会合二为一。只会生成一个总重复率。换言之如果你合篇检测，你就会失去知网查重的准确结果，也不清楚谁的成绩是合格的成绩。知网查重的应用有两个目的：一是了解重复率，二是对毕业论文进行合理调整。如果我们合篇检测，我们就不知道自己的重复率，而且我们不能对毕业论文进行合理的修改。所以，知网和重可以合篇检测吗？给你的答案是否定的。要是真的想节约，我强烈推荐一种方法，那就是在论文初期可以选择papertime查重系统的作为参考。上交给大学之前，你再用知网做最后的定稿查重，保证准确度。
你所担心的“先查的会录进数据库？而导致后查的重复率很高”，这种情况并不会发生。目前来说有能力管理数据库的高校很少。你可能听说过康奈尔大学图书馆，哈佛大学图书馆，国内的清华大学，中科院数据文献中心。运行维护一个文献数据库成本很高的，一般的高校不会有自己的文献库。国内高校通常是使用知网查重，学校为学生开通账号，学生使用这个账号自行查重。而在文章正式发表前（指的是在期刊等渠道发表），文章是没有文献号的，知网是不会收录的，因此不必担心。如果解决了你的问题望采纳
在电脑的浏览器中搜索论文查重软件,并进入论文查重页面。2.在论文查重的页面输入论文标题和论文作者。3.点击选择文件,选择需要查重的文件,点击开始检测。4.转换完成后在我的文件中可查看到论文的重复数据。
目前对于本科，硕士，博士毕业论文，高校都是要求进行论文查重的，硕博论文是100%全部查重，同时毕业后一两年后还会进行抽检复查。对于本科或专科论文，一般重点院校都是全部查重的，一些非重点院校可能会对部分论文进行抽检，甚至有一部分成人本科，专升本学历的只要求提交一个合格的查重报告，学校不去进行查重的。
罗胖有说过：一个人要成长，需要四步，定期的输入，定期的输出，定期的复盘，定期学习新知识。今年对于我来说，美篇可以算是对我的一个重要的输出啦，对个人成长有着重要的意义，同时也是工作使然。美篇写作需要做以下几步： 第一步：写好标题和开头 标题的字体通常是有三种，小中大，并且还可以加粗，加颜色，通常标题不宜过长，如果是领导来检查的话，我遇到的同一天有两班领导，加到后边肯定会很长，给读者就有拖沓冗长之意，这时候我们可以定一个副标题，进行分开。 交代好时间地点，人物来的目的。 如：4月13日上午，开福区教育局督导室龚丰粮主任、基础教育科钟洁芸科长以及教育科学研究中心盛建武副主任一行十余人来到植基学校开展了常规试导和教学调研。 第二步：是过程，写好经过，先写完小标题，然后将他们说得内容精练成两三句话进行表达出来。 贺校长新学期致词大队辅导员发出活动倡议开学防疫和春季传染病知识讲座心理健康知识讲座安全教育第一课第三步：就是进行总结 这次活动给我们带来了什么，有些不足的问题我们会进行改正，或者表达，激情结束。 第四步，加上模板和音乐 我选的一般是轻音乐，因为我是教师，选取的模板也比较简单，跟主题有关就好了，注意模板背景不要和字体相冲突就可以啦。
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好好给老师解释清楚 然后重新写吧，要是最后都没过，拿不到学位，不能毕业，回国以后需要认证degree还是可以的哦
你应该把这件事情告诉老师，并且要有充足的证据来证明你说得是事实。一方面维护了自己权益，一方面不能纵容这个同学，也是为了纠正他错误的行为，别人他在歪路上越走越远。
同学剽窃你的论文有证据才重要，有证据可以去举报他。
他也不会那么蠢吧，当老师都是猪头？如果真的抄袭你的，而且又被发现的话，老师肯定会问你，那你就照实说，老师要说你故意的，肯定需要有证据，没有证据的话，当然不能处分你，处分你的话，你完全可以寻求司法帮助。当然，这是最差的结果，除非老师跟你有仇或者有病，才会处分你个人意见，仅供参考