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论文陈述可以很好地组织和发展论点，并为读者提供关于论点的“指南”。
论文陈述包含以下内容：
1、陈述你对这个主题的主要观点
陈述观点时一定要表达一个主要思想，并陈述你的立场或看法。关于主题，需思考：
2、给出几个支持主要观点的理由
理由要写清楚，一定要用符合逻辑的事实和证据来支持这个理由。
3、给出一个与主要观点相反的观点
一个好的论文陈述要承认论点存在另一面。所以，同学可以在论文陈述中给出一个反论点。
论文陈述写作示例：
1、首先，从一个问题开始。例如：互联网对教育有正面或负面的影响吗?
2、其次，表明你对这个问题的立场。例如：互联网对教育的正面影响大于负面影响。
3、最后，发展你的答案。例如：互联网使用的负面影响被其对教育的诸多好处所抵消：互联网有助于学生和老师更容易地获取信息、接触不同的观点，以及这是一个灵活的学习环境。
陈述词：1.选题缘由（研究什么问题？为什么选这个题目——使答辩委员明白你选题的价值何在？研究的问题范围）2.研究方法（你使用了什么研究方法？是如何研究的？即研究过程是怎样的？——使答辩委员相信你的研究是科学可信的）3..研究结果（通过研究得到了什么结论？有什么新发现？有何创新？——使答辩委员了解你研究的最终成果）注意事项：1.陈述和回答问题时都要注意语言流利、简明扼要，意思表达清楚就行，不要太啰嗦，让人感觉到你的思路是清晰的。2.回答问题时实事求是，态度诚恳，知之为知之，不知为不知。3.落落大方，表现出研究者的自信，但又不能显得狂妄自大，一定要尊重答辩专家。4.如果之前知道答辩委员名单，可事先了解一下他们的经历、专长、成果和关注的问题，对预测他们的提问内容和回答的准备有好处。希望能够对你有帮助！
博士学位毕业论文答辩须知
这是一篇关于博士学位毕业论文答辩须知，由应届毕业生求职网我收集整理，欢迎浏览!
夏季毕业的博士论文评审、答辩时间为5月6月，春季毕业的博士论文评审、答辩时间为11月-12月。具体时间按照研究生院要求确定。
一、匿名评审论文的提交：
博士学位论文在获得导师认可，并通过学院对论文的形式审查后，方可提交评审论文。审查工作需在匿名评审论文装订之前进行，并且填写“博士学位论文审查情况表”，其中学院意见将反馈给导师，学位论文通过审查后，导师方可组织进行相关工作。
1、 博士研究生应在规定时间内提交匿名评审的论文，逾期将不予受理。
2、 评审论文要求提交7篇，匿名评审的博士学位论文使用统一格式的封页;字体、字号与排版格式、幅面大小应与正式论文相同，评阅后的学位论文可重新装订，制作成正式格式论文。供评阅的论文中不可包含致谢、攻读博士期间发表论文目录、随感、杂论等任何透露本文作者和导师姓名的信息。
3、 匿名评审的博士学位论文内容应包含以下内容：
①与封页统一格式的扉页;
②中文摘要(大约1000字，一页为宜)
③英文摘要(2200字符，一页为宜)
④目录
⑤正文
⑥参考文献
⑦与论文相关而不带有个人色彩的学术内容的附件。
二、论文评阅：
1、每篇博士论文需聘请有关学科的5名专家评审，其中校外专家至少2名。评审专家名单以及送审工作由研究生教务办公室根据学校的要求完成。评审意见返回后，教务办公室通知各系主任、导师以及博士生本人。
2、按《北京大学关于博士研究生学位论文评阅和答辩的几项要求》的规定：“ 5位评阅人中如果有1人不同意答辩，则需另聘1位论文评阅人进行评阅，论文评阅人有2人或2人以上不同意学位 论文答辩，则该论文不能答辩，本次申请无效。”(见《北京大学研究生培养工作文件选编》修订本)
3、评审通过的博士论文，将由工作小组为其组织论文答辩。评审意见否决的，将视情况作结业等处理，可在两年之内再次申请学位一次。
三、论文答辩:
学位论文评阅通过者，将由教务管理部门向研究生院提交答辩申请。答辩申请工作由学生本人以及答辩秘书配合进行，博士生本人还应提交两篇发表于核心刊物的.文章(一式三份)。博士生应根据评审的专家意见，进一步修改论文，并且按照要求打印装订，向教务办公室提交4本。
答辩前一周，各系主任在征求导师意见的基础上，组织好答辩委员会，博士学位论文答辩委员会由五至九人组成，成员的半数以上(不含半数)应当是教授或相当职称专家，其中必须包括两至三位外单位的专家。委员会主席一般由教授或相当职称的专家担任。
论文答辩工作的要点如下：
1、 答辩前的准备工作：
答辩前2-3天，答辩秘书应到教务室领取各种材料，包括：
A、 答辩材料袋。答辩审批相关材料;博士生培养计划;综合考试表;博士学位论文选题报告;学位论文评议书;博士论文表决票;博士学位论文答辩记录(袋内暂无，下载打印);授予博士学位人员信息表;毕业研究生登记表。
B、 填写“北京大学光华管理学院研究生答辩费用支出单”，并到学院会计室预支。
C、 领取答辩桌签。
D、 安排答辩场所。因我院现无答辩专用场地，希望各导师尽量自己解决。
2、 答辩委员会职责：
答辩委员会负责审查研究生的学位(毕业)论文，组织论文答辩，根据我国学位条例要求的标准。对学问水平、研究生答辩情况进行评议，就是否同意硕士学位做出决议。决议采取不记名投票的方式，经全体成员三分之二以上(含三分之二)同意，方得通过。讨论并通过答辩委员会对学位论文和论文答辩情况的评语。 博士学位论文答辩未通过，但有补充修改的基础，答辩委员会可以做出在两年被修改论文，重新申请答辩一次的决定。
答辩委员会秘书负责将答辩委员会对博士论文和论文答辩情况的评语以及表决结果写入答辩委员会决议书，并请答辩委员会主席审核签名。
学位论文答辩必须有详细的记录，记录人员和答辩委员会主席审阅无误后签名。
3、 答辩程序：
A、 答辩委员会主席宣布答辩委员会组成人员名单，主持答辩会各项议程;
B、 导师将要介绍研究生学习成绩以及科学研究的主要情况;
C、 研究生报告论文的主要内容(约半小时)
D、 答辩委员会成员以及答辩会参加人员提问，研究生答辩;
E、 答辩会休会;
F、 答辩委员会举行会议，主要议程：
宣读导师以及论文评阅人的学术评语;
评议论文的水平以及答辩情况;
以不记名投票方式进行表决;
讨论并通过对学位论文和论文答辩情况的评语;
签署《北京大学博士学位论文答辩委员会决议书》
G、 复会，答辩委员会主席宣读决议书以及投票表决结果
H、 主席宣布答辩会结束。
四、答辩完成以后的后续工作：
答辩秘书需在答辩后三天内完成答辩材料的整理工作，及时提交教务办公室，并且及时提交电子版答辩报告书等。学生需配合答辩秘书整理相关材料，并及时提交电子版论文、个人信息等。
博士论文答辩流程：
一、前期工作。
1、录入论文发表情况。
博士学位申请人要求在学期间以第一作者身份(或者导师第一作者，本人第二作者)在公开出版的核心期刊发表学术论文两篇(我院认可的学术期刊目录请见附件)，各种论文的接收、刊登证明都不符合要求。
论文发表在我院目录以外的书刊上的学术论文，需导师对该论文的学术水平予以评价，并向学位分会提出认可申请。若申请获通过，可抵一篇核心期刊论文要求。
作者单位必须是报考的学校。发文不符合学校要求，也可申请论文答辩，答辩通过可获得毕业证书，两年内论文刊出，可重新申请学位。
二、论文答辩审批。
1、论文指导教师登录校内门户，录入、打印指导教师评语。
2、学生在校内门户录入、打印答辩申请书、科研统计表(含发文复印件)等材料。
3、答辩委员组成由导师或教研室主任提出初步名单。博士学位论文答辩委员会由教授、副教授或相当职称的专家五人或以上组成，指导教师如果参加答辩委员会，答辩委员会至少应由六人组成。答辩委员会应以校内专家为主，并包含至少两位校外专家。
答辩委员会主席应是教授或相当职称的专家担任，导师不能担任答辩委员会主席。答辩委员会名单在答辩前不予公开。
4、答辩秘书在学生网中录入答辩委员会名单、答辩时间与地点。如需添加校外专家名单，请将专家信息(姓名、职称、工作单位、性别)邮件发给教务老师。该名单答辩审批时需由教务老师在系统中审查，由分会主席确认、审定(评阅专家与答辩委员重复率不多于1/3)。
注意：答辩委员会名单在答辩前不可公开，答辩审批工作必须由秘书完成。
5、学生根据评阅意见修改论文后，在校内门户-研究生院-学位办-提交论文电子版文件(整合成单一pdf文件)上传论文，提交不成功者建议生成pdf小文件进行压缩。
6、答辩秘书按照学位审批材料封面顺序打印、整理相关材料，与学位论文一本，在答辩前至少3个工作日，交至教务办公室形式审查，再报送院系研究生负责人和交分会负责人进行答辩审批。
7、答辩秘书在校内门户或邮件查询审批结果，审批未通过需根据审批意见进行补充、整改，如同意组织答辩，在学院教务处领取审批材料及表决票。
8、答辩秘书/导师使用学院OA系统预借答辩教室。
三、论文答辩。
1、组织答辩。
答辩秘书按照答辩流程组织学位论文答辩，作好详细记录，向答辩委员会成员分发表决票(发放表决票前填写研究生姓名)，并负责监票和统计表决结果。将答辩委员会对学位论文和论文答辩情况的评语及表决结果写入答辩委员会决议书(录入系统再打印)。
请答辩委员会全体委员在答辩决议书上签字，并将答辩表决票粘贴在系统打印的粘贴页上以备存档。
2、答辩委员会决议。
答辩委员会审查研究生的学位(毕业)论文，就是否同意毕业、是否同意授予学位做出的决议采取不记名投票的方式，经全体成员三分之二以上(含2/3)同意，方得通过(如果答辩委员会由5人组成，同意比例为3/5，低于2/3，则不能通过)。
并对学位论文和论文答辩情况给出评语，评语不可太简单。博士学位论文答辩不合格者，经答辩委员会再次表决，全体委员三分之二或以上同意，可在半年后两年以内修改论文，重新申请答辩一次。
在答辩的时候应该要注意一定要条理清晰，把论文的结构以及它的出发点和亮点不足之处，都表达得清楚一些。
论文陈述可以很好地组织和发展论点，并为读者提供关于论点的“指南”。
论文陈述包含以下内容：
1、陈述你对这个主题的主要观点
陈述观点时一定要表达一个主要思想，并陈述你的立场或看法。关于主题，需思考：
2、给出几个支持主要观点的理由
理由要写清楚，一定要用符合逻辑的事实和证据来支持这个理由。
3、给出一个与主要观点相反的观点
一个好的论文陈述要承认论点存在另一面。所以，同学可以在论文陈述中给出一个反论点。
论文陈述写作示例：
1、首先，从一个问题开始。例如：互联网对教育有正面或负面的影响吗?
2、其次，表明你对这个问题的立场。例如：互联网对教育的正面影响大于负面影响。
3、最后，发展你的答案。例如：互联网使用的负面影响被其对教育的诸多好处所抵消：互联网有助于学生和老师更容易地获取信息、接触不同的观点，以及这是一个灵活的学习环境。
随着教育的发展、我国的高校毕业生越来越多、对于初中高中以及小学的毕业生而言未来几个月无疑是幸福的、毕竟可以没有作业无忧无虑、只要能够考上自己心仪的学校就行、但是对于本科及以上的同学而言将会非常折磨、因为毕业有条件的、论文就是其中之一、所以每一次毕业论文答辩都非常精彩、那么2022届毕业生开启答辩模式、在答辩时需要注意些什么？首先不要顶撞老师、老师说什么就是什么、再者就是将自己的毕业论文的前因后果全部书写清楚、通过PPT的样式展现出来、然后让老师提问、如果实在回答不了就道歉就行、这样本科论文答辩几乎能够完成、但是更高的硕士以及博士论文就需要据理力争、让自己的观点被导师信服、这样才有可能顺利毕业。
在如今网络发达的年代、只要稍微了解就能够清楚本科硕士以及博士的论文完全不同、所以他们的毕业条件也不同、普遍而言、本科毕业论文非常简单、只要能够在规定时间内完成相应的条件就能够顺利毕业、但是对于硕士而言、他们首先要面对的是盲审、如果盲审不通过那么就不会有后续、就不会有论文答辩、顺利进行毕业答辩也需要将自己的观点以及研究成果展示给导师、通过据理力争、才能够让他们给通过意见、对于博士则更加要求严格、但是所有的毕业生都要记住一定不要顶撞老师、毕竟他们关系的你能够是毕业、虽然毕业的条件最主要议论文为主、但是论文的考核主要以导师为主、所以一定要严于律己、不要冲动。
其实只要在大学里面不荒废度日、论文不马虎而行、其实都不会有大的毕业问题、每一年那些不能毕业的多半是挂科或者被处分、所以不要太过于担心、相信自己一定能行。
衡量一篇优秀论文的基本标准是什么作为一篇优秀的论文，一定要具备三点，1.创新性，2.规范性，3.学术性一：创新性创新是指，对自然或理论提出新见解，而不是对已有研究结论的再次论证，内容激动人心并富有启发性，具有广泛的科学兴趣。具体而言，就是说在已沉寂的研究领域提出创新思想；在十分活跃的研究领域取得重大进展或者是将原先彼此分离的研究领域融合在一起。一篇论文的创新主要体现在选题，内容，研究手段等等等的创新，只有那些有创新的的论文才能引人注目，老生常谈的问题总是会被人们所忽视，根本不会引起人的共鸣，不会提起人的兴趣，所以，对于一篇好的论文而言，创新是非常重要的。二：规范性任何事物都有其规律，写论文也一样，同样有着其固有的规范，那些天马行空的论文从来都不会被认为是优秀的，只有循着该有的规范而写的论文，才有可能进入人们的视线，为人所注意。无规矩不成方圆，同样，无规范不成论文，最基本的文章写作都有一定的规范，更不要说是那些学术性的论文了，在这些论文中的规范性要远远的严格于那些文章。因此，作为一篇优秀的论文，规范性是其首要的标准。三：学术性学术性是学术论文的特点，也是学术论文的生命和价值所在。开展学术研究，写作学论文的目的，在于揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，从而促进科学的繁荣和发展，这就决定了学术论文必须具有科学性。所谓学术性，就是指研究、探讨的内容准确、思维严密、推理合乎逻辑，学术论文要做到科学性，首先是研究态度的科学性，这就是老老实实、实事求是的态度。我们要以严肃的态度、严谨的学风、严密的方法开展学术研究。从事社会科学研究，就必须从大量的材料出发，通过分析材料得出结论。而不能先有结论，再找材料去论证。从事实验研究，就应对课题进行系统的多方面的实验，从大量的实验数据中分析综合，得出正确的结论。然则，具备这三点并不能说明一定是一篇优秀的论文，作为优秀的论文还有很多的要素需要写作者去发掘，因此，还需要学生努力地，用心地去对待写论文这件事。
博士论文盲审结果一般是90分达到优秀。以下附一份大致的博士论文盲审要求及注意事项：
博士学位论文全盲送审在实质上与以往的博士学位论文送审没有任何区别，只不过送审方式不同。所以送审前该进行的预答辩和重复率检测一样不能少。
首先：
1、博士生的课程成绩应通过培养办审核盖章
2、博士生的开题、预答辩和重复率检测应通过学院的认证
3、博士生在学期间发表的学术文章达到学院学位论文送审的要求
以上事项学院审核通过后，博士学位论文方可送审。
一、送审前提交的材料（由学院统一提交）
1、博士学位论文电子版（PDF格式）
博士学位论文电子版命名规则为：XXXX_XXXX_学号_XX
即：学校代码_二级学科代码_学号_LW（如：11414_082001_2011312001_LW）
（强调一遍，具体命名以学校准确代码命名）
2、Excel表格。
3、其他材料（成绩单、博士生开题、预答辩和重复率检测通过的证明）
二、送审后提交的材料（由博士生提交）
1、导师评阅书
2、一份在读期间发表学术论文自审清单及相应的电子文档
自审清单表格从研究生院主页学位工作栏目下载，纸质自审清单应由导师审核签字；电子文档命名：学号+姓名+自审清单，送审前请发至学位办公室电子邮箱：你自己学校的邮箱
3、一份在读期间发表的学术论文全套复印件
包括期刊封面、目录、全文、录用通知书原件（包括拟刊载年份、卷、期号等）和被录用论文全文复印件以及其它成果的复印件，会议论文复印件由学位评定分委员会主席审核并签字。
4、学位论文评审费（每位博士生xxxx元）
费用的收取规则为每篇博士学位论文聘请xx位评阅专家，每位专家评审费xxxx元，导师出部分费用（学校不同费用不同），即：xxxx元；研究生院和学院各出部分费用。所有费用全部刷卡缴纳。
以上要求为大致要求，具体以学校要求为准。但不管怎样，盲审和外审通后过才能取得答辩权，答辩不通过，一样不能毕业。只要盲审2个专家通过，或者外审的2个专家通过就取得答辩权利，答辩委员会不包括外审专家，要半数通过就能够毕业。
盲审，指一种组织专家组评审的制度，就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁。这样打出来的分数作假率低，高校阅卷一般使用这个方法。
外审，是指将论文送外单位专家审阅，有的学校是学位办统一进行，有的学校是导师个人进行。自己导师指定的审论文专家，自己送审，占90%。
以上内容参考：全国优秀博士学位论文评选 - 百度百科
优秀论文的标准一是论文的创新性。论文的创新是答辩委员最为关注的问题之一，因为论文研究存在的价值是你的研究比前人又进了一步，而不是简单重复前人的劳动，固步自封。创新又可以继续细分为理论创新、研究视角创新、增加解释变量等方面，不同阶段对学生论文创新性的标准有所不同，本、硕、博三个阶段对毕业论文的创新性逐级增加，其中博士生阶段基本要求有重大理论创新的。二是论文的实用性。除了论文的创新性，如果所学领域属于社会科学范畴，那么老师答辩是还会问你，你的论文对解决了什么现实问题呀?论文实用性之所以重要：一方面因为社科的写作逻辑一般是“发现问题——解决问题”，如果论文只有创新性而没有实用性，那么你可能陷入了为创新而创新的困境之中;另一方面如果你的论文没有解决什么问题，那么在研究建议部分应该如何提出建议呢?老师会说，你的研究结论和研究建议完全是两张皮!三是论文的流畅性。一方面指论文写作逻辑的流畅。研究的每一个步骤都紧密相连，环环相扣，有的毕业生研究步骤前后不连贯是极其不好的现象;另一方面是论文行文下笔的流畅。要求语句通顺，无病句!四是论据的丰富性。在文献综述写作过程中，要对已有研究成果做系统性回顾，包括国内和国外两个部分，有的同学因为英文比较差，也就忽视英文文献的总要性，但是老师们最关注的恰恰就是外文文献部分，你却没有!五是论文的规范性。一方面，论文的规范性是按照一定规范，对论文进行排版，可以算是对论文的最低要求了!另一方面是不违反毕业生论文管理办法，不出现违反规章制度的情况!六是论文的查重率低。论文查重率高就会被认定为抄袭或剽窃别人，所以一定要对查重率高的部分进行修改。很多时候查重率偏高都是由于引用不当。这就需要大家正确使用引用了，将引用的文献以及作者等都精准的写出来，这样有助于保证文献不会出现重复率太高的情况。一般同的学历，对论文的查重率有不同的要求，总之学历越高，论文查重率的要求越高。
一是明确防御对象和防御环境
负责国防审计一般是他们学校的导师，从课内与他们的PPT风格，背景色老师，中间放置主要内容和固定的标题风格是一种常见的格式：PPT搭配大多数教师基本上都是这样的，比较简单，好方便，具有较大的大小直接表明自己的类所表达的内容，它可能是不够的，一定程度上降低了学生的听。
此外，你还得决定在会议室里用投影仪，就像在普通教室里使用的投影仪一样。墙的背景通常是白色的（有些屏幕可能是黑板）。所以我们选择PPT背景，以浅色（白色）为背景，与深色更和谐。确定你的防御PPT的主要基调（主要背景，主要颜色，字体）
答题/ 帅小西De --期待为您解惑！
小西的答题肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！
我姐在考研究生的时候本可以选择硕博连读的，在我看来，不用考博士，直接硕博连读是一件多么好的事情，但是在我姐的再三考虑下，她放弃了硕博连读的资格，当时的我十分不理解她的选择。但当我读了大学，慢慢接触了科研，我才明白她当时选择的原因。
对于考大学来说，学校是很重要的，但是对于研究生来说，导师和专业更加重要，跟着一个好的导师，对于你科研路上的成绩是至关重要的，导师的实力和研究方向也决定了你的研究方向。
读博代价大，难毕业 。 博士作为学历金字塔的顶层，想要博士毕业可不是一件简单的事哦！ 博士毕业需要满足学校和导师课题组对于毕业的要求，比如在毕业前要发表几篇SCI等等，如果一方要求没有达到就会延期毕业。而且对于已经快要博士毕业的同学他们已经二十八九岁了，面临着很大的经济和 社会 的压力，如果此时他们再延期毕业的话对于他们来说无疑是“沉痛一击”。所以读博士代价很大，毕业风险高，导致很多学生对于博士学位“望而生畏”。
读博带来的经济效益不足够诱人 。
对于很多年轻人来说，提升学历是为了提高自己的薪酬，所以现在越来越多的年轻人选择读研究生，但是由于博士难毕业，并且读博花费时间久，毕业薪酬也没有显著的提高，所以很多年轻人不愿意读博，对于他们来说， 读博士是一个“不经济”的选择。
如果没有选择一个适合自己的导师，硕博连读只会耽误自己更久 。
每一个研究生都会选择自己的导师，你的研究方向和课题必须是和自己导师一致的。但是可能你的导师在科研上很牛，但是你和他相处不来，这会导致你对于科研的兴趣大大降低，也会影响你的研究成果。如果你很佛系，但老师充满激情，斗志昂扬，你会觉得每天被压榨的很辛苦。但如果你很有冲劲，但导师很佛系，就会遏制你前进的步伐。所以
导师好不好，相处才知道；
导师好不好，合适最重要 ！
所以如果你硕士期间遇到的导师并不合你的胃口，那选择读博只会延长煎熬的时间。
总而言之， 社会 和教育都在不断变化，学生的选择也随之变化，选择适合自己的路，然后留给世界一个酷酷的背影就够了！
在硕士研究生阶段，如果导师是博导，导师都希望自己的硕士研究生能够直博或者硕博连读，因为硕士时间短，研一上课，研三求职毕业，做科研的时间只有一年多一点，刚入门就毕业了，很难出好的成果。所以导师会觉得带硕士不如带博士划算，如果新招一个博士，还需要重新适应实验室环境文化，从新了解研究方向等，这都需要一个过程。如果是直博或硕博连读，这些过程都省了，课题研究有连续性。所以直博和硕博连读对于导师和学生都能带来便利和优势。但是，很多学生不敢选直博或硕博连读，我觉得原因有以下几点：
我是 博雅燕园 ，我来回答。
所谓 硕博连读 ，是指从在读的硕士生中选拔出来攻读博士的一种招生方式，对于打算硕博连读的学生，需根据招生单位规定，提出申请并通过考核，被录取后，就能进入博士阶段的学习。
所谓 直博 ，就是本科生直接攻读博士，也是选拔博士生的一种方式，通常是在保研的学生中选拔出来的优秀学生，直接攻读博士学位，学习内容虽然没有跳过硕士阶段，但从确定那一刻起，只有拿到了博士学位才算毕业。
需要说明的是，就现在的形势看，愿意读博的学生，选择硕博连读或直博的大有人在，很多在本科阶段就有读博打算的学生，第一想法就是倾向于硕博连读，其次就是直博，因为这样做，好处是很明显的，主要是：
1、无论是硕博连读还是直博，都比较节约时间，一般可以节约1-2年时间。
通常，硕博连读或直博，花费5年左右就可以有机会完成学业，即便有些偏差，多花一年，也才6年，而如果按照正常路径读研后再读博，一般硕士需要3年，博士4年，正常就需要七年，如果再有延期，就至少8年了。这个时间账是很明白的。
2、从高校研究生制度来看，具有博士招生资格的，往往都是可以硕博连读的，但并不是每个具有博士培养权限的高校都有直博招生资格。以往，只有一流大学才具有直博招生资格，很多其他高校本身就不具备直博招生资格，所以，总体来看，选择直博的人数量较少。
不过，随着我国高等教育的发展，拥有直博招生资格的高校越来越多，尤其是这两年，部分211及双非大学，获得了直博招生资格（比如西南 财经 大学就是2020年获得直博招生资格的），这当然会使得直博生的人数增加，而且，因为这些学校直博生的毕业要求相对不太高，使得不少学生倾向于走直博之路。
不过，总体来说，愿意走硕博连读或直博的，依然不是很多，大多数学生并不敢也不太愿意走这样的“捷径”，原因主要有以下3条：
1、是否读博，决定较晚 。如果是走硕博连读，一般是需要在研一期间就完成转博之路的，这就需要读研刚开始，就能明确以后会读博才行。但实际上，很多最终走了读博之路的学生，决定读博的时间比较晚，很多人在研一期间根本就没打算读博，自然就谈不上要转硕博连读的问题。
至于直博，这是本科阶段就需要决定读博才可能会走的路子，很多人那会儿根本就不确定自己是否要读博，根本不可能走直博之路。
2、压力较大，毕业很难 。硕博连读和直博因为花费时间都相对较少，学习压力自然会比较大，研究任务往往会很重，要在规定的期间出成果、发论文，最终达到毕业要求，这往往不是一件容易的事情，何况还需要撰写水准不低的毕业论文，压力之大，不难想象，很多人根本不敢去尝试。
3、难以退出，风险不小 。理论上，硕博连读和直博是有“退出机制”的，就是，如果确实无法毕业，可以退回去拿硕士学位。但“开弓没有回头箭”是人之常情，如果花了五六年时间，却最终只能拿到一个硕士学位，这是很难让人接受的。
何况，并非所有高校都有退出机制。对于硕博连读，某些高校原则上可以退出，但实际上很难操作；而对于直博，不少高校是压根就不能退出的，中途并不颁发硕士学位，而是要么完成博士学业拿到博士学位，要么就是读几年还是本科学历，如果最终不能毕业，那就亏大了。
既然风险都不小，还不如老老实实读研拿到硕士学位，后面再根据实际情况决定是否读博，所以，很多人自然就不敢或者不愿意选择硕博连读或直博了。
不能否认，走硕博连读或直博，是读博的“捷径”，但“收益”与“风险”是对等的，要获得“捷径”的收益（主要是节约时间、导师稳定等），那就需要承担相应的“风险”（主要是压力大、毕业难、退出难等），很多人并不愿意承担这些“风险”，所以不敢或者不愿意走硕博连读或直博的路子，这是不难理解的。
生活中，你是不是也常看到这样的新闻？为什么现在的高学历的博士研究生会心理这么脆弱，频频选择自杀呢？他们自杀背后的原因和新闻是不是会让许多学生不敢选硕博连读或者直博呢？这自然是多多少少都有联系的。
生活在现在的 社会 ，我们无时无刻不感受着来自各方面的压力，作为高学历的博士生也是如此。首先是读博毕业难，博士的研究领域已经比较深入、知识难度较大，整日学习和做实验却很难有比较轰动的研究成果，因此毕业问题足以让他们焦头烂额，压力山大了。其次是来自家庭、年龄、工作的压力，对于已是博士生的人来说，家里人的期望总是特别高的，然而要达到家人的期望并不是那么容易。此外因为年龄较大，他们又面临婚姻、工作的困扰，研究出成果很难、毕业难，但成家、工作等事又节节逼近，这无疑也给了博士生巨大的压力。
都说遇到一个好的老师是学生一生之幸，然而我们可以发现博士研究生轻生多多少少都和他们的导师有关系。蔡康永曾经在一篇文章中说到自己不读博的原因。
可以说这样的导师在现实中还是不少的，本来就要承受各种压力的博士研究生还有可能被导师压着不能毕业，充当廉价劳动力。这事摊在谁身上也会十分郁闷。所以许多学生不敢选硕博连读或者直博也是怕跟错导师，白白地浪费了大好的时光。
博士毕业难，科研、生活、工作压力大，导师问题都会让许多学生对硕博连读或者直博望而却步，不敢选硕博连读或直博。 那么读了这段文字的你是否会选择硕博连读或者直博吗？
作为工科学硕，我也纠结过是否要硕博连读，但还是放弃了。我身边大多数同学也没有选择硕博连读，有的致力于读博士的同学也没有选择硕博连读或者直博，而是研三时候考博士。下面我说一下硕博连读和直博的好处以及为什么有的同学不选择这个方式。
第一，节省时间。以工科为例，学术型硕士研究生一般是三年学制，博士学制也是三年，但是大多数人三年无法毕业，五年毕业是常态，我还见过博士第六年才毕业的。读完博士一般都年过30了，所以能省一年是一年，硕博连读不需要进行硕士生毕业答辩，研三开始就进入博士状态，也就是说硕士阶段省了一年，那么博士毕业时间为少了一年。
第二，降低读博门槛。硕博连读也要考试，但都是学院没内部组织的，只要你意愿强烈，导师也要你，那基本就可以通过。但是研三时候考不同了，有的学校要全国统考，好的大学时申请考核制，不论哪种方式难度都非常大，现在的考博非常规范，就是初试复试分高者获得名额，即便是导师非常想要你，但你排名靠后，老师也无能为力，所以“没有考不上的博士”这句话已经成为了 历史 ，如今考博，与考研很类似，现在考博二战三战的人非常多。而如果选择硕博连读就不需要这么难。
第一，风险太大。我们首先要明确一个事，博士生是有可能无法毕业的，尤其是工科硕士。博士能否毕业要看研究方向是否选对、学校的实验设备是否够好、导师指导能力是不是强、运气是不是好。工科博士想要毕业非常艰难，中途放弃的人也不少，对于非硕博连读的人来说，博士毕不了业也有硕士毕业证和学位证，但是硕博连读的人比不了连硕士毕业证学位证也没有，也就是博士不能毕业了，辛辛苦苦几年下来只有个本科学历，这就相当于后路都没有了。
第二，选择性少了。我们知道读博的时候是可以跨专业的，只要你考的上就可以去读。但是硕博连读不能，硕士专业是什么博士专业这要是什么，一级学科不能变。有的人硕士专业就业不够好，想读博换专业，硕博连读不给他这个机会。
是不是选择硕博连读要根据自己的实际情况，要慎重选择。
不是硕士不敢选硕博连读或直博，你要明白读完硕士继续读博士的人本来就不多，其中最主要的一个原因就是博士毕业难。 前天开组会，师兄二十七八岁的人了，作完汇报被底下的老师“怼”的没一点脾气，从ppt形式到最后实验结果，从头到尾被批判了个遍， 先是质疑创新性不够，后又反问成本太高实用性不强。尤其面对大老板的问题，弄得师兄无比尴尬。
大多数硕士不愿读博的一个重要原因就是博士毕业难，而且越好的学校博士毕业要求越高，最低的是学校要求，除此之外有学院要求，像我们组博士要想毕业课题组还有更高的要求，并且要求博士期间必须去国外参加一次高水平学术会议。
如果把本科毕业难度设定为一，硕士毕业的大概为三，博士毕业的难度直接到十。 “兔子理论”很形象的说明了本科、硕士和博士的区别。本科生是学习捡“死”兔子， 本科的知识是别人发现并经过了反复验证的知识，本科的训练就是找一条捷径把已经死了的兔子捡回来。 硕士生是学习打一只活兔子，兔子可以看到， 硕士要做的就是用从导师那学来的方法打这只活免子，打中了就可以毕业了。 博士是打一只看不见的活兔子，导师确定森林里有一只兔子存在，在哪儿不知道， 博士生要做的就是先找到这只兔子，当然也可能找不到，或者被别人先找到。博士要做的就是先找到这只兔子然后打死它。
本科四年，硕士2~3年，博士平均4~5年，本科毕业22岁，硕士毕业25，博士毕业基本都30出头了，年龄一大就面临着更多的压力，结婚，生子，挣钱养家，30岁还在读博，家庭条件一般读博真的举步维艰。
作为一个在读研究生，不敢选直博和硕博连读也是我曾经的问题。
刚刚读研的时候就没打算读博，总感觉读博压力很大，而且到时候年龄大了，各种各样的现实问题会出现，读博还要面对科研压力，总之感觉读博读不下来。
但现在还有一年就要硕士毕业了，错过了两次硕博连读的机会，然后想着要不读个博吧！
原因如下。
现在硕士太多了，毕业的选择还是差强人意。想想 社会 上各种996福报，自己的身体也受不了各种各样的加班。现在即使是在国企，加班依旧很严重。
说实话研究生两年并没有学到什么，一是自己感觉学业轻松，过于放松自己；二是现在的环境，研究生确实一言难尽。
所以想着要不读个博，再好好学几年，不管怎么说，毕业以后总可以找一个还不错的工作。
去高校当老师，还是定向选调生，都会比现在好一些。
北京现在快要能开学了，开学了就是毕业季。前途渺茫，各种各样选择很多，但不知道我能抓住哪样。
每一个都去试一试，让时间决定未来的结果吧。只有结果尘埃落定，才能结束这迷茫。
什么是好，我不知道！先去避免那些不好的吧！
博士的待遇、工作条件都比硕士要好很多，为什么学生不敢读博呢？我认为主要是因为以下四点：
1.博士毕业困难。
博士毕业的难度和硕士以及本科完全不是一个数量级的，不仅仅是学校有要求博士发论文的数量，你的导师也可能会有发论文的要求，就算你达到了学校的要求，没有达到导师的要求也不会让你毕业的。
之前就有博士生达到了学校的博士毕业要求（2篇SCI），但是他们导师课题组要求的是3篇SCI，这意味着这名博士很可能要延期毕业了，因此这名博士生剑走偏锋，用自己的生命作筹码谈判才换得顺利毕业。
2.直博不清楚导师的人品怎么样。
直博是直接本科毕业之后就直接攻读博士，如果你是本校的还好，可能你更加了解你选择的博士生导师，但是如果是外校的话，就算你多方面打听那也只是别人说的这个人怎么样，合不合你胃口还是要自己感觉的！
如果你奋发上进但是导师比较佛系，可能你就会抱怨导师的不作为；如果你比较佛系但是导师比较拼，可能你会抱怨导师压榨太厉害！
3.大部分学生读研只是为了提升自我的学历。
根据2019年研招网的数据显示， 只有的考研目的是因为热爱科研 ，如果再去掉读研之后不再热爱科研的，可想而知每年申请博士生的并不多，更不要说申请硕博连读和直博的人数了！以前重庆大学的博士生都是招不满的，现在虽然改善了很多，但是还是说明大部分人对科研并不是那么感兴趣！
4.生活和经济水平压力大。
读博虽然会有一定的补贴，但是博士生想要在读博期间能够独立还是比较困难的，如果自己一个人可能节省一点还够用，如果有女朋友或者男朋友的话很可能就不够用了 。同时男生读博还要面临显著的问题，结婚和买房，这就是两座大山压在许多男性博士生的心头！
结束语：不敢选硕博连读和直博主要还是因为读博代价和风险太高，如果拿不到博士学位的话很可能既花费了大量的时间又没有任何收入，同时在读博期间的生活水平不高也是原因之一！
“硕博连读5年，直博4-5年，看似好像节省了不少时间，可是你有没有想过，博士读不出来怎么办？如果花费这么长时间没成果怎么办？万一我一直毕不了业，别人都工作了我怎么办？依然吃喝靠父母吗？最后我会不会连结婚都找不到人了呢？”这是我的一个朋友在我问她这个问题给我的答案，这应该也是很多人的顾虑。
我也是一名学生，学医、学建筑的很多朋友都曾考虑过硕博连读，可是最后决定的只有两个人，他们真正喜欢这个专业， 可是这条路真正要走下去，风险和压力很大，一旦决定，几乎没有后路。 反观考研或者考博，都是在自己深思熟虑且准备后的结果，至少你是确定了热爱且真正想要研究学术。
可是，硕博连读需要在考上硕士后就思考好博士是否是你真正喜欢的路，而直博更是要早本科就决定， 看似节省了2年的时间，带来的很有可能是耗尽心力都无法毕业的风险，在自己根本没有真正感受到这门学科的全貌，下了定论，出现的结果有时候无法预估。
更有大部分人，之所以不选择这种学习的路，是因为根本看不清未来的方向。 我进入大学已经过了三年，本科的专业是我所感兴趣的，可是要我现在选择硕博连读或者直博，我敢说：我没把握，到现在身边的很多人都在纠结，因为本科的专业不满意，要不要选择跨专业考研？要不要考一个公务员？只知道自己不喜欢什么专业，并不知道自己想去学什么专业的人也大有人在。在这一刻，根本对未来毫无思路。
已经跨入硕士，硕士毕业后也可以找到一份可观的工作，如果硕博连读我万一学不下去，怎么办？ 博士是一个进去比出来容易的学位，更加深入的钻研，并不是真正能做好准备一直“啃书本”、做实验，日积月累的学术研究下，总是枯燥的，读出来当然是晴空万里，更上一层楼，可是 社会 压力如此巨大，如果读不出来，就可能面对着身边的朋友、同学都毕业了，找到合适的工作，自己依然在读书，吃喝都花父母的，这，也是一大压力所在。
博士学位毕业论文答辩须知
这是一篇关于博士学位毕业论文答辩须知，由应届毕业生求职网我收集整理，欢迎浏览!
夏季毕业的博士论文评审、答辩时间为5月6月，春季毕业的博士论文评审、答辩时间为11月-12月。具体时间按照研究生院要求确定。
一、匿名评审论文的提交：
博士学位论文在获得导师认可，并通过学院对论文的形式审查后，方可提交评审论文。审查工作需在匿名评审论文装订之前进行，并且填写“博士学位论文审查情况表”，其中学院意见将反馈给导师，学位论文通过审查后，导师方可组织进行相关工作。
1、 博士研究生应在规定时间内提交匿名评审的论文，逾期将不予受理。
2、 评审论文要求提交7篇，匿名评审的博士学位论文使用统一格式的封页;字体、字号与排版格式、幅面大小应与正式论文相同，评阅后的学位论文可重新装订，制作成正式格式论文。供评阅的论文中不可包含致谢、攻读博士期间发表论文目录、随感、杂论等任何透露本文作者和导师姓名的信息。
3、 匿名评审的博士学位论文内容应包含以下内容：
①与封页统一格式的扉页;
②中文摘要(大约1000字，一页为宜)
③英文摘要(2200字符，一页为宜)
④目录
⑤正文
⑥参考文献
⑦与论文相关而不带有个人色彩的学术内容的附件。
二、论文评阅：
1、每篇博士论文需聘请有关学科的5名专家评审，其中校外专家至少2名。评审专家名单以及送审工作由研究生教务办公室根据学校的要求完成。评审意见返回后，教务办公室通知各系主任、导师以及博士生本人。
2、按《北京大学关于博士研究生学位论文评阅和答辩的几项要求》的规定：“ 5位评阅人中如果有1人不同意答辩，则需另聘1位论文评阅人进行评阅，论文评阅人有2人或2人以上不同意学位 论文答辩，则该论文不能答辩，本次申请无效。”(见《北京大学研究生培养工作文件选编》修订本)
3、评审通过的博士论文，将由工作小组为其组织论文答辩。评审意见否决的，将视情况作结业等处理，可在两年之内再次申请学位一次。
三、论文答辩:
学位论文评阅通过者，将由教务管理部门向研究生院提交答辩申请。答辩申请工作由学生本人以及答辩秘书配合进行，博士生本人还应提交两篇发表于核心刊物的.文章(一式三份)。博士生应根据评审的专家意见，进一步修改论文，并且按照要求打印装订，向教务办公室提交4本。
答辩前一周，各系主任在征求导师意见的基础上，组织好答辩委员会，博士学位论文答辩委员会由五至九人组成，成员的半数以上(不含半数)应当是教授或相当职称专家，其中必须包括两至三位外单位的专家。委员会主席一般由教授或相当职称的专家担任。
论文答辩工作的要点如下：
1、 答辩前的准备工作：
答辩前2-3天，答辩秘书应到教务室领取各种材料，包括：
A、 答辩材料袋。答辩审批相关材料;博士生培养计划;综合考试表;博士学位论文选题报告;学位论文评议书;博士论文表决票;博士学位论文答辩记录(袋内暂无，下载打印);授予博士学位人员信息表;毕业研究生登记表。
B、 填写“北京大学光华管理学院研究生答辩费用支出单”，并到学院会计室预支。
C、 领取答辩桌签。
D、 安排答辩场所。因我院现无答辩专用场地，希望各导师尽量自己解决。
2、 答辩委员会职责：
答辩委员会负责审查研究生的学位(毕业)论文，组织论文答辩，根据我国学位条例要求的标准。对学问水平、研究生答辩情况进行评议，就是否同意硕士学位做出决议。决议采取不记名投票的方式，经全体成员三分之二以上(含三分之二)同意，方得通过。讨论并通过答辩委员会对学位论文和论文答辩情况的评语。 博士学位论文答辩未通过，但有补充修改的基础，答辩委员会可以做出在两年被修改论文，重新申请答辩一次的决定。
答辩委员会秘书负责将答辩委员会对博士论文和论文答辩情况的评语以及表决结果写入答辩委员会决议书，并请答辩委员会主席审核签名。
学位论文答辩必须有详细的记录，记录人员和答辩委员会主席审阅无误后签名。
3、 答辩程序：
A、 答辩委员会主席宣布答辩委员会组成人员名单，主持答辩会各项议程;
B、 导师将要介绍研究生学习成绩以及科学研究的主要情况;
C、 研究生报告论文的主要内容(约半小时)
D、 答辩委员会成员以及答辩会参加人员提问，研究生答辩;
E、 答辩会休会;
F、 答辩委员会举行会议，主要议程：
宣读导师以及论文评阅人的学术评语;
评议论文的水平以及答辩情况;
以不记名投票方式进行表决;
讨论并通过对学位论文和论文答辩情况的评语;
签署《北京大学博士学位论文答辩委员会决议书》
G、 复会，答辩委员会主席宣读决议书以及投票表决结果
H、 主席宣布答辩会结束。
四、答辩完成以后的后续工作：
答辩秘书需在答辩后三天内完成答辩材料的整理工作，及时提交教务办公室，并且及时提交电子版答辩报告书等。学生需配合答辩秘书整理相关材料，并及时提交电子版论文、个人信息等。
我13年在南大答辩的，那时候论文定稿之后，就不需要再做更改了。到了答辩那天，将你需要答辩的论文打印整理好，以及你的相关证件：身份证或者其他要求的证件带好。直接到答辩地点就可以了。通常需要携带的东西，你的答辩老师应该会邮件通知你的，如果没有通知需要自己询问负责你的辅导老师，最好电话联系，这样比较及时一些
论文写作中文献资料检索
在社会的各个领域，许多人都写过论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是我收集整理的论文写作中文献资料检索，欢迎阅读与收藏。
自从有了文献便有了文献检索。当人们从中查找所需信息时,文献检索也就应运而生。只不过早期可检索的对象较少,因而检索是一个不自觉的过程。早期的文献检索主要是手工检索,人们通过“心想、手翻、眼看”的方式进行。随着社会的发展和文献量的增加,人们逐渐认识到文献检索的必要性与重要性,现代文献检索是以计算机网络技术和现代信息技术为基础,在文献检索的应用中逐渐发展起来。
一、文献检索概述
文献是用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体,或理解为固化在一定物质载体上的知识。也可以理解为古今一切社会史料的总称。现在通常理解为图书、期刊等各种出版物的总和。
文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段,是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的来源,也是交流传播情报的最基本手段。根据载体把其分为印刷型、缩微型、机读型和声像型。根据不同出版形式及内容,可以分为:图书、连续性出版物、特种文献。
电子文献是以数字方式将图、文、声、像等信息储存在磁、光、电介质上,通过计算机、网络或相关设备使用的记录有知识内容或艺术内容的文献信息资源,包括电子书刊、数据库、电子公告等。
文献检索,就是从文献信息集合中找出所需要的文献的过程,相当于人们通常所说的资料查寻。
二、纸质文献的检索
纸质文献的检索一般分为两种:直接检索和间接检索。直接文献检索地目的是为了获取所需要的文献。因此,有时可以直接从报刊杂志中通过浏览的方法直接获得所需文献,称之为直接检索。它具有方便、快捷的特点,适于浏览新到的书刊资料,有时是一种获得最新情报的方法,但同时又受到各种限制而漏查很多相关文献。因此,它只能作为一种辅助性的检索方法。
间接文献检索是一个利用检索工具并从中查出特定文献的过程。这一过程就称为间接检索。它可以比较系统地、全面地获得相关课题的文献信息。我们需要掌握的就是这种利用检索工具的间接检索的方法。这也是文献检索的主要方式。它大体上可以分为以下五个步骤:
(一)分析研究课题,明确检索要求:弄清楚课题的性质及学科专业范围是什么,所需的文献类型,要求的文种、年代的限定、课题的关键词等等是检索的第一步。
(二)选择检索工具:根据检索课题的要求,选择最能满足检索要求的检索工具或数据库。首先必须对各种检索工具所覆盖的学科范围有清楚的了解,然后从文献的类型、文种、出版的时间等方面来考虑选用哪种检索工具最合适。
(三)确定检索策略:选用具体的检索工具后,就要考虑选择和确定检索方法,确定具体的检索点,是从分类途径还是从主题途径检索,所查找的文献要达到什么要求,选用什么检索词等,以便具体进行检索。
(四)使用检索工具:确定了具体的检索方法后,就要利用所用的检索工具,在一定的年代和文献范围内具体查找,以获得文献信息。手工检索时可以一边检索一边分析取舍,获得符合需要的文献。(五)获取原文:检索文献最终要获取原文,如果在馆藏文献中查不到,则可通过各类联合目录获得其他单位收藏的信息,再通过馆际互借等途径或方式获取原文。这样就完成了文献检索的全过程。
文献检索方法主要有三种:
(一)追溯法(亦称滚雪球法):利用著者发表的文献后所列的参考文献为线索,由近及远,进行逐一追踪的查找办法,追查原文,再从这些原文后所附的参考文献逐一检索,象滚雪球似的获得一批批相关文献的方法。它是科研人员常喜欢用的一种简便的获得文献的途径。
(二)常用法:常用法也称工具法,就是直接利用各种文献检索工具查找文献的方法。由于检索工具的种类繁多,一般应根据课题内容特点,首先利用综合性的检索工具,然后再使用专业性的检索工具,二者结合,才不致造成文献资料的漏检。常用法根据时间范围又分为顺查法、倒查法和抽查法。
(三)循环法:循环法也称分段法、交替法或综合法,这是追溯法和常用法的结合。是将追溯法和常用法结合起来交替使用,充分发挥二者的优势分期、分段地交替使用,直到获得满意的相关文献为止。实际课题的检索选用何种方法,要根据具体情况而定:一是根据课题研究的需要;二是视所能利用的检索工具和检索手段。在检索工具比较丰富的条件下,可以利用常用法;在获得针对性很强文献的条件下可利用追溯法获得相关性较强的文献;获悉研究课题出版文献较多的年代可利用抽查法。
三、电子文献的检索
随着计算机、数据库和互联网络技术的普及,电子化图书馆、文献资料网络化服务等正成为我们获取文献资料的必不可少的手段,是我们学习、工作和科研的有力助手。利用好电子文献和检索工具,掌握好网络信息的搜索方法和策略对于获取信息是必要的。
传统的图书检索手段和方法对电子信息的检索作用有限。现代文献信息均能以数字化的形式获得,如电子图书、电子期刊、学位论文、会议论文、专利文献、标准文献、声像资料、多媒体资料等。电子文献的检索途径主要有以下几种:
(一)网络目录和搜索引擎
各种各样的Internet网络文献检索工具不计其数,根据提供检索与否,有网络目录和搜索引擎之分。
网络目录是按主题的等级排列的主题类目索引,类别目录按一定的主题分类体系组织,排列方法有字母顺序法、时序法、地序法、主题法等或是各种方法综合使用。用户通过逐层浏览类别目录、逐步细化的方式来寻找合适的类别直至具体资源。
搜索引擎则强调的是它的检索功能,能提供布尔逻辑检索、短语或邻近检索、模糊检索、自然语言检索等方式查询信息。各种资源进行标引,并为检索者提供检索的工具。基于搜索引擎的检索方法接近于通常所熟悉的检索方式,即输入检索词以及各检索词之间的逻辑关系,然后检索软件根据输入信息在索引库中搜索,获取检索结果,并输出给用户。
(二)联机馆藏目录
网络上有许多机构提供的馆藏书目信息、中外文期刊联合目录信息。其中包括各图书馆和信息机构提供(下转第137页)
(上接第36页)的公共联机检索(OPAC)馆藏书目、地区或行业的图书馆的联合目录等。
中国国家图书馆在网上提供图书目录在线检索,有题名、责任者、出版者、关键词、标准书刊号、分类号、出版地、出版国等10个检索途径。全国高等教育文献保障体系(CALIS)提供61所高校的馆藏期刊、书目和学位论文联合查询。
(三)网络数据库
网络数据库包括综合性和专业性期刊数据库、专利数据库等信息资源。这类信息资源可分为商业性和非商业性的数据库。这些数据库由专门的信息机构或公司专业制作和维护,信息质量高,是专业领域内常用数据库。
非商业性数据库因为免费使用,用户以较低的成本可获得所需的信息,所以也有很高的吸引力。如:IBM公司的免费专利文献数据库,提供美国专利的免费检索,用户可检索到1971 年以来的美国专利说明书的内容,包括专利书目信息和专利项,浏览1974年以来的专利文献。
(四)电子出版物
由于网上信息传播速度快,越来越多的出版商注重网上报刊发行。目前国内外已有很多出版高和信息服务中介商介入电子出版行业。电子出版物有电子图书、电子期刊和电子报纸。
(五)参考工具书
网络中许多参考资料是可以免费使用的,如新格罗夫音乐与音乐家大词典、英国大不列颠百科全书、汉语词典、学校或企业名录、中国国家统计局统计资料等大型工具书已加入因特网。
文献检索和使用的工作贯穿了论文写作的全过程:我们往往是先确定写作的大致内容;其次根据这个大致内容确定文献搜集的范围;然后阅读了主要的文献后再确定研究写作的具体内容;最后根据具体内容全面检索原始文献, 搜得的文献又充实了论文写作的基础。
一、文献检索的意义
文献检索在毕业论文撰写中的重要作用文献检索就是从大量的文献中迅速、准确地查出与特定的科学研究课题有关的资料。文献检索在大学生毕业论文撰写中有着不可替代的重要作用。
1.文献检索便于继承和借鉴前人的科研成果，避免重复研究
积累、继承和借鉴前人的研究成果是科学发展的重要前提，没有继承和借鉴就不可能有创新。毕业论文选题同科研选题、立项一样，必须通过文献信息检索或查新技术掌握国内外同类研究的动态进展，从中吸收有益的启示或参考数据，掌握大量相关信息，或得到更多、更有价值的论证依据。正如英国物理学家牛顿所说的是“站在巨人的肩膀上”，是指科研要熟悉别人的劳动成果，从前人研究的`“终点”中，找出自己研究的“起点”，从前人所用的研究方法、手段中受到启发，拓宽思路，分析研究所占有的资料，提炼出正确鲜明的观点。
2.文献检索有利于节省大学生查找文献时间，提高毕业论文质量
信息时代文献资料的迅猛增长，使得文献资料的`检索困难重重。如能灵活运用文献检索的技能，缩减检索时间，即能延长论文的写作时间。同时，文献信息检索利用可为毕业论文的观点提供理论依据和支持。大学生通过对文献信息检索分析比较后，才能从论题的创新性、内容的科学性等方面进行质量评价，进而提高论文质量。
3.文献检索启发学生的创造性思维与研究能力
图书馆文献是过去知识经验的总结，也是未来知识发展的向导。在文献检索过程中与论题有关联的文献信息很容易激发、调动大学生的潜在知识和智能，并从中获得灵感。不同的观点和方法，可促进大学生以发散性思维思考分析问题，拓展认识的深度和广度，进而全面获取有关学科的文献信息，及时了解学科领域中出现的新问题、新理论和新观点。图书馆文献信息检索利用的过程就是提高大学生研究能力的过程
二、文献检索的途径与方法
1.分析研究课题，确定检索要求
在进行具体的文献检索前，首先要分析课题，抓住课题的本质和要求，掌握代表课题内容的主题概念及其相关事物。依据本课题主题词来选定相应的检索工具，并从中选定检索标志，确定检索途径。在这方面自然科学、工程技术、人文和社会科学等具有不同的检索内容和要求。
2.选择检索工具
目前全世界有 2000 余种手工检索工具（书本型检索工具），还有联机检索、光盘数据库检索、Internet 网络检索等计算机检索工具。选择检索工具可利用“检索工具书指南”以及各种检索教材来了解检索工具书的收录情况。结合本课题，针对图书馆文献资料收藏情况，确定采用手工检索与机检相结合的方法。常用的检测工具包括以下几种：
书本检测工具：全国报刊索引、复印报刊资料、报刊资料索引、中国社会科学文献题录、国外社会科学论文索引等。
光盘数据库：全国报刊索引数据库、中国学术期刊（光盘版）、中国科学引文数据库、中国科技期刊篇名数据库、中国科技期刊篇名数据库等。
网络资源：中国知网、中国期刊网、、院校图书馆等。
3.文献检索的途径与方法
文献检索方法可分为常用法、追溯法和分段法三种。常用法是利用检索工具查找文献的方法，有三种类型，一是顺查，是以检索课题起始年代为起点，按时间顺序由远及近的查找文献的方法。二是倒查，是逆时间顺序由近及远的查找文献的方法。三是抽查，是针对学科发展的特点，抽出该学科发展迅速，发表文献比较集中的一段年代，抽查某几年的书籍和期刊、数据库。追溯法是利用已有文献后面所附的参考文献进行追溯查找的方法。一般参考文献中的原文结尾都附有新的参考文献目录，可视需要一直追溯下去，从而获得足够的文献资料。利用这些资料特别要注意综述性的文献资料，因为这些资料已对某一问题进行了一定的归纳整理，这样可以节约查找、阅读原始文献的时间。追溯法比较适合初写论文的大学生选用。分段法是将常用法与追溯法交替使用，既利用工具书检索，又利用文献后所附参考文献进行追溯。
另外，要检索重点资料，掌握核心期刊。核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，是我国学术评价体系的一个重要组成部分。它主要体现在对科研工作者学术水平的衡量方面，如在相当一批教学科研单位申请高级职称、取得博士论文答辩资格、申报科研项目、科研机构或高等院校学术水平评估等，都需要在核心期刊上发表一篇或若干篇论文。某学科（或某领域）的核心期刊，是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊。目前国内有 7 大核心期刊(或来源期刊)遴选体系：
（1）“北大核心”：北京大学图书馆“中文核心期刊”，即北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》，每四年修订一次，目前是 2012 版；
（2）“南大核心”：南京大学“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊”；
（3）中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”(又称“中国科技核心期刊”)；
（4）中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”；
（5）中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊”；
（6）中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊；
（7）万方数据股份有限公司的“中国核心期刊遴选数据库”。