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汗你说的什么啊石灰水中的碳酸钙直接过滤行了啊出去石灰水中的碳酸钙就没有用盐酸溶液这一说 有什么不明白的再问我啊
用沉淀除杂：你只要看你加入的药品的酸根和要保留的一致~~~不一致的是杂质~用气体除杂：一般和沉淀一样~~~加热生成SO2,HCL之类（高一会学到）的就看金属离子是不是一样~~~~不一样就是杂质~~~~~一般水~~~一加热就分解~~~分解后的物质一个和要求的相同~~另外能跑掉沉淀的~~~~~就都不是~~~~~~~~~题目做多了就知道了~~~~~~好好加油啊~~~~~~~~
1.看你加入的物质会不会遗留在目标物质中2、看加入的物质会不会和目标物质反应产生新的杂质。希望帮到你.杂质就是不同与目标物质的其他物质。
为什么氯化钠不是杂质
论文引用的正确方法为：
1、首先，将论文导入word或者wps中，做好准备工作。
2、找到论文最后的参考文献，确保参考文献编号的格式正确（编号需要自动生成，不能手动添加）。
3、可通过菜单栏中【开始】>【编号】进行修改（修改时需要选中要修改的文字）。如没有所需要的编号类型，可通过下方【定义新编号格式】来增加我们需要的格式。
4、编号格式修改完后，接下来准备引用参考文献。比如我准备好的案例论文的第一段的第一句需要引用参考文献【1】，我们将鼠标的光标放到这句话的末尾，句号之前。
5、接下来，在菜单栏中点击【引用】>【交叉引用】,弹出交叉引用操作框。引用类型：编号项。引用内容：段落编号。引用哪一个编号项：选择【1】。
6、点击插入后，交叉引用操作框不会消失，但参考文献编号已经正确引用了，但还要做最后的调整。
7、选中以引用的参考文献编号，在菜单栏中点击【开始】>【上标】，快捷键：【ctrl】+【shift】+【+】。
8、至此，引用参考文献的所有工作都已经完成。如图是最后的效果。补充：按住【ctrl】用鼠标点击参考文献编号，可直接跳转到参考文献所在位置。
论文引用部分怎么才能不算查重：添加参考文献也有一定的规则，并不是随意添加，所以在写论文的时候要多注意，注意一定的格式，这样就不会弄错。在添加参考文献的时候，多引用已经发表过的，并且有一定影响力的，因为这些参考文献是可以查到的，而且也有一定的依据，如果非要使用的话可以用括号标注出来，这样就容易看出来，也是一种简单的方法。在写好以后，要进行最后的检查，检查一定要仔细认真，要检查正文中的引用后面标注的参考文献是否一致，如果发现有错误，一定要及时处理。在添加的时候，不要出现抄袭的情况，参考文献的出处的写法要很明显，让人能立马看出来。把顺序也要排列好，并且要注明。把应该注意的事项完成好，这样就可以添加完成。
论文引用不算重复率的方法：合理运用引号、到底是不是引证、引证占有率过大。
1、合理运用引号
在上交论文的时候，如果想要自己的引用内容顺利通过论文检测，就需要使用引号来标记大部分引证内容，这样格式才是合理的。如果没有使用引号，并且与对比数据库中的内容相似，很有可能会被判定为重复。
所以在做引证的时候，一定要记得把引号用上。引号要完整，只有一半的时候，论文查重是认不出来的，到时候也会判定大部分是抄袭的。
2、到底是不是引证
在论文查重时，有些引证类似会被判定为抄袭，所以关于引证的通常，要先看论文查重系统中是否涵盖了这篇文献，如果没有收录这篇文章，那么这种引证通常不太会被判定为抄袭，也有可能被判定为抄袭，所以在使用这些通常情况下，需要保证文献库中也涵盖了这篇论文。
3、引证占有率过大
有些人为了避免被论文查重检测到，会大幅度地引证某篇论文中的内容，没有添加引号查重不到，同样也会被检测到，但是论文查重在规划的时候就把这一点考虑进去了，所以过大的引证份额也会被判定为抄袭。在写论文的过程中不要过度引用，否则必然会被检测出影响最终重复率。
引用的内容算查重率。引用的原文是属于查重范围之内的，只要是正文的内容，都要检测。 扩展资料 引用原文的文字有二种方式一种是加引号的，就是你一字不变的引用原话，这种情况要加上引号。这种在论文里属于正文部分，提交系统检测的话，这部分是被算作正文检测的，如果和比对数据库重复，那么肯定算重复率的，加上引号并不能规避。引用部分控制一下比例就行了，不要引用太多，在学校允许的比例内是可以的`。另一种是标注文献的引用，每篇论文参照文献的部分都会在后面标注参考文献，这种实际上和第一种情况类似，这部分正文里的标注也是属于正文部分，都属于查重的范围，都会算重复率的。
不算
知网论文查重引用部分不算重复率，不过这个前提是引用标注格式正确，否则那就算重复率。只要引用格式正确，一般都会被知网查重软件自动识别为引用部分，以绿色字体标注，在去除引用文献部分的重复率会有所体现。
论文查重引用的算不算重复率，目前知网查重是能自动识别不算重复的。不过这个前提是引用标注格式正确，否则那就算重复率。在书写引用的时候，要进行正确的书写。知网查重报告当中有一个全文的重复率部分，还有一个部分是去除引用文献的重复率部分。因此，即使论文作者对其他论文进行引用，只要引用格式正确，一般都会被知网查重软件自动识别为引用部分，以绿色字体标注，在去除引用文献部分的重复率会有所体现。所以，格式正确就不算，否则就算。
引用只是少量的使用其他文献中的观点和论据，切莫大段落的引用，否则就是抄袭。论文内容中间引用文献，需要标记引用符号。因为忘记或者是懒得标记，又或者是标记符号用错了，导致文段被标红的情况每年都有发生，而且还不少。引用的文字部分最后使用句号。引用的内容通常会在双引号“”之间，双引号完成后使用句号结尾，这是正确的引用方式，如果在双引号“”中间的部分使用句号，那么句号后面的文字就会被认定为抄袭了。
在论文的最后，参考文献4个字占一行，然后下面的你引用的各个参考文献的条目。每个参考文献有明显的标号，例如:[Num]、(Num)等，但是这个标号要是正规的，自动生成或者手工输入都可以，括号内不能有标点符号，如：[Num.]，这是错误的。引用的部分一定做好标识，并在论文后面的参考文献部分进行标注，标注序号与正文中的序号一致。另外，正式论文要在文后严格标出所引用话的出处，包括作者，书名，出版社，以及出版年等等。
引用率会被算到查重率。重复率指的是总文字复制比，是按照引用率加抄袭率进行计算的。因此引用的部分也是会被算到重复率中的，目的是为了防止过度引用。如果引用的部分没有超过全文的百分之5的话，那么就不会被算在抄袭率中。 扩展资料 引用率会被算到查重率。知网检测完查重报告会显示有总文字复制比，去除作者本人文献复制比和去除引用文献复制比，这三个指标是知网检测报告中最重要的指标。一般情况下文字复制比越高，重复率也就越高抄袭的可能性就越大。可以适当的进行部分引用，但是切忌全引用部分过多别超过全文百分之五。在引用标号里千万别随便使用句号，如果还没引用完就写了句号，那么句号后面的就会被判定为抄袭，尽量选择使用分号进行区分。尽管现在知网的检测系统越来越智能化可以识别大部分引用，但如果引用的格式有误或者引用的部分过多等等，最后都可能会影响到检测的重复率。 虽然论文中的引用率不等同于抄袭率，不会算作为抄袭，只是反映引用部分占整个论文的比重，但引用率过高则可能会导致引用的`部分超过了系统设置的阈值，查重系统就会自动识别成重复的，这种情况也是学术不端的一种表现。
事实上，论文检测系统有自己的标准。一般来说，它将以连续重复15个字符为标准。如果直接引用论文中的文献，论文中的查重率必须非常高。因此，在复检时，当我们降重时，我们可以替换和修改论文中的句型和词汇。 最近，有很多朋友问小编关于论文查重检测的问题，这也是学者们非常关心的问题。现在，论文的重复检查越来越严格，论文的重复检查必须达到标准，那么，如何引用文献重复检查呢？paperfree小编给大家讲解。 论文降重非常重要。一般来说，论文检测系统实际上有自己的标准。一般来说，它将以连续重复15个字符为标准。如果大于此标准，则将被认定为剽窃。如果直接引用于论文，则论文中的重复检查率必须非常高。因此，在论文查重时，当我们降重时，我们可以替换和修改论文中的句型和词汇。 一般来说，普通期刊论文的查重率小于30％，省级期刊论文的查重率小于25％，国家期刊论文的查重率小于20％。核心期刊职称论文规定查重率不得超过8％~15％。不同期刊的查重率不同，应灵活采用。
引用参考文献时，可以注意以下几点，以避免重复：
1、引用与参考文献内容不同的部分。在引用文章时，可以选择引用与原文不同的观点或内容，而不是全部照搬。
2、采用不同的引用方式。可以使用不同的引用方式，如改变引用格式、修改引文中的单词或结构等。
3、引用多个参考文献。如果存在多个相关的参考文献，可以分别引用它们，并对其进行比较分析。
4、添加自己的分析和评论。在引用参考文献时，可以加入自己的分析和评论，以展示个人思考和观点。
综上所述，正确使用引用方法和技巧，可以避免重复引用参考文献的问题。
拓展资料：
引用文献算重复率。一般来说，论文检测系统会设置一个阈值，例如知网，单篇文献引用低于3%的一般检测不出来，若高于3%，则会算入重复率。并且作者在引用文献时要正确书写格式，格式错误的情况下也会被算作重复率。查重相当于匹配的过程，以句号为单位，若一句话与其他文献内容重复，则很容易被判定为重复。在引用文献时要区分可引用的部分和不可引用的部分，对于不可引用的`部分，尽量将内容的原意用自己的方式表达出来，这样可以有效降低重复率。在论文当中参考文献标注不规范、过度引用、引用错误等行为，都会导致总重复率升高。在知网查重检测系统中，文字总复制率=抄袭率+引用率
论文引用部分怎么才能不算查重：添加参考文献也有一定的规则，并不是随意添加，所以在写论文的时候要多注意，注意一定的格式，这样就不会弄错。在添加参考文献的时候，多引用已经发表过的，并且有一定影响力的，因为这些参考文献是可以查到的，而且也有一定的依据，如果非要使用的话可以用括号标注出来，这样就容易看出来，也是一种简单的方法。在写好以后，要进行最后的检查，检查一定要仔细认真，要检查正文中的引用后面标注的参考文献是否一致，如果发现有错误，一定要及时处理。在添加的时候，不要出现抄袭的情况，参考文献的出处的写法要很明显，让人能立马看出来。把顺序也要排列好，并且要注明。把应该注意的事项完成好，这样就可以添加完成。
如果论文中的参考文献以文本的形式出现在论文，在论文查重时它将被计算在重复率中。如果你在引用时用自己的话来表达，重复率可能不会很高。如果你把它放在脚注里，它不会被计算在重复率中。
因此，于文献的引用也要多加注意，如果引用不当或过多，论文查重率就会提高，很多原创论文的重复率高并非因为抄袭问题，而是因为引用方式不对。下面是一些正确引用文献的方法：首先是正确的参考格式，即在论文结束时展示参考文献，每个参考文献都是独立的，每个参考文献都有独特的标准，当然，每个单位的格式都是固定的，按格式走就没有问题，包括作者、书名、出版社、出版年份等等。二是参考内容不能太长，引用其它文献中少量的观点和论据，不能引用大段落，这就是抄袭。文本中强调参考文献的论证作用，这也是参考文献的主要作用，即：使用前人的观点、理论、研究方法、数据等，为本人论文的完成提供创新、科学和应用价值的必要论证。
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投稿时须注意以下几个问题： 1.投稿要对路 每种报刊杂志都有自己特定的办报（刊）方针和宗旨，有自己的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，搞清它的发行出版周期是双月刊、季刊、月刊还是半月刊、周刊，如果是报纸的话，是日报、周二报、周报还是半月报、月报，接下来要了解各种报刊都开设了哪些栏目，各栏目都发表些什么样的文章，可能的话还应该了解一下报刊的办刊历史，看看近年都发表过什么样的文章，对照一下你研究的问题以及撰写的论文原来有没有人研究过写过，研究现状如何，原来发表过的此类文章是从哪些角度写的，你的文章有无创新发展。此外，还应对报刊的发稿动态和走向以及下一步热点稿件是哪一类进行研究，最后看看你撰写的文章适合于哪些报刊的哪些栏目，投寄时最好在信封上注明栏目名称，以便于编辑人员及时准确地处理稿件。要做到这一点，平时对有关报刊必须多看、多翻阅， 至少对近期目录做到心中有数，这样投稿时才能做到有的放矢，不致于把中学化学教学方面的稿件寄给适合小学生阅读的报刊。 例如：中学化学教学研究的权威杂志——《化学教育》是中国化学会主办的综合性学术月刊。经常在每年第一期刊登《化学教育》栏目简介，《化学教育》征稿简则。如果要向这家杂志投稿，就必须仔细研究这两篇文章。其它几家杂志如：中学化学教学参考、中学化学等也会对其读者对象、投稿要求、杂志栏目等方面进行介绍。 2.注意把握时机 教研论文按时效性大体可分为两类：一类时效性强，与教学进度配合（例如《中学化学教学参考》的新教材教学参考，各种同步练习等），另一类时效性不强，与教学进度无关。后者什么时候投稿都行， 而前者必须掌握一定的提前量，到底提前多长时间投稿，一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。正常情况下，如果报刊没有规定，与教学进度配合的稿件，双月刊、月刊应提前4—6个月。总的说来，新闻类稿件越及时越好，报刊发行周期越短，提前量相应要小些。投稿最忌讳“马后炮”，一般不是很出色的稿子，“马后炮”是很难发表的，比如：与下学期一开学要学的内容有关的稿件， 一般在上学期期末最迟在假期当中就要发，这样才能给教师备课提供借鉴和参考，如果你等到教完这部分内容后再写出来投出去，那就成了“马后炮”，这类稿件不是极有价值一般不会保留到第二年再发。这便产生了矛盾，因为大多数与教学进度有关的稿件都是在教学后发现了问题才研究撰写出来的，而此时已经错过了投稿时机。怎么办？笔者的经验是可以先写出来慢慢加工仔细斟酌，到第二年合适的时候再投出去，这样经过冷加工后，稿件会更成熟。有些报刊采用期长达几个月甚至半年，即使只有一个月，由于不能一稿多投，等到收到答复，再投给其它报刊也已错过了时机。这种情况下也可以采用上述办法，只是最好有个发稿记录，记下何时发给谁？结果如何？再投稿时心中有数。 3.注意格式要规范 如果稿件是手写的，要注意书写认真规范，整洁清楚，无错别字，标点符号准确无误，而且必须使用方格稿纸誊清，注明每页字数。如果是打印稿，还应注意字不可太小，一般正文部分以三号字或小三号字为宜，页脚须注明页数与字数，便于编辑排版时参考。一般报刊编辑部都不收复写稿和复印稿。不少报刊编辑部对稿件格式都有详细而明确的要求，投稿前要认真研究。正规论文的格式应该是标题、标题之下是通讯地址、通讯地址之后是加小括号的邮政编码，然后空格后是作者姓名。较长的论文在正文之前应有200—300字的“摘要”，和不超过5个的关键词，以便于编辑阅稿时节约时间，了解要点，通常正文之后还应注明“引文出处”或“备注”以及主要参考书目，参考书目要写清书名、出版社名、版本、编著者等。如果是第一次投稿，最好文后加“作者简介”，以方便编辑了解情况，建立作者档案，同时这也是自我推销的需要。当然，简介必须实事求是，不可海吹，因为稿件最后能否采用，不是看你的简介来决定，关键还是稿件的质量，提高命中率的根本还在于稿件质量。 4.适当控制字数 不同的刊物，对论文字数的要求不同，而且差别很大，有的喜欢长篇大论，有的喜欢短小精悍，投稿时应对各刊物发表的文章进行研究，总结归纳出一些规律，这样投稿才有针对性。一般说来，寄给报刊发表的文章，应尽量短些，选题最好小一点，内容实用些，可操作一些，让别人看了能受到启发教育或拿过来就可以用；而参加评选的论文，理论性应强些，选题可稍大点，字数亦应适当多一些，这样才能将问题说清说透。通常组织论文评选的部门下通知或发启示时，对论文选题、格式、字数都有明确要求，撰写时应充分注意，如果没有要求，笔者以为参加评选的论文字数以3000- 5000字为宜，一般不要少于3000字，也不要多于7000字，根据选题只要论述清楚了就行，不必把过多的注意力放在字数多少上。就发表的文章来看，字数多少的差别亦很大，这主要与选题性质、报刊容量、些读者对象等因素有关，一般理论性较强的选题可稍长些，应用性较强的选题应短些，投给杂志的稿件可稍长些，而投给报纸的稿件应尽量短些，面向教师及研究工作者的论文可稍长些，面向学生的作品应尽量短些，选题较大的、学术性强的论文可稍长些，选题很小、学术性不强的、普及性的作品应尽量短些。这里的“稍长”或“稍短”是相对而言，没有严格规定，在笔者看来，“稍长”一些的文章可掌握在 3000-5000字之间，当然，如果1500-2000字能解决问题则最好；“ 稍短”一的文章以不超过2000字为宜，如果500-1000字顶多1500 字能说清问题则最好。不论哪类文章，在控制字数的同时应十分注意文章的科学性和可读性。所谓科学性是指文章的观点不能出错，引用的论据资料应准确无误，论证过程应经得住推敲；所谓可读性主要是指文字表述要让人喜闻乐读，一看题目就想看内容，一看内容就让人爱不释手，非一口气读完不可，当然这不是一日之功，需要长时间磨炼，文字功底是练出来的。 例如：《化学教育》的“化学与社会”栏目字数应在5000字以内，“复习指导”字数应在3000字内，“调查报告”字数在3000字内，“实验教学与教具研制”字数在500—2000。 5.讲究投稿策略 刚开始投稿的人，将稿子投出后总希望尽快得到编辑部的回音。事实上，由于编辑部每天要处理的稿件无以数计，所以，不少刊物收到稿件后常常连收稿通知都懒得发，这挫伤了不少作者的积极性，甚至有人从此不再写稿。还有个别刊物大量地照顾“关系稿件”，眼睛只盯住几个“名人”，结果使很多新人退避三舍。但应该承认，任何刊物都会考虑自己的信誉，真正有生命力的刊物在用稿上一定会坚持认稿不认人的原则，只要稿件对路时机合适，质量属于上乘之作，任何编辑部都没有舍优求次的道理。基于这种考虑，从撰稿者角度出发，笔者以为，投稿时应注意以下策略：一是持之以恒，管寄不管发，即经常投稿，投出后就不要再去想它，不要指望它一定能发表，压低期望值，用不用让编辑部去考虑，事实上你想也没有用；二是猛打猛冲，以多取胜，越不发越寄，时间长了，编辑就会有印象，特别是一些稿源充足级别较高的刊物，很可能你寄的稿子连仔细看都未来得及就提出了处理意见，“屡投屡退，屡退屡投”就可能感动上帝，如果你写的稿件确有水平，不用说，只仔细看一次就可能改变你的命运，甚至连你以前投的稿子都会引起编辑的注意； 三是认准的路走到底，只要你感到你的稿件确有价值，就可以反复投，也可以转投其它同类刊物，相信是金子就一定有被人发现认可的时候；四是由低到高，循序渐进，一般来说，刊物的级别越低，发行范围越小，稿源越不足，同样质量的稿件投给这样的刊物就可能增加命中的机会，刚开始写稿打知名度的新人尤其应注意这一点，梦想一鸣惊人一口吃成个胖子是不现实的；五是趁热打铁，即收到刊物的采用通知后马上再寄，趁编辑部对你的稿子还有印象，继续开拓。六是注意对准档次，即投稿时注意稿件的质量与刊物的级别影响对应一致，这可以分为两种情况：第一种情况是原来发表过文章有一定知名度的作者，可以“好稿子”对“高级别”刊物，这样可以扩大影响、创牌子、打名声，提高知名度，当然作品一定是“ 拳头产品”，如刊物多次发表过你的稿子属于“熟门熟路”，可采取中档稿子对高级刊物的策略；第二种情况是原来未发表过文章，没有什么名气，门路不熟，属于淌路子的作者，可采用“田忌赛马”的办法，以好对中、以中对低，如此可取得“三局二胜”的效果。 最后说一下“一稿多投”。各刊物都有自己的规定，都反对“ 一稿多投”，都要求过了采用期之后再改投它刊。但是很多稿子时效性很强，特别是配合教学进度的稿件常常是“过了这个村就没那个店”了。在这种情况下，有两个办法：一是按规定办，过期改投或留待明年再投，二是采取变相的“一稿多投”，变通的办法就是作好投稿记录，收到采用通知后立即通知其它刊物，不要再发。一般说来，知名度不大、刚开始写稿的作者，特别是质量一般的稿件，即使一稿多投，也很少会出现几家刊物同时采用的情况。从这个角度出发，从维护作者权益的角度出发，笔者赞成第二种办法，各报刊杂志编辑部似亦不应反对这种办法。要说责任的话，作者写稿很不容易，你不用又不及时通知作者，耽误了用稿时机，这个责任编辑部应该负，不知笔者的看法是否正确。 投稿应该注意的事项告诉广大作者，以便提高投稿命中率。 一、 稿件首先要书写整齐，字迹不要潦草，稿纸要用方格纸。不少作者在这一方面不太注意，抄写得乱七八糟，字迹潦草。更有甚者，随便将一首诗抄在烟盒上或写在用过的稿纸背面。有些作者虽然用稿纸抄写但未用方格稿纸等等。对于这一类来稿，编辑一般都不会认真去阅读。一是阅读起来太费劲。二是编辑感觉到作者创作不严谨，投来的稿件质量肯定好不到那里去。三是不用方格稿纸抄写，若稿件刊用修改起来也不方便，算行距，字数也不好计算。 二、 投稿时作者要谦虚。不少作者投稿时总爱附言。作者附言可以说五花八门。附言适当地介绍一下自己未尝不可，但要言简意赅，谦虚有礼。记得我刚参加工作在一家市级文学刊物作编辑工作时看到过不少类似的附言：我是某协会会员，某华人文学联谊会会员``````在全国各地文学大赛中多次获奖，可以说我是有一定影响的作家、诗人。今寄诗作几首，在你们这类市级刊物上发表应该是绰绰有余吧``````。诚想，有哪一位编辑愿发这种骄傲自大的作者稿件。你既然这么高的水平，既然眼中没市级刊物，何以给市级刊物投稿呢！当时，我还年轻，耐着性子看完诗作，其实所谓的诗作连上县级刊物的水平都达不到，纯粹是作者自吹自擂罢了。再者作者往往不了解自己的创作水平，总认为自己的稿件水平高，真应了那句“孩子是自己的好”的谚语，来稿时总是过高地估计自己的稿件，甚至讲已得到了某主编的肯定或得到了某位作家的赏识。其实，稿件的好与坏，编辑阅完便知，作者没有必要画蛇添足，往往适得其反。因此，投稿时作者一定要谦虚，不要过高地宣传自己。 三、投稿要有的放矢。目前，国内报刊林立，据不完全统计，文学报刊在国内有一千余家，再加上各类报纸的文学副刊，那就数不胜数。经常有作者埋怨自己的稿件得不到编辑的赏识，除了质量外，不外乎是作者没找对投稿的报刊。其实，每一家报刊都有自己的特点，都有自己用稿的标准，不能写完稿不加选择就投，那肯定是不容易投中。一般来讲，报纸副刊发表的文章都要比纯文学刊物发表的作品水平低，而且报纸副刊发表的文学作品一般都要配合本时期报纸宣传主题，也可以说是应景之作。如果是这种稿件，一般不易在纯文学刊物发表。当然，也有一些大报副刊发表的文学作品水平并不低，这要看是什么报了。文学刊物一般分为市级、省级、中央级。通常来讲，级别的不同，所选稿件质量就不同，比如说《小说月报》、《小说选刊》可以说选载的都是小说精萃，一般作者的作品不易被选中。如何让自己的稿件提高命中率，首先要了解自己的创作水平，根据自己的创作水平向相应的报刊投稿，这样就容易投中。 四、 稿件最好不要寄给某一位编辑。作编辑久了，认识的文友也就多了。因此，编辑的私人信件或寄给编辑的稿件就多了，案头上压满了来信、来稿，处理都处理不完。编辑部都有专门的收发人员，来稿及时登记，及时分发，一般都不会积压，反而寄给某一位编辑的稿件常常会积压，得不到及时处理。 五、 稿件要自留底稿，便于一稿多投。现在所有报刊都不退稿，一是工作量大；二是支付不起大量的邮费。一般来讲二个月（有约定的除外）内未见采用通知可另投它刊。稿件还是要多投几家报刊（同一时间不要一稿两投），说不定被哪一家报刊选上了。未发表不一定就是水平低，关键是要有的放矢的投稿。 六、给报纸副刊投稿切忌投长稿。众所周知，报纸副刊的容量极其有限，稿件字数太多，版面无法容纳，编辑修改起来费时费脑，在这种情况下，编辑一般都会选择其它稿件，稿件的命运就可想而知了。 七、 寄稿时要在稿末写清固定地址、邮编、姓名，以便编辑联系。不要认为这是一件小事，有不少作者往往忘了在稿末写地址，使编辑无法与作者取得联系。
很简单，书的后面都有投稿方式，找本相关的书来看一下就好。写好稿子投过去就是了，只要他们看了好就会联系你。我也是这样做的！稿子上要注明联系方式.其实你不注明他们也会联系你，可能慢点，因为你用邮箱发，他们会发信息到邮箱的！一般的你用word做好就可以，排版他们在行。稿费呢，他们用到会和你商量的，不由着急。
1.来稿要求立意新颖，论点明确，论据可靠，数据准确，文笔流畅，一般不超过3 000字，尤其欢迎1 500字～2 000字的短小精悍、能说明问题的文章。2.本刊极力维护学术尊严，反对学术腐败。来稿文责自负，如发现侵犯他人版权或其他权益的行为，本刊将协助权利人追究侵权责任。3.无论是纸质稿件还是电子稿件，编辑部均予以受理。手抄稿件，应抄写在方格稿纸上，打印稿件正文字号一般用四号字单面打印；纸质来稿应在稿件的左上角注明文章所属的模块及栏目，为了便于互动请于文后写明作者的电话、电子信箱及详细通讯地址。电子来稿请发至本刊电子信箱4.本刊对拟用稿件有权删改，不愿改动者，来稿时予以说明。5.来稿一律不退，请作者自留底稿。稿件处理阶段及结果将通过E-mail或手机短信的形式告诉作者，如果稿件寄出两个月内未收到用稿通知者，作者可自行处理该稿。一稿多投，责任自负。6.本刊执行期刊编排规范，作者应对稿件作规范化的处理。这里特别强调几点：(1)来稿应包括题目、作者姓名、单位、单位所在地、邮编、摘要、关键词等。(2)文中标题的不同层次，分别用一、1.(1)①等表示。(3)来稿中的计量单位，请用法定计量单位。数字后的计量单位应用规定的计量单位符号，如g、kg、m、cm、mL、L、mol、min、s等。(4)用文字容易叙述清楚的内容，尽量不用表格编排；若用表格，应该用三线表。文中的框图及装置图要求清楚、正确，并绘制在文中应出现的位置。(5)文后参考文献的排列顺序以在正文出现的先后为准。参考文献的著录格式(项目及标点)为：①专著、著作－序号作者．书名[M]．版次(初版不写)．出版地:出版者，出版年．起迄页码．示例：毕华林，齐英丽．高中化学新课程教学论[M]．北京:高等教育出版社，～105.②期刊文章－序号作者．题名(选择项)[J]．刊名，出版年，卷号(期号):起讫页码．示例：陆国志.教师专业的实践性与校本教师培训[J].中学化学教学参考，2005年，(5):1.③报纸文章－序号 作者.论文题目[N].报纸名，年.月.日.(版次).示例：吴晓兰.教师应成为人之“极品”[N].中国教育报,.(3).④外文文献所列项目及次序与中文文献相同，但文献类型可不标出。(6)稿中外文字母、符号必须分清大、小写，正、斜体；上、下角标的字母、数码和符号，其位置高低应有明显区别；容易混淆的不同外文字母、符号，请在第一次出现用铅笔注明属哪种外文。7.来稿刊发后如被国内外知名文摘刊物转载、摘录、复印、索引，或获市级以上科研成果奖，请作者通知本刊编辑部。