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其实没有太大的差别，主要是本硕博连读，这种的时间相对来说会稍微少一点，这样的话可以更早的加入社会。而后面考上的博士相对来说压力可能会大一点，而且这个时间耽误的也会稍微久一点。
本硕博连读出来的博士与后来考上的博士有什么差别？
硕博连读没有硕士学位，如果博士毕业不了，硕士学位也没有，当然你也可以申请硕士 学位，但是博士学位不可以申请了；而硕士之后再读博，硕士证书还是在的。
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硕博连读的博士和一般的博士在博士毕业后的最高学历上是没有区别的，区别只是在于要参加的考试等等方面，它们的区别是：
1、硕博连读指招生单位从本单位已完成规定课程学习，成绩优秀，且具有较强创新精神和科研能力的在学硕士生中择优遴选博士生的招生方式。而一般博士是需要在完成硕士毕业后，再参加的博士考试。
2、硕博连读研究生学制为5年。而普通博士的是在3年硕士毕业的基础上再上读三年。
3、硕博连读通常是在一个学校内就完成硕士和博士学位的攻读，而普通博士在考试的时候，可以根据自己的能力来考取和选择自己喜欢的学校。
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4、硕博连读研究生的招生与硕士研究生的招生不加区分，硕博连读生在入学后即享受博士研究生待遇。而普通博士研究生只有在考取博士之后才有博士研究生待遇。
5、硕博连读是在研2时选拔优秀的硕士生攻读博士学位，在此期间不需要做硕士论文，但是如果博士无法顺利毕业的话，可继续进行硕士论文，如果论文没有通过的话，就连硕士学位也没有了。而博士研究生是已经拥有了博士学位。
硕博连读是指从新入学的硕士研究生遴选出具备条件的学生，在完成规定的课程学习并通过博士生资格考核后，确定为博士生的方式。
一般的博士是直接攻博的简称，是博士招生方式之一（统考招生、硕博连读、提前攻博、直接攻博）。只能从校内外推荐免试攻读硕士学位的优秀应届本科毕业生中选拔，招生专业一般应为国家重点学科。简而言之，就是本科生直接读博士学位。
区别：硕博连读是先上硕士课程做硕士论，如果硕士论文起点高质量好，可达到博士论文水平，就继续做博士学位论文，完成并通过评审和答辩后，授博士学位。
如果论文达不到博士的水平，可以申请硕士学位。 一般的博士一般4-5年，本科生直接读博士学位。对硕士论文没要求。
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硕博连读的学生首先需要报考硕士研究生，考试合格即可就读，在第三年时要参加博士生资格考核，合格的可接受博士生培养，不合格的只能继续接受硕士研究生培养，最后以硕士研究生的身份毕业。如果想继续读博，只能再以统招的身份参加博士研究生资格考试，继续深造。
其实两者之间并没有很大的差别，在最初便能够获得本硕博连读，这样的学校完全可以说明学生是足够优秀的，当然，本硕博连读也避免了自己再次因为想要获取博士学位而造成的考试。
好啊，本硕博连读不是一般人能读的，要是能考上，简直就是核心竞争力了
其实没有太大的差别，主要是本硕博连读，这种的时间相对来说会稍微少一点，这样的话可以更早的加入社会。而后面考上的博士相对来说压力可能会大一点，而且这个时间耽误的也会稍微久一点。
没有什么差别，博士的含金量可以说没有太大的差别。所以唯一的不同就是一个只需要考试一次，一个需要多次。通常本硕博连读这样的专业都是不好招生的，所以才有这样的待遇。而容易招生的专业肯定需要考多次才行了
所谓的所谓本硕博连读就是本科、硕士研究生、博士研究生一起读，中间没有间隔。
本硕博连读的学习阶段是有区分的，期初是以学习专业课程为主，这时候的学生和普通的本科生和硕士生的学习基本一致。而很多学校也有规定，在期初学习的过程中是不允许挂科的，毕竟他们要培训的方向是行业翘楚。后期更多是以科学研究和撰写博士论文为主，当然在初期阶段进入后期阶段也是需要有综合测试的，不是你只要进入这个集体就万事大吉。
任何事物都要它的优点和缺点，本硕博连读也是，它的优缺点分别如下：
一、本硕博连读的优点
（一）本硕博连读通常是专业性很强的，所以更容易培养某方面的专业人才。从招生简章里面可以看出，本硕博连读的专业通常是医学、科学方面的，这样连贯式的培养方式是更容易培养出专业的人才和专业的团队。很多本硕博连读的学生可能在本科的时候就已经是同学了，他们更能够组成相互配合非常有默契的团队。而且在他们学习的过程中，有一个连贯的培养计划，更容易引导他们往专业的方向走。
（二）本硕博连读大多数的学习周期都是八年，是非常快捷获得博士学位的渠道。因为本硕博连读这种学习模式，所以在本科硕士研究生和博士研究生中间并没有间隔，都是连贯性的学习的，这样是很节约学习时间的。这样避免了很多人才在学习的过程中浪费时间，反而做贡献的时间减少了。让学生在未来的就业上，不仅有学历上的优势，还有年龄上的优势，可以选择自己感兴趣的岗位。
二、本硕博连读的缺点
（一）本硕博连读最大的缺点是学习周期长，退出机制不完善。本硕博连读，如果在学习的过程中发现科研不是自己想要的，你可能想要拿到已经完成的学段的学位证书，要比普通人花的时间成本更高。甚至有的院校在博士招生简章中已经明确地写明了硕博连读不得转为硕士。就相当于你在本硕博连读中进入博士阶段的学习时，才想要放弃的话，你可能连硕士的学位都拿不到。
（二）本硕博连读的交际圈窄，容易形成排他性。就像前面所提到的，本硕博连读的学生可能从进入这个学校到最后毕业都是同一个导师，同一批同学。虽然会让大家之间的默契很高，但是也会让你的交际圈变窄，甚至很多地方出现了圈子小，很难有创新，也很难接受其他团队的人员，这样对于广泛的发展是不利的。
本硕博连读的意思就是本科、硕士、博士一起读，中间没有间隔。而且本硕博连读不需要写本科论文和硕士论文，直接写博士学术论文。本硕博连读一般只有医学专业才会开设，其他专业不会开设的。希望我的回答对你有所帮助。
万方数据库和知网收录内容有所差别，知网的数据库会比万方数据库多很多，因此收录的论文数量也会不同。
学生使用知网后，论文会和知网数据库进行比对，并不会对万方数据库进行比对，同理万方查重也是如此，如果万方数据库没有知网对应收录的论文，那么万方查重的结果一般都会比知网低很多。
知网查重是按照连续出现13个字符类似就会判为重复的标准计算论文重复率。如果学生抄袭了他人论文中的句子或者段落，知网查重系统在对其进行查重时，就会识别出重复部分，并计算到论文的总重复率之中。
知网查重的内容和时间介绍如下：
包括论文正文、原创说明、摘要、图标及公式说明、参考文献、附录、实验研究成果、结语、引言、专利、文献、注释，以及各种表格。大多数高校在每年毕业季时，都会统一发通知说明学校的毕业论文规范和查重说明。
学校会统一下发论文样式等内容，一般会详细说明查重的范围。要是学校有具体的要求，那提交到学校的时候必须按照学校所要求的来。
需要60分钟左右可以出查重报告单，论文查重网站是对论文内容进行解析查重检测的，现在大型查重平台是拥有庞大的数据库，特别是博士论文字数是比较多的，所以是要等待1个小时左右的，一般都是可以快速完成论文查重检测的，但也是要有一定的时间。
知网资源更多影响更大价格更贵
优点是： 知网的数据库很庞大是最权威的百分之九十九的高校都在用的，检测时间 大概是半个小时到一个小时左右出结果 知网支持中英文的检测 万方的检测时间快大概几秒钟到几分钟就可以出结果， 相对适合初中期的检测缺点 知网目前没有发现特别明显的缺点 万方的数据库比较少而且只能检测中文
区别较大，两者所使用的查重系统不一样。
知网查重所使用的是知网内部查重系统，包括本科、硕博、期刊等查重系统，而万方检测系统虽然也包括本科、硕博、期刊等查重系统，但是两者的查重系统库是略有差别的。
知网系统库所收录的文献内容会和万方所收录的不同，但是即使不一样，用户也可以根据自己的需求选择知网或者万方系统进行论文查重。
知网查重包括：论文正文、原创说明、摘要、图标及公式说明、参考文献、附录、实验研究成果、结语、引言、专利、文献、注释，以及各种表格。
查重原理：
知网查重是按照连续出现13个字符类似就会判为重复的标准计算论文重复率。如果学生抄袭了他人论文中的句子或者段落，知网查重系统在对其进行查重时，就会识别出重复部分，并计算到论文的总重复率之中。
因此建议学生在写作论文时不可出现抄袭等学术不端行为，防止因为出现过多重复部分从而使论文总重复率上升很多。
大多数高校在每年毕业季时，都会统一发通知说明学校的毕业论文规范和查重说明，学校会统一下发论文样式等内容，一般会详细说明查重的范围。要是学校有具体的要求，那提交到学校的时候必须按照学校所要求的来。
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学术论文偏重于理论的论述；而研究报告重在研究实验分析，可以有理论性的结果，那只是结论，
两者有着根本的区别。
第一、写作目的来看，学术论文是以阐述作者的科学见解为目的，是探求新理论、新论点、新解释、新规律的；而研究报告则以报道研究结果和进展为目的。从题目上来看学术论文具有更高的学术价值。
应该指出的是所有的研究成果都能写成研究报告，但不一定都能写成学术论文，因为研究结果的素材不一定都能满足形成新见解的要求，绝大多数的研究结果都是以研究报告的形式发表。
第二、内容要求上，学术论文是记叙研究课题中最富创造性的部分，是选用最精彩最具说服力的、与论证内容有关的数据，经过科学整理、综合分析、判断推理，以形成论点，因此在写作上应包含三个基本要求：
明确的论点、充足的论据、科学的论证，而不应包括一般过程的论述，不应包括与论点无关的具体观察所得；而研究报告则是科学研究结果的真实记录，包括整个工作的重要过程、方法、观察结果及对结果进行讨论等细节。
第三、在资料引用上，鉴于学术论文有以上两个特点，为了建立自己的新论点和新见解，它不仅需要利用本课题的研究成果，而且可以引用前人以及不同学科的研究成果、数据。
而研究报告则只能如实的报告本课题的观测所得，都是第一手资料，它除了前沿和讨论部分引用必要的参考文献外，一般不能也无必要在正文中引用他人的数据，因为它不要求做观点上的论述，也不一定承担课题的最后结果，这样来看，研究报告具有更强的资料价值。
第四、在撰写格式上，学术论文的一般格式为：题目、作者、作者单位、摘要、前提、正文、结论、参考文献、后附英文摘要，但由于其论述的内容不同，它具有比其他科技问题更复杂、更多样化的表现形式，没有股东的撰写格式；而研究报告的写作格式大体相容。因此可以说学术论文是科研成果的高级表达形式，而研究报告则为科研成果的一般表达形式。
第五、在保密性上，学术论文因着重于解释事实和进行学术上的探讨，一般不涉及保密问题；而研究报告侧重于报告事实，内容比较具体，因而保密性较强。故对于公开发表的研究报告则要对技术关键部分和需要保密的数据做适当的处理，有的甚至暂不发表。
第六、在发表时差上。由于学术论文要形成新的观点，就需要充分的占有材料，要进行严密的逻辑认证，有时甚至还要做些补充实验。因此，撰写难度较大，费时多，发表较慢；而研究报告由于是对研究结果如实的描述，并且不一定要形成论点或得出结论，因此，写作速度较快，发表也较快。
扩展资料
下面先说几条基本原则
1、先要以事实为依据
研究报告中列举的全部数据和例子，都应该是千真万确的事实，绝不可有半点虚假，不能编造，不能无中生有。报告中对教育现象的因果关系分析，对教育原理和规律的探索，也都要以事实为依据。科学研究报告中的每一句带有判定性的话。
都必须在足够的、可信的、有说服力的事实基础上得出。当然，科学研究报告中也必须把研究问题时所需要的大量事实材料跟撰写报告时应引用的最有说服力的事实材料区分开来。有些事实材料，如与研究的主题扣得不紧，应当忍痛割爱；有些事实材料，应当尽量制作成表格、图例以及其它直观形式。
2、内容的阐述有逻辑性
实证性研究报告的内容阐述与研究工作的逻辑发展顺序是大体一致的，为了确保研究报告的逻辑性，我们应当首先考虑整个研究工作的发展顺序，然后再考虑报告的表达方式。研究报告内容的逻辑性是整个研究思路逻辑性的写照，没有一个好的研究基础，好的科研报告是怎么也写不出来的。 科学研究报告必须绝对如实地反映客观情况。
3、引用文献资料要注明出处
在教育科研报告中完全可以引用，采纳别人的科学研究成果，但必须尊重别人的劳动。一方面应实事求是地评价，实实在在地引用；另一方面，不应当把别人的成就变为自己的东西。所以在研究报告中凡有引用别人的材料、研究成果或观点性词语，必须加以注释或说明，以向读者示知成果界限。
参考资料来源：百度百科-学术论文
参考资料来源：百度百科-研究报告
研究方法和手段是指具体用什么方法研究什么内容；而研究技术路线要反映研究思路、研究内容、研究方法等，通常用框图将“内容+方法”的逻辑路线勾勒出来就可。
好累 这个我专业的、给你搞定
研究方法更正式，说得更好听。是正面定义做研究。而研究手段是从侧面来定义做研究，说得更难听，某些做法不公允。
1. 基础理论性论文。这类论文的研究对象是相关领域的概念、理论，而非实践规律。研究方法主要是在已有相关理论、思想的基础上，综合运用归纳、推演等推理方式，过一系列抽象思维获得关于特定主题的认识成。础理论性论文要具有相关学科的雄厚理论基础，乃常不道用于刚刚涉足论文写作的初学者。
2. 应用研究型论文。这类论文关注实践，常是在综合运用相关理论的础上，对实践中热点、焦点、难点、疑点问题(尤其是新问题)进行分析，找出问题产生的原因，并提出具体的操作策略或建议。如果将理论研究型论文比作科学家进行的研究，那么应用研究型论文就更像是大师的作品，它旨在解决现实问题，推进理论白实践转化。
3. 学术争论性论文。这类论文通常针对他人公开发表的文章或见解提出不同的看法，进行基于充分论据的商榷，看重揭示他人研究的不足或错误之处。学术争论性论文可以明确争论的对象，如某某专家的某一篇文章，也可以泛指某类观点，争论的主题可以是理论问题，也可以是实践问题，当然，学术争论不是各说各话的争吵，对科学性、逻辑性、严密性的要求更高。最后，学术争论性论文必须“对事不对人”，不能借论文对作者进行恶意攻击。
4. 调查报告型论文。这类论文以调查为础，常从现实中的某一问题出发，通过深入的调查、访谈获取数据，进而进行整理、加工分析，并将调查结果进行科学的呈现。调查报告型论文必须包含大量的原始数据，“用数据说话”是此类文章的重要特点。
5. 文献综述性论文。这类论文以他人研究成果为研究对象，所谓“综”就是归纳，必须对占有的大量素材进行归纳整理、系统介绍和综合分析，使同领城的研究成果更加层次分明、逻辑清晰。所谓“述”就是评述，要对所写主题进行较为全面、深入、系统的论述或评论，进而发表自己的见解。
研究路径是第一步做什么，第二步做什么⋯⋯研究方法是具体的方法，例如文献查询、实地调研、数据收集、计算机统计⋯⋯比喻地说，你想从上海到桂林，方法就是飞机、火车、汽车、自行车、步行、爬行⋯⋯路径就是走杭州，还是走苏州－南京，还是走长江，到了灵渠走运河，还是走沿海，沿着珠江逆行而上⋯⋯